Задачи:
— закреплять знания правил поведения на улице;
— создавать условия для понимания, что от знаний правил поведения на улице, дорожного движения зависит здоровье и безопасность людей;
— совершенствовать координацию движений, умение легко и свободно ориентироваться в пространстве;
— закреплять умение выполнять правила игры, воспитывать выдержку;
— уточнять и закреплять знания о культуре поведения в общественном транспорте;
— развивать предпосылки для смыслового и ценностного восприятия словесных, музыкальных произведений по теме развлечения;
— способствовать формированию творческой активности, участвуя в музыкальных играх, пении и других видах деятельности;
— дать возможность почувствовать радость от участия в мероприятии.
Предварительная работа : беседы по правилам поведения на улицах города, в транспорте; заучивание стихов, песен, танца; подвижная игра «Красный, желтый, зеленый», аппликация «Светофор», просмотр мультфильма «Дядя Степа — милиционер», рисунки «Правила движения».
Оборудование: костюмы героев развлечения, картинки с изображением правил дорожного движения, ноутбук, картинки с изображением пешеходных переходов, транспорта, мяч.
Ведущий. Ребята, около нашего детского сада есть дорога, по которой то и дело проезжают разные машины. Но они едут только по проезжей части, рядом с которой есть тротуар. А по тротуару вы с мамой каждое утро идете в детский сад. Чтобы попасть на территорию детского сада, нужно перейти проезжую часть дороги. Расскажите, как вы переходите это опасное расстояние?
Рассказывают 2—3 ребенка.
Примерные ответы:
— переходить нужно только в определенном месте, где есть светофор или пешеходный переход;
— нельзя бежать через дорогу, перед едущей машиной;
— нужно держать маму за руку
Чтобы быть спокойным за свою жизнь и здоровье, нужно знать правила перехода проезжей части улицы.
1-й ребенок
Движенья полон город,
Бегут машины в ряд.
Цветные светофоры
И день, и ночь горят.
2-й ребенок
Шагая осторожно,
За улицей следи.
И только там, где можно,
Ее переходи.
С. Михалков
Ведущий . Ну вот вы правильно перешли улицу и пришли в детский сад. А день в детском саду каждое утро начинается с веселой танцевальной зарядки.
Дети выполняют танцевальную зарядку (из программы Т. Суворовой «Танцевальная ритмика для детей»).
В музыкальный зал входит, прихрамывая, Буратино.
Ведущий. Здравствуй, Буратино! Что с тобой случилось, почему ты хромаешь?
Буратино. Я чуть под машину не попал. Около детского сада дорога, и машины мчатся туда-сюда, туда-сюда. А я хотел перебежать, и вот — не получилось.
Ведущий. А где же ты переходил проезжую часть дороги?
Буратино . Где захотел, там и стал переходить, вернее перебегать.
Ведущий . Буратино, а ты не подумал дойти до светофора и до пешеходного перехода?
Буратино . Откуда я знаю, что такое пешеходный переход. Я ведь не люблю учиться, и Мальвина мне этого не рассказывала. А еще я очень торопился, ведь я убежал из своей книжки, которая стоит в библиотеке. А сейчас думаю, зря убежал, потому что не смогу вернуться обратно, ведь на улице так много опасностей.
Ведущий . Ничего, мы с ребятами тебя проводим, но сначала объясним, что такое пешеходный переход и как правильно переходить проезжую часть дороги.
Игра «Найди и объясни»
На картинках изображена дорога с правильным и неправильным способами перехода через нее. Картинки лежат на столе перевернутыми. Ребенок выбирает любую картинку, переворачивает ее и объясняет изображенную ситуацию.
Ведущий . Буратино, теперь ты понял, как правильно переходить улицу, а как нельзя, чтобы не случилось беды?
Буратино . Немножко понял, только как же я доберусь до своей книги в библиотеке, вдруг что-то перепутаю и опять окажусь под колесами машины.
Ведущий . Ребята, давайте проводим Буратино и объясним, как вести себя в разных ситуациях на дороге. А поедем мы в библиотеку на автобусе. Занимайте там места.
Дети садятся на стулья, которые поставлены, как в автобусе, впереди место для водителя. Буратино садится с детьми.
Дети исполняют песню «Наш автобус голубой» (муз. А. Филиппенко, сл. Т. Волгиной).
Ведущий . Смотри, Буратино, как много разных машин на улицах города.
Буратино. Вижу красненькую и маленькую. А вот большая, и рожки на крыше. Ой, что это за машина такая?
Ведущий . Эта машина называется троллейбус, а сейчас ребята расскажут тебе о машинах, которые помогают людям добираться до работы, в цирк, зоопарк и другие места города.
1-й ребенок
Неуклюжий он немного, мягко шинами шуршит.
К проводам прилипли рожки, в окнах солнышко блестит.
А внутри весь, как игрушка — вот сидений мягкий ряд.
Место уступить старушке ты, надеюсь, будешь рад.
Без него добраться сложно в детский садик и в кино.
Без троллейбуса не можем обойтись давным-давно.
Н. Кнушевицкая
2-й ребенок
На работе кто за сутки город весь исколесит?
Сэкономит нам минутки, ну конечно же, такси.
Лучше всех ему известен каждый адрес, каждый дом,
Не заблудимся с ним вместе даже в городе чужом.
Вот приветливо мигает нам зеленый огонек,
С ним никто не опоздает, всех такси доставит в срок.
Н. Кнушевицкая
3-й ребенок
Под веселый перезвон вот и показался он:
Два вагончика с дугой и проезд недорогой.
Для него здесь путь проложен, только будь-ка осторожен —
Сам по рельсам не ходи, поскорее с них сойди.
Знай, что рельсы лишь трамваю быстро бегать помогают.
Н. Кнушевицкая
Во время чтения стихов на экране показываются картинки этих видов транспорта.
Буратино. Смотрите, старушка вошла в автобус, да такая старенькая! (Продолжает сидеть на стуле.)
Старушка (ведущий надевает на себя платок). Миленькие детки, кто мне место уступит?
Дети уступают место.
Старушка снимает платок.
Ведущий . Молодцы, что уступили место старушке, а вот Буратино даже не встал. Ты что, Буратино, не знаешь, что старшим место нужно уступать везде, и в транспорте тоже?
Буратино . Я не знал, но сейчас буду уступать.
Ведущий . А сейчас еще одна игра.
Игра «Такси»
Дети делятся на две команды, «водитель» в фуражке с обручем в руках. Он бежит к команде, к нему пристраивается один игрок, и оба бегут к стойке (остановке). «Водитель» бежит за следующим игроком. Побеждает команда, чьи игроки быстрее окажутся у стойки.
Ведущий . Вот наш автобус подъехал к остановке «Библиотека». Выходим из автобуса и переходим улицу по «зебре».
Буратино. Я не буду ходить по зебре, я боюсь ее.
Ведущий. Послушай, что называют «зеброй» на дороге.
Ребенок
Для чего на перекрестке
Черно-белые полоски?
Это «зебра», но не лошадь,
А дорога через площадь.
Вдоль по «зебре» пешеход
В безопасности идет.
Н. Строжкова
Ведущий. А в больших городах пешеходные переходы бывают вот такие. (Показывает картинки.) Подземные — самые безопасные. А еще обязательно смотрите на светофор и по сторонам, когда переходите дорогу.
Дети исполняют «Песенку о светофоре» (муз. Н. Петровой, сл. Н. Шифриной).
Подвижная игра «Красный, желтый, зеленый»
Дети на красный свет стоят на месте, на зеленый идут.
По дороге я иду, маму за руку веду.
Мой знакомый светофор светит людям с давних пор.
Он на улице стоит, подает сигнал.
И хотя всегда молчит, здесь он — генерал.
Мы на красный свет стоим и на желтый не идем,
На зеленый поглядим и дорогу перейдем.
Вот зеленый свет горит, осмотреться нам велит.
Тормозят машины — стоп! — смело мы идем вперед.
О. Кулакова
Буратино играет в мяч.
Ведущий . Что ты делаешь, Буратино, ведь мы около проезжей части, и здесь много машин.
Буратино. Ну и что. Они остановятся, если мой мяч выскочит на дорогу.
Ведущий . Ребята, расскажите Буратино, почему нельзя играть на проезжей части.
Дети . Машины не могут быстро остановиться. Играть на дороге опасно для жизни и здоровья.
Ведущий. Правильно, нельзя играть на дороге, а еще на тротуаре, ведь по нему ходят пешеходы. Для игр в мяч есть специальные стадионы, площадки. Вот на них играй сколько хочешь.
Игра «Кто быстрее»
Дети стоят в двух командах. Первый участник бежит с мячом в руках, обегает стойку, возвращается к команде и передает мяч следующему игроку.
Ведущий . Ну вот мы и у библиотеки. Буратино, ты все понял о дороге, об опасностях, которые ждут нас на проезжей части, и как вести себя на улице?
Буратино . Я все понял. Ой, а это что за знак?
Выходят дети со знаками и читают стихи про знак, который держат в руках.
1-й ребенок
Это очень важный знак,
Он висит не просто так.
Будь внимателен, шофер,
Рядом садик, школьный двор.
2-й ребенок
На пути ребят — дорога,
Транспорт ездит быстро, много.
Светофора рядом нет,
Знак дорожный даст совет.
Надо чуть вперед пройти,
Там, где «зебра» на пути.
«Пешеходный переход» —
Можно двигаться вперед.
А. Вайнер
Ведущий. Буратино, чтобы ты все лучше запомнил, мы с ребятами сделали рисунки. Посмотришь на рисунок и вспомнишь, что на красный свет светофора нельзя переходить улицу.
Буратино рассматривает рисунки и комментирует некоторые из них.
А нам пора прощаться. Садимся в автобус и отправляемся обратно в детский сад.
Команды выстраиваются у стартовой линии. На столе дорожные знаки. По сигналу «начали», дети, пробегая между кеглями змейкой, добегают до стола и выбирают запрещающие знаки, затем разрешающие знаки. Возвращаются назад тем же путём.
Воспитатель: Видишь Незнайка, дети знают дорожные знаки. А теперь мы посмотрим, какая команда первая соберёт светофор.
Собери светофор
На расстоянии 1 метра от старта магнитная дока и корзина, в которой части светофора. По команде дети по одному добегают до корзины, берут часть светофора и магнитом прикрепляют её к доске. Следующие, делают тоже самое, пока не будет собран светофор.
Воспитатель: Незнайка, а ты внимателен на дороге.
Незнайка: Да! Иду, куда хочу.
Воспитатель: Если быть таким на дороге, может случится беда. Сейчас дети покажут тебе какие они внимательные.
Игра «Сигналы светофора»
Воспитатель показывает флажки. При зелёном дети топают, красный – хлопают в ладоши, жёлтый – стоят.
Воспитатель: А сейчас, я буду загадывать загадки, а ты отгадывать. Если не сможешь, то дети тебе помогут.
Загадки:
1. Странная зебра
Не ест и не пьет,
Но без еды и питья не умрет.
(Пешеходный переход)
2. Лежит брус во всю Русь,
А встанет – до неба достанет.
(Дорога)
3. Хоть имеет он три глаза,
Но не смотрит всеми сразу,
А глядит всегда одним,
Ну а мы следим за ним.
(Светофор)
4. Там, где сложный перекресток,
Он – машин руководитель.
Там, где он, легко и просто,
Он для всех – путеводитель.
Кто это?
(Регулировщик)
5. Железные звери
Рычат и гудят.
Глаза, как у кошек,
Ночами — горят.
(Машины)
6. Его работа – пять колёс,
Другого не дано:
Под ним четыре колеса,
В руках – ещё одно.
(Шофёр)
7. Полосатая указка,
Словно палочка из сказки.
(Жезл)
8. Здесь не катится автобус.
Здесь трамваи не пройдут.
Здесь спокойно пешеходы
Вдоль по улице идут.
Для машин и для трамвая
Путь-дорога есть другая.
(Тротуар.)
Воспитатель:
Многим приходится ездить на транспорте. Он так и называется – общественный транспорт. Это автобус, троллейбус, трамвай. Незнайка, а ты знаешь, что у каждого транспорта есть своя остановка? (Нет). Сейчас ребята тебе покажут, как транспорт перевозит пассажиров.
Перевоз пассажиров
Первый ребенок изображает водителя, он надевает на себя обруч, бежит до стойки, которая находится напротив его команды, огибает ее и возвращается к своей команде. Затем к нему присоединяется (влезает в обруч) другой ребенок (пассажир) и теперь они бегут к стойке уже вдвоем, у стойки пассажир выходит. Так водитель перевозит всех участников эстафеты. После того как все участники приехали к стойке все члены команды берутся друг за друга, водитель спереди, и возвращаются на исходное место.
Воспитатель:
По городу, по улице
Не ходят просто так:
Когда не знаешь правила,
Легко попасть впросак.
Все время будь внимательным
И помни на перед:
Свои имеют правила,
Шофер и пешеход!
Всех детей хвалит, награждает вкусными призами, предлагает Незнайке почаще приходить в гости.
Автор: Жукова Лидия Петровна,
ГБОУ Гимназия № 1532 подразделение 05/03, г. Москва, Россия
Елена Положенцева
Цель : - закреплять знания и представления детей о безопасности дорожного движения ;
Продолжать знакомить детей с правилами дорожного движения ;
Повторить сигналы светофора;
Повторить дорожные знаки .
Задачи : - обобщить знания детей о ПДД через игровые ситуации, формировать умение правильно вести себя на улице города;
Развивать двигательные навыки и физические качества, координацию движений , ловкость и быстроту;
Формировать у воспитанников ценности ЗОЖ;
Воспитывать организованность, выдержку, чувство коллективизма.
Ход занятия
Дети входят в зал под музыку, встают в одну шеренгу.
Ведущий. Дорогие ребята ! Сегодня у нас праздник «Азбуки безопасности» , посвященный правилам дорожного движения !
Это должны знать все
Чтоб спокойны были каждый день родители,
Чтоб не волновались за рулем водители
Нельзя на дороге играть и кататься
Если ты хочешь здоровым остаться .
Сегодня мы вспомним ПДД, а помогут нам знания Азбуки безопасности.
1 ребенок. Надо помнить ежечасно, у дорог играть опасно !
Надо место выбирать, где не страшно поиграть .
2 ребенок. Перед быстрою машиной
Никому нельзя бежать!
У дороги надо маму
Крепко за руку держать!
3 ребенок. Нам на улице не страшно
Знаем все мы с давних пор
Красный свет – идти опасно,
Путь закрыл нам светофор.
4 ребенок. Если перехода нет,
Дай друзьям своим совет,
Поспеши предупредить
Здесь нельзя переходить.
5 ребенок. Всем, кто любит погулять,
Всем без исключения
Нужно помнить,
Нужно знать правила движения .
Ведущий. Ребята, а сейчас я проверю, как вы знаете правила дорожного движения . Для этого мы проведём соревнование, чья команда лучше справится , та и победит. Сегодня у нас две команды : команда зелёный огонёк и команда жёлтый огонёк.
1 конкурс «Пешеходный переход» .
Первый игрок (командир команды) добегает до обозначенной линии, ставит дорожный знак «пешеходный переход, возвращается к своей команде, передает эстафету. Следующие игроки выкладывают белую полоску, черную (сделанную из бумаги) .
2 конкурс «Дорожка с препятствиями » .
Обежать 4 кегли «змейкой» с машинкой на веревочке, не сбив ни одной кегли, вернуться к своей команде, передать машинку следующему игроку.
3 конкурс «Автобусы» .
Водитель «автобуса» с помощью обруча по одному перевозит «пассажиров» до остановки и едет за следующим «пассажиром» и так перевозится все игроки.
4конкурс «Красный, желтый, зеленый» .
На зеленый сигнал – все ходят по кругу, на желтый - маршируют на месте, на красный – стоят на месте.
5 конкурс «Добеги до знака»
По сигналу воспитателя дети бегут к дорожному знаку , который называет воспитатель.
Ведущий. Молодцы ребята с заданиями справились на отлично . Я вас поздравляю. За это вы получаете медали «Знатока правил дорожного движения » .
Надеюсь, вы всегда будете соблюдать и не нарушать ПДД.
А сейчас произнесем с вами клятву пешеходов.
Клятва пешеходов.
Перед строгим светофором
Обещаете всегда
Идти будете на зеленый
А на красный никогда
(все) клянемся.
Обещаете, что в мячик
Будете во дворе играть
А на проезжей части
Правила будете соблюдать .
Публикации по теме:
Досуг по правилам дорожного движения в детей старшей группы. Участники досуга: педагоги, дети старшей группы. Задачи: Обобщать знания детей.
«Путешествие колобка». Конспект досуга по правилам дорожного движения Конспект развлечения по правилам дорожного движения Цели и задачи:.
Досуг «Знатоки правил дорожного движения» Досуг по ПДД в группе компенсирующей направленности: "Знатоки правил дорожного движения" Цель: формировать у детей основы безопасности.
Конспект НОД по правилам дорожного движения «Страна дорожных знаков» (старший дошкольный возраст) Тема: «Страна дорожных знаков» Цель: - Углубить знания детей о переходе дороге, её особенностях; - Повторить правила поведения в общественном.
Конспект образовательной деятельности по основам правил дорожного движения «Правила дорожного движения» Конспект образовательной деятельности по основам правил дорожного движения в старшей группе: «Правила дорожного движения» Задачи: - закрепить.
Разделы: Работа с дошкольниками
Задачи занятия:
- Уточнить и закрепить знания о правилах дорожного движения
- Содействовать обучению в игровой форме способам безопасности жизнедеятельности
- Обогащение словарного запаса детей
- Воспитывать взаимовыручку и взаимопомощь
Оборудование: дорожные знаки, интерактивная доска, слайд-шоу с сюжетами дорожных ситуаций, обручи и круги трех цветов, машины, детские коляски.
Ход досуга
Под музыку дети входят в зал, где на полу при помощи белой клейкой ленты выполнена дорожная разметка с пешеходным переходом. В зале закреплены дорожные знаки. Дети строятся полукругом.
Город, в котором мы с вами живем,
Можно по праву сравнить с букварем.
Азбукой улиц, проспектов, дорог
Город все время дает нам урок.
Вот она азбука – над головой,
Знаки развешены вдоль мостовой.
Азбуку города помни всегда,
Чтоб не случилась с тобою беда.
Дорогие ребята, сегодня мы с вами отправляемся в удивительный мир правил дорожного движения. И в начале нашего путешествия мы с вами повторим правила.
На экране представлены сюжеты с дорожными ситуациями.
Давайте вспомним основные правила дорожного движения, что мы должны и что не должны делать на проезжей части. (Дети вместе с педагогами обсуждают сюжеты)
1. Дорогу нужно переходить только по светофору или пешеходному переходу.
Нам на улице не страшно,
Знаем все мы с давних пор
Красный свет – идти опасно,
Путь закрыл нам светофор.
Желтый свет горит – смотри,
Скоро сможем перейти.
Свет зеленый, не забудь,
Говорит: “Свободен путь!”
Если перехода нет, дай своим друзьям совет,
Поспеши предупредить: “Здесь нельзя переходить!”
2. Опасно переходить проезжую часть перед близко идущим транспортом.
Перед быстрою машиной
Никому нельзя бежать!
У дороги надо маму
Крепко за руку держать.
3. Нельзя играть близко с дорогой.
Надо помнить ежечасно:
У дорог играть опасно!
Надо место выбирать,
Где не страшно поиграть.
4. Опасно выходить на проезжую часть улицы из-за кустов.
Из кустов бежать опасно-
Выскочишь беде навстречу.
Осмотрюсь – все станет ясно
Все машины я замечу.
5. Опасно обходить автобус спереди.
Стой! Автобус обходить
Страшно и отчаянно!
Под машину угодить
Можем мы нечаянно
6. Опасно выходить на проезжую часть улицы из-за стоящего транспорта.
Из-за стоящей машины
Выскочить может другая.
Чтоб не попал ты под шины,
Помни – опасность большая!
Молодцы, ребята, знаете правила дорожного движения. А сейчас, я вам предлагаю игру-эстафету “Светофор”.
Из плоских обручей – зеленого, желтого и красного цвета, на полу выложены 4 светофора, на полу в хаотичном порядке разбросаны мячики тех же цветов. Под музыку дети и родители должны с мячами в руках занять место в обруче соответствующего цвета. Побеждает та команда, которая безошибочно собрала светофор.
А теперь следующая эстафета “Зажги, светофор!”
Дети делятся на две команды по 6 человек (3 человека– с обручами желтого, зеленого и красного цвета, 3 человека – с кругами того же цвета). По команде первые три участника начинают выкладывать из обручей светофор в правильном порядке, следующие три “зажигают” светофор, выкладывая круги в соответствующего цвета обручи.
Я вижу, вы хорошо запомнили сигналы светофора. А сейчас отгадайте загадки.
Что за зебра на дороге?
Все стоят, разинув рот.
Ждут, когда мигнет зеленый.
Значит, это – … (переход )Тихо ехать нас обяжет,
Поворот вблизи покажет
И напомнит, что и как
Вам в пути … (дорожный знак ).Под землею коридор
На ту сторону ведет.
Нет ни двери, ни ворот,
Это тоже … (переход ).
Отлично! Молодцы! Мы с вами поиграем в игру “Внимательный пешеход и вежливый водитель”. Ребята, вам необходимо помнить, что проезжая часть только для машин. А водители, должны всегда останавливаться на красный цвет светофора и уступать дорогу пешеходам.
В этой игре закрепляется умение ориентироваться в знаках, переходить улицу по переходу и т.д. дети делятся на пешеходов и водителей. Светофор показывает, когда идти пешеходам, а когда ехать машинам.
После игры объявляется музыкальная пауза.
Под музыку “Автомобили” (в исполнении гр. “Веселые ребята”) дети исполняют задорный танец с султанчиками.
Дорогие ребята, на этом наше путешествие подошло к концу. Спасибо вам, за то, что вы так хорошо знаете правила дорожного движения. До новых встреч!
В зале на полу начерчена схема перекрестка с пешеходными дорожками, сделано возвышение для регулировщика, светофор. Под музыку А. Филиппенко «Веселый марш» дети старшей и подготовительной групп входят в зал и садятся на стульчики.
Ведущая . Ребята, мы живем в большом, красивом городе с зелеными широкими улицами и проспектами. По ним движется много легковых и грузовых автомашин, едут трамваи, автобусы, троллейбусы. И никто никому не мешает. Это потому, что есть такие четкие и строгие правила для водителей машин и для пешеходов. Перейти с одной стороны улицы на другую непросто. Помогают три цвета светофора - зеленый, желтый, красный. За порядком следит регулировщик. Он своей милицейской палочкой управляет движением.
Мальчик подготовительной группы в милицейской фуражке, с палочкой регулировщика в руке становится на возвышение.
Выходят двое детей, читают стихотворения.
1-й ребенок.
Здесь на посту в любое время
Дежурит ловкий постовой.
Он управляет сразу всеми,
Кто перед ним на мостовой!
2-й ребенок.
Никто на свете так не может
Одним движением руки
Остановить поток прохожих
И пропустить грузовики.
С. Михалков
1-й ребенок.
Под солнышком ранним на мостовой
Вдруг видит ребят-малышей постовой.
Веселым и ласковым стал его взгляд.
Постовой. Идите, ребята, спокойно в детсад!
Двое детей идут по залу.
Ведущая.
Наши ребята идут в детский сад,
Наши ребята очень спешат!
Постовой.
Хоть у вас терпенья нет -
Подождите:
Красный свет.
Желтый свет на пути -
Приготовьтесь идти!
Свет зеленый впереди -
Вот теперь переходи!
Дети идут через перекресток.
Ведущая. Послушайте стихи. Нужно будет или отвечать: «Это я, это я, это все мои друзья!», или молчать.
Кто из вас идет вперед
Только там, где переход? (Ответ детей)
Кто летит вперед гак скоро,
Что не видит светофора? (Молчание)
Кто из вас, идя домой,
Держит путь по мостовой? (Молчание)
Знает кто, что красный свет
Это значит - хода нет? (Ответ детей)
Ведущая. А сейчас, ребята, мы все с вами повторим правила светофора. Поиграем в игру «Зеленый, желтый, красный».
Игру проводит постовой-регулировщик. Когда он поднимает зеленый флажок, дети идут по кругу, когда флажок желтый - стоят, когда красный - приседают.
Ведущая. Мы знаем песню о правилах уличного движения. Под нее мы будем идти по тротуару и переходить перекресток в соответствии с этими правилами.
Звучит песня «По улице, по улице». Ребята выполняют движения в соответствии с ее содержанием.
По улице, по улице
Слова Г. Бойко Музыка Т. Шутенко
Идем за парой пара.
И вот до перехода мы
Дошли по тротуару.
Припев:
Стой, стой!
Погляди: (2 раза)
Свет горит зеленый -
От края и до края
Бежат, бежат автобусы.
Троллейбусы, трамваи.
Припев:
Стой, стой!
Посмотри: (2 раза)
Красный свет увидишь -
И - замри!
Перевод с украинского К. Лидиной
Дети читают стихи
Светофор
Стоп, машина! Стоп, мотор!
Тормози скорей, шофер!
Красный глаз глядит в упор -
Это строгий светофор.
Обождал шофер немножко,
Снова выглянул в окошко.
Светофор на этот раз
Показал зеленый глаз.
Подмигнул и говорит:
«Ехать можно, путь открыт!»
М. Пляцковский
Азбука города
Город, в котором с тобой мы живем,
Можно по праву сравнить с букварем.
Вот она, азбука, - над головой:
Знаки развешаны вдоль мостовой.
Азбукой улиц, проспектов, дорог
Город дает нам все время урок.
Азбуку города помни всегда,
Я. Пишумов
Ребенок.
Нужно слушаться без спора
Указаний светофора.
Нужно правила движенья
Выполнять без возраженья.
Это всем вам подтвердит
Добрый доктор Айболит!
С. Яковлев
Входит доктор Айболит - мальчик подготовительной группы, одетый в белый халат, медицинскую шапочку. В руках он несет аптечку, на носу оправа без стекол.
Айболит. Здравствуйте, дети!
Правила движения
Все без исключения
Знать должны зверюшки:
Барсуки и хрюшки,
Зайцы и тигрята,
Пони и котята.
Ведущая.
Посмотрите-ка, ребята,
Как знают эти правила котята.
Двое детей в шапочках котят неправильно переходят дорогу. Постовой свистит. Наконец, правила усвоены.
Айболит.
На улице будьте внимательны, дети!
Твердо запомните правила эти!
Правила эти помни всегда,
Чтоб не случилась с тобою беда!
Ведущая. Сейчас я вам расскажу, как зайчиха-мама лечила зайчика.
Вбегает Зайчиха, кричит.
Зайчиха.
Ай, Ай! Мой зайчик
Попал под трамвай!
Мой зайчик, мой мальчик попал под трамвай!
Он бежал по дорожке,
И ему перерезало ножки,
И теперь он больной и хромой,
Маленький заинька мой!
(К. Чуковский)
Ведущая . И сказал Айболит:
Айболит.
Подавай-ка его сюда!
Я пришью ему новые ножки,
Он опять побежит по дорожке!
И принесли к нему зайку,
Такого больного, хромого.
Зайчиха приносит игрушечного зайчика, Айболит лечит его.
Ведущая.
И доктор пришил ему ножки,
И заинька прыгает снова.
А с ним и зайчиха-мать
Тоже пошла танцевать.
И смеется она, и кричит:
Зайчиха. Ну, спасибо тебе, Айболит!
Зайчиха пляшет с зайчонком. Затем прощается и уходит.
Ведущая . Послушайте загадки.
Что за чудо - синий дом,
Окна светятся кругом.
Носит обувь из резины
И питается бензином? (Автобус)
Посмотри, силач какой:
На ходу одной рукой
Останавливать привык
Пятитонный грузовик? (Регулировщик)
Ведущая. Хорошо ехать по улицам, когда горит зеленый глаз светофора, и смотреть на родной город. Споем, ребята, об этом песню.
Дети поют песню «Едем мы по улицам».
Едем мы по улицам
Слова М. Кравчука, Музыка Е. Тиличеевой
1. Здесь пустырь был кругом,
Это знает каждый!
А теперь на месте том
Дом многоэтажный.
Припев:
Едем мы по улицам,
Песенки поем.
Вас, родные улицы,
Совсем не узнаем.
2. Мы глядим - там и тут
Клумбы и газоны,
И навстречу бегут
Молодые клены.
Припев.
3. Не по дням - по часам
Вырастает город!
В новый дом наш детский сад
Переедет скоро!
Под музыку ребята выходят из зала.
