Դասի ամփոփում. Գլխավոր հերոսների պատկերները, նրանց գործողությունները N.M.- ի պատմության մեջ: Կարամզին «Խեղճ Լիզա»: Lisa- ի (աղքատ Lisa) կերպարի Lisa- ի վատ բնութագիրը Դեղեր է բերել պատերազմի գոտի

Դասի թեման: Գլխավոր հերոսների պատկերները, նրանց գործողությունները N.M.- ի պատմության մեջ: Կարամզին «Խեղճ Լիզա»:

Դասի տեսակը խոսքի զարգացում

Նպատակները 1. Նպաստել դպրոցականների գիտակցական մասնակցությանը ուսումնական գործընթացին, առարկան `ուսուցչի և ուսանողի առարկայական փոխազդեցությանը: Հաշվի առեք հերոսների պատկերները: Սովորեք ընտրովի աշխատել տեքստի հետ: Մշակել ուսանողների խոսքը, զարգացնել ստեղծագործական մոտեցում առաջադրանքը կատարելու հարցում: Յուրաքանչյուր մարդու մեջ կրթել սեփական կարծիքը մշակելու անհրաժեշտությունը:

Դասի սարքավորումներ դասագիրք, պատմության տեքստ, նկարազարդումներ, երաժշտական \u200b\u200bնվագակցություն. "Անդանտե»Մոցարտ; էպիգրաֆներ, դասի ներկայացում:

Օրը կխավարվեր հոգուս մեջ, և խավարը նորից կգար,

Երբ որ երկրի վրա լինեինք, մենք վտարեցինք սերը:

Միայն նա գիտեր երանություն, Ով չէր ապրում կրքոտ սրտով

Եվ ով չգիտեր սեր, միեւնույն է, միեւնույն է, որ նա չի ապրել:

B.. Բ. Մոլիեր (1622-1673)

Դասընթացների ընթացքում.

Ogrmoment. Բաշխում խմբերի մեջ:

Գրականությունը զարմանալի առարկա է, որը մեզ է մոտեցնում անցած դարերը: Գրքերի շնորհիվ մեզ տեղափոխում են այնտեղXII դար, ապա մենք ճանապարհորդում ենքXVIII.

Տանը կարդում եք 1792 թվականին ստեղծված Ն.Մ.Կարամզինի «Խեղճ Լիզա» սենտիմենտալ պատմությունը: Տղաներ, պատմությունն իսկապես սենտիմենտալ է: Եվ ի՞նչ ուղղություն է սենտիմենտալիզմը: (քննարկման րոպե)

2. Դասի թեմայի ներածություն:

Ես կցանկանայի այսօր մեր դասը սկսել էպիգրաֆով. Սրանք են 17-րդ դարի ֆրանսիացի գրող J.. Բ. Մոլիեր Ես խնդրում եմ ձեզ կարդալ և պատասխանել հարցին. Հերոսներից ո՞ւմ կարող եք դիմել նրան: Եվ ինչու՞ (Լիզային և Էրաստին, հեղինակ): Ձեր կարծիքով, ո՞րն է մեր ձեռնարկի թեման:

Բացեք ձեր տետրերը և գրեք դասի թեման «Գլխավոր հերոսների պատկերները, նրանց գործողությունները Ն.Մ.-ի պատմության մեջ: Կարամզին «Խեղճ Լիզա»:

Եկեք որոշենք մեր դասի նպատակը: (Հաշվի առեք գլխավոր հերոսների պատկերները, նրանց գործողությունները)

Դե, ո՞րն է այն հիմնական բառը, որը կարելի է քաղել էպիգրաֆից: (Սեր) Ի՞նչ գիտեք ընդհանուր առմամբ սիրո մասին: (Քննարկում)

Ես լիովին համաձայն եմ ձեզ հետ, S.I.- ի բառարանում: ՕժեգովանՍեր- 1. Անշահախնդիր, սրտանց կապվածության զգացողություններ 2. Կախվածություն, կախվածություն ինչ-որ բանից: ԵՎ պատմության մեջ մենք տեսանք մի կողմը `սեր-բարեկամություն, մյուս կողմից` սեր-կիրք, դրանով հեղինակը ցույց տվեց այս զգացմունքի բազմակողմանիությունը և, ասես, հասկացրեց, որ այն կարող է և՛ գեղեցիկ լինել, և՛ վտանգավոր: Եվ այս մասին մենք կխոսենք նաեւ դասի ընթացքում

Դասի հիմնական մասը.

«Խեղճ Լիզա» պատմվածքը գրված է տարբեր դասերի ներկայացուցիչների սիրո մասին դասական պատմության վրա: Ուշադրություն, խնդրահարույց հարց «Ինչու են պատմության հերոսները Ն.Մ. Կարամզին «Խեղճ Լիզա». Չի կարող ուրախ լինել ոչ բարոյական պատճառներով, այլև կյանքի սոցիալական պայմաններից ելնելով: Երջանի՞կ է պատմության երրորդ հերոսը `հեղինակը: Այս հարցերին պատասխանելու համար հաշվի առեք գլխավոր հերոսների պատկերները

Առաջադրանք 1 խմբի համար

Պատրաստեք պաստառ «Լիզայի կերպարը» թեմայով (ինչը նշանակում է նրա անունը, նրա բնավորության գծերը (էպիտետներ), Լիզայի դաստիարակությունը, Լիզայի արժեքները կյանքում): Նկարեք Լիզայի ապրումների դիագրամը:

Առաջադրանք 2-րդ խմբի համար

Պատրաստեք պաստառ «Երաստի պատկերը» թեմայով (ինչը նշանակում է նրա անունը, նրա բնավորության գծերը (էպիտետներ), Երաստի կրթությունը, Էրաստի կյանքի արժեքները): Նկարեք Էրաստի զգացմունքների գծապատկեր:

Առաջադրանք 3-րդ խմբի համար

Պատրաստեք պաստառ «Հեղինակի կերպարը» թեմայով (ցույց տվեք հեղինակի դերը պատմվածքի մեջ, ինչպես է նա վերաբերվում իր հերոսներին, ինչ գնահատական \u200b\u200bէ տալիս հեղինակը իր հերոսների վարքագծին ՝ կոմպոզիցիայի տարբեր տարրերում):

Պաստառ կազմելու համար ձեզ տալիս են (ապացույցը պետք է տրամադրվի տեքստից հատվածներով):

Պաստառների պաշտպանություն:

Խմբերի գնահատում:

Խոսող խմբեր

«Խեղճ Լիզա» մուլտֆիլմից հատված դիտում

Եվ հիմա առաջարկում եմ դիտել «Խեղճ Լիզա» պատմվածքի հիման վրա նկարահանված հատված մուլտֆիլմից: Որոշեք, թե կոմպոզիցիայի ո՞ր տարրն է այստեղ ցուցադրված (2 րոպե) (ակնարկ և քննարկում): Եվ այստեղ ես լիովին համաձայն եմ ձեզ հետ:

Ինչպե՞ս եք հասկանում Քարամզինի խոսքերի իմաստը. «Եվ գյուղացի կանայք սիրում են սիրել»: (Մարդու արտաբառային արժեքի գաղափարը զուգորդվում է աղքատ Լիզայի կերպարի հետ)

Խաչաձեւ հարցեր:

Եվ հիմա ես ձեզ ժամանակ եմ տալիս հարևան խմբին բարդ հարց ձևակերպելու համար: Եկեք հիշենք, թե ո՞ր բառերով կարող են սկսվել բարդ հարցերը: (Արտացոլում պահանջող հարցեր, լրացուցիչ գիտելիքներ ներգրավելով, վերլուծելու ունակությամբ:Տվեք երեք բացատրություն ինչու ...Բացատրեք, թե ինչու ...? Ինչու եք կարծում ...Որն է տարբերությունը...?Գուշակեք, թե ինչ կլինի, եթե ...Ինչ կլինի եթե...?Համաձայն ես...?) Ձեր դիմաց հովտի շուշաններ կան, նրանց վրա գրեք մեկ հարց և 1-ին խումբը փոխանցեք 3-րդ խմբին, 2-րդը ՝ 1-ին, 3-ը ՝ 2-ին) Timeամանակը րոպե է: Փոխանցված Խմբեր ձեզ համար քննարկման համար 1 րոպե: Պատասխանները.

Հինգ չափածո

Այժմ ես ձեզ հրավիրում եմ գրի առնել հինգ համարը: Բառը LOVE

Բայց 1 խումբ «Ի՞նչ է նշանակում սերը Լիզայի համար»,

2 խումբ «Ինչ է սերը Erast- ի համար»,

Խումբ 3 «Ի՞նչ է սերը հեղինակի համար» (2 րոպե)

Խնդրահարույց հարցի պատասխաններ

Հիմա վերադառնանք մեր հարցին

Ինչո՞ւ հերոսները չէին կարող երջանիկ լինել, միայն սոցիալական անհավասարություննե՞րն էին խանգարում նրանց երջանկությանը:

Տնային աշխատանք. Այսօր, որպես տնային առաջադրանք, մենք օգտագործում ենք RAFT մեթոդաբանությունը և նամակներ գրում հերոսներին և հերոսներից

ՌԱՖՏ

Խմբեր

Դերը

Նպատակակետ

Ձեւը

Թեման

1-ին խումբ

Լիզա

Մամա

Ներման նամակ

«Իմ պահի երջանկությունը դարձավ մեր ընտանիքի դժբախտությունը»:

2-րդ խումբ

Էրաստ

Լիզա

Տառապող նամակ

«Ես չեմ կարող ինձ սփոփել ու ինձ մարդասպան համարել»:

3-րդ խումբ

Modernամանակակից երիտասարդություն

Արդարացման նամակ

«Բոլոր տառապանքները պարգև կստանան»

Դասի ամփոփում: Գնահատում Բոլոր բանախոսներին խնդրում եմ գնահատել խմբի յուրաքանչյուր անդամ ՝ մեկնաբանելով աշխատանքի արդյունքը:Ամփոփելով. Այժմ ձեր ձեռքերում վերցրեք ձեր ծաղիկները, որոնք ստացել եք դասի սկզբում, գրեք, թե ինչ ապրումներ է առաջացրել ձեր մեջ «Խեղճ Լիզան» սենտիմենտալ պատմությունը: Այժմ մենք հավաքելու ենք զգացմունքների զամբյուղը:

Սա ավարտում է մեր դասը: Շնորհակալություն բոլորին.

Ազգանուն, ուսանողի անուն

Առաջադրանք թիվ 1

դ / ժ և էպիգրաֆի քննարկում

5 Բ

Առաջադրանք թիվ 2 Աշխատեք խմբում պաստառը լրացնելու և պաշտպանելու ուղղությամբ

10 բ

Առաջադրանք թիվ 3

5 Բ

Առաջադրանք թիվ 4 Հինգ համար

5 Բ

Ընդհանուր 25-23 բ - «5»

22-20b - «4»

19-17b - «3»

Ազգանուն, ուսանողի անուն

Առաջադրանք թիվ 1

դ / ժ և էպիգրաֆի քննարկում

5 Բ

Առաջադրանք թիվ 3Խաչաձեւ հարցեր (դժվար հարցերին մասնակցելը և պատասխանելը)

5 Բ

Առաջադրանք թիվ 4 Հինգ համար

Հինգ ոտանավորի ինքնակազմակերպում

5 Բ

Ընդհանուր 25-23 բ - «5»

22-20b - «4»

19-17b - «3»

Ազգանուն, ուսանողի անուն

Առաջադրանք թիվ 1

դ / ժ և էպիգրաֆի քննարկում

5 Բ

Առաջադրանք թիվ 2 Աշխատեք խմբում `10b պաստառը լրացնելու և պաշտպանելու ուղղությամբ

Առաջադրանք թիվ 3Խաչաձեւ հարցեր (դժվար հարցերին մասնակցելը և պատասխանելը)

5 Բ

Առաջադրանք թիվ 4 Հինգ համար

Հինգ ոտանավորի ինքնակազմակերպում

5 Բ

Ընդհանուր 25-23 բ - «5»

22-20b - «4»

19-17b - «3»

Դոկտոր Լիզա. Իրական մարդու 5 գործողություն

Այսօր մենք հիշում ենք բարերարի, իրավապաշտպանի, վերակենդանացման բժիշկ և հասարակական գործիչ Ելիզավետա Գլինկայի խոսքերն ու գործերը, ով զոհվեց Սև ծովի ավիավթարում:

Թվում է, թե Ելիզավետա Գլինկան իր ամբողջ կյանքը նվիրել է բարի գործերին: Նա օգնում էր նրանց, ում ոչ ոք չէր ուզում օգնել: Նրա հիմնական հիվանդներն են անհույս, մահամերձ և ոչ մեկի համար ոչ մի օգուտ: Ոչ մեկին, բացի նրանից: Դոկտոր Լիզան ամեն օր փոքրիկ հրաշք էր գործում: Մենք հիշում ենք նրա լավ գործերը, որպեսզի հպարտանանք և օրինակ վերցնենք:

Սկսեց զբաղվել պալիատիվ բժշկությամբ

Ելիզավետա Պետրովնան կրթությամբ մանկական վերակենդանացման-անեսթեզիոլոգ է: Եթե \u200b\u200bնա մնար նրանց, իհարկե, նա փայլուն բժիշկ կլիներ: Բայց ճակատագիրը որոշեց, որ ԱՄՆ-ում հաստատելով իր բժշկական աստիճանը, նա պատահաբար հայտնվեց պալիատիվ խնամքի բաժանմունքում:

Դա շատ տարիներ առաջ էր, այն ժամանակ ես գաղափար չունեի, թե որն է այս վայրը: Կանգնելով ցուցանակի առջև ՝ ես հարցրի. Ի՞նչ է դա: Ամուսինս պատասխանեց. «Սա այն տեղն է, որտեղ մարդիկ մահանում են»:

Ելիզավետա Պետրովնան մեկից ավելի անգամ ասաց, որ ինքը չի սիրում, նույնիսկ ատում է մահը: Բայց հետո նա ուզում էր ներս մտնել: Հետո Գլինկան ասաց.
Երբ ես Բեռլինգթոնում տեսա մի փոքրիկ հոսպիս, որում 24 հիվանդներ ստում են, և բժշկական անձնակազմը կատարում է նրանց յուրաքանչյուր ցանկությունը, երբ պարզվեց, որ մահվան եզրին գտնվող մարդիկ կարող են լինել մաքուր, սնուցված, ոչ թե նվաստացած, սա իմ կյանքը շուռ տվեց:

Հինգ տարի Ելիզավետա Պետրովնան որպես կամավոր այցելեց հոսպիս, և սովորեց հոգ տանել և ոչ թե բուժել: Եվ երբ Ամերիկայում հայտնվեց պալիատիվ բժշկության մասնագիտացումը, ես այն անմիջապես սովորեցի: Եվ 1999-ին նա հիմնեց առաջին հոսպիսը Կիևի ուռուցքաբանական հիվանդանոցում:

Իմ ներքին շարժիչը սերն է: Ես շատ եմ սիրում մեր հիվանդներին: Իրոք, իրականում միայն մեկ տարբերություն կա իմ և հոսպիտանում գտնվող Մարիվաննայի միջև. Նա գիտի, թե երբ է մահանալու, բայց ես չգիտեմ, թե երբ եմ մահանալու: Այսքանը:

Որդեգրեց իր հիվանդի երեխային

Սարատովցի 13-ամյա մի տղա ՝ Իլյուշան, Գլինկայի ընտանիքում է հայտնվել 2008 թվականին: Երբ բժիշկ Լիզայի ՝ Իլյայի մայրը, հիվանդը մահացավ քաղցկեղից, պատանին պատրաստվում էին ուղարկել մանկատուն: Հուղարկավորությունից անմիջապես հետո Ելիզավետա Պետրովնան գնաց և խնամակալության մարմիններին որդեգրման դիմում ներկայացրեց:

Հիմա Իլյան արդեն չափահաս 22-ամյա տղա է: Երեք տարի առաջ նա Ելիզավետա Պետրովնային տվեց իր առաջին թոռնուհուն: Սոցիալական ցանցի իր էջում Իլյան հրապարակել է լուսանկար իր մոր հետ և մակագրել. «Չեմ հավատում»:

Պատերազմի գոտուց հեռացրեց ավելի քան հարյուր երեխաների

Դոկտոր Լիզան հակամարտության սկզբից ի վեր `ավելի քան երկու տարի անընդմեջ, երեխաներին դուրս էր հանում Ուկրաինայի պատերազմական գոտուց: Այս ընթացքում նա փրկեց ավելի քան հարյուր փոքրիկ հիվանդների:

Լրագրող Քսենիա Սոկոլովան Snob- ի համար իր սյունակում հիշում է, թե ինչպես էր նա ուղեկցում Ելիզավետա Պետրովնային 2015 թվականին Դոնեցկ կատարած ուղեւորության ընթացքում: Այնտեղից նրանք ստիպված էին 13 երեխա հանել, և նրանք դուրս բերեցին 10. Մոտ 50 երեխա էլ մնացին օգնության սպասելու: Հարցին, թե ինչու անհնար է բոլորին միանգամից տանել, բժիշկ Լիզան պատասխանեց.
... մենք կարող ենք միայն մեկ ավտոբուս նստել. ավտոշարասյունը, ամենայն հավանականությամբ, կրակվելու է:

Վերջերս, անցյալ շաբաթ, բժիշկ Լիզան Դոնբասից բերեց ևս 17 նորածնի ՝ Մոսկվայի հիվանդանոցներում բուժման և վերականգնման նպատակով:

Ուլյանովսկում բացվեց երեխաների առաջին պալիատիվ բաժանմունքը

Ուլյանովսկը երբեք չի մոռանա Ելիզավետա Պետրովնա Գլինկային: Ի վերջո, 2013 թ.-ին բժիշկ Լիզայի շնորհիվ այստեղ բացվեց երեխաների առաջին պալիատիվ բաժանմունքը `մասնագիտացված մանկական տանը: «Ռոսիյսկայա գազետա» -ին տված հարցազրույցում Գլինկան ասել է.

Ես վերահսկելու եմ այս բաժինը: Ես ուզում եմ, որ երեխաները ապահովված լինեն ոչ միայն թթվածնի խտանյութերով, տակդիրներով և մնացած մասերով, այլև հաճախակի անհասանելի ծախսվող նյութերով: Գաղտնիք չէ, որ նման մանկատները և նման երեխաները ֆինանսավորվում են, ցավոք, մնացորդային հիմունքներով: Նրանք չեն ընդունվի, նրանք երբեք չեն վերականգնվի:

Բայց դուք կարող եք նրանց կյանքը պահել պատշաճ վիճակում, որպեսզի նրանք իրենց հարմարավետ զգան: Եթե \u200b\u200bնա խեղդվում է, թթվածին տվեք: Դիրքը, որում նա նստում է, անհարմար է ՝ հարմարեցումներ գտնել նրան հարմարավետ դարձնելու համար: Արտասահմանի հոսպիտերում կան շատ հատուկ սարքեր ՝ մինչև նրանց կերակրվող գդալները: Մենք դրանից ոչինչ չունենք: Պետք է ինչ-որ տեղ սկսել ...

Դոկտոր Լիզան ցանկանում էր այդպիսի բաժանմունքներ բացել Ռուսաստանի բոլոր մարզերի յուրաքանչյուր մասնագիտացված մանկատանը:

Դեղեր է բերել պատերազմական գոտի

Արդար օգնության հիմնադրամը հաստատեց, որ իր վերջին չվերթի ժամանակ Ելիզավետա Պետրովնան դեղեր էր տեղափոխում Լաթաքիայի համալսարանական հիվանդանոց. Քաղցկեղով հիվանդների, նորածինների համար դեղեր, սպառման նյութեր, որոնք այնտեղ չեն ստացել պատերազմի և պատժամիջոցների պատճառով: Մեկ ամիս առաջ Կրեմլում պետական \u200b\u200bմրցանակների հանձնման ժամանակ Ելիզավետա Պետրովնան հանդես եկավ ելույթով, որում ասաց.

Ինձ համար շատ դժվար է տեսնել Դոնբասի սպանված ու վիրավոր երեխաներին: Սիրիայի հիվանդ ու սպանված երեխաներ: Դժվար է փոխել քաղաքի բնակչի սովորական կերպարը 900 օրվա կյանքի ընթացքում պատերազմի ընթացքում, երբ այժմ զոհվում են անմեղ մարդիկ:

Ավաղ, դոկտոր Լիզան գիտեր, թե ինչի մասին է խոսքը: Մարգարեական էին նաև այն բառերը, որով նա ավարտեց իր խոսքը.
Մենք երբեք վստահ չենք, որ կենդանի ենք վերադառնալու, քանի որ պատերազմը դժոխք է երկրի վրա, և ես գիտեմ, թե ինչի մասին եմ խոսում: Բայց մենք վստահ ենք, որ բարությունը, կարեկցանքն ու գթասրտությունն ավելի ուժեղ են, քան ցանկացած զենք:

Ելիզավետա Պետրովնա Գլինկան (սովորաբար հայտնի է որպես Բժիշկ Լիզա. 20 փետրվարի, 1962, Մոսկվա - դեկտեմբերի 25, 2016, Սև ծով Սոչիի մոտ, Ռուսաստան) Ռուսաստանի հասարակական գործիչ և իրավապաշտպան է: Մարդասեր, կրթությամբ վերակենդանացում, պալիատիվ բժշկության մասնագետ (ԱՄՆ), «Արդար օգնություն» միջազգային հասարակական կազմակերպության գործադիր տնօրեն: Նախագահի քաղաքացիական հասարակության և մարդու իրավունքների զարգացման խորհրդի անդամ:
Ռուսաստանի Պաշտպանության նախարարի որոշմամբ ՝ Ելիզավետա Գլինկայի անունը նշանակվելու է Պաշտպանության նախարարության բժշկական հաստատություններից մեկին: Նրա անունով կկոչվեն Գրոզնիի հանրապետական \u200b\u200bմանկական կլինիկական հիվանդանոցը և Եկատերինբուրգի հոսպիսը:

	Լիզա	Էրաստ
Բնավորության գծեր	Համեստ; ամաչկոտ; երկչոտ; բարի; գեղեցիկ ոչ միայն տեսքով, այլև հոգով; քնքուշ անխոնջ ու աշխատասեր:	Քաղաքավարի, բարի սրտով, բավականին ողջամիտ, երազող, նույնպես հաշվարկող, անլուրջ ու անխոհեմ:
Արտաքին տեսք	Վարդագույն այտերով, կապույտ աչքերով և գեղեցիկ մազերով մի գեղեցիկ աղջիկ (Նա աշխատում էր չխնայելով «իր հազվագյուտ գեղեցկությունը, չխնայելով իր քնքուշ երիտասարդությունը»): Լիզան ոչ թե նման էր գյուղացի կնոջ, այլ բարձր հասարակության օդային օրիորդի:	Երիտասարդ, լավ հագնված տղամարդ: Նա ուներ նուրբ աչքեր և գեղեցիկ վարդագույն շրթունքներ: Դեմքը հաճելի է ու բարի:
Սոցիալական կարգավիճակ	Բարեկեցիկ գյուղացու դուստր; հետագայում ծեր մոր հետ ապրող որբ: Հասարակ աղջիկ, գյուղացի կին:	Երիտասարդ սպա, ազնվական, բավականին հարգարժան պարոն:
Վարքագիծ	Նա աջակցում է իր հիվանդ մորը, չգիտի կարդալ և գրել, հաճախ երգում է սգո երգեր, հյուսում և լավ հյուսում:	Կատարում է իսկական վարպետի կյանք, սիրում է զվարճանալ և հաճախ խաղամոլություն է կորցրել (կորցրել է իր ամբողջ ունեցվածքը մինչ նա պետք է կռվեր), կարդում վեպեր և իդիլիաներ: Վատ է ազդում Լիզայի վրա:
Feգացողություններ և փորձառություններ	Գացմունքների զոհ: Էրաստին սիրում է ամբողջ սրտով: Նրա համբույրն ու սիրո առաջին հռչակագիրը արձագանքում էին աղջկա հոգում ՝ հաճելի երաժշտությամբ: Նա անհամբեր սպասում էր յուրաքանչյուր հանդիպման: Ավելի ուշ Լիզան խորապես անհանգստացած է կատարվածից: Դուք կարող եք տեսնել, երբ մի երիտասարդ գայթակղեց մի աղջկա, որոտեց ուժեղ կայծակը: Տեղեկանալով, որ Երաստն ամուսնանում է, առանց երկու անգամ մտածելու, դժբախտ աղջիկը նետվեց գետը: Լիզայի համար պատճառ չկա, նրա համար ՝ միայն սիրտ: Կոտրված սիրտ.	Masterգայարանների վարպետ: Իր ժամանակի մեծ մասը նա չգիտեր ինչ անել իր հետ և սպասում էր այլ բանի: Նա «հաճույք էր փնտրում» խաղի մեջ »: Քաղաքում հանդիպում է տեղի ունենում, և Էրաստը զգում է «բնության դստեր» հանդեպ: Լիզայի մեջ նա գտավ այն, ինչ իր սիրտն այդքան երկար էր փնտրում: Բայց այս ամբողջ ջերմությունը ավելի շուտ պատրանք էր, քանի որ սիրող մարդը դա չէր անի, և Լիզայի մահից հետո նա տխրում է ոչ թե իր սիրելիի կորստից, այլ մեղքի զգացումից:
Վերաբերմունք ուրիշների նկատմամբ	Շատ վստահելի; Համոզված եմ, որ շրջապատում կան միայն բարի ու լավ մարդիկ: Լիզան հյուրընկալ է, օգտակար և երախտապարտ	Սոցիալական իրադարձությունների հաճախակի հյուր: Պատմությունը չի ասում այլ մարդկանց հանդեպ նրա վերաբերմունքի մասին, բայց կարելի է եզրակացնել, որ նա առաջին հերթին մտածում է իր մասին:
Հարստության նկատմամբ վերաբերմունք	Աղքատ, փող է վաստակում աշխատանքի միջոցով (ծաղիկներ է քաղում) `իրեն և իր մորը պահելու համար: բարոյական հատկություններն ավելի կարևոր են, քան նյութական ռեսուրսները:	Բավականին հարուստ; չափում է ամեն ինչ փողի մեջ; կնքում է հարմարավետության ամուսնություն ՝ ենթարկվելով հանգամանքներին. փորձելով գնել Լիզային հարյուր ռուբլով:

2 աղյուսակի տարբերակ

	Լիզա	Էրաստ
Արտաքին տեսք	Արտասովոր գեղեցիկ, երիտասարդ, շիկահեր:	Գեղեցիկ, երիտասարդ, գեղեցիկ, հմայիչ
Բնավորություն	Նուրբ, զգայական, հեզ, վստահող:	Թույլ բնավորությամբ, երկերեսանի, անպատասխանատու, վախկոտ, բնականաբար բարի, բայց քամոտ:
Կարգավիճակ	Գյուղացի աղջիկ: Մի մեծահարուստ գյուղացու դուստր, որի մահից հետո նա աղքատացավ:	Աշխարհիկ ազնվական, հարուստ, կիրթ:
Կյանքի դիրքը	Դուք կարող եք ապրել միայն ազնիվ աշխատանքով: Դուք պետք է հոգ տանեք ձեր մոր մասին, ոչ թե նրան վշտացնեք: Եղեք ազնիվ և հաճելի ուրիշների հետ:	Կյանքն իրեն համար ձանձրալի էր, ուստի նա հաճախ զվարճանքներ էր փնտրում:
Բարոյական արժեքների նկատմամբ վերաբերմունք	Գերադասելի բարոյական արժեքները ամեն ինչից վեր: Նա կարող էր միայն նահանջել ինչ-որ մեկի համար, և ոչ թե իր քմահաճույքից:	Նա ճանաչում էր բարոյականությունը, բայց հաճախ շեղվում էր դրա սկզբունքներից ՝ առաջնորդվելով միայն իր իսկ ցանկություններով:
Նյութական արժեքների հետ կապը	Փողը վերաբերում է միայն որպես ապրուստի միջոց: Երբեք հետապնդեք հարստությանը:	Հարստությունը համարում է զվարճալի, երջանիկ կյանքի համար հիմնարար: Հանուն հարստության ՝ նա ամուսնացավ մի տարեց կնոջ հետ, որին չէր սիրում:
Բարոյական	Բարձր բարոյական:	Նրա բոլոր մտքերը խիստ բարոյական էին, բայց նրա գործողությունները հակասում էին դրան:
Ընտանեկան վերաբերմունք	Նվիրված է իր մորը, սիրում է նրան թանկ:	Notուցադրված չէ, բայց ամենայն հավանականությամբ հավատարիմ է ընտանիքին:
Քաղաքի նկատմամբ վերաբերմունք	Նա մեծացել է գյուղում, ուստի սիրում է բնությունը: Նախընտրում է կյանքը քաղաքային հասարակական կյանքի անապատում:	Ամբողջ ու ամբողջովին քաղաքային մարդ: Նա երբեք քաղաքային արտոնությունները չէր փոխի երկրի կյանքի համար, պարզապես զվարճանալու համար:
Սենտիմենտալիզմ	Sգայական, խոցելի: Չի թաքցնում զգացմունքները, կարողանում է խոսել դրանց մասին:	Sգայական, ցնցող, սենտիմենտալ: Կարողանում է անհանգստանալ:
Սիրո հանդեպ վերաբերմունք	Սիրում է զուտ և հավատարմորեն, ամբողջությամբ և ամբողջությամբ հանձնվել է զգայարաններին:	Սերը զվարճանքի է նման: Լիզայի հետ հարաբերություններում նրան մղում է կիրքը: Երբ այլևս արգելքներ չկան, նա արագորեն սառչում է:
Հասարակական կարծիքի արժեքը	Նրա համար նշանակություն չունի, թե ինչ են ասում նրա մասին:	Կախված է հասարակության մեջ հասարակական կարծիքից և դիրքից
Հարաբերություններ	Նրա զգացմունքները հենց սկզբից բյուրեղային էին: Սիրահարվելը վերաճեց ուժեղ սիրո: Erast- ը իդեալ էր, մեկը և միակը:	Լիզայի մաքուր գեղեցկությունը հրապուրեց Երաստին: Սկզբում նրա զգացմունքները եղբայրական էին: Նա չէր ուզում խառնվել նրանց ցանկությանը: Բայց ժամանակի հետ կիրքը հաղթեց:
Մտքի ուժ	Ես չէի կարողանում հաղթահարել հոգուս ցավն ու դավաճանությունը: Որոշել է ինքնասպան լինել:	Էրաստը մտքի ուժ ուներ ՝ իրեն մեղավոր ճանաչելու աղջկա մահվան համար: Դեռ նա մտքի ուժ չուներ ասելու իրեն ճշմարտությունը:

«Խեղճ Լիզա» պատմվածքում Նիկոլայ Միխայլովիչ Քարամզինը բարձրաձայնում է հասարակ աղջկա սիրո թեման դռնապանի հանդեպ: Պատմության գաղափարն այն է, որ դու ինքդ քեզանից բացի ոչ ոքի չես կարող հավատալ ու հավատալ: Պատմության մեջ սիրո խնդիրը կարելի է առանձնացնել, քանի որ տեղի ունեցած բոլոր իրադարձությունները պայմանավորված էին Լիզայի սիրով և Էրաստի կրքով: Պատմության գլխավոր հերոսը Լիզան է: Արտաքինից նա հազվագյուտ գեղեցկություն ուներ: Աղջիկը աշխատասեր էր, նրբանկատ, խոցելի, բարի: Բայց, չնայած իր խոցելիությանը, նա երբեք ցույց չտվեց իր մելամաղձությունը, բայց թվում էր [...]
Ն.Մ.Կարամզինն ապացուցեց, որ ինքը բոյարի դուստրը `Նատալիան, պատմական թեմայով քնարական պատմության վարպետ է, որը ծառայում էր որպես« Ռուս ճանապարհորդի »և« Խեղճ Լիզայի »նամակներից Ռուսաստանի պետության պատմության անցում: Այս պատմության մեջ ընթերցողին դիմավորում է Ալեքսեյ Միխայլովիչի ժամանակին փոխանցված սիրային պատմությունը, որը պայմանականորեն ընկալվում է որպես «ստվերների թագավորություն»: Մեզանից առաջ «գոթական սիրավեպի» համադրությունն է ընտանեկան ավանդույթի հետ, որը հիմնված է սիրային միջադեպի վրա ՝ անխուսափելի հաջող արդյունքներով. Բոլորը [...]
«Մատրենինի դվորը» ՝ որպես հետտոտալիտար ռեժիմի երկրում վերջին արդար կնոջ պատմություն Planրագիր. 1) Ալեքսանդր Սոլժենիցին. «Սուտով մի ապրիր»: 2) հետտոտալիտար հասարակության մեջ սովետական \u200b\u200bժողովրդի կյանքի իրատեսական պատկերում ա) Ռուսաստանը հետպատերազմյան շրջանում. բ) Կյանքն ու մահը երկրում տոտալիտար ռեժիմից հետո: գ) Ռուս կնոջ ճակատագիրը խորհրդային պետությունում: 3) Matryona- ն արդարներից վերջինն է: Ալեքսանդր Իսաևիչ Սոլժենիցինը այն սակավաթիվ ռուս գրողներից էր, ով շատ իրատեսական [...]
«Վասիլի Տերկին» բանաստեղծությունը իսկապես հազվագյուտ գիրք է. Ծրագիր. 1. ռազմական գրականության առանձնահատկությունները: 2. Պատերազմի պատկերումը «Վասիլի Տերկին» պոեմում: ա) «Վասիլի Տերկին» -ը ՝ որպես ճակատային մարդու Աստվածաշունչ: բ) Տերկինի բնավորության գծերը ռուս մարտիկների մեջ: գ) հերոսի դերը զինվորների հայրենասիրական ոգին խթանելու գործում: 3. Քննադատների և ժողովրդի կողմից բանաստեղծության գնահատում: Երկար չորս տարիների ընթացքում, որի ընթացքում շարունակվեց պատերազմը ԽՍՀՄ և նացիստական \u200b\u200bԳերմանիայի միջև, գրվել են բազմաթիվ գրական երկեր, որոնք իրավամբ ներառվել են Ռուսաստանի գանձարանում [...]
20-րդ դարի վաթսունականների բանաստեղծական բումը 20-րդ դարի վաթսունական թվականները ռուսական պոեզիայի վերելքի ժամանակն է: Վերջապես տեղի ունեցավ հալոցք, շատ արգելքներ հանվեցին, և հեղինակները կարողացան բացահայտորեն արտահայտել իրենց կարծիքը ՝ առանց վախենալու բռնաճնշումներից և արտաքսումից: Պոեզիայի ժողովածուներն այնքան հաճախ սկսեցին հայտնվել, որ, երևի, պոեզիայի ոլորտում այդպիսի «հրատարակչական բում» երբևէ չի եղել ՝ ոչ առաջ, ոչ էլ դրանից հետո: Այս անգամվա «այցեքարտեր». Բ. Ախմադուլինա, Ե. Եվտուշենկո, Ռ. Ռոժդեստվենսկի, Ն. Ռուբցով և, իհարկե, ապստամբ բարդը [...]
Գրել-հիմնավորել. Պատերազմից հետո հնարավո՞ր է վերադառնալ: Պլան. 1. Ներածություն ա) «Իվանովների ընտանիքից» մինչև «Վերադարձ» 2. Հիմնական մասը ա) «Տունը տարօրինակ էր և անհասկանալի» 3. Եզրակացություն ա) «Սրտով հասկանալ» «Սրտով հասկանալ» նշանակում է հասկանալ Պ. Ֆլորենսկի V 1946 թվականին Անդրեյ Պլատոնովը գրեց «Իվանովների ընտանիքը» պատմվածքը, որը հետագայում կոչվեց «Վերադարձ»: Նոր վերնագիրն ավելի համահունչ է պատմության փիլիսոփայական հեռանկարին և շեշտում է դրա հիմնական թեման ՝ պատերազմից հետո վերադարձը: Ավելին, խոսքը [...]
Աղյուսակի 1 տարբերակ Կալաշնիկով Կիրիբեվիչ Ստեփան Պարամոնովիչ Կալաշնիկով պոեմի իրավիճակը ծայրաստիճան դրական, չնայած ողբերգական հերոս է: Կիրիբեվիչը լրիվ բացասական կերպար է: Դա ցույց տալու համար Մ.Յու. Լերմոնտովը նրան անունով չի կանչում, բայց նրան տալիս է միայն «Բասուրմանսկի որդի» մականունը: Դիրքը հասարակության մեջ Կալաշնիկովը զբաղվում էր առևտրականներով, այսինքն ՝ առևտրով: Նա ուներ իր սեփական խանութը: Կիրիբեվիչը ծառայում էր Իվան Ահեղին, ռազմիկ էր և պաշտպան: Ընտանեկան կյանքը Ստեփան Պարամոնովիչը [...]
10 տարվա ընթացքում Ռուսաստանի պատմությունը կամ Շոլոխովի աշխատանքը «Հանգիստ Դոն» վեպի բյուրեղի միջոցով «Հանգիստ Դոն» վեպում կազակների կյանքը նկարագրող Մ. Ա. Շոլոխովը նույնպես պարզվեց, որ տաղանդավոր պատմաբան է: Ռուսաստանում տեղի ունեցած մեծ իրադարձությունների տարիները ՝ 1912-ի մայիսից մինչև 1922-ի մարտ, գրողը մանրամասնորեն վերստեղծեց ճշմարտացիորեն և շատ գեղարվեստորեն: Պատմությունն այս ժամանակահատվածում ստեղծվել, փոխվել և մանրամասնվել է ոչ միայն Գրիգորի Մելեխովի, այլ նաև շատ այլ անձանց ճակատագրի արդյունքում: Նրանք նրա մտերիմներն ու հեռավոր հարազատներն էին, [...]
Անդրադառնալով այս ուղղության թեմաների շուրջ խորհրդածություններին, նախ հիշեք մեր բոլոր դասերը, որոնցում մենք քննարկեցինք «հայրերի և երեխաների» խնդիրը: Այս խնդիրը բազմաբնույթ է: 1. Գուցե թեման շարադրվի այնպես, որ ստիպի ձեզ մտածել ընտանեկան արժեքների մասին: Այդ դեպքում պետք է հիշեք գործեր, որոնցում հայրերն ու երեխաները արյան հարազատ են: Այս պարագայում պետք է հաշվի առնել ընտանեկան հարաբերությունների հոգեբանական և բարոյական հիմքերը, ընտանեկան ավանդույթների դերը, տարաձայնությունները և [...]
Առաջին տարբերակը, որ ես դիմացս տեսնում եմ ռուս նկարիչ Ալեքսանդր Յակովլևիչ Գոլովինի շատ վառ նկարը: Այն կոչվում է ծաղիկներ ծաղկամանում: Սա նատյուրմորտ է, որը հեղինակը շատ աշխույժ ու ուրախ է ստացվել: Այն ունի շատ սպիտակ, կենցաղային իրեր և ծաղիկներ: Հեղինակը ստեղծագործության մեջ պատկերել է բազմաթիվ մանրամասներ. Քաղցրավենիքի ծաղկաման, ոսկեգույն կերամիկական բաժակ, կավե արձանիկ, վարդի բանկա և հսկայական ծաղկեփնջով ապակե տարա: Բոլոր իրերը սպիտակ սփռոցի վրա են: Սեղանի անկյունից նետվում է գունագեղ շարֆ: Կենտրոնը [...]
Ինչպե՞ս մաքրել հատակները Հատակները մաքրելու համար, այլ ոչ թե ջուր լցնելով ու կեղտը քսելով, ես դա անում եմ. Ես վերցնում եմ պահարանի դույլը, որը մայրս օգտագործում է դրա համար, և նաև շվաբր: Ես տաք ջուր եմ լցնում ավազանի մեջ, դրան ավելացնում եմ մեկ ճաշի գդալ աղ (մանրեները սպանելու համար): Ես լվանում եմ ավազանի մեջ եղած շվաբրը և լավ քամում եմ այն: Յուրաքանչյուր սենյակում հատակն ականապատեք, սկսած հեռավոր պատից դեպի դուռը: Ես նայում եմ բոլոր անկյունները, մահճակալների և սեղանների տակ, որտեղ կուտակվում են փշրանքների, փոշու և այլ չար ոգիների մեծ մասը: Լվանալուց հետո յուրաքանչյուր [...]
XIX դարի կեսերին: Պուշկինի և Գոգոլի իրատեսական դպրոցի ազդեցության տակ մեծացավ և ստեղծվեց ռուս գրողների նոր ուշագրավ սերունդ: Հանճարեղ քննադատ Բելինսկին արդեն 40-ականներին նշել է երիտասարդ տաղանդավոր հեղինակների մի ամբողջ խմբի առաջացումը. Տուրգենևը, Օստրովսկին, Նեկրասովը, Հերցենը, Դոստոևսկին, Գրիգորովիչը, Օգարևը և այլն: Այս խոստումնալից գրողների թվում էր Գոնչարովը `Օբլոմովի առաջին վեպի ապագա հեղինակը: որի «Սովորական պատմությունը» բարձր գնահատեց Բելինսկին: ԿՅԱՆՔ ԵՎ ՍՏԵԱԳՈՐՈՒԹՅՈՒՆ I. [...]
19-րդ դարը ռուսական գրականության մեջ առանձնանում է մարդկային հոգու ընկալման զարմանալի խորությամբ: Կարելի է այս հարցին պատասխանել երեք մեծ ռուս գրողների `Տոլստոյի, Գոգոլի և Դոստոևսկու օրինակով: Տոլստոյը «Պատերազմ և խաղաղություն» ֆիլմում բացահայտեց նաև իր հերոսների հոգիների աշխարհը ՝ դա անելով «գործարար» և հեշտ ճանապարհով: Նա բարձր բարոյախոս էր, բայց ճշմարտության նրա որոնումը, ցավոք, ավարտվեց Ուղղափառ հավատքի ճշմարտությունից շեղվելով, ինչը հետագայում բացասաբար ազդեց նրա աշխատանքի վրա (օրինակ ՝ «Կիրակի» վեպը): Գոգոլն իր երգիծանքով [...]
Աուստերլիցի դաշտը շատ կարևոր է արքայազն Անդրեյի համար, տեղի է ունեցել նրա արժեքների վերագնահատում: Սկզբում նա երջանկություն էր տեսնում փառքի, սոցիալական գործունեության և կարիերայի մեջ: Բայց Աուստերլիցից հետո նա «դիմեց» դեպի ընտանիքը, հասկացավ, որ այնտեղ է, որ կարող ես իսկական երջանկություն գտնել: Եվ հետո նրա մտքերը մաքրվեցին: Նա հասկացավ, որ Նապոլեոնը հերոս կամ հանճար չէ, այլ պարզապես խղճալի ու դաժան մարդ է: Այնպես որ, ինձ թվում է, Տոլստոյը ցույց է տալիս, թե որ ուղին է ճիշտ ՝ ընտանիքի ուղին: Մեկ այլ կարևոր տեսարան `սխրանք է: Արքայազն Անդրեյը կատարեց հերոսական [...]
1. Ներածություն. Բանաստեղծի անձնական կապը թեմայի հետ: Չկա մի բանաստեղծ, որը չգրեր սիրո մասին, չնայած նրանցից յուրաքանչյուրն ունի իր վերաբերմունքը այս զգացմունքի նկատմամբ: Եթե \u200b\u200bՊուշկինի համար սերը ստեղծագործական զգացողություն է, հիանալի պահ, «աստվածային պարգև», որը խթանում է ստեղծագործությունը, ապա Լերմոնտովի համար դա սրտի խառնաշփոթ է, կորստի ցավ և, ի վերջո, թերահավատ վերաբերմունք սիրո հանդեպ: Սիրել ... բայց ո՞վ: Մի որոշ ժամանակ դժվարություն չունի, և անհնար է հավերժ սիրել ..., («Եվ ձանձրալի և տխուր», 1840) - քնարական խորհում [...]
Ներածություն Սիրային տեքստերը բանաստեղծների ստեղծագործության գլխավոր տեղերից մեկն են գրավում, բայց դրա ուսումնասիրության աստիճանը մեծ չէ: Այս թեմայով մենագրական աշխատանքներ չկան. Այն մասամբ բացահայտված է Վ. Սախարովի, Յու.Ն.-ի աշխատություններում: Tynyanova, D.E. Մաքսիմովան, նրանք խոսում են նրա մասին, որպես ստեղծագործական անհրաժեշտ բաղադրիչ: Որոշ հեղինակներ (D.D. Blagoy և ուրիշներ) համեմատում են սիրո թեման միանգամից մի քանի բանաստեղծների աշխատանքում ՝ նկարագրելով որոշ ընդհանուր գծեր: Ա.Լուկյանովը քննում է սիրո թեման A.S.- ի բառերի մեջ: Պուշկինը պրիզմայի միջով [...]
Ներածություն Որոշ մարդկանց համար Գոնչարովի «Օբլոմով» վեպը ձանձրալի է թվում: Այո, իրոք, Օբլոմովի ամբողջ առաջին մասը ընկած է բազմոցի վրա ՝ հյուրեր ընդունելով, բայց այստեղ մենք ծանոթանում ենք հերոսին: Ընդհանրապես, վեպում քիչ են ինտրիգային գործողություններն ու իրադարձությունները, որոնք այնքան հետաքրքիր են ընթերցողին: Բայց Օբլոմովը «մեր ժողովրդի տեսակը» է, և նա է, որ հանդիսանում է ռուս ժողովրդի վառ ներկայացուցիչ: Ուստի վեպն ինձ հետաքրքրեց: Գլխավոր հերոսի մեջ ես իմ մասնիկն եմ տեսել: Մի կարծեք, որ Օբլոմովը միայն Գոնչարովի ժամանակի ներկայացուցիչ է: Եվ հիմա նրանք ապրում են [...]
Բորիս Պաստեռնակը Հոկտեմբերյան մեծ հեղափոխությունը համարեց 20-րդ դարի շրջադարձային պահ: Նա դա ընկալեց ոչ թե որպես պայքար կարմիրի և սպիտակի միջև, այլ որպես անխնա մսաղաց, որտեղ իշխանության մի բուռ մարդիկ հարյուրավոր մարդկանց ուղարկում են մահվան: Հեղինակն ինքը գրել է, որ իր աշխատանքում ցանկանում է արտացոլել պատմական Ռուսաստանի պատկերը, նկարագրել բոլոր լավերն ու բոլոր վատերը: Միևնույն ժամանակ, ivիվագոյի միջոցով Պաստեռնակը գրել է երկրի պատմության մեջ կրոնի, արվեստի և մարդու ճակատագրի վերաբերյալ իր տեսակետների մասին: «Բժիշկ ivիվագո» վեպը գրվել է մեկի անունից, ով չի [...]
«Մատրենինի դվոր» պատմվածքում Սոլժենիցինը հանդես է գալիս որպես գյուղական արձակի գրող: Նրան միշտ անհանգստացնում էր ռուսական գյուղացիության ողբերգական ճակատագիրը: Գրողն իր հիշողության մեջ ուներ հարյուրավոր պատմություններ գյուղացիների կյանքից: Ստեղծագործությունը հստակ պարունակում է արդարների որոնման դրդապատճառը, որը հայտնի է ռուսական գրականության մեջ: Սոլժենիցինին հանձնարարվել է փոխարինել «Գյուղն առանց արդար մարդու չարժի» պատմվածքի բնօրինակ վերնագիրը: Պատմությունը լույս է տեսել «Մատրենինի բակ» խորագրի ներքո: Գործողությունը տեղի է ունենում 1956 թվականին Ն. Խրուշչովի օրոք: […]
Տուրգենևի «Հայրեր և որդիներ» վեպը հայտնվում է «Ռուսական տեղեկագիր» Փետրվարյան գրքում: Այս վեպը, ակնհայտորեն, հարց է ... այն դիմում է մատաղ սերնդին և բարձրաձայն տալիս նրան հարցը. «Ինչպիսի՞ մարդիկ եք»: Սա է վեպի իրական իմաստը: Դի Պիսարև, իրատեսներ Եվգենի Բազարով, համաձայն Ի.Ս.Տուրգենևի `ընկերներին ուղղված նամակների,« իմ կերպարներից ամենագեղեցիկը »,« սա իմ սիրած գաղափարն է ... որի վրա ես ծախսել եմ իմ տրամադրության տակ եղած բոլոր ներկերը »: «Այս խելացի աղջիկը, այս հերոսը» ընթերցողի առաջ հայտնվում է բարի [...]

Կարամզինի «Խեղճ Լիզա» պատմվածքը սենտիմենտալիզմ բացեց ռուսական գրականության առջև: Այս աշխատանքում առաջին պլան են դուրս եկել հերոսների զգացմունքներն ու փորձառությունները: Ուշադրության հիմնական օբյեկտը անհատի ներքին աշխարհն էր:

Պատմությունը պատմում է հասարակ գյուղացի աղջկա ՝ Լիզայի և հարուստ ազնվական Երաստի սիրո մասին: Պատահաբար հանդիպելով Լիզային փողոցում ՝ Էրաստը զարմացավ նրա մաքուր և բնական գեղեցկության վրա: Նա կուշտ էր հարուստ վարպետի կյանքից, «ձանձրանում էր և գանգատվում իր ճակատագրից»:

Լիզան նրա համար մաքուր օդ է, մաքուր,

Միամիտ ու գեղեցիկ: Նրա հանդեպ նրա զգացմունքներն արագ բռնկվում են: Նա պատկերացնում էր նրանց կյանքի հովվերգական նկարները, հավատում էր, որ նրանց սերը կլինի միայն պլատոնական, որ նրանք կկարողանան «ապրել եղբոր ու քրոջ պես»: Այնուամենայնիվ, ժամանակի ընթացքում նրանց հարաբերություններն այլ են դառնում:

Այն բանից հետո, երբ Լիզան իրեն նվիրեց, Էրաստը կորցնում է հետաքրքրությունը նրա հանդեպ: Նրա համար նա այլեւս իդիլական «հովիվուհի» չէ, այլ սովորական կին, որին նա արդեն հանդիպել է: Նրանց հարաբերությունները սկսում են ծանրանալ Էրաստի վրա, և նա որոշում է գնալ ռազմական արշավի:

Լիզան նույնպես առաջին հանդիպումից ուրախ էր երիտասարդ վարպետի հետ: Նա հասկանում է, որ նրանց միջեւ երջանիկ ամուսնություն չի կարող լինել: Սակայն սիրահարվելով ՝ նա այլևս չի կարող հրաժարվել Երաստից: Նրա զգացմունքները խորն են և ուժեղ, և անձնատուր լինելով `նա էլ ավելի է սիրահարվել էրաստին:

Հավատալով նրա խոստումներին ՝ նա սպասում էր պատերազմից իր վերադարձին, բայց մի օր նա պատահաբար հանդիպեց քաղաքի փողոցներում: Էրաստը ուրախ չէր նրանց հանդիպելիս և խոսեց հարուստ այրի կնոջ հետ իր անմիջական ամուսնության մասին: Նա խղճաց Լիզային, խիղճը թույլ չտվեց, որ նա պարզապես հեռանա, և նա որոշեց վճարել նրան: Բայց Լիզայի համար դա հավասարազոր էր մահվան:

Առանց Երաստի նա ապագա չէր տեսնում իր համար: Lիջելով զգացմունքներին ՝ Լիզան շտապեց լճակ, որի մոտ երեկոները միասին էին անցկացնում: Էրաստը երբեք չկարողացավ իրեն ներել Լիզայի մահվան համար:

Մինչեւ իր օրերի ավարտը նա «իրեն մարդասպան էր համարում»:

«Խեղճ Լիզա» պատմվածքում հերոսների զգացմունքները մեծ դեր ունեն: Եվ Էրաստը, և Լիզան ապրում և գործում են ՝ առաջնորդվելով զգացմունքներով: Հեղինակը կարողացավ խորը ափսոսանքի և կարեկցանքի զգացողություններ առաջացնել ընթերցողների շրջանում:

Նա ցույց տվեց մարդու ներաշխարհը, նրա ապրումները, ձգտումները և հույսերը:

(Դեռ ոչ մի գնահատական)

Առնչվող հաղորդագրություններ.

«Խեղճ Լիզա» պատմվածքը ռուսական սենտիմենտալ գրականության ճանաչված գլուխգործոց է: Այս աշխատանքում հերոսների ապրումներն ու ապրումներն են առաջին պլան բերվում: Պատմության գլխավոր հերոսները գյուղացի կին Լիզան և ազնվական Երաստն են: Լիզան մաքուր հոգով ու բարի սիրտով երիտասարդ գեղեցիկ աղջիկ է: Հոր մահից հետո նա քրտնաջան աշխատում է կերակրել իր հիվանդ մորը: Հանդիպելով Էրաստին ՝ [...] ...
«Խեղճ Լիզա» պատմվածքում Կարամզինն անդրադառնում է քաղաքի և գյուղի դիմակայության թեմային: Դրանում գլխավոր հերոսները (Լիզան և Էրաստը) այս դիմակայության օրինակներն են: Լիզան գյուղացի աղջիկ է: Հոր մահից հետո նա ու մայրը աղքատացան, իսկ Լիզան ստիպված էր ցանկացած աշխատանքով զբաղվել ՝ հաց վաստակելու համար: Մոսկվայում ծաղիկներ վաճառելով ՝ Լիզան հանդիպեց մի երիտասարդ ազնվականի [...] ...
Քարամզինի «Խեղճ Լիզա» պատմվածքը ռուսական գրականության առաջին սենտիմենտալ գործերից մեկն է: Վեպում գլխավոր դերը խաղում են հերոսների ապրումներն ու ապրումները: Սյուժեի հիմքում ընկած է աղքատ գյուղացիուհի Լիզայի և հարուստ արիստոկրատ Էրաստի սիրո պատմությունը: Կարամզինի սենտիմենտալ աշխատանքում սիրո թեման հիմնականն է, չնայած սյուժեի ընթացքում բացահայտվում են ուրիշները, թեկուզ ավելի կարճ: [...] ...
«Խեղճ Լիզա» պատմվածքը ռուսական սենտիմենտալ գրականության գլուխգործոցներից մեկն է: Սենտիմենտալիզմը գրական ստեղծագործության մեջ բնութագրվում էր զգայականության հատուկ շեշտադրմամբ: Ուստի հեղինակն իր պատմության մեջ գերիշխող տեղ է տալիս հերոսների զգացմունքներին ու փորձերին: Աշխատանքի խնդրահարույցը հիմնված է հակադրության վրա: Հեղինակը միանգամից մի քանի հարց է առաջացնում ընթերցողի առաջ: Առաջին պլան է մղվում սոցիալական անհավասարության խնդիրը: Հերոսները չեն կարող [...] ...
Այս պատմությունը պատմում է գյուղացի աղջկա ՝ Լիզայի սիրո մասին հարուստ երիտասարդ Էրաստի հանդեպ: Երբ Լիզայի հայրը մահացավ, նա 15 տարեկան էր, նա մնաց իր մոր մոտ, նրանք բավարար ապրուստի միջոցներ չունեին, ուստի Լիզան ասեղնագործությամբ էր զբաղվում և գնում էր քաղաքում աշխատանք վաճառելու: Մի օր նա ծանոթացավ մի գեղեցիկ երիտասարդի հետ, ով նրանից ծաղիկներ էր գնել: [...] ...
Գրական ուղղվածության սենտիմենտալիզմը Ռուսաստան եկավ Ռուսաստան 18-րդ դարի վերջին, և այն վերաբերում էր հիմնականում մարդու հոգու խնդիրներին: Քարամզինի «Խեղճ Լիզա» պատմվածքը պատմում է երիտասարդ ազնվական Էրաստի և գյուղացիուհի Լիզայի սիրո մասին: Լիզան մոր հետ ապրում է Մոսկվայի մերձակայքում: Աղջիկը ծաղիկներ է վաճառում և այստեղ հանդիպում է Երաստին: Էրաստը մարդ է «բավականին խելացի [[]] ...
NM Karamzin- ի «Խեղճ Լիզա» պատմվածքը միշտ առաջացրել է ընթերցողների հետաքրքրությունը: Ինչո՞ւ Սա ողբերգական սիրո պատմություն է ռոմանտիկ երիտասարդ գյուղացի կնոջ `Լիզայի և ազնվական Էրաստի մասին: Այս պատմության սյուժեն բավականին պարզ է, այն ցույց է տալիս այն անջրպետը, որը ընկած է տարբեր խավերի մարդկանցից: Եթե \u200b\u200bմի փոքր ավելի խորը նայեք, ապա կտեսնեք մարդկային զգացմունքների հետաքրքիր փոփոխություններ, որոնց վրա նույնպես ազդում է ժամանակը: [...] ...
Տատյանա Ալեքսեևնա ԻԳՆԱՏԵՆԿՈ (1983) - ռուսաց լեզվի և գրականության ուսուցիչ: Ապրում է Կրասնոդարի երկրամասի Կանեւսկի շրջանի Նովոմինսկայա գյուղում: «Խեղճ Լիզա» պատմվածքի հետ աշխատանքը նախատեսված է երկու դասի համար: Այն սկսվում է Քարամզինի խոսքերով. «Նրանք ասում են, որ հեղինակը տաղանդի և գիտելիքի կարիք ունի. Խորաթափանց խորաթափանց միտք, վառ երեւակայություն և այլն: Բավականին արդար, բայց ոչ բավարար: Նա պետք է ունենա և [...] ...
Erast- ը Կարամզինի «Խեղճ Լիզա» պատմվածքի գլխավոր հերոսներից է: Սա հաճելի երիտասարդ է, որը կարող է գրավել իրեն: Նա սոցիալական կյանքում գեղեցիկ է, հարուստ և բարդ: Հեղինակն ինքը նկարագրում է նրան այսպես. Նա ցրված կյանք վարեց, [...] ...
Վերապատմման ուրվագիծ 1. Լիզայի կյանքը մոր տանը: 2. Լիզան հանդիպում է Երաստին: 3. Մի երիտասարդ գալիս է Լիզայի տուն: 4. Հերոսների փորձառություններ: 5. Հերոսները սկսում են հանդիպել ամեն օր: 6. Էրաստը Լիզային զրկում է իր անմեղությունից, և նրա վերաբերմունքը փոխվում է: 7. Լիզան Երաստին հանդիպում է Մոսկվայում և իմանում, որ պետք է ամուսնանա հարուստ այրի կնոջ հետ: [...] ...
Ստեղծման պատմություն «Խեղճ Լիզա» պատմվածքը լույս է տեսել 1792 թվականին «Moscow Journal» - ում, որը լույս է տեսել Karamzin- ի կողմից: Գրողը ընդամենը 25 տարեկան է: «Խեղճ Լիզան» էր, որ նրան սիրեց ժողովրդականությունը: Պատահական չէր, որ Քարամզինը պատմության գործողությունները տեղափոխեց դեպի Սիմոնովի վանքի շրջակայքը: Նա լավ գիտեր Մոսկվայի այս ծայրամասը: Սերգիևի լճակը, ըստ լեգենդի, փորել է Ռադոնեժցի Սերգիոսը, դարձել է սիրահար զույգերի ուխտատեղի, նրա [...] ...
Սենտիմենտալիզմը Ռուսաստանում 18-րդ դարի գրական նշանակալից ուղղություններից մեկն է, որի ամենավառ ներկայացուցիչը դարձավ Ն.Մ.Կարամզինը: Ռուսական պատմությունները, որոնց հիմնական բովանդակությունը սիրո պատմությունն էր, և ամենամեծ արժեքը `զգայունությունը, հայտնվեցին Կարամզինի առաջ: Բայց հենց նրա «Խեղճ Լիզան» դարձավ սենտիմենտալիզմի լավագույն գործը, իսկ այս գործի հերոսներն ու գաղափարը հաստատ [...] ...
N. M. Karamzin- ի «Խեղճ Լիզա» պատմությունը (1792) նոր բառ դարձավ ռուսական գրականության մեջ: Այն նշանավորեց նոր միտում ՝ սենտիմենտալիզմ: Ինչպես գիտեք, սենտիմենտալիզմը հիմնականում հետաքրքրում էր հերոսների ներաշխարհը, նրանց ապրումները, տրամադրությունները, փորձը: Այս ուղղությունը կարելի է անվանել ժողովրդավարական, քանի որ այն ճանաչում էր բոլոր դասերի մարդկանց հոգու և զգացմունքների իրավունքը: Noարմանալի չէ, որ արտահայտությունը [...] ...
Համաշխարհային արժեքների հաստատում Քարամզինի «Խեղճ Լիզա» ծրագրի պատմության մեջ I. Բոլոր ժամանակներում Ն.Մ.Կարամզինի «Խեղճ Լիզա» պատմվածքի արդիականությունը: II. Trշմարիտ և կեղծ արժեքներ պատմվածքում: 1. Աշխատանքը, ազնվությունը, հոգու բարությունը Լիզայի ընտանիքի հիմնական բարոյական արժեքներն են: 2. Փողը ՝ որպես Էրաստի կյանքի գլխավոր արժեք: 3. Խեղճ Լիզայի մահվան իրական պատճառները: III. Կենդանի ՝ [...] ...
«Խեղճ Լիզան» (1792), որը հիմնված է մարդու անձի արտաբառային արժեքի կրթական գաղափարի վրա, իրավամբ ճանաչվում է որպես Քարամզինի լավագույն պատմություն: Պատմության խնդրահարույցը սոցիալական և բարոյական բնույթ ունի. Գյուղացիուհի Լիզային հակադրվում է ազնվական Երաստը: Կերպարները բացահայտվում են հերոսներին սիրելու վերաբերմունքի մեջ: Լիզայի զգացմունքներն առանձնանում են խորությամբ, կայունությամբ, անշահախնդրությամբ. Նա հիանալի հասկանում է, որ իրեն վիճակված չէ լինել Երաստի կինը: Երկու անգամ [...] ...
Քարամզինի «Խեղճ Լիզա» պատմվածքը, որն զգալի ազդեցություն ունեցավ նոր ռուսական գրականության ձևավորման և զարգացման վրա, վիթխարի հաջողություն ունեցավ 19-րդ դարի սկզբի ռուս ընթերցողների շրջանում: Այս պատմության սյուժեն շատ պարզ է. Խոսքը վերաբերում է աղքատ գյուղացի աղջկա ՝ Լիզայի և երիտասարդ հարուստ ազնվական Էրաստի սիրո տխուր պատմությանը: Պատմության հիմնական հետաքրքրությունը կայանում է Լիզայի հոգևոր կյանքում, ծաղկման պատմության մեջ և [...] ...
Պատմությունը սկսվում է այն գերեզմանոցի նկարագրությունից, որտեղ թաղված է Լիզա աղջիկը: Այս նկարի հիման վրա հեղինակը պատմում է մի երիտասարդ գյուղացի կնոջ տխուր պատմությունը, որն իր կյանքով վճարեց իր սիրո համար: Մի անգամ, փողոցի անտառում հավաքված հովտաշուշաններ վաճառելով, Լիզան հանդիպեց մի երիտասարդ ազնվական Էրաստի: Նրա գեղեցկությունը, բնականությունն ու անմեղությունը նվաճեցին աշխարհիկ կյանքից ավերված արիստոկրատին: Յուրաքանչյուր նոր հանդիպում ուժեղացնում էր երիտասարդների սերը [...] ...
Գլխավոր հերոսների հերոսները: «Խեղճ Լիզա» պատմվածքի հիմնական գաղափարը գրվել է Ն.Մ.Կարամզինի կողմից 18-րդ դարի վերջին և դարձել է ռուսական գրականության առաջին սենտիմենտալ գործերից մեկը: Ստեղծագործության սյուժեն բավականին պարզ է և պարզ: Դրանում թույլ կամքի տեր, բայց բարեսիրտ ազնվականը սիրահարվում է մի աղքատ գյուղացի կնոջ: Նրանց սերը ողբերգական ավարտ է սպասում: Էրաստը, կորցնելով, ամուսնանում է [...] ...
(Հիմնվելով Ն. Մ. Քարամզինի «Խեղճ Լիզա» պատմվածքի վրա) Նիկոլայ Միխայլովիչ Քարամզինի «Խեղճ Լիզան» պատմությունը դարձել է սենտիմենտալիզմի տիպիկ օրինակ: Կարամզինը ռուսական գրականության այս նոր գրական ուղղության հիմնադիրն էր: Պատմության կենտրոնում աղքատ գյուղացի աղջկա ՝ Լիզայի ճակատագիրն է: Հոր մահից հետո մայրն ու նա ստիպված էին վարձակալել իրենց հողերը ՝ փողի դիմաց: «Բացի այդ, մի աղքատ այրի, գրեթե [...] ...
Նիկոլայ Միխայլովիչ Կարամզինը դարձավ ռուսական գրականության ամենանշանավոր ներկայացուցիչը նոր գրական շարժման `սենտիմենտալիզմի, որը տարածված էր Արևմտյան Եվրոպայում 18-րդ դարի վերջին: «Խեղճ Լիզա» վեպը, որը ստեղծվել է 1792 թվականին, բացահայտեց այս տենդենցի հիմնական առանձնահատկությունները: Սենտիմենտալիզմը հռչակում էր գերակշռող ուշադրություն մարդկանց անձնական կյանքի, նրանց զգացմունքների նկատմամբ, որոնք հավասարապես բնորոշ են բոլոր դասերի մարդկանց: [...] ...
Լիզա Լիզան NM Karamzin- ի «Խեղճ Լիզա» պատմվածքի գլխավոր հերոսն է `աղքատ երիտասարդ գյուղացի կին` մերձմոսկովյան գյուղերից մեկում: Լիզան շուտ էր մնացել առանց հայրիկի, որը ընտանիքի կերակրողն էր: Նրա մահից հետո նա և իր մայրը արագ աղքատացան: Լիզայի մայրը բարի, զգայուն պառավ էր, բայց արդեն աշխատունակ չէ: Հետեւաբար, Լիզան ստանձնեց ցանկացած աշխատանք և աշխատեց, ոչ թե [...] ...
Քարամզինի համար գյուղը դառնում է բնական բարոյական մաքրության օջախ, իսկ քաղաքը ՝ պղծության աղբյուր, գայթակղությունների աղբյուր, որոնք կարող են ոչնչացնել այս մաքրությունը: Գրողի հերոսները, լիովին համապատասխան սենտիմենտալիզմի պատվիրաններին, տառապում են գրեթե ամբողջ ժամանակ ՝ անընդհատ արտահայտելով իրենց զգացմունքները առատորեն թափված արցունքներով: Ինչպես ինքը խոստովանեց
«Խեղճ Լիզա» պատմվածքը սիրո պատմություն է գեղեցիկ գյուղացի կին Լիզայի և երիտասարդ ազնվական Երաստի միջեւ: Այս պատմությունը ռուսական գրականության մեջ առաջիններից էր, որ ընթերցողի առջև բացեց զգացմունքների և փորձի աշխարհը: Նրա հերոսներն ապրում ու զգում են, սիրում ու տառապում: Պատմության մեջ բացառապես բացասական հերոսներ չկան: Լիզայի մահվան պատճառ դարձած Էրաստը վատ ու ստոր մարդ չէ: [...] ...
Պատմությունը սկսվում է Մոսկվայի նկարագրությունից. Գետի մյուս կողմում հոտերը արածում են, և նույնիսկ ավելի հեռու ՝ «ոսկե գմբեթավոր Դանիլով վանքը փայլում է, գրեթե հորիզոնի եզրին Spնճղուկի բլուրները կապույտ են»: Հեռվում կարելի է տեսնել «Կոլոմենսկոյե գյուղը [...] ...
«Խեղճ Լիզա» պատմվածքը պատմում է դժբախտ սիրո մասին: Հեղինակն իր աշխատանքը սկսում է նկարագրելով իր քայլերը դեպի «ամայի վանք», որտեղ թաղված է Լիզան, և «լսում է ժամանակների ձանձրալի տնքոցը ՝ տարված անցյալի անդունդով»: Հեղինակն իր պատմությունը վերնագրել է այսպես, քանի որ նա անմիջապես ցանկացավ ցույց տալ իր համակրանքային վերաբերմունքը գլխավոր հերոսի ու նրա ճակատագրի նկատմամբ: Բացի այդ, «աղքատ» էպիտետը [...] ...
NM Karamzin- ը ռուսական սենտիմենտալիզմի ամենաակնառու ներկայացուցիչներից է: Նրա բոլոր աշխատանքները ներծծված են խորը մարդկայնությամբ և հումանիզմով: Նրանց մեջ պատկերի առարկան հերոսների հուզական փորձերն են, նրանց ներաշխարհը, կրքերի պայքարը և հարաբերությունների զարգացումը: «Խեղճ Լիզա» պատմվածքն իրավամբ համարվում է Ն.Մ.Կարամզինի լավագույն ստեղծագործությունը: Այն անդրադառնում է երկու հիմնական խնդրի, որոնց բացահայտման համար անհրաժեշտ է [...] ...
«Կարամզինի հետ սկսվել է ռուսական գրականության նոր դարաշրջան», - պնդում է Բելինսկին: Այս դարաշրջանը հիմնականում բնութագրվում էր նրանով, որ գրականությունը ազդեցություն ունեցավ հասարակության վրա, այն ընթերցողների համար դարձավ «կյանքի դասագիրք», այսինքն, որի վրա է հիմնված 19-րդ դարի ռուսական գրականության փառքը: Կարամզինի գործունեության նշանակությունը ռուսական գրականության համար մեծ է: Կարամզինի խոսքը ընդհանուր բան ունի Պուշկինի և Լերմոնտովի հետ: Ամենամեծ ազդեցությունը [...] ...
Նիկոլայ Միխայլովիչ Կարամզինը 18-րդ դարի ռուսական գրականության սենտիմենտալ-ռոմանտիկ շարքի ներկայացուցիչ է: Նրա ստեղծագործություններում սենտիմենտալիզմի գեղարվեստական \u200b\u200bհնարավորությունները լիովին և վառ կերպով բացահայտվում են: Sգայունություն - այսպես է սահմանվել Քարամզինի պատմությունների հիմնական վաստակը 18-րդ դարի վերջին լեզվով, որովհետև նա իր հիմնական ուշադրությունը կենտրոնացրել է հերոսների հոգեբանության վրա ՝ այս հարցում ունենալով բարձր հմտություն: Ինչպես նախորդ ռուս գրողներից ոչ մեկը, [...] ...
Սենտիմենտալիզմի հիմնադիր Նիկոլայ Միխայլովիչ Քարամզինի կողմից գրված «Խեղճ Լիզա» պատմվածքը օրինակելի գործ է, որտեղ առաջին պլանում դրվում են մարդու զգացմունքներն ու մտքերը: Այս պատմությամբ հեղինակը ցանկանում էր ուշադրություն հրավիրել ստի և նյութական հարստության վրա, որպես համապատասխանաբար մարդկանց հիմնական և առավել մասնավոր ուղեկիցներ և արժեքներ: Այն նաև բացահայտում է տառապանքները, այս դեպքում ՝ ստեղծագործության հերոսուհին ՝ Լիզան, որը կարող է [...] ...
Նիկոլայ Միխայլովիչ Կարամզինը, խոսելով իր հայրենակիցների ճակատագրի մասին, մեծ հաջողությունների է հասել պատմության ժանրում: Հենց այստեղ լիովին բացահայտվեց նրա ՝ որպես սենտիմենտալ գրողի տաղանդը: Կարամզինի պատմությունները միմյանցից տարբերվում են իրենց գեղարվեստական \u200b\u200bառանձնահատկություններով և կառուցվածքով: Սակայն նրանց բոլորին միավորում է մեկ հանգամանք ՝ դրանք բոլորը հոգեբանական արձակի պատկերներ են: Հաճախ նրա պատմությունների գլխավոր հերոսները կանայք էին: [...] ...
Խեղճ Լիզայի ՝ նրա պարզամիտ հերոսների և ամենակարևորը, նրա չափազանց «զգայուն» ոճի անճոռնի սյուժեն այսօր չափազանց հնագույն է թվում ՝ հասարակության շրջանում հետաքրքրություն առաջացնելու համար: Սակայն նման հասկացությունները հերքվում են 1998 թվականին ամերիկահայ հայտնի ռեժիսոր Սլավա uckուկերմանի կողմից նկարահանված և մի քանի հեղինակավոր մրցանակների արժանացած համանուն ֆիլմով: Այն փաստը, որ Կարամզինի պատմած պատմությունն այսօր ունակ է գրավելու [...] ...
N. M. Karamzin- ի ստեղծագործության հիմնական թեման մարդն է `իր ներքին հատկություններով, իր« հոգու »և« սրտի »փորձառություններով: Նույն դրդապատճառը կայանում է «Խեղճ Լիզա» սենտիմենտալ պատմության մեջ: Կենտրոնում սիրային հակասություն է. Դասային անհավասարության պատճառով հերոսները չեն կարող միասին լինել: Պատմության ողբերգական ավարտը ոչ թե սոցիալական անհավասարության, այլ հանգամանքների և գլխավոր հերոսի կերպարի անլրջության արդյունք է: Կարամզին [...] ...
18-րդ դարի վերջին սենտիմենտալիզմը առաջատար գրական ուղղությունն էր Ռուսաստանում, ինչպես դասականությունը, որը մեզ եկավ Եվրոպայից: NM Karamzin- ն իրավամբ կարելի է համարել ռուսական գրականության մեջ սենտիմենտալ տենդենցի ղեկավար և խթանող: Նրա «Ռուս ճանապարհորդի նամակները» և պատմվածքը սենտիմենտալիզմի օրինակ են: Այսպիսով, «Խեղճ Լիզա» պատմությունը (1792) կառուցված է սույն [...] հիմնական օրենքներին համապատասխան ...
Խեղճ Լիզան (1792) հոգեբանական սենտիմենտալ պատմությունը համբավ բերեց Ն. Մ. Քարամզինին և նրան դարձրեց ընթերցող հասարակության կուռքը: Պատմության տեսարանը ՝ Սիմոնովի վանքի շրջակայքը, դարձավ «գրական վայր», որտեղ ուխտագնացություններ էին կատարում բազմաթիվ «զգայուն» մոսկվացիներ: Քարամզինի պատմությունները սիրող 18-րդ դարի ազնիվ ընթերցողի հոբբիները, ճաշակները, գաղափարները խորտակվել են հավերժության մեջ: Նրանց հարուցած գրական հակասությունները վաղուց մոռացվել են: Ինչ […]...
N. M. Karamzin- ի «Խեղճ Լիզա» (1792) պատմությունը, իհարկե, դարձավ նոր բառ ռուսական գրականության մեջ: Ստեղծագործության թեման ՝ գյուղացի աղջկա սերը ազնվականի նկատմամբ, իհարկե նոր չէր և բազմիցս օգտագործվել է մինչև Քարամզին, բայց այս գրողը ստացել է սկզբունքորեն նոր լուծում: Խեղճ Լիզայի ողբերգական պատմությունը, որը հրապուրվել ու խաբվել է հարուստ արիստոկրատ Էրաստի կողմից, գրողը բացահայտել է մինչ [...] ...
Հեղինակը խղճահարություն ու համակրանք է զգում Լիզայի նկատմամբ ՝ անվանելով նրան «գունատ, տկար, վշտահար»: Գրողն անկեղծ տխրություն է ապրում իր սիրահարների հետ: «Լքված, խեղճ» Լիզան չպետք է ունենա այդքան դժվար բաժանում, կարծում է հեղինակը, քանի որ դա չափազանց շատ է վիրավորում աղջկա հոգին: Այս պատմության բնապատկերն արտացոլում է Լիզայի հոգեվիճակը: Greatestյուղերի տակ տեղի ունեցող տեսարանի ժամանակ դրան մեծագույն նշանակություն է տրվում [...] ...
Ստեղծագործության վերլուծություն Այս պատմությունը 18-րդ դարի ռուսական գրականության առաջին սենտիմենտալ աշխատանքներից է: Դրա սյուժեն նոր չէր, քանի որ այն հաճախ է հանդիպել հայրենական և արտասահմանցի արձակագիրների հետ: Բայց զգացմունքները որոշիչ դեր են խաղում Կարամզինի պատմության մեջ: Ստեղծագործության գլխավոր հերոսներից մեկը պատմողն է ՝ պատմելով անչափելի տխրությամբ և. համակրանք աղջկա ճակատագրի հանդեպ: Ներածություն [...] ...
Նիկոլայ Միխայլովիչ Քարամզինի «Խեղճ Լիզա» պատմվածքն իրավամբ համարվում է սենտիմենտալիզմի ռուսական արձակի գագաթը: Արձակ, որն առաջնագծում դնում է սրտի կյանքն ու մարդկային զգացմունքների դրսեւորումը: Միգուցե մեր օրերում, երբ փոխվում են կյանքի արժեքները, ագրեսիան, դավաճանությունն ու սպանությունը, ոչ մեկին չես տեսնի, «Խեղճ Լիզան» ինչ-որ մեկին կարծես միամիտ գործ լինի ՝ կյանքի ճշմարտությունից հեռու, հերոսների զգացմունքներն անհավանական են, [...] ...
1. Հոգեբանական արձակի առաջին քայլերը: 2. Պատմության գեղարվեստական \u200b\u200bառանձնահատկությունները: 3. Կարամզինի կողմից օգտագործվող նոր տեխնիկա: Սենտիմենտալ-իրատեսական գրականության հիմնադիր Ն.Մ.Կարամզին իր ժամանակակիցների ճակատագրի մասին հիանալի պատմություններ ստեղծելու ճանաչված վարպետ էր: Հենց այս ժանրի մեջ լիովին բացահայտվեց նրա `որպես սենտիմենտալ գրողի տաղանդը: Քարամզինի պատմությունները. «Ֆրոլ Սիլին», «Խեղճ Լիզա», «Նատալիա, բոյարի դուստրը», «Julուլիա», «Մեր ասպետ [...] ...
1. Հեղինակի անհատականությունը, նրա գեղագիտական \u200b\u200bհայացքները: 2. Կարամզինի նորամուծությունները: 3. «Խեղճ Լիզա» պատմվածքի հիմնական իմաստը: 4. Աշխատանքի համառոտ վերլուծություն: 5. emամանակակիցները գրողի մասին: Ստեղծագործություն N.M. Karamzin- ը առանձնահատուկ տեղ է գրավում 18-րդ դարի գրականության մեջ: Հենց նրա անվան հետ է կապված ռուսական սենտիմենտալիզմի արշալույսը: Theամանակի հայտնի քննադատ Վ.Գ.Բելինսկու խոսքով, Քարամզինը մոտեցավ [...] ...