olimpiada rusų kalba.

Mokyklos etapas.

10 klasė.

Akcentiniai žodžiai: slyva, kilpa, apsunkinti, baliustrada, tinkamas gyventi, barmenas, ekspertas, pipiras, musellapis, naujagimis, kokliušas, žaliuzės, batas, vakarienė, ženklas, balsavimas, seniai, eretikas, anatomas, visiškai neįmanoma. (1 taškas) Iš viso 20 taškų.

2. Kokiuose žodžiuose raidžių skaičius sutampa su garsų skaičiumi?

1) agrastas 5) jausmas

2) keturi 6) jaunimas

3) pupelės 7) inkaras

4) pūga 8) paskaita (1 balas). Tik 5 taškai.

Pasirinkite žodžius, kuriuose yra visos reikšmingos žodžio dalys: apykaklė, žemsiurbė, paraudusi, uždaryti, kapitalinis remontas, išvežti, pastatymas, įtempimas, užuomina, natūralus, ausinė. Mūšis, lažintis, linksmybės, rūpestis, įlanka. (1 taškas už žodį)

Tik 7 taškai.

Kokie yra žodžių darybos būdai: garlaivis, sėkmė, kepsninė, Smolenskas, ūkininkas, apleistas, savaip, kažkaip, pervežimas, dulkių striukė. (1 taškas) Tik 10 taškų.

5 Pateikiama nemažai žodžių: žvirblis, drakonas, krokodilas, bitė, lėktuvas... Rasti kalbiniai bruožai, pagal kuriuos vienas šios serijos žodis gali būti supriešinamas su likusiais keturiais ... (4 taškai)

6.Pažymėkite teisingus apibrėžimus (+), neteisingus (-)

Sumišimas yra nepatogumas.

Pjedestalas yra stovas.

Sąvoka yra tikėjimo sistema.

Groteskas yra negilus urvas.

Vodevilis yra trumpa komiška pjesė.

Prologas yra paskutinė dalis.

Retorika yra ritmo mokymas.

Džiaugtis reiškia džiaugtis.

Šviestuvas yra nugalėtojas.

Folkloras yra liaudies menas.(6 taškai)

7. . Pataisykite sakinius, paaiškinkite klaidos priežastį .

1) Studentas, kuris giliai atskleidžia temą, bus labai vertinamas.

2) Skaitoma knyga padarė man gilų įspūdį.

3) Studentams skaityta paskaita buvo labai informatyvi.

Už kiekvieną pataisymą 1 balas, už paaiškinimą 1 balas. Tik 4 taškai.

8 Parašykite skaičius žodžiais, atidarykite skliaustus .

1) Pirmą dieną buvo užregistruotas 371 (delegatas)

2) Atstumas tarp Čeliabinsko ir Petrovsko matuojamas 9769 (kilometru)

3) Pirktas spektakliui 28 (kelnės)

4) Už laikraštį sumokėjau apie 11/2 (rublio).

5) Nuo raketos paleidimo praėjo 23 (dienos).

Tik 5 taškai.

9. Nustatykite, kuriai kalbos daliai priklauso pasirinktos žodžių formos .

1 asmuo! - Tai nuostabus, skamba išdidžiai!

2) Oneginas, aš tada jaunesnis, Aš esu geriau atrodo, kad buvo.

3) O dieną ir naktį mokslininkas katinas vis dar vaikšto ant grandinės aplinkui.

4) Yra žvaigždės didžiausias ir stipresnis aromatas.

5) Dangus buvo apjuostas skraidančių žaibų aplinkui.

7) Vadinama plokštuma, kurią riboja apskritimasaplinkui ... (1 taškas už žodį)

10... Kokiais atvejais rusų kalboje galima pastebėti vaizdinį veiksmažodžio esamojo, būsimojo ir būtojo laiko formų vartojimą? (Pagal pavyzdžius) (Už kiekvieną atvejį 1 taškas)

11. Tarp šių žodžių raskite susijusių žodžių : sniego pusnys, arklys, dygsnis, batai, fonas, eilė, onucha, bausmė, ragana, grėblys, išmokytas, pasiekimai, įstatymas, petys, neišmanėlis, mokslas, egzekucija. (4 taškai)

12. Kokie homonimai vartojami rimui ?

Rašau tau atsitiktinai; teisingai,

Nežinau kaip ir kodėl.

Aš jau praradau šią teisę.

Ir ką aš tau galiu pasakyti? - nieko! (1 taškas)

13.Išdėstykite skyrybos ženklus ir apibūdinkite sakinį :

Ir tada atsitiko kažkas, kad nei uosto vadovas, nei ugniagesių žiurkės nėrė po sandėliais po sandėliais, o po pusvalandžio Batumio uoste kilo gaisras.

(Už kiekvieną kablelį – 1 taškas, už charakteristikas – 3 taškai.)

14. Paimkite iš atminties ištraukas iš eilėraščių, pasakų, pasakėčių su kreipiniais. (1 taškas už pavyzdį)

15. Parašykite dvi miniatiūras moksliniu ir meniniu stiliumi "Dangaus" tema (10 taškų)

Atsakymai.

1. Atsakymas: vergiškas, petlya, apsunkinti, balustrada, gyventi, barmenas, ekspertas, pipiras, forzats, naujagimis, koklyush, žaliuzės, batai, vakaras, žinios, skamba, atsilikęs, eretikas, donEk, donEk, Tik 20 taškų. Už kiekvieną žodį 1 taškas.

2. Atsakymas: 1,2,4, 6, 7 Už kiekvieną žodį 1 taškas. Tik 5 taškai.

3 Atsakymas: apykaklė, paraudusi, perestroika, įtampa, ausinė, mūšis, įlanka. (1 taškas už žodį) Iš viso 7 taškai.

4. Atsakymas: priesaga, priesaga, būdvardžio perėjimas prie daiktavardžio, priedavimas, papildymas su priesaga, priešdėlis - priesaga, priešdėlis - priesaga, postfiksas, nepriesaga, priešdėlis. po 1 tašką. Tik 10b.

5. Atsakymas. 1. Pagal kategoriją gyvas / negyvas: lėktuvas yra negyvas daiktavardis, tk. forma I. p. vienetai h sutampa su ce forma. vienetai h

2. Bitė-1skl., Kiti žodžiai 2skl.

3. Žodyje žvirblis yra minkštas pagrindas, likusioje – kietas.

4. Tik žodis lėktuvas yra vedinys, sudarytas naudojant kamienų priedą. Už kiekvieną požymį 1 taškas. Tik 4b.

6. Atsakymas. ( - ) postamentas, groteskas, prologas, šviesulys. (6b.)

7. Atsakymas. 1) Dalyviai negali turėti būsimojo laiko formos.

2) Dalyvis vartojamas esamojo laiko formoje, o tarinys – praeities forma. Sakinys turi antspaudą: „padaryti įspūdį“

3) Žodžių tvarka netvarkinga, todėl reikšmė neaiški.

Už kiekvieną pataisymą 1 balas, už paaiškinimą 1 balas. Tik 4 taškai.

8. Atsakymas. 1 - trys šimtai septyniasdešimt vienas delegatas; 2 - devyni tūkstančiai septyni šimtai šešiasdešimt devyni kilometrai; 3 - dvidešimt aštuonios poros kelnių, 4 - apie pusantro rublio; 5 - apie dvidešimt tris dienas.

Tik 5 taškai.

9 Atsakymas: 1) puikus - būdvardis; išdidžiai – prieveiksmis; 2) jaunesni, geresni - būdvardžiai; 3) aplinkui - prieveiksmis; 4) didesni, stipresni - būdvardžiai; 5) aplinkui - prieveiksmis; 6) toli - daiktavardis; 7) aplinkui yra daiktavardis. (1 taškas už žodį)

10. Atsakymas. Dabartis praeities prasme. Vakar nuėjau į tavo namus, pažiūrėjau: languose buvo šviesa.

Dabartis ateities prasme. Rytoj pasiimi mašiną ir važiuoji į oro uostą.

Ateitis yra praeities prasmė. Šuo urzgs, o ponia rėks.

Praeitis ateities prasme. Jei neateisi, mes pasiklydome! (= mes mirsime) 1 taškas už kiekvieną incidentą.

11. Atsakymas: sniego pusnys - eilė - grėblys; kon – įstatymas; priprasti yra mokslas; ragana neišmanė; egzekucija yra bausmė; nuluptas - onucha; fonas - petys; dygsnis – pasiekti. (8b.) Už kiekvieną porą 1 taškas

12. Atsakymas: homoformai. (1b.)

13. Atsakymas. Ir tada atsitiko tai, ko nei uosto vadovas, nei ugniagesiai nenumanė: degančios žiurkės nardė po sandėliais, po sandėliais, o po pusvalandžio kilo gaisras Batumio uoste. (sudėtingas nesusijungimas su kompoziciniu ir pavaldiniu ryšiu).

Už kiekvieną kablelį 1 taškas. Už būdingus 3 taškus.

14. (1 taškas už pavyzdį)

15,10 taškai.

Metų.„Toks darbas paprastai leidžia mokiniui išsiugdyti aprašomuosius įgūdžius, gebėjimą konstruoti įvairaus stiliaus tekstus. tam tikras taisykles... Paprastai panašiai kūrybinis darbas atlikta meniniu stiliumi. Populiariausia tema – rudens aprašymas.

Meninis stilius: kaip juo rašyti?

Tai yra bet kurio žmogaus stilius literatūrinis kūrinys... Jai būdinga vaizdinių, epitetų, metaforų, personifikacijų ir kitų tropų gausa. Šio stiliaus tekstai labai ryškūs, emociškai spalvoti. Meniškai apibūdinti rudenį – viena derlingiausių dirvų darbui. Juk apie šį metų laiką rašė ne vienas rašytojas, ruduo viliojo savo spalvomis ir ramybe.

apie gamtą?

Norėdami teisingai sudaryti auksinio rudens aprašymą, pirmiausia turite paruošti, kad jis gali būti sudarytas iš bet kokio skaičiaus dalių - viskas priklauso nuo vaizduotės ir reikiamos esė apimties. Apytikslis bet kurio sezono aprašymo „skeletas“ gali atrodyti taip:

1. Gamtos pokyčiai atėjus rudeniui.

2. Kokie rudens privalumai?

3. Ką matome už lango?

4. Mano požiūris į sezoną.

Remdamiesi šiais punktais galite rašyti Geras darbas, kuris neprimins „sviesto aliejaus“, o rašant esė visada yra toks pavojus.

Pavyzdinis darbas

Taigi meniškai apibūdinti rudenį – gana sunki užduotis. Reikia turėti gerą žodyną, gebėjimą kurti sakinius, stebėti ir grožio jausmą. Kaip gali atrodyti esė?

Gamtos pokyčiai atėjus rudeniui

Atėjo auksinis ruduo. Dangus tapo blankesnis, o ore pasirodė gaivus kvapas. Nors dar šilta, bet jau nebe taip, kaip vasarą. Viskas rodo, kad gamta po poros mėnesių pasiners į giedrą žiemos miegą. Naktys ilgėja, o dienos trumpėja. Vis dažniau danguje matomi migruojančių paukščių pulkai, kurie keliauja į šiltuosius kraštus. Viskas, kas nutinka, kelia tam tikrą liūdesį, nes tylus gamtos „mirimas“ kažkodėl vis primena, kad žmogaus gyvenimas taip pat yra baigtinis.

Kokie sezono privalumai?

Nepaisant to, daugelis rašytojų ir menininkų laukė šio metų laiko, jie atvirai juo žavėjosi. Kodėl? Tyli ramybė, spalvų šurmulys, nepakartojami aromatai – visa tai traukė tokius meistrus kaip Puškinas, Levitanas, Tyutčevas. „Glamūrinės akys“ – taip rudenį vadino Aleksandras Sergejevičius Puškinas. Sunku su juo nesutikti, nes ruduo tikrai labai gražus. Bet kas, be grožio, gali patraukti dėmesį? Šiuo metu, kai gamta užmiega, į galvą ateina patys nuostabiausi sapnai, fantazijos ir mintys. Galbūt jie nėra tokie ryškūs ir pozityvūs kaip pavasarį, bet labiau filosofiški ir gilūs. Daugeliui ateinantis ruduo – proga veiksmams, gyvenimo pokyčiams, nes beveik iškart po jo seka Naujieji metai... Kitiems ruduo – galimybė suvokti viską, kas buvo prieš tai, paanalizuoti savo gyvenimą, įsigilinti į save, kažką pataisyti. Todėl, matyt, aprašymas visada turi simbolinę reikšmę.

Ką mes matome už lango?

Kiek daug galima parašyti apie šį metų laiką! Medžių lapai nuo ryškiai žalios iš pradžių tampa blyškūs, vėliau pamažu pagelsta. Ypač gražūs rudeniniame miške, kur jie auga skirtingi tipai medžiai. Tada jūra būna spalvinga: nuo ryškiai geltonos iki tamsiai rudos. Raudoni drebantys lapai tūkstančiais žiburių dega ant drebulių medžių, o ant klevų išraižytos ryškios žvaigždės, tarsi ką tik iš dangaus nukritusios. Labai lengva ir malonu atsipalaiduoti ant minkšto nukritusių lapų kilimo, kurį mums dosniai dovanoja gamta. Dangus beveik visada pilkas, tarsi nugrimzta žemiau. Tačiau giedrai dienai medžiai atrodo dar gražiau mėlyno saulėto dangaus fone. (Nebijokite persistengti su vaizdais ir takais, nes meniškai apibūdinti rudenį reikia ypatingo kalbos rafinuotumo.)

Gražiausias rudens laikas – Indijos vasara. Oras tampa dar skaidresnis, dar švaresnis. Atrodo, pasaulis vėl staiga pabudo, bet tai tik trumpalaikis reiškinys. Todėl Indijos vasarą būtina pasivaikščioti ore. Lengvas vėjelis atneša voratinklį, kuris prilimpa prie veido, bet tai kažkodėl visiškai netrukdo, o atvirkščiai, atrodo net maloniai.

Ir tada medžiai staiga tampa praktiškai pliki. Jie atrodo tokie neapsaugoti be savo vešlių chalatų! Pro beržynus, plikus pajuodusius laukus, šieno kupetas... Ypač malonu pro automobilio langą žiūrėti į besikeičiančią panoramą, stebėti, kaip vienas peizažas keičia kitą.

Kas man patinka rudenį?

Auksinio rudens aprašymą reikėtų užbaigti šia pastraipa. Tikrai kas nors pasakys, kad rudenį purvina, drėgna ir šalta. Tačiau gerai pagalvojus, šiuo metų laiku tikrai galima rasti daug pliusų. Kažkam patinka vaikščioti, kažkam nuimti derlių, ruoštis žiemai... Jų tekste išsakyta nuomonė suteikia jai prasmingumo, emocionalumo ir įrodymo.

Rašydami esė, atsiminkite šiuos dalykus. Svarbiausia, kad rudens meninio stiliaus aprašymas būtų talpus ir išsamus. Taip pat tekstas turėtų būti suskirstytas į semantinius segmentus (pastraipas).

Tai nuostabu. Mano sūnui Pašai dar tik ketveri su puse metų ir jis jau yra vienas:

• skaito knygas (5-10 puslapių),
• rašo ištisus sakinius (nors kartais ir su klaidomis),
• mokosi natų, dainuoja jam patinkančias dainas,
• išvalo žaislus po jo kambaryje (kad mums patiktų),
• klusniai elgiasi visose darželio klasėse,
• ir kiti dalykai, kuriuos kiti jo amžiaus vaikai vargu ar gali padaryti net pusę.

Sunku patikėti, bet prieš šešis mėnesius
jis nieko to negalėjo padaryti.

Dar blogiau- Paša buvo nepakeliama. Nebuvau atkaklus, negalėjau susikaupti ties vienu dalyku ilgiau nei vieną minutę. Pavyzdžiui, atsisėdate su juo paskaityti knygos, perskaitote 1-2 puslapius, o jis jau žaidžia su katinu arba piešia ant rankų. Arba, pavyzdžiui, bandai su juo pasimankštinti: pasakai, kad tai yra skiemuo „ma“ ir beveik iš karto vėl klausi: „Paša, perskaityk šį skiemenį“, o atsakant stoja tyla.

O kas atsitiko darželyje, apskritai baisu pasakoti. Su kitais vaikais bendrauti nemokėjo. Į kitus vaikus mėtė medinėmis kaladėlėmis, mušėsi, stumdė ir pan. Kažkaip net sugebėjo kitam berniukui įkąsti į kaktą. Nors vos ne garsiai nusijuokiau pamačiusi auką. Tas berniukas buvo 2 galvomis už jį aukštesnis. Kaip Pašai pavyko jį įkąsti, yra paslaptis. Tačiau faktas lieka faktu – jis buvo visiškai nevaldomas.

Kas padėjo taip dramatiškai pasikeisti
Ar aš dirbu per tokį trumpą laiką?

Ką tu manai? Daugelis iš karto klausia: „Į kokį darželį tu eini? Esą būtent auklėtojos padarė tokį poveikį vaikui. Jų visai nėra. Jie, žinoma, yra geri ir nuostabūs. Bet kai vienam mokytojui grupėje tenka daugiau nei 20 vaikų – ką individualus darbas galite šnekėti?

Kas toliau? Gal gydytojai? Ir čia vėl neatspėjai. Buvom ir pas pediatre, ir pas psichologe, ir pas logopede - atsakymai visi buvo stereotipiniai. Vieni sako gerti tabletes (raminamuosius, vitaminus ir pan.), antri – eiti 3 kartus prie brangių priedų. klasės, trečia – mus kaltina prastu auklėjimu.

Tiesą pasakius, raminamųjų tablečių negėrėme, manau, kad tokiame amžiuje tai nepriimtina... bet ėjome į užsiėmimus (mokėjome apie 10 000 rub.), auklėjome pagal specialią psichologo rekomenduotą knygą ir rezultatas. kad jis nori verkti.

Beje, tai pradėjome daryti nuo 3 metų. Tai yra, visas šis „taisymas“ užtruko ištisus metus. Mano nuomone, per tiek laiko turėjo būti bent kažkoks rezultatas. O gal aš klystu?

O krūtinė ką tik atsivėrė...

Kaip dažnai gyvenime nutinka, mums padėjo tai, ko mažiausiai tikėjomės. Jei turite panašių problemų su savo vaiku, tikrai turėtumėte tai išbandyti.

Apie šią techniką sužinojau iš televizijos(nors retai žiūriu). Ten koncertavo moteris, jos vardas Svetlana Julianovna Šiškova. Taigi, ji teigė, kad vaikų gebėjimų (skaitymo, rašymo, mąstymo ir gabumų pasireiškimo) ugdymas priklauso nuo kokybiško „pamato“.

Negaliu tiksliai atpasakoti, ką ji pasakė, todėl primygtinai patariu perskaityti šios technikos ir jos galimybių aprašymą. Bet aš vis tiek nukopijuosiu dalį jums čia.

• ĮTAKA JUTIKLIUI-VARIKLIUI (veiksmams ir pojūčiams);
• VISŲ AUKŠČIŲJŲ PSICHINIŲ FUNKCIJŲ (dėmesio, atminties, erdvinių santykių) aktyvinimas ir raida;
• AUTORĖS RAIDAS (psichologijos mokslų kandidatė, docentė Šiškova S. Yu.);
• PROGRAMA VEIKIA TIEK SVEIKAM, IR VAIKAMS SU NEgalią (ADHD – dėmesio stokos ir hiperaktyvumo sutrikimas; MMD – minimalus smegenų funkcijos sutrikimas; CRD – delsimas psichinis vystymasis; autizmas ir kt.);

Užsisakiau šią programą internetu, kai tik pamačiau apie ją per televizorių. Nuėjau į svetainę, perskaičiau, žiūrėjau pačios Svetlanos Julianovnos vaizdo įrašą apie šią techniką, perskaičiau net pačių vaikų atsiliepimus - nuostabu.

Kalbant apie rezultatus, po 2 mėnesių mes:

• Džiaugiamės galėdami į Darželis o mes puikiai paklūstame auklėtojams
• Vaikas tapo darbštesnis, išmoko susikaupti pamokoje, gerai įsimena poeziją ir skaito ją geriau nei kiti grupėje
• Beveik visada mums skiriami pagrindiniai vaidmenys visuose matiniuose.
• Mes rašome! Rašome, žinoma, su klaidomis, bet rašome! Iš serijos: „Ačiū mamytei“, „tėti“, „malako“ ir kt. Bet raidės, kaip taisyklinga pasidaro jo rašysena... mmmm. Tai tik stebuklas! Jausmas taip, tarsi jo smulkiosios motorikos ugdymas būtų perėjęs į visiškai kitą lygį.

O dabar - dėmesio...

• Išplėstoje versijoje viena iš premijų yra „ Anglų kalba lengvai “, o aš ir Pasha jau pradėjome mokytis! Prieš metus negalėjau ištarti nė žodžio „mūsų“, bet dabar jis jau pradeda suprasti angliškai. Žinoma, mes nekalbame apie šnekamąją anglų kalbą)) Kol kas mes tiriame teisingą raidžių rašybą ...

* Programa, beje, skirta vaikams nuo 2 iki 15 metų. Juo galima ruoštis ir į darželį, ir į mokyklą. Ji labai gerai vystosi smulkiosios motorikos įgūdžius, atkaklumas, dėmesio koncentracija, atmintis, erdvinis mąstymas, logika – apskritai lavina vaiko smegenis ir vaikas turi norą mokytis.

Mieli draugai, tėvai, mamos
ir tėčiai, seneliai!

Jei svajojate, kad jūsų vaikas būtų geriausias, talentingiausias ir viskuo sėkmingiausias, tiesiog privalote bent jau pažvelgti į šią programą. Pirkti ar ne, spręskite patys. Bet bent jau primygtinai rekomenduoju paskaityti daugiau apie šią programą ir pamatyti atsiliepimus, kuriuos patys vaikai palieka po pamokos naudodami šią techniką. Beje, yra ir jų kūrybinių darbų, kuriuos atliko vaikai. įvairaus amžiaus- ir 3 metų, ir 6 metų, ir 12 metų. Patikėkite, jūsų vaikas gali būti dešimtis ir šimtus kartų protingesnis, greitesnis, talentingesnis nei dabar – tereikia jį atskleisti kažkokio įrankio pagalba. Manau, kad „Bukvogram“ technika yra puiki priemonė ugdyti vaiko pagrindą.

Asmeniškai aš užsisakiau ir viską perskaičiau. Sekite nuorodą (ji be virusų, viskas gerai))) ir skaitykite dabar.

Sveikatos jūsų vaikams

Su pagarba, Sergejus (Pavelo tėvas).