za stariju djecu

Cilj : podsticanje djece da kroz produktivne aktivnosti (testoplastika) izraze zahvalnost svojim majkama na brizi.

Zadaci

Tutorijali:

• Pobuditi interes djece za kreativni rad, formirati u njima želju da naprave poklon vlastitim rukama;
• Uvježbajte sposobnost rada sa testom.

edukativni:

• Negovati upornost, upornost, želju da se započeti posao dovede do kraja;
• Naviknuti na tačnost u radu, formirati želju za održavanjem reda na radnom mjestu;

u razvoju:

• Razvijati nezavisnost, tačnost;
• Formirajte potrebu za samorazvojom.
• Razvijati finu motoriku ruku, oka.

preliminarni rad

Igra uloga "Porodica".
Pregled izložbe fotografija "Moja mama".
Didaktičke igre: "Odaberi odjeću za praznik", "Postavi sto", "Mama - mladunčad".

Radni zadaci: „Brišemo prašinu sa polica“, „Što uzmem, stavim na mesto“.

Razgovor na teme: “Šta učiniti da se mama nasmije?”, “Kako pomoći mami?”.

Učenje napamet pjesama E. Blaginine "Sjedimo u tišini", M. Rodina "Majčine ruke"
Čitanje priča: E. Permjaka "Kako je Miša hteo da nadmudri svoju majku", bajke "Ajoga" (Nanai.), "Priče o glupom mišu" S. Maršaka, pesme: S. Mihalkov "Šta imaš?", A. Barto "Mama ide na posao", čitanje i razgovor poslovica o majci.

Crtanje na temu "Moja mama" "Oprema za mamu";
Modeliranje "Slatkiši za mamu",
Integracija obrazovnih područja: socijalizacija, kognicija, komunikacija, čitanje beletristike, rad, umjetničko stvaralaštvo

Aktivnosti: razigran, komunikativan, motoričan, produktivan.

Oprema: poštar (odrasli), poštanski sandučić, kartice sa likom odjeće i igračaka, slano tijesto, perle, šljokice, perle, hrpe, kalupi za tijesto.

GCD napredak

1. Organizacioni momenat

Vaspitač: Dobar dan, dragi moji dječaci i djevojčice. Drago mi je da vas sve vidim danas.

Kao jedan stojimo zajedno

Pozdravi sunce.

Svi su se nasmiješili jedni drugima

I vratio se na stolice.

Pogledaj me pažljivo, želim da ti kažem nešto veoma važno...

(Kucajte na vrata) Ulazi poštar.

2. Glavno tijelo

Poštar: Hej ljudi. Znaš li ko sam ja?

Odgovori djece.

Poštar: Tako je, dostavljam pakete i pisma. Samo ja sam neobičan poštar, ja sam lični poštar Vasilise Mudre. Usput, rekla mi je da ti dam paket. Samo treba da budem siguran da sam je doveo tamo. (Pogleda paket).

Je li ovo grad Krasnodar? (ne)

Možda Madagaskar? (ne)

Možda Medvjeđa Šapa? (ne)

Kakav je to grad? (Anapa)

(Pogleda paket)

Poštar: Opet se ne vidi red.

Uostalom, ovo je vrtić ... ("Talas")

Poštar: Dobro. Tako da sam isporučio paket ispravno. Ali znajte da ga je Vasilisa Mudra čvrsto zapečatila, a možete ga otvoriti samo pogađanjem zagonetke. Zbogom momci, sretno vam (odlazi).

Vaspitač: pa, momci, hajde da pokušamo da rešimo zagonetku Vasilise Mudre. Čita zagonetku.

Pogodiću zagonetku

Možete li pogoditi?

Ko je najnjezniji na svijetu

Morate saznati!

Ko će te nahraniti ukusnom kašom

Rano ujutru?

Ko se zeza sa tobom

I duvanje u cijev?

Ko će ti podići pantalone

Ili obrisati nos?

Ko će hodati sa tobom

Na kiši ili mrazu?

Ko će vas držati u igri

Ako ste tužni?

Ko će vam ispričati priču

Ako ne spavaš?

Ko će te naučiti pesmi

Ili je stih smiješan?

Ako užasan san

Ko je uvek sa tobom?

Ko će te nežno zagrliti

I pritisnut na grudi?

Ko je za ukusnu večeru

Peče li ona palačinke?

Ko će te uzeti za ruku

Ako odjednom postane strašno?

Ko je pouzdan i dobar -

Najbliži prijatelj?

Verovatno već znate

Tačan odgovor:

Niko nežniji...

Ne u celom svetu!

(odgovori djece)

edukator: Mama, mama! Koliko topline krije ova čarobna riječ koja se zove najbliža osoba, jedina draga. Riječ mama se rađa s nama i prati sve godine odrastanja. A šta mislite, momci, zašto nam je Vasilisa Mudra zadala baš ovu zagonetku?

(odgovori djece)

Vaspitač: tačno. Majčin dan ima posebno mjesto. U Rusiji se ovaj praznik počeo slaviti relativno nedavno, a slavi se posljednje nedjelje u novembru. Na današnji dan želim da kažem riječi zahvalnosti svim majkama koje djeci daju ljubav, dobrotu, nježnost i naklonost. Odgovorite mi na pitanje: kako da izrazimo svoju ljubav i zahvalnost našim majkama? (odgovori djece)

Vaspitač: Tako je, bravo. Naravno, da pomognem mami oko kuće.

(Otvorite paket, izvadite kartice sa likom odjeće i igračaka).

Vaspitačica: Sada ćemo provjeriti koje pomagače imate za svoju majku.

Didaktička igra "Pomagači"

Vaspitačica: Pomozimo mami. Zamislite da je kuća u neredu i da joj treba pomoć da pospremi svoju sobu. Stavite igračke u jedan ormar, a odjeću u drugi. (U grupnoj prostoriji, u neredu, polažu se karte. Djeca ih skupljaju u dvije grupe: odjeću, igračke.)

Učiteljica: Bravo momci. Sada je soba u redu. Ali ono što vidim je da je u pakovanju još jedna kutija, koja će se takođe otvoriti nakon što imenujemo 7 poslovica o mami.

Ne postoji prijatelj kao majka.

Ptica se raduje proleću, i beba majke.

Majčino srce grije bolje od sunca.

Majčinska molitva će doći sa dna mora.

Kad grije sunce, kad je majka dobra.

Majčino srce u deci.

Ima mnogo rodbine, a majka je najdraža od svih.

Vaspitač: otvori kutiju... I šta vidimo tamo? (vadi komad slanog tijesta). Ljudi, šta mislite da je ovo? (Ako je djeci teško odgovoriti na pitanje, učiteljica čita nagovještaj Vasilise Mudre).

Volim da pravim testo.

Veoma je zanimljivo.

sipam vodu u činiju,

Stavio sam sol, mučenici.

Umesim testo rukama

I napraviću poklon za svoju majku.

Vaspitačica: o da, Vasilisa Mudra, zato nam je poslala slano tijesto. Ali da bi poklon za mamu bio neočekivan, ona ne bi trebalo da zna ništa o tome, a ja znam šta ćemo sa tobom.

Didaktička igra "Nazovi to od milja"

Odgajatelj: izgovorit ćemo čarobnu frazu, pozivajući našu majku nježnim riječima. Na primjer: "Opusti se, moj..." (ljubazan, ljubazan, sladak, bistar, itd.)

Fizminutka

Mama treba da se odmori. (rastezanje)

Mama želi da spava.

Hodam na prstima. (hodanje na prstima)

Neću buditi mamu.

Hodam za petama , (hodanje na petama)

Neću buditi mamu.

Ubaciću se u kuhinju (Prolazni korak)

Počeću da pravim poklon.

Momci sjednu za stolove i prionu na posao. Po potrebi nastavnik pruža individualnu pomoć.

3. Završni dio:

Vaspitačica: Ljudi, kakve ste divne poklone pripremili za svoje majke, koliko ste mašte, kreativnosti i ljubavi uložili u svoj rad. Tako sam ponosna na tebe.

(Djeca stoje u krugu na tepihu)

Koji ste momci super. Vi ste uspjeli. A sada zatvorimo oči i zamislimo kako te ljubazne i nežne ruke tvoje majke miluju po glavi, kako je toplo prijatno i mirno. Kako te mama nežno zagrlila i poljubila (uz muziku opuštanja). Svrha: Relaksacija. Uklanjanje emocionalnog stresa.

A sada, treba da sredite svoje radno mesto da mama ne pogodi pre vremena kakvo smo joj iznenađenje spremili.

Bibliografija:

1. Veraksa N.E., Komarova T.S. , M.A. Vasiliev. Okvirni osnovni opšteobrazovni program predškolskog vaspitanja i obrazovanja "Od rođenja do škole". - M.: Mozaik-Sinteza, 2010.

2. Gerbova V.V. Časovi o razvoju govora u starijoj grupi vrtića. – M.: Prosvetljenje.

3. Krasnoshchekova N.V. Igre uloga za djecu predškolskog uzrasta. - Rostov na Donu: Feniks, 2012.

Nazad napred

Pažnja! Pregled slajda je samo u informativne svrhe i možda neće predstavljati puni obim prezentacije. Ako ste zainteresovani za ovaj rad, preuzmite punu verziju.

Integracija obrazovnih oblasti:

komunikacija,

znanje,

socijalizacija,

zdravlje,

umjetničko stvaralaštvo,

Target: Kroz produktivne aktivnosti (izrada čestitke za majke do 8. marta) objediniti obrađeni materijal.

Zadaci:

* Poboljšati zvučnu analizu riječi;

* Nastavite sa formiranjem ideje o prijedlogu.

* Ojačati sposobnost podjele riječi na slogove;

* Dopuniti vokabular, vježbati u odabiru riječi koje su bliske po značenju, riječi sa istim korijenom;

* Razvijati logičko mišljenje, pažnju, fonemski sluh, istrajnost;

* Pojasnite pravopis broja osam, nastavite s učenjem kako prikazati brojeve na nekonvencionalan način koristeći plastelin;

* Neguju samostalnost, samokritičnost, sposobnost da procene svoja znanja i veštine;

* Formirati kod dece sposobnost pregovaranja, rada u parovima i kompanijama;

* Stvoriti zdravstvenu mikroklimu, fizičku aktivnost djeteta tokom GCD uključivanjem fizičkog vaspitanja, vizuelne i respiratorne gimnastike.

Materijal za GCD

GCD napredak

Čiji je ovo praznik? (dječija diskusija)

Kako ćete čestitati svojim majkama i bakama? (verovatno neko od dece želi da čestita karticom ili crtežom)

Predlažem da podržim ideju (ime djeteta) da čestitam mami čestitkom. Kako se to može uraditi? (dječiji prijedlozi)

I reci nam kako da napravimo razglednicu cvijet- sedmocvjetni (na tabli i na ekranu). Slajd broj 2.

Otkidajući latice, učimo redoslijed njegove proizvodnje. Latice će se morati otkinuti određenim redoslijedom - duginim bojama. Prisjetimo ih se. Slajd broj 3.

Djeca imenuju spektar boja:

• crvena,
• Narandžasta
• Žuta
• Zeleno
• Plava
• Plava
• Violet

Ali znam da latice našeg polucvijeta neće tek tako nestati. Svaka latica će se vratiti svakom od vas nakon obavljenog zadatka, a vi ćete ih postepeno lijepiti na komad papira sa svojom fotografijom. Ali ne samo pridržavanje, već procjenu rezultata koji dobijete. Gledajte, ako se možete lako i jednostavno nositi sa zadatkom, onda se zalijepite na tako ujednačenu laticu, ako ne završite zadatak u potpunosti ili će vam biti teško - onda laticu sa zarezom. Slajd broj 4. Otkinuta latica cvijeta sa sedam cvjetova i zalijepljena latica moraju se podudarati u boji.

(Svako dijete ima list papira sa zalijepljenom fotografijom okruglog oblika u sredini).

Pa hajde da prekinemo crvena latica. Slajd broj 5.

Zadatak 1. Nacrtaj broj 8 plastelinom.

Presavijte karton na pola, kratku stranu na kratku stranu. Na naslovnoj (glavnoj) stranici vidite broj. Koji je ovo broj? (osam)

Zaokružite ga plastelinom. Kako to mogu učiniti? (direktnim pokretima razvaljajte štapiće i pritisnite ih po konturi broja)

Razmislite o tome kako ste se lako snašli u ovom zadatku i zalijepite prvu laticu na svoj evaluacijski list.

Kojom bojom ste zalijepili laticu?

Narandžasta latica. Slajd broj 6.

Zadatak 2. Napišite riječ mart.

Koji je mjesec Majčin dan? (u martu) Ispod broja 8 nalazi se 5 cvjetova u kojima je šifrovana riječ - Martha. Svaki cvijet je zvuk, i trebate ih obojiti bojom koja odgovara zvukovima ove riječi.

Prisjetimo se šta znamo o zvukovima.

• Šta su oni? (samoglasnici i suglasnici). Imenujte samoglasnike.
• Šta su suglasnički zvuci? (meke i tvrde). Ime.
• Kako označavamo samoglasnike, meke suglasnike, tvrde suglasnike?

Zaigrajmo igra "Živa riječ".(Izlazi petoro djece, učiteljica naziva njihove glasove jednom riječju, uzimaju signal boje koja odgovara zvuku)

M - plavi, tvrdi suglasnik

A - crveno, samoglasnik

P - plavi, tvrdi suglasnik

T - plavi, tvrdi suglasnik

A - crveno, samoglasnik

Sada obojite cvijeće.

Nakon obavljenog zadatka, djeca ocjenjuju svoj rezultat uz pomoć latice narandže.

ELEKTRONSKA GIMNASTIKA ZA OČI. Slajd broj 7

"Daisies"

Žuta latica. Slajd #8

Zadatak 3. Stavite cvijeće u vaze.

Otvori razglednicu. Na 2. stranici vidite tri vaze, ali u njima nema cvijeća, ali 8. marta je običaj da se cvijeće daruje svim ženama. Tu smo dajte našim majkama cveće leže ispred tebe. Treba ih "staviti" u vaze. U prvu vazu morate "staviti" cvijet u čije ime je 1 slog, u drugu - 2 sloga, a u treću - 3 sloga (mak, narcis, mimoza)

Vrednovanje urađenog zadatka od strane djece. Na pločama su samo čak i žute latice. A ako je neko imao poteškoća sa ispunjavanjem zadatka, šta se može uraditi sa laticama? (Sami izrežite zarez.)

Zelena latica. Slajd #9

Zadatak 4. Napišite čestitku svojoj majci.

Čestitke su pisane želje.

Sada ćete smisliti svoje rečenice na osnovu dijagrama. Slajd #10

A na razglednici predlažem da šematski napišete: "Mama, volim te."

• Koliko riječi ima u ovoj rečenici? (četiri)
• Kako ćemo nacrtati prvu prugu? Zašto?
• Koje se još riječi pišu velikim slovima?

A sada smislite svaku želju za svoju majku i „napišite“ je shematski, a kod kuće je „pročitajte“ svojoj majci. (Pitajte 2-3 djece šta su "napisali")

FIZIČKA MINUTA

Slajd #11

Plava latica. Slajd #12

Zadatak 5. “Imenujte zanimanja” sa slika (rad u paru)

Za svaki par djece - slika.

Muško - ženska profesija.

Teniser-teniser, pjevač-pjevač, klovn-klovn, violinista-violinista, krojač-krojač, učitelj-učitelj itd.)

Kako se zovu riječi sa sličnim izgovorom? (Srodno, srodno.)

Plava latica. Slajd #13

Zadatak 6. “Praznični meni” prema slikama (rad kompanija)

Po prvim glasovima riječi odredite jelo sa prazničnog menija koje će djeca i tata kuhati mami (voćni napitak, kolač, salata, banana itd.)

Ocijenite obavljeni zadatak.

Prije sljedećeg zadatka, moramo obaviti

GIMNASTIKA DISANJA.

Slajd #14

Na jednom dahu, ponavljaj za mnom:

• Moja mama
• Moja mama je kao cvijet
• Moja majka je kao cvet, kao kap rose
• Moja majka je kao cvijet, kao latica sa kapljom rose.

Ljubičasta latica. Slajd #15

Zadatak 7. “Reci mami ljubaznu riječ” za dati zvuk.

Djeca naizmjence nazivaju riječi za dati zvuk.

Primjeri riječi:

A je anđeo

B - sjajno, neuporedivo

B - pažljiv, divan

G - graciozan

D - ljubazan, drag, dragocjen

E je jedini

Ž - željeni, živote moj

Z - brižna, moja zvijezdo

I - neverovatno, vešto

K - prelepo, dušo, lepoto

L - voljeni, lastavica, zraka, šapa

M - slatka, mlada

N - neobičan, jedinstven, neodoljiv, nežan

O - šarmantan, zavodljiv, šarmantan, obrazovan, društven, nestašan

Evaluacija obavljenog zadatka

Šta mislite kako smo dobili razglednicu? Jesu li sve stranice kompletne?

Ostala je jedna prazna stranica i predlažem da na njoj uveče nacrtate sliku za svoju majku.

Na našem polucvijetu više nema latica, ali imate svoje cvijeće. Pokaži mi ih.

Zašto ti sve latice nisu ujednačene? Tokom kojeg zadatka ste imali poteškoća?

Vidim da su ti sve latice ujednačene. Šta to znači? (svi zadaci su bili laki)

Sigurna sam da će sljedeći put sve latice na vašem cvijeću biti ujednačene, samo trebate malo pokušati.

Ali za svaku majku si draga za sve i uvek.

Uzmi svoje lišće sa cvećem i zapevajmo za mamu

Programski zadaci:
1. Pojasniti i učvrstiti znanja djece o nazivima boja, njihovoj strukturi;
2. Formirati sposobnost vajanja cvjetnih elemenata;
3. Razvijati finu motoriku prstiju, kreativnu maštu;
4. Razviti sposobnost korištenja različitih metoda modeliranja;
5. Negujte estetski ukus;
6. Izazovite želju da poklonite mami

Oprema i materijali: multimedijalna oprema, za prikazivanje prezentacije; daske za modeliranje, plastelin, hrpe, salvete.
pokret :
negovatelj:
Dani su dobri
Slično praznicima
A na nebu - sunce grije,
Vesela i ljubazna.
Sve rijeke se izlivaju
Svi pupoljci otvoreni
Zima je prošla sa hladnoćom,
Snežni nanosi su postali lokve.

negovatelj: Ljudi, jeste li saznali o kom godišnjem dobu sam vam čitao pjesmu?
Djeca: Da, o proljeću
negovatelj: Tako je, kako ste pogodili?
Djeca: (objasniti: rijeke se izlivaju, pupoljci se otvaraju u proljeće)
negovatelj: Dobro, ali koji praznik čekamo na početku proljeća?
Djeca: 8. mart, međunarodni dan žena.
negovatelj: A kome ćemo čestitati?
Djeca: djevojčice, bake, majke
negovatelj: A kako je uobičajeno čestitati ženama?
Djeca: Davanje poklona
negovatelj: A kakve poklone vole žene?
Djeca: Cvijeće
negovatelj: Da li vaše majke vole cveće?
Djeca: Da
negovatelj: Koje cveće vole tvoje majke?
(odgovori djece)
negovatelj: Momci, dajmo mami cveće, hoćete li?
Djeca: Mi želimo
negovatelj: ali gdje ih možemo nabaviti?
Djeca: Kupujte u prodavnici
negovatelj: Dobro, onda sedite, idemo u cvjećarnicu.
(prezentacija uključena)
negovatelj: Pa, dobro, biraj cveće. Koje cvijeće se prodaje u 1. redu?
Djeca: Roses
negovatelj: a u drugom?
Djeca: tulipani
negovatelj: a u trećem?
Djeca: Lilies
(Razgovara se o broju cvjetnih redova po izboru nastavnika, strukturi svakog cvijeta: trnje, duga stabljika, široki listovi itd.)
negovatelj: dobro, izabrali ste cveće, hajde da kupimo, ima li neko od vas para da kupi cveće? (problematična situacija)
Djeca: Ne
negovatelj: i ne znam, ali šta da radim?
Djeca: Možete uraditi DIY cveće
negovatelj: Naravno da možete, ali od kojeg materijala?
(Ponuda za djecu, uključujući kalupljenje od plastelina)
negovatelj: Kako ste vi dobri momci! Ponuđeno je toliko rješenja za problem. Predlažem da koristite jednu od opcija: kalup od plastelina i pozivam vas na kreativnu radionicu.
Djeca sednu za stolove, na posao.
U procesu modeliranja, učiteljica postavlja djeci pitanja (koji cvijet ćete vajati? Šta sada radite? Koji dio cvijeta ćete još napraviti? Kome ćete ga pokloniti itd.)
na kraju časa djeca, ako žele, govore o izboru svog cvijeta, ukratko ga opisuju, govore o poteškoćama u obavljanju posla i općenito o svojim utiscima

Vera Trubetskaya
Sinopsis GCD "Poklon mami"

Abstract otvoreni integrisani čas u srednjoj grupi na tema: "Haljina za mamu"

Sadržaj programa:

"kognitivni razvoj": Dati djeci pojam da je žena - majka - zraka sunca u kući svake ljubazne osobe, vrijednog radnika, vaspitača, čuvara ognjišta, žive ljubavi i nježnosti.

"Umjetnički i estetski razvoj": Formirati sposobnost djece da izrezuju krug iz kvadrata, postavljaju gotove figure na papir, objedinjuju tehnike stvaranja kompozicije i vježbaju djecu u urednom lijepljenju, neguju estetsku percepciju, sposobnost da vide i samostalno biraju načine ukrasiti rad.

"Razvoj govora": Razvijati dijaloški govor, nastaviti sa formiranjem sposobnosti jasnog odgovaranja na pitanja; aktivirati prideve u govoru djece (ljubazan, ljubazan, veseo) i imenice (ljubav, briga, pažnja);

"Socijalni i komunikativni razvoj": Negujte ljubav i nežno osećanje prema majci, poslušnost prema njoj.

Materijal:

Baza u boji u obliku haljine; gotovi kvadrati; ljepilo; četkica za ljepilo; Stalci za četke; uljana tkanina; salveta, makaze.

Demo materijal: uzorak gotove haljine

Uvodni dio.

- Momci, vidite, došli su nam gosti, hajde da ih pozdravimo.

Sada dođi do mene.

(Djeca su se okupila u blizini učiteljice. Da bi privukli pažnju djece, održava se malo zagrijavanje).

Svi su prilazili jedni drugima

gazili nogama: vrh, vrh, vrh

Ruke pljesnu: pljesak, pljesak, pljesak

A sada ćemo se okrenuti

I smiješimo se jedno drugom.

Napredak lekcije:

Učitelj čita pjesmu Ubaira Rajaya, pozivajući se na djeca:

Ko je došao kod mene ujutro? Mama!

Ko je rekao: Je li vrijeme za ustajanje? Mama!

Ko je uspeo da skuva kašu?

Ko je sipao čaj u šolju?

Ko mi je ispleo kiće?

Očistio sve kod kuće, pomeo?

Ko detinjasto voli smeh?.

Ko je najbolji na svijetu? Mama!

O kome je ova pjesma? Momci, kako se zove vaša mama? (recimo ime, patronim). Kakva lepa imena imaju tvoje majke. Mama je najvažnija riječ na svijetu? -Zašto?

Sumiram odgovore djece. Kakve su naše majke? -Ko je zaposlena majka (kuva večere, pere veš, čisti stan, šije, plete, radi na poslu, na selu.)

Šta je sa mamom učiteljicom? (uči svoju djecu svemu od prvih dana život: jesti, pričati, oblačiti se, urednost, čistoća, čita djeci puno knjiga, priča, edukuje, igra se).

Kako se majka osjeća prema svom djetetu? (s ljubavlju, nježnošću, dobrotom, brigom)

Ima mnogo pesama, pesama, priča o majkama. A sada ću vam pročitati kratku priču.

„Aljoša, videvši majku uveče u svlačionici vrtića, upitao ju je: „Pa, boli li te noga danas? (Mama je imala slomljenu nogu). Poziva je da sjedne dok se on oblači, a zatim uzima ruku od nje. rtok: "Pomoći ću ti da nosiš, inače ti je teško". mama kaže za njega: “Ti si pažljiv, brižan sin, ponosan sam na tebe”. postavljam pitanje djeca:

Kakav je sin Aljošine majke? (brižan, pažljiv). Sumiranje odgovora djeca:

Veoma mi je drago, momci, što imate ljubazna srca puna ljubavi. Poslušajte drugu priču.

“Maša i njena majka šetale su ulicom. Mama je posrnula i teško ozlijedila nogu. Maša je povukla majku preko puta do štanda sa sladoledom. mama kaže kćer: “Sada nije vrijeme za sladoled. Vidiš, svaki korak me boli" i ona je unutra odgovori: “Razmisli! Odrasli se ne povređuju, oni znaju da izdrže".

Kakvo je raspoloženje, kakva osećanja majka doživela nakon reči svoje ćerke? - Na koga biste voleli da budete? Aljoši ili Maši? Zašto?

Ljudi, da li volite svoje mame? (da). Odaberimo najnježnije, najljubaznije riječi za našu majku i stavimo ih u grudi. (Djeca biraju riječi, učiteljica pomaže djeci u navodnim pitanjima. Zapisuje riječi na papir u obliku latice).

Kada se mama grli, miluje, ljubi? Koji? (ljubazan).

Kada se mama smeje, smeje? Koji? (veselo).

Kad su djeca nestašna, a majka ne grdi? Koji? (ljubazan).

A ako voliš svoju majku, kakva je ona onda? (draga).

Dobro urađeno! Toliko smo divnih riječi skupili u škrinji za mamu.

U međuvremenu ćemo ga zatvoriti da se naše riječi ne pobrkaju i ne zaborave.

Fizminutka "Mama".

Učitelj čita pjesmu, djeca izvode odgovarajuće pokrete.

Volim svoju mamu

Uvek ću joj pomoći:

perem, milujem,

Otresem vodu sa ruku.

Ja ću očistiti pod

I cepaću drva za nju.

Mama treba da se odmori,

Mama želi da spava.

Hodam na prstima

I nikad, i nikad

Neću reći ni riječi.

I kakvo je vaše raspoloženje sada? Šta sada želiš da uradiš za svoje mame? ( dajte cveće, poljubac, napravi poklon)

Mi poklon za mamu

Nećemo kupiti.

Hajde da to uradimo sami

Svojim rukama.

Možeš da joj izvezeš šal,

Možete uzgajati cvijet

Znate li nacrtati kuću?

Rijeka je plava.

I takođe poljubac

Mama draga!

Spremni da ugodite vašoj voljenoj mami poklon? Naše majke vole da se oblače i mi daćemo haljinu, ali naša haljina je neobična, biće od papira.

(prikaži šablon). Ali nije baš lijepo kod nas, trebamo ga ukrasiti. Šta se može ukrasiti? (odgovori djece). I naše haljine ćemo ukrasiti krugovima. Vidite kako

može li se to učiniti? Trebaju nam kvadrati, odrezat ćemo njihove uglove. Uzimam makaze i odrežem jedan ugao, drugi, drugi i još jedan. Ispada krug. Pogledajte koliko je krugova ispalo - ovo su točkice za našu haljinu. Sada ću gotovi grašak rasporediti na haljinu. Kada je sve postavljeno, možete početi s lijepljenjem. (prikazuje gotov uzorak) Recite nam kako ćemo zalijepiti krugove? (Okrenem krug obojanom stranom nadole na uljanicu, uzmem četkicu, umočim u ljepilo i ravnomjerno rasporedim krug, namazani grašak - uzmem krug sa dva prsta i nanesem na haljinu, lagano pritisnem salvetu i nježno obrišite višak ljepila).

Dakle, šta planiramo da radimo? (haljina za mamu). Od čega ćemo napraviti? (sa papira). Šta nam treba za ovo (odgovor djece).Kako ćemo (Po redu - izrežite, raširite, zalijepite). Rezultat? (Lijepa haljina). Možete otići da odaberete haljinu koju ćete ukrasiti. A sada ustajemo i idemo do stolova.

Sada pripremimo prste za rad:

U posjeti palcu

Došao pravo u kuću

Indeks i sredina

Bezimeni i poslednji

Mali prst mališana

Pokucao na prag

Zajedno prsti prijatelji

Ne mogu živjeti jedno bez drugog.

Sada su prsti zagrijani i spremni za rad, počnite!

Počnimo izrezati točkice za haljinu. Odrežite uglove kvadrata, jedan po jedan. Sada krenimo da stavljamo grašak

po cijeloj haljini: u sredini, po rubovima, tako da je lijepo.

Desilo se? Zatim zalijepite.

(Samostalni rad djece. Podsjećam, pomažem onima koji ne mogu sami).

Da vidimo kakve su haljine ispale (Prelepe haljine, mama će ih obožavati.)

A sada da ih položimo na sto, pustimo da se ljepilo dobro osuši, a onda daj mamama.

Rezimirajući:

Ljudi, recite mi šta smo danas radili na času?

Kako ukrašavamo naše haljine?

Da li vam se svidjela naša aktivnost?

Povezane publikacije:

Sažetak lekcije "Poklon za moju voljenu majku!" Uzrast djece 3-4 godine. Oblik organizacije - grupni Zadaci: 1. Proširiti dječije razumijevanje ženskog praznika i tradicije čestitanja.

Ciljevi: poboljšati sposobnost rada sa papirom, pravilno koristiti makaze. -Kreirajte rukotvorine od papira. - Razvijajte maštu.

Za razvoj finih motoričkih sposobnosti ruku potrebno je ne samo pouzdano držati olovku, već i vješto koristiti škare. Da biste razvili ovu vještinu.

27. novembra Rusija svake godine slavi Dan majki. Svi đaci u našem vrtiću se pripremaju za ovaj događaj.

Nudim vam sažetak direktnih obrazovnih aktivnosti za djecu od 5-6 godina. Ovaj materijal će biti koristan za edukatore starije grupe. (Ovakvu torbicu je lako napraviti u ugodnom kućnom okruženju s tatom uoči praznika 8. marta.) Ovo je sažetak obrazovne lekcije usmjerene na razvoj dizajnerskih i kreativnih sposobnosti, njegovanje ljubavi prema mami.

Integracija obrazovnih područja: "Spoznaja", "Komunikacija", "Zdravlje", "Umjetničko stvaralaštvo", "Muzika".

Target: izrada poklona za mamu - torbice, razvijanje dizajnerskih sposobnosti.

Zadaci.

obrazovni: naučite kako napraviti poklon za mamu - torbicu vlastitim rukama, proširite znanje djece o značenju praznika 8. marta.

Obrazovni: razvijati fine motoričke sposobnosti, kreativnu maštu, intonacionu izražajnost govora, pamćenje.

Obrazovni: negujte ljubav prema mami.

Demo materijal: uzorci zanata, proizvodna shema.

Handout: karton u boji, makaze, ljepilo, četkica za ljepilo, salvete, set za dječiju kreativnost (naljepnice, perle), jednostavna olovka, set olovaka u boji ili olovke, šablon za vrećicu, veliko lijepo dugme (sve prema broju djece).

Metodološke tehnike: razgovor-dijalog, čitanje pjesama o majci, ponavljanje sigurnosnih pravila i pravila radne osobe, objašnjenje redoslijeda rada, sesija fizičkog vaspitanja "Snowdrops", produktivna aktivnost, izložba, analiza rada, rezime.

Napredak kursa.

1. Razgovor-dijalog. Koji praznik će biti uskoro? (8. mart) A kome se čestita ovaj dan? (Sve žene).

2. Čitanje pjesama o mami.

Evo pjesme o njihovoj majci koju su pripremili Kiril i Lera:

"Naša mama je najbolja!"

On priča o tome za sve

Ćerka Valerija i sin Ćiril.

To je tata rekao.

Mi mnogo volimo našu majku.

Mi ćemo joj pomoći u svemu.

Kiril čisti u kuhinji.

Lera čisti kuću

On svojim lutkama kaže:

„Mama je ljubazna, lepa, kuva i peče,

Obucite se kao diva i pomozite ako je potrebno

sigurno će doći.

Na poslu je njen ljubazni tim veoma voli,

Prije spavanja će nas poljubiti, svako od porodice joj je drag.

„Mnogo volimo našu majku zbog njene vedre, ljubazne naravi,

Želimo joj dobro"

Cyril kaže. On je u pravu.

(Pesme se mogu komponovati sa decom).

3.Objašnjenje redoslijeda rada.

Danas ćemo napraviti poklon za mamu - torbicu. Za rad su nam potrebni: karton u boji, šablon, jednostavna olovka, makaze, ljepilo (bolji "Moment"), četka za ljepilo, salveta, dugme, set za kreativnost. Koristeći šablon, iscrtajte torbu jednostavnom olovkom na poleđini kartona.

Izrežite duž konture, napravite prorez i savijte duž linija preklopa, a zatim zalijepite dugme. Ako želite, napišite čestitku na unutrašnjoj strani olovkama u boji ili olovkama: „Mama! Srećan 8. mart." Čestitke mogu biti različite, po izboru djece).

Sada ostaje ukrasiti torbu uzorcima sastavljenim od detalja kompleta za dječju kreativnost.

4. Ponavljanje sigurnosnih propisa i radni čovjek:

Makaze leže na stolu sa desne strane (za djecu koja rade lijevom rukom - lijevo) sa zatvorenim noževima.

Provucite prstenove makaza prema naprijed sa zatvorenim oštricama, nemojte ljuljati makaze tokom rada.

Trebalo bi da bude reda na stolu, radi uredno.

Sačuvajte materijale. Pomozite svojim drugovima ako ne mogu da rade svoj posao.

5. Fizkulminutka "Snowdrops".

Učitelj dijeli korpe prema broju djece. Na "proplanku" (palati) su snježne kapljice - cvijeće od papira. Djeca hodaju uz muziku, muzika prestaje, djeca skupljaju jedan po jedan cvijet, vi trebate sakupiti sve cvijeće.

6. Kratko ponavljanje redosleda i izvođenja dela.

7. Izložba, analiza radova.

8. Sumiranje.

vaspitač MBDOU br.17

sela Petropavlovskaya

Kurganinski okrug Krasnodarskog teritorija