C1-C4 մասի առաջադրանքները Հարց:Ո՞ր քրոմոսոմային հավաքածուն է բնորոշ սոճու ասեղների և սերմնահեղուկի միջուկային բջիջներին: Բացատրեք, թե ինչ սկզբնական բջիջներից և ինչ բաժանման արդյունքում են առաջանում այդ բջիջները։

Պատասխան.Սոճու ասեղների բջիջներում քրոմոսոմների հավաքածուն 2n է; սոճու սերմի մեջ - n. Մեծահասակ սոճու բույսը զարգանում է zygote-ից (2n): Սոճու սերմնահեղուկը զարգանում է հապլոիդ սպորներից (n) կողմից
միտոզ.

Հարց:Հետևեք ջրածնի ճանապարհին ֆոտոսինթեզի լույսի և մութ փուլերում՝ նրա ձևավորման պահից մինչև գլյուկոզայի սինթեզը։

Պատասխան՝ ՎՖոտոսինթեզի լուսային փուլում արևի լույսի ազդեցության տակ ջուրը ֆոտոլիզվում է և առաջանում են ջրածնի իոններ։ Լույսի փուլում ջրածինը միավորվում է NADP + կրիչի հետ և ձևավորվում է NADP 2H: Մութ փուլում NADP 2H-ից ջրածինը օգտագործվում է միջանկյալ նյութերի վերականգնողական ռեակցիայի մեջ, որոնցից սինթեզվում է գլյուկոզան:

Հարց:Ինչպե՞ս է արևի լույսի էներգիան ֆոտոսինթեզի լույսի և մութ փուլերում վերածվում գլյուկոզայի քիմիական կապերի էներգիայի: Բացատրե՛ք պատասխանը։

Պատասխան.Ֆոտոսինթեզի թեթև փուլում արևի լույսի էներգիան վերածվում է գրգռված էլեկտրոնների էներգիայի, իսկ հետո գրգռված էլեկտրոնների էներգիան վերածվում է ATP և NADP-H էներգիայի։ Ֆոտոսինթեզի մութ փուլում ATP-ի և NADP-H-ի էներգիան վերածվում է գլյուկոզայի քիմիական կապերի էներգիայի։

Հարց:Ի՞նչ դեր են խաղում քլորոֆիլային էլեկտրոնները ֆոտոսինթեզի մեջ:

Պատասխան.Քլորոֆիլային էլեկտրոնները, գրգռված արևի լույսից, անցնում են էլեկտրոնների փոխադրման շղթաներով և իրենց էներգիան տալիս ATP և NADP-H ձևավորմանը։

Հարց:Ֆոտոսինթեզի արագությունը կախված է սահմանափակող (սահմանափակող) գործոններից, որոնց թվում են լույսը, ածխաթթու գազի կոնցենտրացիան, ջերմաստիճանը։ Ինչո՞ւ են այս գործոնները սահմանափակում ֆոտոսինթեզի ռեակցիաները:

Պատասխան.Լույսը անհրաժեշտ է քլորոֆիլի գրգռման համար, այն էներգիա է մատակարարում ֆոտոսինթեզի գործընթացին։ Ածխածնի երկօքսիդը անհրաժեշտ է ֆոտոսինթեզի մութ փուլում, դրանից սինթեզվում է գլյուկոզա։ Ջերմաստիճանի փոփոխությունը հանգեցնում է ֆերմենտների դենատուրացիայի, ֆոտոսինթեզի ռեակցիաները դանդաղում են։

Հարց:ԴՆԹ-ի մոլեկուլի երկու շղթաներից մեկի հատվածը պարունակում է 300 նուկլեոտիդ՝ ադենինով (A), 100 նուկլեոտիդ՝ թիմինով (T), 150 նուկլեոտիդ՝ գուանինով (G) և 200 նուկլեոտիդ՝ ցիտոսինով (C): Քանի՞ նուկլեոտիդ կա A, T, G և C պարունակությամբ ԴՆԹ-ի երկշղթա մոլեկուլում: Քանի՞ ամինաթթու պետք է պարունակի ԴՆԹ-ի մոլեկուլի այս հատվածով կոդավորված սպիտակուցը: Բացատրե՛ք պատասխանը։

Պատասխան.Եթե ​​ԴՆԹ-ի մեկ շղթայում կան 300 A, 100 T, 150 G և 200 C, ապա կոմպլեմենտար շղթայում համապատասխանաբար 300 T, 100 A, 150 C և 200 G: Հետևաբար, երկշղթա ԴՆԹ-ում 400 Ա. 400 T, 350 G և 350 C. Եթե մեկ ԴՆԹ շղթայում կա 300 + 100 + 150 + 200 = 750 նուկլեոտիդ, ապա կա 750 / 3 = 250 եռյակ: Հետևաբար, ԴՆԹ-ի այս բաժինը կոդավորում է 250 ամինաթթուներ:

Հարց:ԴՆԹ-ի մեկ մոլեկուլում թիմինով (T) նուկլեոտիդները կազմում են նուկլեոտիդների ընդհանուր թվի 24%-ը։ Որոշե՛ք ԴՆԹ-ի մոլեկուլում գուանինով (G), ադենինով (A), ցիտոզինով (C) նուկլեոտիդների քանակը (%-ով) և բացատրե՛ք արդյունքները։

Պատասխան.Եթե ​​24% T, ապա, ըստ փոխլրացման սկզբունքի 24% A. Ընդհանուր առմամբ, A-ին և T-ին բաժին է ընկնում 48%, հետևաբար, G-ին և C-ին բաժին է ընկնում 100% -48% = 52% ընդհանուր: G-ի քանակը հավասար է C-ի քանակին, 52% / 2 = 26%:

1. Բնապահպանական ո՞ր գործոններն են նպաստում էկոհամակարգում գայլերի թվաքանակի կարգավորմանը:

Պատասխան.
1) մարդածին` անտառահատումներ, գերաճում.
2) բիոտիկ՝ սննդի պակաս, մրցակցություն, հիվանդությունների տարածում.

2. Որոշեք նկարում ներկայացված բջիջների բաժանման տեսակը և փուլը: Ի՞նչ գործընթացներ են տեղի ունենում այս փուլում:

Պատասխան.
1) նկարը ցույց է տալիս միտոզի մետաֆազը.
2) spindle մանրաթելերը կցված են քրոմոսոմների ցենտրոմերներին.
3) այս փուլում երկքրոմատիդ քրոմոսոմները շարվում են հասարակածի հարթությունում:

3. Ինչու՞ հողը հերկելը բարելավում է մշակովի բույսերի կենսապայմանները:

Պատասխան.
1) նպաստում է մոլախոտերի ոչնչացմանը և թուլացնում մրցակցությունը մշակովի բույսերի հետ.
2) նպաստում է բույսերի ջրով և օգտակար հանածոների մատակարարմանը.
3) մեծացնում է թթվածնի մատակարարումը արմատներին.

4. Ինչո՞վ է բնական էկոհամակարգը տարբերվում ագրոէկոհամակարգից:

Պատասխան.
1) մեծ կենսաբազմազանություն և սննդային հարաբերությունների և սննդի շղթաների բազմազանություն.
2) նյութերի հավասարակշռված շրջանառություն.
3) գոյության երկար ժամանակաշրջաններ.

5. Ընդլայնել այն մեխանիզմները, որոնք ապահովում են քրոմոսոմների թվի և ձևի կայունությունը օրգանիզմների բոլոր բջիջներում սերնդեսերունդ:

Պատասխան.
1) մեյոզի պատճառով ձևավորվում են քրոմոսոմների հապլոիդ շարքով գամետներ.
2) զիգոտում բեղմնավորման ժամանակ վերականգնվում է քրոմոսոմների դիպլոիդ բազմությունը, որն ապահովում է քրոմոսոմային բազմության կայունությունը.
3) օրգանիզմի աճը տեղի է ունենում միտոզով, որն ապահովում է սոմատիկ բջիջներում քրոմոսոմների քանակի կայունությունը։

6. Ի՞նչ դեր ունեն բակտերիաները նյութերի շրջանառության մեջ:

Պատասխան.
1) հետերոտրոֆ բակտերիաներ - քայքայողները օրգանական նյութերը քայքայում են հանքանյութերի, որոնք կլանում են բույսերը.
2) ավտոտրոֆ բակտերիաներ (ֆոտո, քիմոտրոֆներ) - արտադրողները օրգանական նյութեր են սինթեզում անօրգանականներից՝ ապահովելով թթվածնի, ածխածնի, ազոտի և այլնի շրջանառությունը։

7. Որո՞նք են մամռոտ բույսերի առանձնահատկությունները:

Պատասխան.
2) մամուռները բազմանում են ինչպես սեռական, այնպես էլ անսեռ սերունդներով՝ սեռական (գամետոֆիտ) և անսեռ (սպորոֆիտ);
3) հասուն մամուռ բույսը սեռական սերունդ է (գամետոֆիտ), իսկ սպորներով տուփը՝ անսեռ (սպորոֆիտ).
4) բեղմնավորումը տեղի է ունենում ջրի առկայության դեպքում.

8. Սկյուռիկները, որպես կանոն, ապրում են փշատերեւ անտառում եւ սնվում հիմնականում եղեւնի սերմերով։ Ո՞ր բիոտիկ գործոնները կարող են հանգեցնել սկյուռի պոպուլյացիայի կրճատմանը:

9. Հայտնի է, որ Գոլջիի ապարատը հատկապես լավ զարգացած է ենթաստամոքսային գեղձի գեղձային բջիջներում։ Բացատրիր ինչու.

Պատասխան.
1) ենթաստամոքսային գեղձի բջիջներում սինթեզվում են ֆերմենտներ, որոնք կուտակվում են Գոլջիի ապարատի խոռոչներում.
2) Գոլջիի ապարատում ֆերմենտները փաթեթավորված են փուչիկների տեսքով.
3) Գոլջիի ապարատից ֆերմենտները տեղափոխվում են ենթաստամոքսային գեղձի ծորան:

10. Տարբեր բջիջների ռիբոսոմները, ամինաթթուների ամբողջ հավաքածուն և mRNA-ի և tRNA-ի նույն մոլեկուլները տեղադրվեցին փորձանոթում, և ստեղծվեցին սպիտակուցների սինթեզի բոլոր պայմանները։ Ինչո՞ւ է մեկ տեսակի սպիտակուցը սինթեզվելու փորձանոթի տարբեր ռիբոսոմների վրա:

Պատասխան.
1) սպիտակուցի առաջնային կառուցվածքը որոշվում է ամինաթթուների հաջորդականությամբ.
2) սպիտակուցի սինթեզի ձևանմուշները նույն mRNA մոլեկուլներն են, որոնցում կոդավորված է նույն առաջնային սպիտակուցի կառուցվածքը:

11. Կառուցվածքի ո՞ր հատկանիշներն են բնորոշ Chordata տեսակի ներկայացուցիչներին:

Պատասխան.
1) ներքին առանցքային կմախք;
2) նյարդային համակարգը խողովակի տեսքով մարմնի մեջքային կողմում.
3) մարսողական խողովակի բացերը.

12. Երեքնուկը աճում է մարգագետնում, որը փոշոտվում է իշամեղուների կողմից: Ո՞ր բիոտիկ գործոնները կարող են հանգեցնել երեքնուկի պոպուլյացիայի նվազմանը:

Պատասխան.
1) իշամեղուների թվի նվազում.
2) խոտակեր կենդանիների թվի ավելացում.
3) մրցակիցների բույսերի (ձավարեղեն և այլն) վերարտադրություն.

13. Միտոքոնդրիաների ընդհանուր զանգվածը առնետի տարբեր օրգանների բջիջների զանգվածի նկատմամբ կազմում է՝ ենթաստամոքսային գեղձում՝ 7,9%, լյարդում՝ 18,4%, սրտում՝ 35,8%։ Ինչու՞ այս օրգանների բջիջներն ունեն միտոքոնդրիաների տարբեր պարունակություն:

Պատասխան.
1) միտոքոնդրիաները բջջի էներգետիկ կայաններն են, որոնցում սինթեզվում և կուտակվում են ATP մոլեկուլները.
2) սրտի մկանների ինտենսիվ աշխատանքի համար անհրաժեշտ է շատ էներգիա, հետևաբար նրա բջիջներում միտոքոնդրիումների պարունակությունը ամենաբարձրն է.
3) լյարդում միտոքոնդրիումների քանակն ավելի մեծ է ենթաստամոքսային գեղձի համեմատ, քանի որ այն ունի ավելի ինտենսիվ նյութափոխանակություն։

14. Բացատրե՛ք, թե ինչու է սանիտարահիգիենիկ հսկողություն չանցած տավարի միսը վտանգավոր ուտել ոչ եփած կամ թեթև տապակած:

Պատասխան.
1) տավարի մսի մեջ կարող են լինել խոշոր եղջերավոր անասունի երիզորդու ֆիններ.
2) մարսողական ջրանցքում ֆինից զարգանում է հասուն որդ, և մարդը դառնում է վերջնական սեփականատերը:

15. Անվանե՛ք նկարում պատկերված բուսական բջջի օրգանոիդը, 1-3 թվերով նշված կառուցվածքները և դրանց գործառույթները:

Պատասխան.
1) պատկերված օրգանոիդը քլորոպլաստ է.
2)1 - grana thylakoids, ներգրավված են ֆոտոսինթեզի մեջ.
3) 2 - ԴՆԹ, 3 - ռիբոսոմներ, մասնակցում են սեփական քլորոպլաստների սպիտակուցների սինթեզին։

16. Ինչու՞ բակտերիաները չեն կարող դասակարգվել որպես էուկարիոտներ:

Պատասխան.
1) նրանց բջիջներում միջուկային նյութը ներկայացված է մեկ շրջանաձև ԴՆԹ մոլեկուլով և չի բաժանվում ցիտոպլազմայից.
2) չունեն միտոքոնդրիաներ, Գոլգի կոմպլեքս, EPS;
3) չունեն մասնագիտացված սեռական բջիջներ, չկան մեյոզ և բեղմնավորում.

17. Բիոտիկ գործոնների ո՞ր փոփոխությունները կարող են հանգեցնել անտառում ապրող և հիմնականում բույսերով սնվող մերկ ցեղատեսակի պոպուլյացիայի ավելացմանը:

18. Բույսերի տերեւներում ֆոտոսինթեզի գործընթացը ինտենսիվ է ընթանում։ Արդյո՞ք դա տեղի է ունենում հասուն և չհասած մրգերի մեջ: Բացատրե՛ք պատասխանը։

Պատասխան.
1) ֆոտոսինթեզ տեղի է ունենում չհասունացած մրգերի մեջ (մինչ նրանք կանաչ են), քանի որ դրանք պարունակում են քլորոպլաստներ.
2) երբ հասունանում են, քլորոպլաստները վերածվում են քրոմոպլաստների, որոնցում ֆոտոսինթեզ չի լինում։

19. Գամետոգենեզի ո՞ր փուլերն են պատկերված A, B և C տառերով: Ի՞նչ քրոմոսոմների խումբ ունեն բջիջները այս փուլերից յուրաքանչյուրում: Ի՞նչ մասնագիտացված բջիջների զարգացման է հանգեցնում այս գործընթացը:

Պատասխան.
1) Ա - վերարտադրության (բաժանման) փուլ (գոտի), դիպլոիդ բջիջներ.
2) B – աճի փուլ (գոտի), դիպլոիդ բջիջ.
3) B - հասունացման փուլ (գոտի), զարգանում են հապլոիդ բջիջները, սպերմատոզոիդները.

20. Ինչպե՞ս են բակտերիալ բջիջները կառուցվածքով տարբերվում վայրի բնության այլ թագավորությունների օրգանիզմների բջիջներից: Թվարկեք առնվազն երեք տարբերություն:

Պատասխան.
1) չկա ձևավորված միջուկ, միջուկային ծրար.
2) բացակայում են մի շարք օրգանելներ՝ միտոքոնդրիաներ, ԷՌ, Գոլգի կոմպլեքս և այլն;
3) ունեն մեկ օղակային քրոմոսոմ.

21. Ինչո՞ւ են բույսերը (արտադրողները) համարվում էկոհամակարգում նյութերի շրջանառության և էներգիայի փոխակերպման սկզբնական օղակը:

Պատասխան.
1) անօրգանականից ստեղծել օրգանական նյութեր.
2) կուտակել արևային էներգիա.
3) օրգանական նյութերով և էներգիայով ապահովել էկոհամակարգի այլ մասերի օրգանիզմներին.

22. Ի՞նչ գործընթացներ են ապահովում ջրի և օգտակար հանածոների տեղաշարժը բույսի միջով:

Պատասխան.
1) արմատից մինչև տերևներ, ջուրը և հանքանյութերը անոթներով շարժվում են թրթռման հետևանքով, ինչը հանգեցնում է ծծող ուժի.
2) բույսում դեպի վեր հոսանքը խթանում է արմատային ճնշումը, որն առաջանում է դեպի արմատ ջրի մշտական ​​հոսքի արդյունքում՝ բջիջներում և շրջակա միջավայրում նյութերի կոնցենտրացիայի տարբերության պատճառով։

23. Դիտարկենք նկարում ներկայացված բջիջները: Որոշեք, թե ինչ տառերով են նշանակում պրոկարիոտ և էուկարիոտ բջիջներ: Ապացուցեք ձեր տեսակետը:

Պատասխան.
1) A - պրոկարիոտային բջիջ, B - էուկարիոտիկ բջիջ;
2) Ա նկարի բջիջը չունի ձևավորված միջուկ, նրա ժառանգական նյութը ներկայացված է օղակաձև քրոմոսոմով.
3) Բ նկարի բջիջն ունի լավ ձևավորված միջուկ և օրգանելներ:

24. Ի՞նչ բարդություն ունի երկկենցաղների շրջանառության համակարգը ձկների համեմատ:

Պատասխան.
1) սիրտը դառնում է եռախցիկ.
2) հայտնվում է արյան շրջանառության երկրորդ շրջանը.
3) սիրտը պարունակում է երակային և խառը արյուն.

25. Ինչո՞ւ է խառը անտառային էկոհամակարգը համարվում ավելի կայուն, քան եղևնու անտառային էկոհամակարգը:

Պատասխան.
1) խառը անտառում ավելի շատ տեսակներ կան, քան եղևնիներում.
2) խառը անտառում սննդային շղթաներն ավելի երկար են և ճյուղավորված, քան եղևնիներում.
3) խառը անտառում ավելի շատ շերտեր կան, քան եղևնիներում:

26. ԴՆԹ-ի մոլեկուլի հատվածն ունի հետևյալ բաղադրությունը՝ GATGAATAGTGCTTC: Թվարկե՛ք առնվազն երեք հետևանք, որոնց կարող է հանգեցնել տիմինի յոթերորդ նուկլեոտիդի պատահական փոխարինումը ցիտոսինով (C):

Պատասխան.
1) տեղի կունենա գենային մուտացիա - կփոխվի երրորդ ամինաթթվի կոդոնը.
2) սպիտակուցի մեջ մի ամինաթթուն կարող է փոխարինվել մյուսով, արդյունքում կփոխվի սպիտակուցի առաջնային կառուցվածքը.
3) մյուս բոլոր սպիտակուցային կառուցվածքները կարող են փոխվել, ինչը կհանգեցնի օրգանիզմում նոր հատկանիշի ի հայտ գալուն։

27. Կարմիր ջրիմուռները (կարմիր) ապրում են մեծ խորություններում։ Չնայած դրան, նրանց բջիջներում տեղի է ունենում ֆոտոսինթեզ։ Բացատրեք, թե ինչպես է տեղի ունենում ֆոտոսինթեզ, եթե ջրի սյունը կլանում է սպեկտրի կարմիր-նարնջագույն մասի ճառագայթները:

Պատասխան.
1) ֆոտոսինթեզի համար ճառագայթներ են անհրաժեշտ ոչ միայն սպեկտրի կարմիր, այլև կապույտ հատվածում.
2) Մանուշակագույն բջիջները պարունակում են կարմիր գունանյութ, որը կլանում է սպեկտրի կապույտ մասի ճառագայթները, դրանց էներգիան օգտագործվում է ֆոտոսինթեզի գործընթացում:

28. Գտի՛ր տրված տեքստում սխալներ: Նշի՛ր նախադասությունների թիվը, որոնցում սխալներ են թույլ տրվել, ուղղի՛ր դրանք:
1. Կոելենտերատները եռաշերտ բազմաբջիջ կենդանիներ են։ 2. Ունեն ստամոքսի կամ աղիքային խոռոչ։ 3. Աղիքային խոռոչը ներառում է խայթող բջիջներ։ 4. Կոելենտերատներն ունեն ցանցային (ցրված) նյարդային համակարգ։ 5. Բոլոր աղիքային - ազատ լողացող օրգանիզմներ.

1) 1 - կոելենտերատներ - երկշերտ կենդանիներ;
2)3 - խայթող բջիջները պարունակվում են էկտոդերմայում, այլ ոչ թե աղիքային խոռոչում.
3-5 - աղիքային խոռոչների շարքում կան կցված ձևեր.

29. Ինչպե՞ս է գազափոխանակությունը տեղի ունենում կաթնասունների թոքերում և հյուսվածքներում: Ինչո՞վ է պայմանավորված այս գործընթացը։

Պատասխան.
1) գազի փոխանակումը հիմնված է դիֆուզիայի վրա, որը պայմանավորված է ալվեոլների օդում և արյան մեջ գազերի կոնցենտրացիայի (մասնակի ճնշման) տարբերությամբ.
2) ալվեոլային օդի բարձր ճնշման տարածքից թթվածինը մտնում է արյուն, իսկ արյան բարձր ճնշման տարածքից ածխածնի երկօքսիդը մտնում է ալվեոլներ.
3) հյուսվածքներում թթվածինը մազանոթներում բարձր ճնշման տարածքից ներթափանցում է միջբջջային նյութ, այնուհետև օրգանների բջիջներ. Ածխածնի երկօքսիդը միջբջջային նյութի բարձր ճնշման տարածքից մտնում է արյուն:

30. Ինչպիսի՞ն է օրգանիզմների ֆունկցիոնալ խմբերի մասնակցությունը կենսոլորտում նյութերի շրջանառությանը: Դիտարկենք դրանցից յուրաքանչյուրի դերը կենսոլորտի նյութերի ցիկլում:

Պատասխան.
1) արտադրողները սինթեզում են օրգանական նյութեր անօրգանական նյութերից (ածխածնի երկօքսիդ, ջուր, ազոտ, ֆոսֆոր և այլ հանքանյութեր), թթվածին են թողարկում (բացառությամբ քիմոտրոֆների).
2) օրգանիզմների սպառողները (և այլ ֆունկցիոնալ խմբերը) օգտագործում և փոխակերպում են օրգանական նյութեր, օքսիդացնում դրանք շնչառության ընթացքում՝ կլանելով թթվածինը և արտազատելով ածխաթթու գազ և ջուր.
3) ռեդուկտորները օրգանական նյութերը քայքայում են ազոտի, ֆոսֆորի և այլնի անօրգանական միացությունների՝ դրանք վերադարձնելով շրջակա միջավայր.

31. ԴՆԹ-ի մոլեկուլի մի հատվածը, որը կոդավորում է սպիտակուցի ամինաթթուների հաջորդականությունը, ունի հետևյալ բաղադրությունը՝ G-A-T-G-A-A-T-A-G-TT-C-T-T-C: Բացատրեք յոթերորդ և ութերորդ նուկլեոտիդների միջև գուանինի (G) նուկլեոտիդների պատահական ավելացման հետևանքները:

Պատասխան.
1) տեղի կունենա գենային մուտացիա - երրորդ և հաջորդ ամինաթթուների ծածկագրերը կարող են փոխվել.
2) սպիտակուցի առաջնային կառուցվածքը կարող է փոխվել.
3) մուտացիան կարող է հանգեցնել օրգանիզմում նոր հատկանիշի ի հայտ գալուն.

32. Բույսերի ո՞ր օրգաններն են վնասվում մայիսյան բզեզները անհատական ​​զարգացման տարբեր փուլերում:

Պատասխան.
1) բույսերի արմատները վնասում են թրթուրներին.
2) ծառերի տերեւները վնասում են հասուն բզեզներին.

33. Գտի՛ր տրված տեքստում սխալներ։ Նշի՛ր նախադասությունների թիվը, որոնցում սխալներ են թույլ տրվել, ուղղի՛ր դրանք:
1. Տափակ որդերը եռաշերտ կենդանիներ են։ 2. Տափակ ճիճուների տիպը ներառում է սպիտակ պլանարիա, մարդու կլոր որդ և լյարդի ծակ: 3. Տափակ որդերն ունեն երկարավուն տափակ մարմին։ 4. Նրանք ունեն լավ զարգացած նյարդային համակարգ։ 5. Տափակ որդերը երկտուն կենդանիներ են, որոնք ձու են ածում:

Նախադասություններում թույլ տրված սխալներ.
1) 2 - տափակ որդերի տեսակը չի ներառում մարդու կլոր որդը, այն կլորավուն է.
2) 4 - հարթ որդերի մոտ նյարդային համակարգը թույլ է զարգացած.
3) 5 - հարթ որդերը հերմաֆրոդիտներ են:

34. Ի՞նչ է պտուղը: Ո՞րն է դրա նշանակությունը բույսերի և կենդանիների կյանքում:

Պատասխան.
1) պտուղ - անգիոսպերմերի գեներացնող օրգան.
2) պարունակում է սերմեր, որոնց օգնությամբ տեղի է ունենում բույսերի վերարտադրությունը և վերաբնակեցումը.
3) բույսերի պտուղներ՝ կեր կենդանիների համար.

35. Թռչունների տեսակների մեծ մասը ձմռան համար թռչում է հյուսիսային շրջաններից՝ չնայած իրենց տաքարյունությանը: Նշեք առնվազն երեք գործոն, որոնք ստիպում են այս կենդանիներին գաղթել:

Պատասխան.
1) միջատակեր թռչունների սննդի առարկաները դառնում են անհասանելի.
2) ջրային մարմինների սառցածածկույթը և գետնի վրա ձնածածկույթը զրկում են բուսակեր թռչուններին սննդից.
3) ցերեկային ժամերի տևողության փոփոխություն.

36. Ո՞ր կաթը` ստերիլիզացված, թե թարմ կթած, նույն պայմաններում ավելի արագ կթթվի: Բացատրե՛ք պատասխանը։

Պատասխան.
1) թարմ կթած կաթն ավելի արագ կթթվի, քանի որ այն պարունակում է բակտերիաներ, որոնք առաջացնում են արտադրանքի խմորում.
2) երբ կաթը ստերիլիզացվում է, կաթնաթթվային բակտերիաների բջիջները և սպորները մահանում են, և կաթն ավելի երկար է պահվում:

37. Գտի՛ր տրված տեքստում սխալներ: Նշե՛ք նախադասությունների թիվը, որոնցում կատարվել են սխալներ, բացատրե՛ք դրանք:
1. Հոդվածոտանիների տիպի հիմնական դասերն են՝ խեցգետինները, արաչնիդները և միջատները։ 2. Խեցգետնակերպերի և արախնիդների մարմինը բաժանված է գլխի, կրծքավանդակի և որովայնի։ 3. Միջատների մարմինը բաղկացած է գլխուղեղից և որովայնից։ 4. Spider ալեհավաքները չեն: 5. Թրթուրներն ունեն երկու զույգ ալեհավաք, իսկ խեցգետնակերպերը՝ մեկ զույգ։

Նախադասություններում թույլ տրված սխալներ.
1)2 - խեցգետնակերպերի և արախնիդների մարմինը բաղկացած է գլխուղեղից և որովայնից.
2)3 - միջատների մարմինը բաղկացած է գլխից, կրծքից և որովայնից.
3-5 - միջատներն ունեն մեկ զույգ ալեհավաք, իսկ խեցգետնակերպերը՝ երկու զույգ։

38. Ապացուցե՛ք, որ բույսի կոճղարմատը ձևափոխված ծիլ է։

Պատասխան.
1) կոճղարմատն ունի հանգույցներ, որոնցում կան տարրական տերևներ և բողբոջներ.
2) կոճղարմատի վերին մասում գտնվում է գագաթային բողբոջը, որը որոշում է ընձյուղի աճը.
3) պատահական արմատները հեռանում են կոճղարմատից.
4) կոճղարմատի ներքին անատոմիական կառուցվածքը նման է ցողունին.

39. Միջատների վնասատուների դեմ պայքարելու համար մարդը քիմիական նյութեր է օգտագործում: Նշեք կաղնու անտառի կյանքի առնվազն երեք փոփոխություն, եթե բոլոր բուսակեր միջատները ոչնչացվեն այնտեղ քիմիական եղանակով: Բացատրեք, թե ինչու են դրանք տեղի ունենալու:

Պատասխան.
1) միջատներով փոշոտվող բույսերի թիվը կտրուկ կնվազի, քանի որ խոտակեր միջատները բույսերի փոշոտողներ են.
2) միջատակեր օրգանիզմների (երկրորդ կարգի սպառողների) թիվը կտրուկ կնվազի կամ կվերանա սննդային շղթաների խզման պատճառով.
3) միջատներին ոչնչացնելու համար օգտագործվող քիմիական նյութերի մի մասը կմտնի հող, ինչը կհանգեցնի բույսերի կյանքի խաթարման, հողի բուսական և կենդանական աշխարհի մահվան, բոլոր խախտումները կարող են հանգեցնել կաղնու անտառների մահվան:

40. Ինչու՞ հակաբիոտիկներով բուժումը կարող է հանգեցնել աղիների աշխատանքի խանգարման: Նշեք առնվազն երկու պատճառ:

Պատասխան.
1) հակաբիոտիկները սպանում են օգտակար բակտերիաները, որոնք ապրում են մարդու աղիքներում.
2) մանրաթելերի քայքայումը, ջրի կլանումը և այլ գործընթացները խախտվում են.

41. Թերթի ո՞ր մասն է նշված Ա տառով նկարում և ի՞նչ կառուցվածքներից է այն բաղկացած։ Որո՞նք են այդ կառույցների գործառույթները:

1) A տառը նշանակում է անոթային թելքավոր կապոց (երակ), փաթեթը ներառում է անոթներ, մաղի խողովակներ, մեխանիկական հյուսվածք.
2) անոթները ապահովում են ջրի փոխադրումը դեպի տերեւներ.
3) մաղի խողովակները ապահովում են օրգանական նյութերի տեղափոխումը տերեւներից այլ օրգաններ.
4) մեխանիկական հյուսվածքի բջիջները ուժ են տալիս և հանդիսանում են թերթիկի շրջանակը:

42. Որո՞նք են սնկերի թագավորության բնորոշ հատկանիշները:

Պատասխան.
1) սնկերի մարմինը բաղկացած է թելերից՝ հիֆերից, որոնք կազմում են միցելիում.
2) բազմանալ սեռական և անսեռ ճանապարհով (սպորներ, միցելիում, բողբոջներ);
3) աճել ամբողջ կյանքի ընթացքում.
4) բջջում` պատյանը պարունակում է խիտինանման նյութ, պահուստային սննդանյութը գլիկոգենն է:

43. Գետի վարարումից հետո գոյացած փոքրիկ ջրամբարում հայտնաբերվել են հետևյալ օրգանիզմները՝ թարթիչավոր-կոշիկ, դաֆնիա, սպիտակ պլանիարներ, լճակի մեծ խխունջ, ցիկլոպ, հիդրաս։ Բացատրեք, արդյոք այս ջրային մարմինը կարելի է համարել էկոհամակարգ: Տվեք առնվազն երեք ապացույց:

Պատասխան.
Անվանված ժամանակավոր ջրամբարը չի կարելի անվանել էկոհամակարգ, քանի որ դրանում.
1) չկան արտադրողներ.
2) չկան քայքայողներ.
3) չկա նյութերի փակ շրջանառություն, և սննդային շղթաները խզված են.

44. Ինչո՞ւ է զբոսաշրջիկի տակ դրվում գրություն, որը կիրառվում է արյունահոսությունը դադարեցնելու համար մեծ արյունատար անոթներից՝ նշելով դրա կիրառման ժամանակը:

Պատասխան.
1) նշումը կարդալուց հետո կարող եք որոշել, թե որքան ժամանակ է անցել շրջագայության կիրառումից հետո.
2) եթե 1-2 ժամ հետո հնարավոր չի եղել հիվանդին հասցնել բժշկին, ապա պտույտը պետք է որոշ ժամանակով թուլացնել։ Սա կկանխի հյուսվածքների նեկրոզը:

45. Անվանե՛ք ողնուղեղի կառուցվածքները, որոնք նշված են նկարում 1-ին և 2-րդ թվերով և նկարագրե՛ք դրանց կառուցվածքի և ֆունկցիայի առանձնահատկությունները:

Պատասխան.
1)1 - մոխրագույն նյութ, որը ձևավորվում է նեյրոնների մարմիններով.
2)2 - սպիտակ նյութ, որը ձևավորվում է նեյրոնների երկարատև պրոցեսներով.
3) գորշ նյութը կատարում է ռեֆլեքսային ֆունկցիա, սպիտակ նյութը՝ հաղորդիչ ֆունկցիա։

46. ​​Ի՞նչ դեր են խաղում թքագեղձերը կաթնասունների մարսողության մեջ: Թվարկեք առնվազն երեք գործառույթ:

Պատասխան.
1) թքագեղձերի արտազատումը խոնավացնում և ախտահանում է սնունդը.
2) թուքը մասնակցում է սննդի բոլուսի ձևավորմանը.
3) թքի ֆերմենտները նպաստում են օսլայի քայքայմանը.

47. Հրաբխային գործունեության արդյունքում օվկիանոսում գոյացել է կղզի։ Նկարագրեք էկոհամակարգի ձևավորման հաջորդականությունը նոր ձևավորված հողատարածքի վրա: Թվարկե՛ք առնվազն երեք կետ:

Պատասխան.
1) առաջինը նստում են միկրոօրգանիզմներն ու քարաքոսերը, որոնք ապահովում են հողի ձևավորում.
2) հողի վրա նստում են բույսեր, որոնց սպորները կամ սերմերը տեղափոխվում են քամու կամ ջրի միջոցով.
3) քանի որ բուսականությունը զարգանում է, էկոհամակարգում հայտնվում են կենդանիներ, հիմնականում՝ հոդվածոտանիներ և թռչուններ։

48. Փորձառու այգեպանները պարարտանյութ են քսում պտղատու ծառերի մոտ ցողունային օղակների եզրերին գտնվող ակոսներին և հավասարաչափ չեն բաշխում դրանք: Բացատրիր ինչու.

Պատասխան.
1) արմատային համակարգը աճում է, ներծծման գոտին շարժվում է արմատի վերևի հետևում.
2) զարգացած ներծծման գոտի ունեցող արմատները` արմատային մազիկները, գտնվում են մերձ բեռնախցիկի շրջանների եզրերի երկայնքով:

49. Ինչպիսի՞ մոդիֆիկացված կադր է պատկերված նկարում: Անվանե՛ք կառուցվածքի տարրերը, որոնք նշված են նկարում 1, 2, 3 թվերով և դրանց կատարած գործառույթները։

Պատասխան.
1) լամպ;
2)1 - հյութալի թեփուկավոր տերեւ, որի մեջ պահվում են սննդանյութեր և ջուր.
3)2 - ջրի և օգտակար հանածոների կլանումն ապահովող ակոսավոր արմատներ.
4)3 - երիկամ, ապահովում է ընձյուղի աճը.

50. Որո՞նք են մամուռների կառուցվածքի և կյանքի առանձնահատկությունները: Թվարկե՛ք առնվազն երեք կետ:

Պատասխան.
1) մամուռների մեծ մասը տերևավոր բույսեր են, նրանցից ոմանք ունեն ռիզոիդներ.
2) մամուռներն ունեն վատ զարգացած հաղորդիչ համակարգ.
3) մամուռները բազմանում են ինչպես սեռական, այնպես էլ անսեռ, սերունդների փոփոխությամբ՝ սեռական (գամետոֆիտ) և անսեռ (սպորոֆիտ). հասուն մամուռ բույսը սեռական սերունդ է, իսկ սպորներով տուփը՝ անսեռ:

51. Անտառային հրդեհի հետեւանքով այրվել է եղեւնու անտառի մի մասը. Բացատրեք, թե ինչպես է այն ինքնաբուժվելու: Թվարկեք առնվազն երեք քայլ:

Պատասխան.
1) նախ զարգանում են խոտաբույսերի լուսասեր բույսերը.
2) այնուհետև առաջանում են կեչի, կաղամախու, սոճու ընձյուղներ, որոնց սերմերը քամու օգնությամբ թափվել են, ձևավորվում է մանրատերեւ կամ սոճու անտառ։
3) Լուսասեր տեսակների հովանի տակ զարգանում են ստվերահանդուրժող եղևնիներ, որոնք հետագայում ամբողջությամբ դուրս են մղում մյուս ծառերը:

52. Ժառանգական հիվանդության պատճառը պարզելու համար հիվանդի բջիջները հետազոտվել են և հայտնաբերվել է քրոմոսոմներից մեկի երկարության փոփոխություն։ Հետազոտության ո՞ր մեթոդն է թույլ տվել պարզել այս հիվանդության պատճառը: Ինչպիսի՞ մուտացիայի հետ է այն կապված:

Պատասխան.
1) հիվանդության պատճառը պարզվում է ցիտոգենետիկ մեթոդով.
2) հիվանդությունը պայմանավորված է քրոմոսոմային մուտացիայով՝ քրոմոսոմի բեկորի կորստով կամ ավելացումով։

53. Նկարի ո՞ր տառն է ցույց տալիս նշտարակի զարգացման ցիկլում բլաստուլան: Որո՞նք են բլաստուլայի ձևավորման առանձնահատկությունները:

Պատասխան.
1) բլաստուլան նշվում է G տառով.
2) բլաստուլան առաջանում է զիգոտի ջախջախման ժամանակ.
3) բլաստուլայի չափը չի գերազանցում զիգոտի չափը.

54. Ինչու՞ են սնկերը մեկուսացված օրգանական աշխարհի հատուկ թագավորությունում:

Պատասխան.
1) սնկերի մարմինը բաղկացած է բարակ ճյուղավորված թելերից՝ հիֆերից, որոնք կազմում են միցելիում կամ միցելիում.
2) միցելիումի բջիջները պահում են ածխաջրերը գլիկոգենի տեսքով.
3) սնկերը չեն կարող վերագրվել բույսերին, քանի որ նրանց բջիջները չունեն քլորոֆիլ և քլորոպլաստներ. պատը պարունակում է քիտին;
4) սնկերը չի կարելի վերագրել կենդանիներին, քանի որ նրանք կլանում են սննդանյութերը մարմնի ամբողջ մակերեսից և չեն կուլ տալիս դրանք սննդի կտորների տեսքով:

55. Որոշ անտառային կենսացենոզներում իրականացվել է ցերեկային գիշատիչ թռչունների զանգվածային գնդակահարություն՝ հավի թռչուններին պաշտպանելու նպատակով: Բացատրեք, թե ինչպես է այս իրադարձությունն ազդել հավերի քանակի վրա:

Պատասխան.
1) սկզբում հավի թիվն ավելացավ, քանի որ նրանց թշնամիները (բնականաբար թիվը կարգավորող) ոչնչացվեցին.
2) հետո սննդի պակասի պատճառով հավերի թիվը պակասել է.
3) հիվանդ և թուլացած առանձնյակների թիվն ավելացել է հիվանդությունների տարածման և գիշատիչների բացակայության պատճառով, ինչն ազդել է նաև հավերի քանակի նվազման վրա.

56. Սպիտակ նապաստակի մորթի գույնը փոխվում է տարվա ընթացքում՝ ձմռանը նապաստակը սպիտակ է, իսկ ամռանը՝ մոխրագույն։ Բացատրեք, թե ինչ տեսակի փոփոխականություն է նկատվում կենդանու մոտ և ինչն է որոշում այս հատկանիշի դրսևորումը:

Պատասխան.
1) նապաստակի մոտ նկատվում է մոդիֆիկացիոն (ֆենոտիպային, ոչ ժառանգական) փոփոխականության դրսեւորում.
2) այս հատկանիշի դրսևորումը որոշվում է շրջակա միջավայրի պայմանների փոփոխությամբ (ջերմաստիճան, օրվա տևողությունը):

57. Անվանե՛ք նշտարակի սաղմնային զարգացման փուլերը, որոնք նկարում նշված են A և B տառերով, բացատրե՛ք այս փուլերից յուրաքանչյուրի ձևավորման առանձնահատկությունները:
Ա Բ

Պատասխան.
1) Ա - գաստրուլա - երկշերտ սաղմի փուլ.
2) B - նեյրուլա, ունի ապագա թրթուրի կամ հասուն օրգանիզմի սկիզբ.
3) գաստրուլան ձևավորվում է բլաստուլայի պատի ինվագինացիայի միջոցով, իսկ նեյրուլայում նախ դրվում է նյարդային թիթեղը, որը կարգավորիչ է ծառայում մնացած օրգան համակարգերի երեսարկման համար։

58. Որո՞նք են բակտերիաների կառուցվածքի և կենսագործունեության հիմնական առանձնահատկությունները: Թվարկե՛ք առնվազն չորս հատկանիշ։

Պատասխան.
1) բակտերիաներ՝ մինչմիջուկային օրգանիզմներ, որոնք չունեն պաշտոնական միջուկ և բազմաթիվ օրգանելներ.
2) ըստ սնուցման մեթոդի՝ բակտերիաները համարվում են հետերոտրոֆներ և ավտոտրոֆներ.
3) ըստ բաժանման բազմացման բարձր տեմպ.
4) անաէրոբներ և աերոբներ.
5) անբարենպաստ պայմաններ են ստեղծվում վիճելի վիճակում.

59. Ինչո՞վ է ցամաքային օդային միջավայրը տարբերվում ջրայինից:

Պատասխան.
1) թթվածնի պարունակությունը.
2) ջերմաստիճանի տատանումների տարբերություններ (ցամաքային օդի միջավայրում տատանումների լայն ամպլիտուդ).
3) լուսավորության աստիճանը.
4) խտությունը.

Պատասխան.
1) ջրիմուռն ունի յոդ քիմիական տարրը կուտակելու հատկություն.
2) Յոդը անհրաժեշտ է վահանաձև գեղձի նորմալ աշխատանքի համար:

61. Ինչո՞ւ է թարթիչավոր-կոշիկի բջիջը համարվում անբաժանելի օրգանիզմ: Թարթիչավոր-կոշիկի ո՞ր օրգանելներն են նկարում նշված 1 և 2 թվերով և ի՞նչ գործառույթներ են նրանք կատարում:

Պատասխան.
1) թարթիչավոր բջիջը կատարում է անկախ օրգանիզմի բոլոր գործառույթները՝ նյութափոխանակություն, վերարտադրություն, դյուրագրգռություն, հարմարվողականություն.
2) 1 - փոքր միջուկ, մասնակցում է սեռական գործընթացին.
3) 2 - մեծ միջուկ, կարգավորում է կենսական գործընթացները.

61. Որո՞նք են սնկերի կառուցվածքի և կյանքի առանձնահատկությունները: Թվարկե՛ք առնվազն երեք հատկանիշ։

62. Բացատրի՛ր թթվային անձրեւից բույսերին հասցված վնասը: Բերեք առնվազն երեք պատճառ.

Պատասխան.
1) ուղղակիորեն վնասել բույսերի օրգաններն ու հյուսվածքները.
2) աղտոտել հողը, նվազեցնել բերրիությունը.
3) նվազեցնել բույսերի արտադրողականությունը.

63. Ինչու՞ են ուղևորներին խորհուրդ տալիս օդանավը թռչելիս կամ վայրէջք կատարելիս ծծել սառնաշաքարները:

Պատասխան.
1) օդանավի թռիչքի կամ վայրէջքի ժամանակ ճնշման արագ փոփոխությունն անհանգստություն է առաջացնում միջին ականջում, որտեղ նախնական ճնշումը թմբկաթաղանթի վրա ավելի երկար է տևում.
2) կուլ տալու շարժումները բարելավում են օդի հասանելիությունը լսողական (Eustachian) խողովակ, որի միջոցով միջին ականջի խոռոչում ճնշումը հավասարվում է շրջակա միջավայրի ճնշմանը:

64. Ո՞րն է տարբերությունը հոդվածոտանիների շրջանառության համակարգի և անելիդների շրջանառու համակարգի միջև: Նշեք առնվազն երեք նշան, որոնք ապացուցում են այդ տարբերությունները:

Պատասխան.
1) հոդվածոտանիների մոտ շրջանառու համակարգը բաց է, իսկ անելիդներում՝ փակ.
2) հոդվածոտանիները սիրտ ունեն մեջքի կողմում.
3) անելիդները սիրտ չունեն, նրա ֆունկցիան կատարում է օղակաձև անոթը.

65. Ի՞նչ տեսակ է պատկերված կենդանին: Ի՞նչ են ցույց տալիս 1 և 2 թվերը: Նշեք այս տեսակի այլ ներկայացուցիչներ:

Պատասխան.
1) աղիքի տեսակին.
2) 1 - էկտոդերմա, 2 - աղիքային խոռոչ;
3) մարջանի պոլիպներ, մեդուզա.

66. Որո՞նք են ջերմարյուն կենդանիների միջավայրի ջերմաստիճանի մորֆոլոգիական, ֆիզիոլոգիական և վարքային հարմարվողականությունները:

Պատասխան.
1) մորֆոլոգիական՝ ջերմամեկուսիչ ծածկոցներ, ենթամաշկային ճարպային շերտ, մարմնի մակերեսի փոփոխություններ.
2) ֆիզիոլոգիական. շնչառության ընթացքում քրտինքի և խոնավության գոլորշիացման ինտենսիվության բարձրացում. արյան անոթների նեղացում կամ լայնացում, նյութափոխանակության մակարդակի փոփոխություններ;
3) վարքագծային՝ բների, փոսերի կառուցում, ամենօրյա և սեզոնային գործունեության փոփոխություն՝ կախված շրջակա միջավայրի ջերմաստիճանից.

67. Ինչպե՞ս է գենետիկական տեղեկատվության ստացումը միջուկից ռիբոսոմ:

Պատասխան.
1) mRNA սինթեզը տեղի է ունենում միջուկում փոխլրացման սկզբունքի համաձայն.
2) mRNA - ԴՆԹ-ի հատվածի պատճենը, որը պարունակում է տեղեկատվություն սպիտակուցի առաջնային կառուցվածքի մասին, շարժվում է միջուկից դեպի ռիբոսոմ:

68. Ո՞րն է պտերերի բարդությունը մամուռների համեմատ: Տվեք առնվազն երեք նշան.

Պատասխան.
1) պտերերն ունեն արմատներ.
2) պտերերում, ի տարբերություն մամուռների, ձևավորվել է զարգացած հաղորդիչ հյուսվածք.
3) պտերների զարգացման ցիկլում անսեռ սերունդը (սպորոֆիտը) գերակշռում է սեռականին (գամետոֆիտ), որը ներկայացված է աճով։

69. Անվանե՛ք ողնաշարավոր կենդանու սաղմնային շերտը, որը նկարում նշված է 3 թվով: Ինչ տեսակի հյուսվածք և ինչ օրգաններ են գոյանում դրանից:

Պատասխան.
1) սաղմնային շերտ - էնդոդերմա;
2 էպիթելային հյուսվածք (աղիքային և շնչառական էպիթելիա);
3) օրգաններ՝ աղիքներ, մարսողական գեղձեր, շնչառական օրգաններ, որոշ էնդոկրին գեղձեր.

70. Ի՞նչ դեր են խաղում թռչունները անտառի կենսացենոզում: Բերեք առնվազն երեք օրինակ:

Պատասխան.
1) կարգավորում է բույսերի քանակը (տարածում է պտուղները և սերմերը).
2) կարգավորում է միջատների, մանր կրծողների թիվը.
3) կերակուր ծառայել գիշատիչների համար.
4) պարարտացնել հողը.

71. Ո՞րն է լեյկոցիտների պաշտպանիչ դերը մարդու օրգանիզմում:

Պատասխան.
1) լեյկոցիտներն ընդունակ են ֆագոցիտոզին՝ կուլ տալ և մարսել սպիտակուցները, միկրոօրգանիզմները, մահացած բջիջները.
2) լեյկոցիտները ներգրավված են հակամարմինների արտադրության մեջ, որոնք չեզոքացնում են որոշակի անտիգեններ:

72. Գտի՛ր տրված տեքստում սխալներ։ Նշեք առաջարկների համարները, որոնցում դրանք արված են, ուղղեք դրանք։
Ըստ ժառանգականության քրոմոսոմային տեսության.
1. Գեները գտնվում են քրոմոսոմների վրա գծային կարգով։ 2. Յուրաքանչյուրը որոշակի տեղ է զբաղեցնում՝ ալել։ 3. Մեկ քրոմոսոմի գեները կապող խումբ են կազմում: 4. Կապող խմբերի թիվը որոշվում է քրոմոսոմների դիպլոիդ բորով։ 5. Գենային կապի խախտում տեղի է ունենում մեյոզի պրոֆազում քրոմոսոմների կոնյուգացիայի գործընթացում։

Նախադասություններում թույլ տրված սխալներ.
1)2 - գենի գտնվելու վայրը - տեղանք;
2)4 - կապող խմբերի թիվը հավասար է քրոմոսոմների հապլոիդ բազմությանը.
3)5 - գենային կապի խախտում է տեղի ունենում խաչմերուկի ժամանակ:

73. Ինչո՞ւ են որոշ գիտնականներ կանաչ էվգլենային անվանում բույսեր, իսկ մյուսները՝ կենդանիներ: Թվարկե՛ք առնվազն երեք պատճառ.

Պատասխան.
1) կարող է հետերոտրոֆիկ սնվել, ինչպես բոլոր կենդանիները.
2) կարող է ակտիվ շարժվել սննդի որոնման մեջ, ինչպես բոլոր կենդանիները.
3) բջջում պարունակում է քլորոֆիլ և ունակ է ավտոտրոֆ սնվելու, ինչպես բույսերը:

74. Ի՞նչ գործընթացներ են տեղի ունենում էներգետիկ նյութափոխանակության փուլերում:

Պատասխան.
1) նախապատրաստական ​​փուլում բարդ օրգանական նյութերը բաժանվում են ավելի քիչ բարդերի (կենսապոլիմերներ՝ մոնոմերների), էներգիան ցրվում է ջերմության տեսքով.
2) գլիկոլիզի գործընթացում գլյուկոզան տրոհվում է պիրուվիթթվի (կամ կաթնաթթվի կամ ալկոհոլի) և սինթեզվում է 2 ATP մոլեկուլ.
3) թթվածնի փուլում պիրուվիթթուն (պիրուվատ) տրոհվում է ածխաթթու գազի և ջրի, և սինթեզվում է 36 ATP մոլեկուլ:

75. Մարդու մարմնի վրա գոյացած վերքի դեպքում արյունահոսությունն ի վերջո դադարում է, բայց կարող է առաջանալ թրմում։ Բացատրեք, թե արյան ինչ հատկություններով է դա պայմանավորված։

Պատասխան.
1) արյունահոսությունը դադարում է արյան մակարդման և թրոմբի առաջացման պատճառով.
2) suppuration պայմանավորված է կուտակման մահացած լեյկոցիտների, որոնք իրականացրել phagocytosis.

76. Տրված տեքստում սխալներ գտի՛ր, ուղղի՛ր։ Նշե՛ք նախադասությունների թիվը, որոնցում կատարվել են սխալներ, բացատրե՛ք դրանք:

Նախադասություններում թույլ տրված սխալներ.
1) 2 - սպիտակուցային մոնոմերները ամինաթթուներ են.
3)6- ռիբոսոմները պարունակում են rRNA մոլեկուլներ, ոչ թե tRNA:

77. Ի՞նչ է կարճատեսությունը: Աչքի ո՞ր հատվածում է պատկերը կենտրոնացած կարճատես մարդու մոտ: Ո՞րն է տարբերությունը կարճատեսության բնածին և ձեռքբերովի ձևերի միջև:

Պատասխան.
1) կարճատեսությունը տեսողության օրգանների հիվանդություն է, որի դեպքում մարդը չի տարբերում հեռավոր առարկաները.
2) կարճատես մարդու մոտ առարկաների պատկերը հայտնվում է ցանցաթաղանթի դիմաց.
3) բնածին կարճատեսությամբ փոխվում է (երկարանում) ակնագնդի ձևը.
4) ձեռքբերովի կարճատեսությունը կապված է ոսպնյակի կորության փոփոխության (աճի) հետ։

78. Ո՞րն է տարբերությունը մարդու գլխի կմախքի և մեծ կապիկների գլխի կմախքի միջև: Թվարկեք առնվազն չորս տարբերություն:

Պատասխան.
1) գանգի գլխուղեղի գերակշռությունը դեմքի վրա.
2) ծնոտի ապարատի կրճատում.
3) ստորին ծնոտի վրա կզակի ելուստի առկայությունը.
4) օժանդակ կամարների կրճատում.

79. Ինչու՞ մարդու օրգանիզմի կողմից օրական արտազատվող մեզի ծավալը հավասար չէ նույն ընթացքում խմած հեղուկի ծավալին:

Պատասխան.
1) ջրի մի մասն օգտագործվում է օրգանիզմի կողմից կամ ձևավորվում է նյութափոխանակության գործընթացներում.
2) ջրի մի մասը գոլորշիանում է շնչառական օրգանների և քրտինքի խցուկների միջոցով.

80. Տրված տեքստում գտի՛ր սխալներ, ուղղի՛ր, նշի՛ր այն նախադասությունների համարները, որոնցում դրանք կազմված են, այս նախադասությունները գրի՛ր առանց սխալների։
1. Կենդանիները հետերոտրոֆ օրգանիզմներ են, սնվում են պատրաստի օրգանական նյութերով։ 2. Կան միաբջիջ եւ բազմաբջիջ կենդանիներ։ 3. Բոլոր բազմաբջիջ կենդանիներն ունեն մարմնի երկկողմանի համաչափություն: 4. Նրանց մեծ մասի մոտ զարգացած են շարժման տարբեր օրգաններ։ 5. Արյան շրջանառության համակարգ ունեն միայն հոդվածոտանիներն ու ակորդատները։ 6. Հետսեմբրիոնային զարգացումը բոլոր բազմաբջիջ կենդանիների մոտ ուղիղ է:

Նախադասություններում թույլ տրված սխալներ.
1) 3 - ոչ բոլոր բազմաբջիջ կենդանիներն ունեն մարմնի երկկողմանի սիմետրիա. օրինակ, կոելենտերատներում այն ​​ճառագայթային է (ճառագայթային);
2) 5 - շրջանառու համակարգը առկա է նաև անելիդների և փափկամարմինների մոտ.
3) 6 - ուղիղ հետսեմբրիոնային զարգացումը բնորոշ չէ բոլոր բազմաբջիջ կենդանիներին:

81. Ի՞նչ նշանակություն ունի արյունը մարդու կյանքում:

Պատասխան.
1) կատարում է տրանսպորտային գործառույթ՝ թթվածնի և սննդանյութերի մատակարարում հյուսվածքներին և բջիջներին, ածխաթթու գազի և նյութափոխանակության արտադրանքի հեռացում.
2) պաշտպանիչ ֆունկցիա է կատարում լեյկոցիտների և հակամարմինների գործունեության շնորհիվ.
3) մասնակցում է օրգանիզմի կենսագործունեության հումորային կարգավորմանը.

82. Կենդանական աշխարհի զարգացման հաջորդականությունը հաստատելու համար օգտագործեք սաղմի առաջացման վաղ փուլերի (zygote, blastula, gastrula) մասին տեղեկություններ:

Պատասխան.
1) zygote փուլը համապատասխանում է միաբջիջ օրգանիզմի.
2) բլաստուլայի փուլը, որտեղ բջիջները չեն տարբերվում, նման է գաղութային ձևերին.
3) սաղմը գաստրուլայի փուլում համապատասխանում է աղիքային խոռոչի կառուցվածքին (հիդրա):

83. Դեղամիջոցների մեծ չափաբաժինների երակ ներմուծումն ուղեկցվում է ֆիզիոլոգիական լուծույթով (0,9% NaCl լուծույթով) նոսրացմամբ: Բացատրիր ինչու.

Պատասխան.
1) առանց նոսրացման դեղերի մեծ չափաբաժինների ներմուծումը կարող է առաջացնել արյան բաղադրության կտրուկ փոփոխություն և անդառնալի երևույթներ.
2) ֆիզիոլոգիական աղի կոնցենտրացիան (0,9% NaCl լուծույթ) համապատասխանում է արյան պլազմայում աղերի կոնցենտրացիային և չի առաջացնում արյան բջիջների մահ:

84. Տրված տեքստում գտի՛ր սխալներ, ուղղի՛ր, նշի՛ր այն նախադասությունների համարները, որոնցում դրանք կազմված են, այս նախադասությունները գրի՛ր առանց սխալների։
1. Հոդոտանիների տիպի կենդանիներն ունեն արտաքին խիտինային ծածկույթ և հոդավորված վերջույթներ։ 2. Նրանցից շատերի մարմինը բաղկացած է երեք հատվածից՝ գլուխ, կրծքավանդակ եւ որովայն։ 3. Բոլոր հոդվածոտանիներն ունեն մեկ զույգ ալեհավաք։ 4. Նրանց աչքերը բարդ են (դեմավոր): 5. Միջատների շրջանառության համակարգը փակ է։

Նախադասություններում թույլ տրված սխալներ.
1) 3 - ոչ բոլոր հոդվածոտանիներն ունեն մեկ զույգ ալեհավաք (արախնիդները դրանք չունեն, իսկ խեցգետնակերպերն ունեն երկուական զույգ);
2) 4 - ոչ բոլոր հոդվածոտանիներն ունեն բարդ (բաղադրյալ) աչքեր. արախնիդներում դրանք պարզ են կամ բացակայում են, միջատների մոտ, բարդ աչքերի հետ միասին, կարող են լինել պարզ.
3)5 - հոդվածոտանիների շրջանառության համակարգը փակ չէ.

85. Որո՞նք են մարդու մարսողական համակարգի գործառույթները:

Պատասխան.
1) սննդամթերքի մեխանիկական մշակում.
2) սննդամթերքի քիմիական մշակումը.
3) սննդի տեղափոխումը և չմարսված մնացորդների հեռացումը.
4) սնուցիչների, հանքային աղերի և ջրի կլանումը արյան և ավշի մեջ.

86. Ի՞նչն է բնութագրում կենսաբանական առաջընթացը ծաղկող բույսերում: Թվարկե՛ք առնվազն երեք հատկանիշ։

Պատասխան.
1) պոպուլյացիաների և տեսակների լայն տեսականի.
2) լայնածավալ բնակավայր երկրագնդի վրա.
3) շրջակա միջավայրի տարբեր պայմաններում կյանքին հարմարվողականություն.

87. Ինչու՞ պետք է սնունդը մանրակրկիտ ծամել:

Պատասխան.
1) լավ ծամած սնունդը բերանի խոռոչում արագ հագեցած է թուքով և սկսում է մարսվել.
2) լավ ծամած սնունդը ստամոքսի և աղիների մեջ արագ հագեցվում է մարսողական հյութերով և հետևաբար ավելի հեշտ է մարսվում:

88. Գտի՛ր տրված տեքստում սխալներ: Նշեք առաջարկների համարները, որոնցում դրանք արված են, ուղղեք դրանք։
1. Պոպուլյացիան նույն տեսակի ազատորեն խառնվող անհատների հավաքածու է, որոնք երկար ժամանակ բնակվում են ընդհանուր տարածքում 2. Նույն տեսակների տարբեր պոպուլյացիաները համեմատաբար մեկուսացված են միմյանցից, և նրանց առանձնյակները չեն խաչասերվում։ 3. Նույն տեսակի բոլոր պոպուլյացիաների գենոֆոնդը նույնն է: 4. Բնակչությունը էվոլյուցիայի տարրական միավորն է։ 5. Մեկ ամառ խորը ջրափոսում ապրող նույն տեսակի գորտերի խումբը պոպուլյացիա է։

Նախադասություններում թույլ տրված սխալներ.
1)2 - մեկ տեսակի պոպուլյացիաները մասամբ մեկուսացված են, բայց տարբեր պոպուլյացիաների անհատները կարող են խաչասերվել.
2)3 - նույն տեսակի տարբեր պոպուլյացիաների գենոֆոնդները տարբեր են.
3)5 - գորտերի խումբը պոպուլյացիա չէ, քանի որ նույն տեսակի առանձնյակների խումբը համարվում է պոպուլյացիա, եթե այն զբաղեցնում է նույն տարածքը մեծ թվով սերունդների համար:

Պատասխան.
1) ամռանը մարդու մոտ ավելանում է քրտնարտադրությունը.
2) հանքային աղերն օրգանիզմից արտազատվում են քրտինքով.
3) աղաջուրը վերականգնում է հյուսվածքների և օրգանիզմի ներքին միջավայրի միջև ջրի աղի նորմալ հավասարակշռությունը։

90. Ի՞նչն է ապացուցում, որ մարդը պատկանում է կաթնասունների դասին։

Պատասխան.
1) օրգան համակարգերի կառուցվածքի նմանությունը.
2) սանրվածքի առկայությունը.
3) սաղմի զարգացումը արգանդում.
4) սերունդներին կաթով կերակրելը, սերունդներին խնամելը.

91. Ո՞ր գործընթացներն են պահպանում մարդու արյան պլազմայի քիմիական կազմի կայունությունը:

Պատասխան.
1) բուֆերային համակարգերում պրոցեսները պահպանում են միջավայրի ռեակցիան (pH) մշտական ​​մակարդակում.
2) իրականացվում է պլազմայի քիմիական կազմի նեյրոհումորալ կարգավորում.

92. Գտի՛ր տրված տեքստում սխալներ: Նշեք առաջարկների համարները, որոնցում դրանք արված են, բացատրեք դրանք։
1. Պոպուլյացիան տարբեր տեսակների ազատորեն խառնվող անհատների հավաքածու է, որոնք երկար ժամանակ բնակվում են ընդհանուր տարածքում 2. Պոպուլյացիայի հիմնական խմբային բնութագրերն են քանակը, խտությունը, տարիքը, սեռը և տարածական կառուցվածքը: 3. Պոպուլյացիայի բոլոր գեների ամբողջությունը կոչվում է գենոֆոնդ։ 4. Բնակչությունը կենդանի բնության կառուցվածքային միավոր է։ 5. Բնակչության թիվը միշտ կայուն է։

Նախադասություններում թույլ տրված սխալներ.
1)1 - պոպուլյացիան նույն տեսակի ազատորեն խառնվող առանձնյակների հավաքածու է, որը երկար ժամանակ բնակվում է բնակչության ընդհանուր տարածքում.
2)4 - պոպուլյացիան տեսակի կառուցվածքային միավոր է.
3)5 - բնակչության թիվը կարող է փոխվել տարբեր եղանակների և տարիների ընթացքում:

93. Մարմնի ծածկույթի ո՞ր կառուցվածքներն են ապահովում մարդու օրգանիզմի պաշտպանությունը շրջակա միջավայրի ջերմաստիճանի գործոնների ազդեցությունից: Բացատրեք նրանց դերը:

Պատասխան.
1) ենթամաշկային ճարպային հյուսվածքը պաշտպանում է մարմինը սառչումից.
2) քրտնագեղձերը քրտինք են առաջացնում, որը գոլորշիանալիս պաշտպանում է գերտաքացումից.
3) գլխի մազերը պաշտպանում են մարմինը սառչումից և գերտաքացումից.
4) մաշկի մազանոթների լույսի փոփոխությունը կարգավորում է ջերմության փոխանցումը։

94. Տվեք մարդու առնվազն երեք առաջադեմ կենսաբանական հատկանիշ, որոնք նա ձեռք է բերել երկար էվոլյուցիայի ընթացքում։

Պատասխան.
1) ուղեղի և գանգի ուղեղային մասի ավելացում.
2) ուղղաձիգ կեցվածքը և կմախքի համապատասխան փոփոխությունները.
3) ձեռքի ազատում և զարգացում, բթամատի հակադրություն.

95. Մեյոզի ո՞ր բաժանումն է նման միտոզի: Բացատրեք, թե ինչպես է այն արտահայտվում և ինչ քրոմոսոմների է հանգեցնում բջջում:

Պատասխան.
1) մեյոզի երկրորդ բաժանման մեջ նկատվում է նմանություն միտոզի հետ.
2) բոլոր փուլերը նման են, քույր քրոմոսոմները (քրոմատիդները) տարբերվում են բջջի բևեռներից.
3) ստացված բջիջներն ունեն քրոմոսոմների հապլոիդ հավաքածու.

96. Ո՞րն է տարբերությունը զարկերակային արյունահոսության և երակային արյունահոսության միջև:

Պատասխան.
1) զարկերակային արյունահոսությամբ, կարմիր արյունով.
2) վերքից դուրս է արձակում ուժեղ շիթով, շատրվանով.

97. Մարդու մարմնում տեղի ունեցող ի՞նչ գործընթացի սխեման ներկայացված է նկարում: Ի՞նչն է ընկած այս գործընթացի հիմքում և ինչպե՞ս է դրա արդյունքում փոխվում արյան բաղադրությունը: Բացատրե՛ք պատասխանը։
մազանոթ

Պատասխան.
1) նկարը ցույց է տալիս թոքերի գազի փոխանակման դիագրամը (թոքային վեզիկուլի և արյան մազանոթի միջև).
2) գազի փոխանակումը հիմնված է դիֆուզիայի վրա՝ գազերի ներթափանցում բարձր ճնշում ունեցող վայրից ավելի քիչ ճնշում ունեցող վայր.
3) գազափոխանակության արդյունքում արյունը հագեցած է թթվածնով և երակային (A)-ից վերածվում է զարկերակային (B).

98. Ի՞նչ ազդեցություն ունի հիպոդինամիան (ցածր ֆիզիկական ակտիվությունը) մարդու օրգանիզմի վրա:

Պատասխան.
հիպոդինամիան հանգեցնում է.
1) նյութափոխանակության մակարդակի նվազմանը, ճարպային հյուսվածքի ավելացմանը, ավելորդ քաշին.
2) կմախքի և սրտի մկանների թուլացում, սրտի բեռի ավելացում և մարմնի դիմացկունության նվազեցում.
3) ստորին վերջույթներում երակային արյան լճացում, անոթների լայնացում, արյան շրջանառության խանգարումներ.

(Թույլատրվում են պատասխանի այլ ձևակերպումներ, որոնք չեն խեղաթյուրում դրա իմաստը):

99. Որո՞նք են չորային պայմաններում ապրող բույսերը:

Պատասխան.
1) բույսերի արմատային համակարգը խորը թափանցում է հողի մեջ, հասնում ստորերկրյա ջրերին կամ գտնվում է հողի մակերեսային շերտում.
2) որոշ բույսերում երաշտի ժամանակ ջուրը կուտակվում է տերևներում, ցողուններում և այլ օրգաններում.
3) տերևները ծածկված են մոմ ծածկով, թավոտ կամ ձևափոխված փշերի կամ ասեղների:

100. Ինչո՞վ է պայմանավորված երկաթի իոնների անհրաժեշտությունը մարդու արյուն մտնելու համար: Բացատրե՛ք պատասխանը։

Պատասխան.
2) էրիթրոցիտները ապահովում են թթվածնի և ածխաթթու գազի տեղափոխումը:

101. Ի՞նչ անոթներով և ինչպիսի արյուն է մտնում սրտի խցիկները, որոնք նշված են նկարում 3 և 5 թվերով: Արյան շրջանառության ո՞ր շրջանի հետ է կապված սրտի այս կառույցներից յուրաքանչյուրը։

Պատասխան.
1) երակային արյունը ներթափանցում է 3 թվով նշված խցիկը վերին և ստորին խոռոչ երակից.
2) 5 թվով նշված խցիկը զարկերակային արյուն է ստանում թոքային երակներից.
3) սրտի պալատը, որը նշված է 3 թվով, կապված է արյան շրջանառության մեծ շրջանի հետ.
4) սրտի պալատը, որը նշված է 5 թվով, կապված է թոքային շրջանառության հետ:

102. Ի՞նչ են վիտամինները, ի՞նչ դեր ունեն մարդու օրգանիզմի կյանքում:

Պատասխան.
1) վիտամիններ - կենսաբանորեն ակտիվ օրգանական նյութեր, որոնք անհրաժեշտ են փոքր քանակությամբ.
2) նյութափոխանակությանը մասնակցող ֆերմենտների մի մասն են.
3) բարձրացնել մարմնի դիմադրությունը շրջակա միջավայրի անբարենպաստ ազդեցություններին, խթանել աճը, մարմնի զարգացումը, հյուսվածքների և բջիջների վերականգնումը:

103. Կալիմա թիթեռի մարմնի ձևը տերևի է հիշեցնում։ Ինչպե՞ս է ձևավորվել նման մարմնի ձևը թիթեռի մեջ:

Պատասխան.
1) տարբեր ժառանգական փոփոխությունների անհատների մոտ հայտնվելը.
2) մարմնի ձևափոխված անհատների բնական ընտրությամբ պահպանում.
3) տերև հիշեցնող մարմնի ձև ունեցող անհատների վերարտադրությունն ու բաշխումը.

104. Ինչպիսի՞ն է ֆերմենտների մեծամասնության բնույթը և ինչու են դրանք կորցնում իրենց ակտիվությունը, երբ ճառագայթման մակարդակը մեծանում է:

Պատասխան.
1) ֆերմենտների մեծ մասը սպիտակուցներ են.
2) ճառագայթման ազդեցության տակ տեղի է ունենում դենատուրացիա, փոխվում է սպիտակուց-ֆերմենտի կառուցվածքը.

105. Գտի՛ր տրված տեքստում սխալներ։ Նշեք առաջարկների թիվը, որոնցում դրանք արված են, ուղղեք դրանք:
1. Բույսերը, ինչպես բոլոր կենդանի օրգանիզմները, սնվում են, շնչում, աճում, բազմանում։ 2. Ըստ սնուցման մեթոդի՝ բույսերը դասվում են ավտոտրոֆ օրգանիզմների շարքին։ 3. Բույսերը շնչելիս կլանում են ածխաթթու գազը և թթվածին են թողնում: 4. Բոլոր բույսերը բազմանում են սերմերով։ 5. Բույսերը, ինչպես կենդանիները, աճում են միայն կյանքի առաջին տարիներին։

Նախադասություններում թույլ տրված սխալներ.
1) 3 - շնչելիս բույսերը կլանում են թթվածինը և արտազատում ածխաթթու գազ.
2) 4 - միայն ծաղկող և գիմնոսպերմները բազմանում են սերմերով, իսկ ջրիմուռները, մամուռները, պտերերը՝ սպորներով.
3)5 - բույսերը աճում են ողջ կյանքի ընթացքում, ունեն անսահմանափակ աճ։

106. Ինչո՞վ է պայմանավորված երկաթի իոնների անհրաժեշտությունը մարդու արյուն մտնելու համար: Բացատրե՛ք պատասխանը։

Պատասխան.
1) երկաթի իոնները էրիթրոցիտների հեմոգլոբինի մի մասն են.
2) էրիթրոցիտային հեմոգլոբինը ապահովում է թթվածնի և ածխաթթու գազի տեղափոխումը, քանի որ այն ունակ է կապվել այդ գազերի հետ.
3) թթվածնի մատակարարումը անհրաժեշտ է բջջի էներգետիկ նյութափոխանակության համար, իսկ ածխաթթու գազը նրա վերջնական արտադրանքն է, որը պետք է հեռացվի:

107. Բացատրե՛ք, թե ինչու են տարբեր ռասաների պատկանող մարդիկ վերագրվում նույն տեսակին: Տվեք առնվազն երեք ապացույց:

Պատասխան.
1) կառուցվածքի, կյանքի գործընթացների, վարքի նմանությունը.
2) գենետիկական միասնություն - քրոմոսոմների նույն հավաքածուն, դրանց կառուցվածքը.
3) միջցեղային ամուսնությունները ծնում են վերարտադրվելու ունակ սերունդ:

108. Հին Հնդկաստանում հանցագործության մեջ կասկածվողին առաջարկել են կուլ տալ մի բուռ չոր բրինձ: Եթե ​​դա նրան չէր հաջողվում, ապա մեղքը համարվում էր ապացուցված։ Տվեք այս գործընթացի ֆիզիոլոգիական հիմնավորումը:

Պատասխան.
1) կուլ տալը բարդ ռեֆլեքսային ակտ է, որն ուղեկցվում է թքի արտազատմամբ և լեզվի արմատի գրգռմամբ.
2) ուժեղ հուզմունքով թքի արտազատումը կտրուկ արգելակվում է, բերանը չորանում է, իսկ կուլ տալու ռեֆլեքսը չի առաջանում։

109.Սխալներ գտե՛ք տրված տեքստում։ Նշեք առաջարկների համարները, որոնցում դրանք արված են, բացատրեք դրանք։
1. Բիոգեոցենոզի սննդային շղթայի կազմը ներառում է արտադրողներ, սպառողներ և քայքայողներ: 2. Սննդի շղթայի առաջին օղակը սպառողներն են։ 3. Աշխարհում սպառողները կուտակում են ֆոտոսինթեզի գործընթացում կլանված էներգիան։ 4. Ֆոտոսինթեզի մութ փուլում թթվածին է արտազատվում։ 5. Կրճատողները նպաստում են սպառողների և արտադրողների կողմից կուտակված էներգիայի արտազատմանը:

Նախադասություններում թույլ տրված սխալներ.
1) 2 - առաջին օղակը արտադրողներն են.
2)3 - սպառողները ունակ չեն ֆոտոսինթեզի.
3)4 - թթվածին արտազատվում է ֆոտոսինթեզի թեթև փուլում.

110. Որո՞նք են մարդկանց մոտ անեմիայի պատճառները: Թվարկե՛ք առնվազն երեք հնարավոր պատճառ:

Պատասխան.
1) արյան մեծ կորուստ.
2) թերսնուցում (երկաթի և վիտամինների պակաս և այլն);
3) արյունաստեղծ օրգաններում էրիթրոցիտների առաջացման խախտում.

111. Կեղևի ճանճը գույնով և մարմնի ձևով նման է վաշտին: Անվանե՛ք նրա պաշտպանիչ սարքի տեսակը, բացատրե՛ք դրա նշանակությունը և ֆիթնեսի հարաբերական բնույթը:

Պատասխան.
1) հարմարվողականության տեսակ՝ միմիքսիա, անպաշտպան կենդանու մարմնի գույնի և ձևի նմանակում պաշտպանվածին.
2) կրետի նմանությունը զգուշացնում է հնարավոր գիշատչին խայթվելու վտանգի մասին.
3) ճանճը դառնում է երիտասարդ թռչունների որսը, որոնք դեռևս չեն զարգացրել ռեֆլեքսը կրետի նկատմամբ:

112. Կազմեք սննդի շղթա՝ օգտագործելով հետևյալ առարկաները՝ հումուս, խաչասարդ, բազեն, մեծ ծիտ, տնային ճանճ: Կազմված շղթայում որոշել երրորդ կարգի սպառողներին:

Պատասխան.
1) հումուս -> տնային ճանճ -> խաչաձև սարդ -> մեծ ծիծիկ -> բազե;
2) երրորդ կարգի սպառող՝ մեծ ծիտ.

113. Գտի՛ր տրված տեքստում սխալներ։ Նշի՛ր նախադասությունների թիվը, որոնցում սխալներ են թույլ տրվել, ուղղի՛ր դրանք:
1. Անելիդները որդերի այլ տեսակների ամենաբարձր կազմակերպված կտրված կենդանիներն են: 2. Անելիդներն ունեն բաց շրջանառու համակարգ։ 3. Անելիդների մարմինը բաղկացած է միանման հատվածներից։ 4. Անելիդներում մարմնի խոռոչ չկա: 5. Անելիդների նյարդային համակարգը ներկայացված է ծայրամասային օղակով և թիկունքային նյարդային շղթայով։

Նախադասություններում թույլ տրված սխալներ.
1)2 - Անելիդներն ունեն փակ շրջանառու համակարգ.
2) 4 - Անելիդներն ունեն մարմնի խոռոչ;
3) 5 - նյարդային շղթան գտնվում է մարմնի փորային կողմում.

114. Նշե՛ք ցամաքային բույսերի առնվազն երեք արոմորֆոզներ, որոնք թույլ են տվել նրանց առաջինը տիրապետել հողին: Պատասխանը հիմնավորե՛ք.

Պատասխան.
1) ծածկույթի հյուսվածքի առաջացումը՝ էպիդերմիսը ստոմատներով, որը նպաստում է գոլորշիացումից պաշտպանությանը.
2) նյութերի տեղափոխումն ապահովող հաղորդիչ համակարգի տեսքը.
3) մեխանիկական հյուսվածքի զարգացում, որն իրականացնում է օժանդակ ֆունկցիա.

115. Բացատրեք Ավստրալիայում մարսուների մեծ բազմազանության և այլ մայրցամաքներում նրանց բացակայության պատճառը:

Պատասխան.
1) Ավստրալիան առանձնացել է այլ մայրցամաքներից մարսյուների ծաղկման շրջանում՝ մինչև պլասենցային կենդանիների հայտնվելը (աշխարհագրական մեկուսացում).
2) Ավստրալիայի բնական պայմանները նպաստել են մարսուալների և ակտիվ տեսակավորման նշանների տարբերությանը.
3) այլ մայրցամաքներում մարսյուներին փոխարինել են պլասենցային կաթնասունները։

116. Ո՞ր դեպքերում ԴՆԹ-ի նուկլեոտիդների հաջորդականության փոփոխությունը չի ազդում համապատասխան սպիտակուցի կառուցվածքի և ֆունկցիաների վրա:

Պատասխան.
1) եթե նուկլեոտիդային փոխարինման արդյունքում հայտնվում է մեկ այլ կոդոն, որը կոդավորում է նույն ամինաթթուն.
2) եթե նուկլեոտիդային փոխարինման արդյունքում ձևավորված կոդոնը կոդավորում է մեկ այլ ամինաթթու, բայց նմանատիպ քիմիական հատկություններով, որը չի փոխում սպիտակուցի կառուցվածքը.
3) եթե նուկլեոտիդային փոփոխություններ են տեղի ունենում միջգենային կամ չգործող ԴՆԹ-ի շրջաններում:

117. Ինչու՞ է գետի էկոհամակարգում խոզուկի և թառի հարաբերությունը համարվում մրցակցային:

Պատասխան.
1) գիշատիչներ են, ուտում են նմանատիպ սնունդ.
2) ապրում են նույն ջրամբարում, կյանքի համար անհրաժեշտ են նմանատիպ պայմաններ, փոխադարձաբար ճնշում են միմյանց.

118. Գտի՛ր տրված տեքստում սխալներ։ Նշի՛ր նախադասությունների թիվը, որոնցում սխալներ են թույլ տրվել, ուղղի՛ր դրանք:
1. Հոդվածոտանիների տիպի հիմնական դասերն են՝ խեցգետինները, արաչնիդները և միջատները։ 2. Թրթուրներն ունեն չորս զույգ ոտք, իսկ արախնիդները՝ երեք զույգ։ 3. Խեցգետինը պարզ աչքեր ունի, իսկ խաչասարդը՝ բարդ աչքեր։ 4. Արախնիդների մոտ սարդի գորտնուկները տեղակայված են որովայնի վրա։ 5. Spider-cross-ը և Maybug-ը շնչում են թոքերի պարկերի և շնչափողի օգնությամբ։

Նախադասություններում թույլ տրված սխալներ.
1) 2 - միջատներն ունեն երեք զույգ ոտքեր, իսկ arachnids - չորս զույգ;
2) 3 - խեցգետինն ունի բարդ աչքեր, իսկ խաչաձև սարդը ունի պարզ աչքեր.
3) 5 - մայիսյան բզեզը չունի թոքերի պարկեր, այլ միայն շնչափողեր:

119. Որո՞նք են գլխարկային սնկերի կառուցվածքի և կյանքի առանձնահատկությունները: Թվարկե՛ք առնվազն չորս հատկանիշ։

Պատասխան.
1) ունեն միկելիում և պտղաբեր մարմին.
2) բազմանալ սպորներով և միցելիումով.
3) ըստ սնուցման մեթոդի՝ հետերոտրոֆներ.
4) մեծ մասը ձևավորում է միկորիզա.

120. Ինչ արոմորֆոզներ թույլ տվեցին հնագույն երկկենցաղներին տիրապետել հողին:

Պատասխան.
1) թոքային շնչառության տեսքը.
2) մասնատված վերջույթների ձևավորում.
3) եռախցիկ սրտի և արյան շրջանառության երկու շրջանի տեսք.

121. Ինչու՞ կարող է կտրուկ նվազել առևտրային խոտակեր ձկների թիվը, երբ գիշատիչ ձկները ոչնչացվում են ջրամբարում:

Պատասխան.
1) գիշատիչների ոչնչացումը հանգեցնում է խոտակեր ձկների քանակի կտրուկ աճի և նրանց միջև մրցակցության աճի.
2) խոտակեր ձկների մեծ քանակությունը նպաստում է սննդի պաշարների նվազմանը, նրանց մեջ տարատեսակ հիվանդությունների տարածմանը, դա կբերի ձկների զանգվածային մահվան։

122. Տրված տեքստում գտի՛ր սխալներ, ուղղի՛ր։ Նշե՛ք նախադասությունների թիվը, որոնցում կատարվել են սխալներ, բացատրե՛ք դրանք:
1. Սպիտակուցները մեծ նշանակություն ունեն օրգանիզմների կառուցվածքի և կյանքի համար։ 2. Սրանք բիոպոլիմերներ են, որոնց մոնոմերները ազոտային հիմքեր են։ 3. Սպիտակուցները պլազմային թաղանթի մի մասն են։ 4. Շատ սպիտակուցներ բջջում կատարում են ֆերմենտային ֆունկցիա: 5. Սպիտակուցի մոլեկուլներում գաղտնագրված է ժառանգական տեղեկատվությունը օրգանիզմի բնութագրերի մասին։ 6. Սպիտակուցը և tRNA մոլեկուլները ռիբոսոմների մի մասն են:

Սխալներ նախադասությունների մեջ.
1) 2 - սպիտակուցային մոնոմերները ամինաթթուներ են.
2)5 - ԴՆԹ-ի մոլեկուլներում գաղտնագրված է օրգանիզմի բնութագրերի մասին ժառանգական տեղեկատվությունը.
3)6 - ռիբոսոմները պարունակում են rRNA մոլեկուլներ, ոչ թե tRNA:

123. Ի՞նչ հատկանիշներով է սնկերի թագավորությունը տարբերվում բույսերի թագավորությունից։ Թվարկե՛ք առնվազն երեք հատկանիշ։

Պատասխան.
1) սնկերը հետերոտրոֆներ են, որոնք ունակ չեն ֆոտոսինթեզի.
2) սնկերը տարբերվում են բջջի կառուցվածքով և քիմիական կազմով՝ չունեն քլորոպլաստներ, բջջային պատը պարունակում է քիտին, պահուստային սննդանյութը գլիկոգենն է.
3) սնկերի մարմինը ձևավորվում է հիֆերով.

124. Անգլիայի արդյունաբերական շրջաններում 19-20-րդ դարերում մուգ թեւերով ցեցերի թիթեռների թիվը բաց գույների համեմատ ավելացել է։ Բացատրեք այս երևույթը էվոլյուցիոն ուսմունքի տեսանկյունից և որոշեք ընտրության ձևը:

Պատասխան.
1) թիթեռների պոպուլյացիայի սերունդներում ծնվում են ինչպես բաց, այնպես էլ մուգ ձևեր.
2) մուրով աղտոտված արդյունաբերական տարածքներում թեթև անհատները վերացվում են մթնած կոճղերից թռչունների կողմից, հետևաբար, մի շարք սերունդներից հետո մուգ գույնի թիթեռները դարձել են պոպուլյացիաների գերակշռող ձևը.
3) թիթեռների պոպուլյացիաների գույնի փոփոխությունը բնական ընտրության շարժիչ ձևի դրսեւորում է:

125. Քրոմոսոմների ո՞ր հատկանիշներն են ապահովում ժառանգական տեղեկատվության փոխանցումը։

Պատասխան.
1) պարունակում է ԴՆԹ, որում կոդավորված է ժառանգական տեղեկատվությունը.
2) ԴՆԹ-ի վերարտադրման շնորհիվ ինքնակրկնվելու ընդունակ.
3) բաժանման ժամանակ կարողանում են հավասարաչափ բաշխվել բջիջներում՝ ապահովելով հատկանիշների շարունակականությունը.

126. Ինչու՞ է մարդը հատուկ լաբորատորիաներում բուծում Hymenoptera կարգի մանր միջատներ՝ ձու ուտողներ և ձիավորներ:

Պատասխան.
1) այս գիշատիչ միջատները ձվեր են դնում միջատների վնասատուների ձվերի և թրթուրների մեջ.
2) դրանով նվազեցնում են գյուղատնտեսության միջատների վնասատուների թիվը.

127. Ինչո՞ւ է մարդը սպիտակուցներ ուտում մսի, ձկան, ձվի տեսքով՝ առանց վտանգավոր հետևանքների, բայց ոչ մի դեպքում չպետք է սպիտակուցներ ներարկվեն անմիջապես արյան մեջ՝ հիվանդին կերակրելու համար։

Պատասխան.
1) մարսողական տրակտում, ստամոքսում, թթվային միջավայրում սպիտակուցները պեպտիդազային ֆերմենտներով տրոհվում են ամինաթթուների.
2) ամինաթթուներն արդեն մտնում են արյուն և տեղափոխվում հյուսվածքային բջիջներ.
3) արյան մեջ օտար սպիտակուցների ներմուծումը կառաջացնի իմունային ռեակցիա, հնարավոր է մերժում, նույնիսկ մահ:

այլ ներկայացումների ամփոփում

«Կենսաբանության միասնական պետական ​​քննության հարցերը 2013» - Օրգանիզմի գենոտիպը. սիմբիոտիկ հարաբերություններ. Սպիտակուցի մոլեկուլ. Հիմնական սխալներ. Ծխախոտի ծուխ. Մուտացիոն և կոմբինատիվ փոփոխականության նմանություններ և տարբերություններ: Նուկլեոտիդ. Քանի՞ բջիջ է գոյանում մեյոզի արդյունքում։ Սպիտակուցի մոլեկուլներ. Արյան կարգ. Դաունի համախտանիշ. Նուկլեոտիդների եռյակ. Էներգետիկ նյութափոխանակության փուլերը. Կենսաբանության խորհրդատվություն. թրոմբոցիտներ. Համակցման փոփոխականություն. Քիմիա-ավտոտրոֆիկ սնուցման ունակություն:

«Արտազատման համակարգի հիվանդություններ»՝ ցիստիտ. Ուրթրիտ. դիաբետիկ նիֆրոպաթիա. Նեֆրոգեն անեմիա. Ուրոլիտիասի հիվանդություն. Պիելոնեֆրիտ. Հիդրոնեֆրոզ. Պոլիկիստիկ երիկամների հիվանդություն. Երիկամային կոլիկ. երիկամների ամիլոիդոզ. Արտազատման համակարգի սուր հիվանդություններ. Պրոստատիտ.

«Պալեոգենի ժամանակաշրջան» - Կլիմա. Կլիման նույնիսկ արևադարձային էր։ Կենոզոյան դարաշրջան. Ոսկրային ձուկ. Օլիգոցեն. Պալեոգենի սկիզբը. Կենդանական աշխարհ. Դիատրիմա. Պալեոգեն. Հովհար անատամ թռչուններ. Վերին Էոցեն. Պալեոգենի ժամանակաշրջան.

«Կենսաբանության միասնական պետական ​​քննության հարցերը» - Թռչունների դասարանի ծաղկման շրջանը. Ինչ վերարտադրություն է ասեքսուալ. Քլորոպլաստի ո՞ր կառուցվածքն է պարունակում ֆերմենտներ: Նշանի և օրգանի միջև համապատասխանություն հաստատեք: սոմատիկ մուտացիաներ. հյուսվածքների տեսքը. Գրգռվածության ընկալում. Ողնաշարավորների մոտ էվոլյուցիայի ընթացքում փոխվել է լսողության օրգանը։ Կենսաբանության քննության արդյունքների վերլուծություն. Պլասենտացիա. Թոքերի առաջացումը. Աչքի կառուցվածքը. Քանի՞ աուտոսոմ կա սոմատիկ բջիջների միջուկներում:

«Առողջ սնվելու կանոններ» - Ամբողջ ցիկլով ճաշարանների կազմակերպում. Ծրագրի իրականացում. Հավ. Ծրագրի իրականացման արդյունքները. Սպիտակուցներ. Ճիշտ սնունդը ապրելակերպ է։ Առողջ սնունդ. Ճիշտ սնուցում. Սնուցման տեսություններ. Դպրոցական սնունդ. Հավասարակշռված սնուցման դասական տեսություն. Դպրոցական սննդի համակարգի համալիր վերակազմավորում. Դիետաներ. Ծրագրի նպատակներն ու խնդիրները. Դպրոցական սննդի պլան մշակելու 2 տարբերակ կա.

«Կաթնամթերքի արտադրություն» - Կաթի որակի ուսումնասիրություն. Շինարարություն. անասնաբուծություն. Շրջայցի հաշվետվություն. Կաթում ածխաջրերի որոշում. Ստարիցկի կարագի և պանրի գործարան. Առաջարկ. Քննադատների և վերլուծաբանների աշխատություններ. Արտադրված կաթ. Մեծ գիտնականի ներդրումը. Դմիտրի Իվանովիչ Մենդելեևի ներդրումը կաթնամթերքի արդյունաբերության զարգացման գործում. Իսկական գիտնական. Պատվեր. Պանրի զարգացում. Գաղափարներ. Ճարպի սահմանում. Կաթի բաղադրիչների հատկությունները.

Լայնորեն հայտնի է, որ Արևը երկնային մարմին է (աստղ), և արեգակնային էներգիան, ըստ էության, նրա կենսագործունեության արդյունքն է։ Նրա վրա տեղի ունեցող գործընթացները հսկայական քանակությամբ էներգիա են թողարկում՝ այն անհավանական արագությամբ նետելով դեպի մեր մոլորակ։ Օգտագործելով արևի լույսի էներգիանմարդիկ անում են և՛ գիտակցաբար, և՛ անգիտակցաբար: Լողանալով Արևի ճառագայթների տակ՝ մենք չենք մտածում այն ​​մասին, որ այս աստղի էներգիան մեր մարմնում մի շարք կարևոր գործընթացներ է հրահրում (օրինակ՝ վիտամին D-ն արտադրվում է մեր մաշկի մեջ); դրա շնորհիվ բույսերում ֆոտոսինթեզ է տեղի ունենում. Բնության մեջ ջրի շրջապտույտը նույնպես «նրա ձեռքի գործն» է։ Մենք դա ընդունում ենք որպես ինքնին: Բայց սա մեր կյանքում արևային էներգիայի դերի միայն մի մասն է:

Արեգակնային էներգիայի գործնական օգտագործում

Ամենապարզն ու բոլորին ծանոթ արևային էներգիայի օգտագործումը- դրա օգտագործումը ժամանակակից հաշվիչներում (շատ կոմպակտ արևային վահանակների վրա) և կենցաղային կարիքների համար (չոր մրգեր, տաքացնել ջուրը երկրի բացօթյա ցնցուղի բաքում): Արևի ջերմությամբ տաքացվող օդի շարժումն ապահովում է օդափոխության համակարգի և ծխնելույզների աշխատանքը։ Արևի ճառագայթներն օգտագործվում են որպես գոլորշիացուցիչ՝ ծովի ջրի աղազերծման համար։ Արևը էներգիայի հիմնական աղբյուրներից մեկն է արբանյակների երկարաժամկետ աշխատանքի համար, ինչպես նաև սարքեր, որոնք օգտագործվում են տիեզերքի ուսումնասիրության համար: Էլեկտրական էներգիայով աշխատող մեքենաներն ավելի ու ավելի են ներմուծվում մեր կյանք:

Արեգակնային էներգիայի ստացում և փոխակերպում

Արեգակնային էներգիան մեր մոլորակ է մտնում երեք տեսակի ճառագայթային ալիքների տեսքով՝ ուլտրամանուշակագույն, լույս և ինֆրակարմիր:

Արեգակնային էներգիայի օգտագործումուղղված հիմնականում ջերմության կամ էլեկտրաէներգիայի արտադրությանը: Դա ինֆրակարմիր ալիքներն են, որոնք ընկնում են գիտնականների կողմից մշակված հատուկ մակերեսի վրա, որոնք վերածվում են մեզ անհրաժեշտի:

Այսպիսով, ջերմություն հանելու համար օգտագործվում է կոլեկտոր, որը կլանում է ինֆրակարմիր ալիքները, պահեստավորման սարքը, որը կուտակում է այն, և ջերմափոխանակիչ, որտեղ ջեռուցվում է:

Էլեկտրական էներգիա արտադրելիս օգտագործվում են հատուկ ֆոտոբջիջներ։ Նրանք կլանում են լույսի ճառագայթները, և համապատասխան կառույցները այդ ճառագայթները վերամշակում են էլեկտրականության։

Արեգակնային էներգիայի օգտագործման ուղիներըկարելի է բաժանել՝ կախված դրա վերամշակման համար նախատեսված էլեկտրակայանի տեսակից: Ընդհանուր առմամբ վեցն է։

Առաջին երեքը.աշտարակ (դիզայն՝ սև աշտարակի տեսքով՝ ներսում ջրով և շուրջը հայելիներով), պարաբոլիկ (հիշեցնում է արբանյակային ճաշատեսակներ՝ ներսում հայելիներով), սպասքաձև (կարծես մետաղից պատրաստված ծառ է՝ հայելիներից տերևներով): Նրանք կարող են համակցվել, քանի որ նրանք ունեն նույն գործողության սկզբունքը. նրանք գրավում են որոշակի քանակությամբ լույս, ուղղում այն ​​հեղուկի ջրամբար, որը տաքանում է և արտանետում գոլորշի, որն էլ իր հերթին օգտագործվում է էլեկտրաէներգիա արտադրելու համար:

Չորրորդ- ֆոտոխցիկներով սարքավորումներ. Ամենահայտնի տեսակը, քանի որ դրա չափերը կարող են տարբեր լինել՝ կախված կարիքից։ Փոքր արևային մարտկոցները օգտագործվում են մասնավոր տնային տնտեսությունների կարիքների համար, ավելի մեծերը՝ արդյունաբերական կարիքների համար: Գործողության սկզբունքն է էլեկտրաէներգիա արտադրել արևի ճառագայթներից, որոնք կլանված են ֆոտոբջիջի կողմից՝ դրա ներսում պոտենցիալ տարբերության պատճառով:

Հինգերորդ- վակուում: Կառուցվածքային առումով այն իրենից ներկայացնում է կլոր ապակյա տանիքով ծածկված հողատարածք, որի ներսում կա աշտարակ՝ հիմքում տուրբիններով։ Գործողության սկզբունքն է այս տանիքի տակ գտնվող երկիրը տաքացնելը և ջերմաստիճանի տարբերության պատճառով օդի հոսքի տեսքը: Տուրբինի շեղբերները պտտվում են և էներգիա են արտադրում:

Ֆոտոսինթեզի ուսումնասիրության պատմությունը սկսվում է 1771 թվականի օգոստոսից, երբ անգլիացի աստվածաբան, փիլիսոփա և սիրողական բնագետ Ջոզեֆ Փրիսթլին (1733-1804) հայտնաբերեց, որ բույսերը կարող են «ուղղել» օդի հատկությունները, որոնք փոխում են նրա կազմը այրման կամ այրման արդյունքում։ կենդանիների կյանքը. Փրիսթլին ցույց է տվել, որ բույսերի առկայության դեպքում «փչացած» օդը կրկին հարմար է դառնում կենդանիների այրման և կյանքի պահպանման համար։

Ինգենհաուսի, Սենեբիերի, Սոսյուրի, Բուսենգոյի և այլ գիտնականների հետագա հետազոտությունների ընթացքում պարզվել է, որ բույսերը, երբ լուսավորվում են, թթվածին են թողնում և կլանում ածխաթթու գազը օդից։ Բույսերը օրգանական նյութեր են սինթեզում ածխաթթու գազից և ջրից։ Այս գործընթացը կոչվում էր ֆոտոսինթեզ։

Ռոբերտ Մայերը, ով հայտնաբերեց էներգիայի պահպանման օրենքը, 1845 թվականին առաջարկեց, որ բույսերը արևի լույսի էներգիան վերածեն ֆոտոսինթեզի ընթացքում առաջացած քիմիական միացությունների էներգիայի։ Նրա խոսքով, «տիեզերքում տարածվող արեգակի ճառագայթները «որսալով» են պահվում՝ անհրաժեշտության դեպքում հետագա օգտագործման համար»: Այնուհետև ռուս գիտնական Կ.Ա. Տիմիրյազևը համոզիչ կերպով ապացուցեց, որ բույսերի կողմից արևային էներգիայի օգտագործման մեջ ամենակարևոր դերը խաղում են կանաչ տերևներում առկա քլորոֆիլի մոլեկուլները:

Ֆոտոսինթեզի ընթացքում առաջացած ածխաջրերը (շաքարները) օգտագործվում են որպես էներգիայի աղբյուր և շինանյութ բույսերի և կենդանիների տարբեր օրգանական միացությունների սինթեզի համար։ Բարձրագույն բույսերում ֆոտոսինթեզի գործընթացները տեղի են ունենում քլորոպլաստներում՝ բույսերի բջջի էներգիան փոխակերպող մասնագիտացված օրգանելներում:

Քլորոպլաստի սխեմատիկ պատկերը ներկայացված է նկ. մեկ.

Քլորոպլաստի կրկնակի թաղանթի տակ, որը բաղկացած է արտաքին և ներքին թաղանթներից, կան ընդլայնված թաղանթային կառուցվածքներ, որոնք ձևավորում են փակ վեզիկուլներ, որոնք կոչվում են թիլաոիդներ: Thylakoid մեմբրանները բաղկացած են լիպիդային մոլեկուլների երկու շերտերից, որոնք ներառում են մակրոմոլեկուլային ֆոտոսինթետիկ սպիտակուցային համալիրներ: Բարձրագույն բույսերի քլորոպլաստներում թիլաոիդները խմբավորված են գրանայի մեջ, որոնք սկավառակաձև, հարթեցված և միմյանց հետ սերտորեն սեղմված թիլաոիդների կույտեր են։ Դրանցից դուրս ցցված միջգրանային թիլաոիդները գրանայի առանձին թիլաոիդների շարունակությունն են։ Քլորոպլաստային թաղանթի և թիլաոիդների միջև ընկած տարածությունը կոչվում է ստրոմա: Ստրոման պարունակում է ՌՆԹ, ԴՆԹ, քլորոպլաստի մոլեկուլներ, ռիբոսոմներ, օսլայի հատիկներ և բազմաթիվ ֆերմենտներ, ներառյալ նրանք, որոնք ապահովում են բույսերի կողմից CO2-ի կլանումը։

Հրապարակումը պատրաստվել է Sushi E'xpress-ի աջակցությամբ։ Sushi E'xpress ընկերությունը մատուցում է սուշիի առաքման ծառայություններ Նովոսիբիրսկում: Sushi E’xpress-ից սուշի պատվիրելով՝ դուք արագ կստանաք համեղ և առողջարար ուտեստ՝ պատրաստված պրոֆեսիոնալ խոհարարների կողմից՝ օգտագործելով ամենաթարմ արտադրանքը՝ ամենաբարձր որակով: Այցելելով Sushi E’xpress կայք՝ կարող եք ծանոթանալ առաջարկվող ռուլետների գներին ու բաղադրությանը, ինչը կօգնի ձեզ որոշել ճաշատեսակի ընտրությունը։ Սուշիի առաքում պատվիրելու համար զանգահարեք 239-55-87

Ֆոտոսինթեզի թեթև և մութ փուլերը

Ժամանակակից հասկացությունների համաձայն՝ ֆոտոսինթեզը ֆոտոֆիզիկական և կենսաքիմիական պրոցեսների շարք է, որի արդյունքում բույսերը սինթեզում են ածխաջրեր (շաքարներ)՝ օգտագործելով արևի լույսի էներգիան։ Ֆոտոսինթեզի բազմաթիվ փուլեր սովորաբար բաժանվում են պրոցեսների երկու մեծ խմբի՝ լուսային և մութ փուլերի։

Ֆոտոսինթեզի լուսային փուլերը ընդունված է անվանել պրոցեսների մի շարք, որոնց արդյունքում լույսի էներգիայի շնորհիվ սինթեզվում են ադենոզին տրիֆոսֆատի մոլեկուլները (ATP) և ձևավորվում է նիկոտինամիդ ադենին դինուկլեոտիդ ֆոսֆատ (NADPH). բարձր նվազման պոտենցիալով միացություն: ATP մոլեկուլները բջջում գործում են որպես էներգիայի համընդհանուր աղբյուր: Հայտնի է, որ ATP մոլեկուլի բարձր էներգիայի (այսինքն՝ էներգիայով հարուստ) ֆոսֆատային կապերի էներգիան օգտագործվում է էներգիա սպառող կենսաքիմիական գործընթացների մեծ մասում:

Ֆոտոսինթեզի լուսային պրոցեսներն ընթանում են թիլաոիդներում, որոնց թաղանթները պարունակում են բույսերի ֆոտոսինթետիկ ապարատի հիմնական բաղադրիչները՝ լույս հավաքող պիգմենտ-սպիտակուց և էլեկտրոնների տրանսպորտային համալիրներ, ինչպես նաև ATP-սինթազային համալիր, որը կատալիզացնում է ATP-ի ձևավորումը։ ադենոզին դիֆոսֆատից (ADP) և անօրգանական ֆոսֆատից (F i) (ADP + F i → ATP + H 2 O): Այսպիսով, ֆոտոսինթեզի լուսային փուլերի արդյունքում բույսերի կողմից կլանված լույսի էներգիան պահպանվում է ATP մոլեկուլների և NADP H ուժեղ վերականգնող նյութի մակրոէերգիկ քիմիական կապերի տեսքով, որոնք օգտագործվում են այսպես կոչված ածխաջրեր սինթեզելու համար։ ֆոտոսինթեզի մութ փուլեր.

Ֆոտոսինթեզի մութ փուլերը սովորաբար կոչվում են կենսաքիմիական ռեակցիաների մի շարք, որոնց արդյունքում ածխածնի երկօքսիդը (CO 2) յուրացվում է բույսերի կողմից և առաջանում ածխաջրեր։ Մութ կենսաքիմիական փոխակերպումների ցիկլը, որը տանում է դեպի CO2-ից և ջրից օրգանական միացությունների սինթեզը, կոչվում է Կալվին-Բենսոնի ցիկլ՝ հեղինակների անուններով, ովքեր որոշիչ ներդրում են ունեցել այս գործընթացների ուսումնասիրության մեջ: Ի տարբերություն էլեկտրոնների փոխադրման և ATP սինթազային համալիրների, որոնք տեղակայված են թիլաոիդ թաղանթում, ֆոտոսինթեզի «մութ» ռեակցիաները կատալիզացնող ֆերմենտները լուծվում են ստրոմայում։ Երբ քլորոպլաստային թաղանթը քայքայվում է, այդ ֆերմենտները լվանում են ստրոմայից, ինչի արդյունքում քլորոպլաստները կորցնում են ածխաթթու գազը կլանելու ունակությունը։

Կալվին-Բենսոն ցիկլի մի շարք օրգանական միացությունների փոխակերպումների արդյունքում քլորոպլաստներում CO 2 մոլեկուլներից և ջրից առաջանում է գլիցերալդեհիդ-3-ֆոսֆատի մոլեկուլ, որն ունի CHO–CHOH–CH2O քիմիական բանաձևը։ –PO 3 2-. Միևնույն ժամանակ, երեք ATP մոլեկուլ և երկու NADP H մոլեկուլներ սպառվում են մեկ CO 2 մոլեկուլի համար, որը ներառված է գլիցերալդեհիդ-3-ֆոսֆատում:

Կալվին-Բենսոնի ցիկլի օրգանական միացությունների սինթեզի համար օգտագործվում են ATP մոլեկուլների մակրոէերգիկ ֆոսֆատային կապերի հիդրոլիզի ժամանակ թողարկված էներգիան (ATP + H 2 O → ADP + F i) և NADP H մոլեկուլների հզոր վերականգնողական պոտենցիալը: Քլորոպլաստում ձևավորված մոլեկուլների հիմնական մասը գլիցերալդեհիդ-3-ֆոսֆատ է մտնում բույսի բջջի ցիտոզոլը, որտեղ այն վերածվում է ֆրուկտոզա-6-ֆոսֆատի և գլյուկոզա-6-ֆոսֆատի, որոնք հետագա փոխակերպումների ընթացքում. ձևավորում են սախարոֆոսֆատ՝ սախարոզայի նախադրյալ: Քլորոպլաստում մնացած գլիցերալդեհիդ-3-ֆոսֆատի մոլեկուլներից սինթեզվում է օսլա։

Էներգիայի փոխակերպումը ֆոտոսինթետիկ ռեակցիայի կենտրոններում

Լավ ուսումնասիրված են բույսերի, ջրիմուռների և ֆոտոսինթետիկ բակտերիաների ֆոտոսինթետիկ էներգիան փոխակերպող համալիրները։ Հաստատվել է էներգիա փոխակերպող սպիտակուցային համալիրների քիմիական կազմը և տարածական կառուցվածքը, պարզաբանվել է էներգիայի փոխակերպման գործընթացների հաջորդականությունը։ Չնայած ֆոտոսինթետիկ ապարատի բաղադրության և մոլեկուլային կառուցվածքի տարբերություններին, բոլոր ֆոտոսինթետիկ օրգանիզմների ֆոտոռեակցիայի կենտրոններում էներգիայի փոխակերպման գործընթացներում կան ընդհանուր օրինաչափություններ: Ինչպես բուսական, այնպես էլ բակտերիալ ծագման ֆոտոսինթետիկ համակարգերում ֆոտոսինթետիկ ապարատի մեկ կառուցվածքային և ֆունկցիոնալ կապն է. ֆոտոհամակարգ, որը ներառում է լույս հավաքող ալեհավաք, ֆոտոքիմիական ռեակցիայի կենտրոն և դրա հետ կապված մոլեկուլներ՝ էլեկտրոնային կրիչներ։

Եկեք նախ դիտարկենք արևի լույսի էներգիայի փոխակերպման ընդհանուր սկզբունքները, որոնք բնորոշ են բոլոր ֆոտոսինթետիկ համակարգերին, այնուհետև ավելի մանրամասն կանդրադառնանք բարձր բույսերում ֆոտոռեակցիայի կենտրոնների և քլորոպլաստների էլեկտրոնային փոխադրման շղթայի աշխատանքի օրինակին:

Լույս հավաքող ալեհավաք (լույսի կլանում, էներգիայի միգրացիա դեպի ռեակցիայի կենտրոն)

Ֆոտոսինթեզի առաջին տարրական ակտը լույսի կլանումն է քլորոֆիլի մոլեկուլների կամ օժանդակ գունանյութերի կողմից, որոնք հատուկ պիգմենտ-սպիտակուցային համալիրի մի մասն են, որը կոչվում է լույս հավաքող ալեհավաք: Լույս հավաքող ալեհավաքը մակրոմոլեկուլային համալիր է, որը նախատեսված է արդյունավետորեն լույս գրավելու համար: Քլորոպլաստներում ալեհավաքային համալիրը պարունակում է մեծ քանակությամբ (մինչև մի քանի հարյուր) քլորոֆիլի մոլեկուլներ և որոշակի քանակությամբ օժանդակ պիգմենտներ (կարոտինոիդներ), որոնք խիստ կապված են սպիտակուցի հետ:

Արևի պայծառ լույսի ներքո քլորոֆիլի մեկ մոլեկուլը համեմատաբար հազվադեպ է կլանում լույսի քվանտաները, միջինում ոչ ավելի, քան վայրկյանում 10 անգամ: Այնուամենայնիվ, քանի որ ֆոտոռեակցիայի մեկ կենտրոնը պարունակում է մեծ քանակությամբ քլորոֆիլի մոլեկուլներ (200–400), նույնիսկ ստվերային պայմաններում տերևի վրա ընկնող լույսի համեմատաբար ցածր ինտենսիվության դեպքում, արձագանքման կենտրոնը բավականին հաճախ է ակտիվանում: Լույս կլանող պիգմենտների համույթը, ըստ էության, կատարում է ալեհավաքի դեր, որն իր բավականին մեծ չափերի շնորհիվ արդյունավետորեն գրավում է արևի լույսը և իր էներգիան ուղղում դեպի ռեակցիայի կենտրոն։ Ստվերասեր բույսերը հակված են ունենալ ավելի մեծ լույս հավաքող ալեհավաքներ, քան բարձր լուսավորության պայմաններում աճող բույսերը:

Քլորոֆիլի մոլեկուլները բույսերի լույսը հավաքող հիմնական պիգմենտներն են: աև քլորոֆիլ բկլանող տեսանելի լույս λ ≤ 700–730 նմ ալիքի երկարությամբ։ Մեկուսացված քլորոֆիլի մոլեկուլները լույս են կլանում միայն արեգակնային սպեկտրի երկու համեմատաբար նեղ գոտիներում. կանաչ տերևի վրա արևի լույսի ամբողջ սպեկտրը:

Այնուամենայնիվ, լույսի սպեկտրալ կազմը, որը կլանված է լույս հավաքող ալեհավաքով, իրականում շատ ավելի լայն է: Սա բացատրվում է նրանով, որ լույս հավաքող ալեհավաքի մաս կազմող քլորոֆիլի ագրեգացված ձևերի կլանման սպեկտրը տեղափոխվում է դեպի ավելի երկար ալիքներ։ Քլորոֆիլի հետ մեկտեղ լույս հավաքող ալեհավաքը ներառում է օժանդակ գունանյութեր, որոնք բարձրացնում են դրա արդյունավետությունը, քանի որ դրանք կլանում են լույսը այն սպեկտրային շրջաններում, որտեղ քլորոֆիլի մոլեկուլները՝ լույս հավաքող ալեհավաքի հիմնական պիգմենտը, համեմատաբար թույլ են կլանում լույսը:

Բույսերում օժանդակ պիգմենտները կարոտինոիդներ են, որոնք կլանում են լույսը λ ≈ 450–480 նմ ալիքի երկարության միջակայքում; ֆոտոսինթետիկ ջրիմուռների բջիջներում դրանք կարմիր և կապույտ պիգմենտներ են՝ ֆիկոերիտրիններ կարմիր ջրիմուռներում (λ ≈ 495–565 նմ) և ֆիկոցիանիններ՝ կապույտ-կանաչ ջրիմուռներում (λ ≈ 550–615 նմ)։

Լույսի քվանտի կլանումը քլորոֆիլ (Chl) մոլեկուլի կամ օժանդակ պիգմենտի կողմից հանգեցնում է դրա գրգռման (էլեկտրոնը գնում է ավելի բարձր էներգիայի մակարդակ).

Chl + hν → Chl*.

Գրգռված Chl* քլորոֆիլ մոլեկուլի էներգիան փոխանցվում է հարևան պիգմենտների մոլեկուլներին, որոնք, իր հերթին, կարող են այն փոխանցել լույս հավաքող ալեհավաքի այլ մոլեկուլներին.

Chl* + Chl → Chl + Chl*.

Այդպիսով, գրգռման էներգիան կարող է գաղթել պիգմենտային մատրիցով, մինչև գրգռումը ի վերջո հասնի ֆոտոռեակցիայի կենտրոն P (այս գործընթացի սխեմատիկ ներկայացումը ներկայացված է Նկար 2-ում).

Chl* + P → Chl + P*.

Նշենք, որ քլորոֆիլի մոլեկուլների և այլ պիգմենտների գոյության տևողությունը գրգռված վիճակում շատ կարճ է՝ τ ≈ 10–10–10–9 վրկ։ Հետևաբար, որոշակի հավանականություն կա, որ P ռեակցիայի կենտրոն տանող ճանապարհին պիգմենտների նման կարճատև գրգռված վիճակների էներգիան կարող է անօգուտ կորցնել՝ ցրվել ջերմության մեջ կամ ազատվել լույսի քվանտի տեսքով (ֆլուորեսցենտային երևույթ): Իրականում, սակայն, էներգիայի արտագաղթի արդյունավետությունը դեպի ֆոտոսինթետիկ ռեակցիայի կենտրոն շատ բարձր է։ Այն դեպքում, երբ ռեակցիայի կենտրոնը գտնվում է ակտիվ վիճակում, էներգիայի կորստի հավանականությունը, որպես կանոն, կազմում է ոչ ավելի, քան 10-15%: Արևի լույսի էներգիայի օգտագործման նման բարձր արդյունավետությունը պայմանավորված է նրանով, որ լույս հավաքող ալեհավաքը բարձր կարգի կառույց է, որն ապահովում է պիգմենտների շատ լավ փոխազդեցությունը միմյանց հետ: Դրա շնորհիվ ձեռք է բերվում գրգռման էներգիայի փոխանցման բարձր արագություն մոլեկուլներից, որոնք լույսը կլանում են դեպի ֆոտոռեակցիոն կենտրոն: Մի պիգմենտից մյուսը գրգռման էներգիայի «ցատկման» միջին ժամանակը, որպես կանոն, τ ≈ 10–12–10–11 վ է։ Դեպի ռեակցիայի կենտրոն գրգռման միգրացիայի ընդհանուր ժամանակը սովորաբար չի գերազանցում 10–10–10–9 վրկ–ը։

Ֆոտոքիմիական ռեակցիայի կենտրոն (էլեկտրոնի փոխանցում, տարանջատված լիցքերի կայունացում)

Ռեակցիոն կենտրոնի կառուցվածքի և ֆոտոսինթեզի առաջնային փուլերի մեխանիզմների մասին ժամանակակից պատկերացումներին նախորդել են Ա.Ա. Կրասնովսկին, ով բացահայտեց, որ էլեկտրոնների դոնորների և ընդունողների առկայության դեպքում լույսով գրգռված քլորոֆիլի մոլեկուլները կարող են շրջելիորեն կրճատվել (ընդունել էլեկտրոն) և օքսիդանալ (նվիրել էլեկտրոն)։ Այնուհետև բույսերի, ջրիմուռների և ֆոտոսինթետիկ բակտերիաների մեջ Կոկը, Վիտը և Դյուիզենսը հայտնաբերեցին քլորոֆիլային բնույթի հատուկ պիգմենտներ, որոնք կոչվում են ռեակցիայի կենտրոններ, որոնք օքսիդանում են լույսի ազդեցության տակ և, փաստորեն, ֆոտոսինթեզի ընթացքում էլեկտրոնի առաջնային դոնորներն են:

Ֆոտոքիմիական ռեակցիայի կենտրոն P-ը քլորոֆիլի մոլեկուլների հատուկ զույգ (դիմեր) է, որը գործում է որպես թակարդ գրգռման էներգիայի համար, որը թափառում է լույս հավաքող ալեհավաքի պիգմենտային մատրիցով (նկ. 2): Ճիշտ այնպես, ինչպես հեղուկը հոսում է լայն ձագարի պատերից դեպի նրա նեղ պարանոցը, լույսի էներգիան, որը կլանված է լույս հավաքող ալեհավաքի բոլոր պիգմենտներով, ուղղվում է դեպի ռեակցիայի կենտրոն։ Ռեակցիայի կենտրոնի գրգռումը սկիզբ է դնում լուսային էներգիայի հետագա փոխակերպումների շղթային ֆոտոսինթեզի ընթացքում:

P ռեակցիայի կենտրոնի գրգռումից հետո տեղի ունեցող գործընթացների հաջորդականությունը և ֆոտոհամակարգի էներգիայի համապատասխան փոփոխությունների դիագրամը սխեմատիկորեն ներկայացված են նկ. 3.

Քլորոֆիլ P դիմերի հետ միասին ֆոտոսինթետիկ համալիրը ներառում է առաջնային և երկրորդային էլեկտրոնների ընդունիչների մոլեկուլներ, որոնք մենք պայմանականորեն կնշենք A և B նշաններով, ինչպես նաև առաջնային էլեկտրոնի դոնորը՝ D մոլեկուլը: :

D(P*A)B → D(P + A –)B.

Այսպիսով, P*-ից A էլեկտրոնի շատ արագ (t≈10–12 s) փոխանցման արդյունքում իրականացվում է ֆոտոսինթեզի ընթացքում արեգակնային էներգիայի փոխակերպման երկրորդ սկզբունքորեն կարևոր քայլը՝ լիցքի տարանջատումը ռեակցիայի կենտրոնում։ Այս դեպքում ձևավորվում է ուժեղ վերականգնող նյութ A - (էլեկտրոնների դոնոր) և ուժեղ օքսիդացնող նյութ P + (էլեկտրոնների ընդունիչ):

P + և A - մոլեկուլները գտնվում են թաղանթում ասիմետրիկ կերպով. քլորոպլաստներում ռեակցիայի կենտրոնը P + ավելի մոտ է թաղանթի մակերեսին, որը ուղղված է թիլաոիդի ներսում, իսկ ակցեպտորը - ավելի մոտ է դրսից: Հետևաբար, ֆոտոառաջադրված լիցքի բաժանման արդյունքում թաղանթի վրա առաջանում է էլեկտրական պոտենցիալների տարբերություն։ Լույսի ազդեցությամբ լիցքերի տարանջատումը ռեակցիայի կենտրոնում նման է սովորական ֆոտոբջիջում էլեկտրական պոտենցիալների տարբերության առաջացմանը: Այնուամենայնիվ, պետք է ընդգծել, որ ի տարբերություն տեխնոլոգիայի մեջ հայտնի և լայնորեն կիրառվող էներգիայի բոլոր ֆոտոփոխարկիչների, ֆոտոսինթետիկ ռեակցիայի կենտրոնների արդյունավետությունը շատ բարձր է։ Լիցքի տարանջատման արդյունավետությունը ակտիվ ֆոտոսինթետիկ ռեակցիայի կենտրոններում, որպես կանոն, գերազանցում է 90–95%-ը (ֆոտոբջիջների լավագույն նմուշների համար արդյունավետությունը չի գերազանցում 30%-ը)։

Ի՞նչ մեխանիզմներ են ապահովում էներգիայի փոխակերպման նման բարձր արդյունավետությունը ռեակցիայի կենտրոններում։ Ինչու՞ A ընդունողին փոխանցված էլեկտրոնը հետ չի վերադառնում դրական լիցքավորված օքսիդացված կենտրոն P +: Տարանջատված լիցքերի կայունացումն ապահովվում է հիմնականում էլեկտրոնի փոխադրման երկրորդական պրոցեսների շնորհիվ, որոնք հետևում են էլեկտրոնի P*-ից A տեղափոխմանը: Կրճատված առաջնային ընդունիչ A-ից էլեկտրոնը շատ արագ (10–10–10–9 վրկ. ) անցնում է երկրորդային էլեկտրոնի ընդունիչ B.

D(P + A –)B → D(P + A)B – .

Այս դեպքում ոչ միայն տեղի է ունենում էլեկտրոնի հեռացում դրական լիցքավորված ռեակցիայի P + կենտրոնից, այլեւ նկատելիորեն նվազում է ամբողջ համակարգի էներգիան (նկ. 3): Սա նշանակում է, որ էլեկտրոնը հակառակ ուղղությամբ փոխանցելու համար (անցում B – → A), այն պետք է հաղթահարի բավականաչափ բարձր էներգիայի արգելքը ΔE ≈ 0,3–0,4 eV, որտեղ ΔE-ն էներգիայի մակարդակի տարբերությունն է երկու վիճակների համար։ համակարգը, որում էլեկտրոնը գտնվում է համապատասխանաբար A կամ B կրիչի վրա: Այդ իսկ պատճառով, որպեսզի էլեկտրոնը վերադառնա ետ՝ B-ի նվազեցված մոլեկուլից դեպի օքսիդացված A մոլեկուլ, շատ ավելի շատ ժամանակ կպահանջվի, քան ուղղակի անցումը A-ի համար: - → B. Այլ կերպ ասած, առաջ ուղղությամբ էլեկտրոնը փոխանցվում է շատ ավելի արագ, քան հակառակը: Հետևաբար, էլեկտրոնի երկրորդական ընդունող B-ին փոխանցվելուց հետո նրա հետ վերադարձի և դրական լիցքավորված P + «անցքի» հետ վերահամակցվելու հավանականությունը զգալիորեն նվազում է։

Տարանջատված լիցքերի կայունացմանը նպաստող երկրորդ գործոնը P + օքսիդացված ֆոտոռեակցիայի կենտրոնի արագ չեզոքացումն է էլեկտրոնի D էլեկտրոնի դոնորից դեպի P+ եկող էլեկտրոնի պատճառով.

D(P + A)B – → D + (PA)B – .

Ստանալով էլեկտրոն դոնոր D մոլեկուլից և վերադառնալով իր սկզբնական նվազեցված P վիճակին, ռեակցիայի կենտրոնն այլևս չի կարողանա ընդունել էլեկտրոն կրճատված ակցեպտորներից, բայց այժմ այն ​​պատրաստ է նորից գործարկելու՝ նվիրաբերել էլեկտրոն օքսիդացված առաջնային ընդունիչ A, որը գտնվում է դրա կողքին: Սա իրադարձությունների հաջորդականությունն է, որոնք տեղի են ունենում բոլոր ֆոտոսինթետիկ համակարգերի ֆոտոռեակցիայի կենտրոններում:

Քլորոպլաստի էլեկտրոնների տեղափոխման շղթա

Բարձրագույն բույսերի քլորոպլաստներում կան երկու ֆոտոհամակարգ՝ ֆոտոհամակարգ 1 (PS1) և ֆոտոհամակարգ 2 (PS2), որոնք տարբերվում են սպիտակուցների, գունանյութերի բաղադրությամբ և օպտիկական հատկություններով։ Լույս հավաքող PS1 ալեհավաքը կլանում է լույսը λ ≤ 700–730 նմ ալիքի երկարությամբ, իսկ PS2-ը կլանում է λ ≤ 680–700 նմ ալիքի երկարությամբ լույս։ PS1 և PS2 ռեակցիայի կենտրոնների լույսի հետևանքով առաջացած օքսիդացումն ուղեկցվում է դրանց գունաթափմամբ, որը բնութագրվում է դրանց կլանման սպեկտրների փոփոխությամբ λ ≈ 700 և 680 նմ: Իրենց օպտիկական բնութագրերին համապատասխան՝ PS1 և PS2 արձագանքման կենտրոններն անվանվել են P 700 և P 680:

Երկու ֆոտոհամակարգերը փոխկապակցված են էլեկտրոնային կրիչների շղթայի միջոցով (նկ. 4): PS2-ը PS1-ի էլեկտրոնների աղբյուրն է: P 700 և P 680 ֆոտոռեակցիայի կենտրոններում լուսային լիցքի անջատումը ապահովում է էլեկտրոնի փոխանցում PS2-ում քայքայված ջրից մինչև վերջնական էլեկտրոն ընդունող՝ NADP+ մոլեկուլ: Երկու ֆոտոհամակարգերը միացնող էլեկտրոնների փոխադրման շղթան (ETC) ներառում է պլաստոքինոնի մոլեկուլներ, առանձին էլեկտրոնների փոխադրող սպիտակուցային համալիր (այսպես կոչված, b/f համալիր) և ջրում լուծվող պլաստոցիանին (Pc) սպիտակուցը՝ որպես էլեկտրոնների կրիչներ։ Դիագրամը, որը ցույց է տալիս էլեկտրոնների փոխադրման համալիրների փոխադարձ դասավորությունը թիլաոիդ թաղանթում և էլեկտրոնների փոխանցման ուղին ջրից դեպի NADP +, ներկայացված է Նկ. 4.

PS2-ում էլեկտրոնը գրգռված P * 680 կենտրոնից տեղափոխվում է նախ առաջնային ընդունող ֆեոֆետին (Phe), այնուհետև դեպի պլաստոքինոնի Q A մոլեկուլ՝ ամուր կապված PS2 սպիտակուցներից մեկի հետ,

Y(P* 680 Phe)Q A Q B → Y(P + 680 Phe –)Q A Q B → Y(P + 680 Phe)Q A – Q B:

Այնուհետև էլեկտրոնը տեղափոխվում է պլաստոքինոնի երկրորդ մոլեկուլ Q B, և P 680-ը ստանում է էլեկտրոն առաջնային էլեկտրոնի դոնորից Y.

Y(P + 680 Phe)Q A – Q B → Y + (P 680 Phe)Q A Q B – .

Պլաստոքինոնի մոլեկուլը, որի քիմիական բանաձևը և գտնվելու վայրը լիպիդային երկշերտ թաղանթում ներկայացված է Նկ. 5-ն ընդունակ է ընդունել երկու էլեկտրոն։ Այն բանից հետո, երբ PS2 ռեակցիայի կենտրոնը երկու անգամ գործարկվի, պլաստոքինոն Q B մոլեկուլը կստանա երկու էլեկտրոն.

Q B + 2е – → Q B 2– .

Բացասական լիցքավորված Q B 2– մոլեկուլը բարձր կապ ունի ջրածնի իոնների նկատմամբ, որոնք գրավում է ստրոմալ տարածությունից։ Կրճատված պլաստոքինոնի Q B 2– (Q B 2– + 2H + → QH 2) պրոտոնավորումից հետո առաջանում է այս QH 2 մոլեկուլի էլեկտրական չեզոք ձևը, որը կոչվում է պլաստոքինոլ (նկ. 5): Պլաստոքինոլը խաղում է երկու էլեկտրոնի և երկու պրոտոնի շարժական կրիչի դեր. PS2-ից դուրս գալուց հետո QH2 մոլեկուլը կարող է հեշտությամբ շարժվել թիլաոիդ մեմբրանի ներսում՝ կապ ապահովելով PS2-ի և էլեկտրոնների տեղափոխման այլ համալիրների միջև:

Օքսիդացված ռեակցիայի կենտրոնը PS2 P 680 ունի բացառապես բարձր էլեկտրոնային կապ; շատ ուժեղ օքսիդացնող նյութ է։ Դրա շնորհիվ PS2-ում քայքայվում է ջուրը՝ քիմիապես կայուն միացություն։ PS2-ում ներառված ջրի պառակտման համալիրը (WRC) իր ակտիվ կենտրոնում պարունակում է մանգանի իոնների խումբ (Mn 2+), որոնք ծառայում են որպես էլեկտրոնների դոնորներ P 680-ի համար: Օքսիդացված ռեակցիայի կենտրոնին էլեկտրոններ նվիրելով՝ մանգանի իոնները դառնում են դրական լիցքերի «կուտակիչներ», որոնք անմիջականորեն մասնակցում են ջրի օքսիդացման ռեակցիային։ P 680 ռեակցիայի կենտրոնի հաջորդական քառակի ակտիվացման արդյունքում ԿԹԿ-ի Mn պարունակող ակտիվ կենտրոնում չորս ուժեղ օքսիդացնող համարժեքներ (կամ չորս «անցք») կուտակվում են օքսիդացված մանգանի իոնների (Mn 4+) տեսքով: , որը, փոխազդելով ջրի երկու մոլեկուլների հետ, կատալիզացնում է տարրալուծման ռեակցիայի ջուրը.

2Mn 4+ + 2H 2 O → 2Mn 2+ + 4H + + O 2:

Այսպիսով, չորս էլեկտրոնների հաջորդական փոխանցումից հետո WRC-ից P 680, տեղի է ունենում միանգամից երկու ջրի մոլեկուլների համաժամանակյա տարրալուծում, որն ուղեկցվում է մեկ թթվածնի մոլեկուլի և չորս ջրածնի իոնների թողարկումով, որոնք մտնում են քլորոպլաստի ներթիլակոիդ տարածություն։

Պլաստոքինոլ QH2 մոլեկուլը, որը ձևավորվել է PS2-ի աշխատանքի ընթացքում, ցրվում է թիլաոիդ մեմբրանի լիպիդային երկշերտում մինչև b/f համալիր (նկ. 4 և 5): b/f համալիրի հետ բախվելիս QH 2 մոլեկուլը կապվում է դրան և այնուհետև փոխանցում է նրան երկու էլեկտրոն։ Այս դեպքում b/f համալիրով օքսիդացված յուրաքանչյուր պլաստոքինոլի մոլեկուլի համար թիլաոիդի ներսում արտազատվում է ջրածնի երկու իոն։ Իր հերթին, b/f համալիրը ծառայում է որպես էլեկտրոնի դոնոր պլաստոցիանինի (Pc) համար, որը համեմատաբար փոքր ջրում լուծվող սպիտակուց է, որի ակտիվ կենտրոնը ներառում է պղնձի իոն (պլաստոցիանինի նվազեցման և օքսիդացման ռեակցիաները ուղեկցվում են պղնձի վալենտականության փոփոխություններով։ իոն Cu 2+ + e – ↔Cu+): Պլաստոցյանինը հանդես է գալիս որպես կապող օղակ b/f համալիրի և PS1-ի միջև: Պլաստոցիանինի մոլեկուլը արագորեն շարժվում է թիլաոիդի ներսում՝ ապահովելով էլեկտրոնի փոխանցում b/f համալիրից դեպի PS1: Կրճատված պլաստոցիանինից էլեկտրոնն ուղղակիորեն գնում է դեպի PS1 – P 700 + օքսիդացված ռեակցիայի կենտրոններ (տես նկ. 4): Այսպիսով, PS1-ի և PS2-ի համատեղ գործողության արդյունքում PS2-ում քայքայված ջրի մոլեկուլից երկու էլեկտրոն ի վերջո էլեկտրոնների փոխադրման շղթայի միջոցով տեղափոխվում են NADP + մոլեկուլ՝ ապահովելով NADP H-ի ուժեղ վերականգնող նյութի ձևավորում:

Ինչու են քլորոպլաստներին անհրաժեշտ երկու ֆոտոհամակարգ: Հայտնի է, որ ֆոտոսինթետիկ բակտերիաները, որոնք օգտագործում են տարբեր օրգանական և անօրգանական միացություններ (օրինակ՝ H 2 S) որպես էլեկտրոնի դոնոր՝ օքսիդացված ռեակցիայի կենտրոնները նվազեցնելու համար, հաջողությամբ գործում են մեկ ֆոտոհամակարգով։ Երկու ֆոտոհամակարգերի հայտնվելը, ամենայն հավանականությամբ, պայմանավորված է նրանով, որ տեսանելի լույսի մեկ քվանտի էներգիան բավարար չէ ջրի քայքայումը և էլեկտրոնի արդյունավետ անցումը ջրից դեպի NADP մոլեկուլների շղթայի երկայնքով ապահովելու համար։ + . Մոտ 3 միլիարդ տարի առաջ Երկրի վրա հայտնվեցին կապույտ-կանաչ ջրիմուռներ կամ ցիանոբակտերիաներ, որոնք ածխաթթու գազը նվազեցնելու համար ջուրը որպես էլեկտրոնների աղբյուր օգտագործելու ունակություն ձեռք բերեցին։ Այժմ ենթադրվում է, որ PS1-ը ստացվում է կանաչ բակտերիայից, իսկ PS2-ը՝ մանուշակագույն բակտերիայից: Այն բանից հետո, երբ էվոլյուցիոն գործընթացի ընթացքում PS2-ը «ներառվեց» մեկ էլեկտրոնների փոխադրման շղթայում PS1-ի հետ միասին, հնարավոր դարձավ լուծել էներգետիկ խնդիրը՝ հաղթահարել թթվածնի / ջրի և NADP + / NADP H զույգերի ռեդոքսային պոտենցիալների բավականին մեծ տարբերությունը: Ֆոտոսինթետիկ օրգանիզմների առաջացումը, որոնք ունակ են օքսիդացնել ջուրը, դարձել է Երկրի վրա վայրի բնության զարգացման կարևորագույն փուլերից մեկը: Նախ, ջրիմուռները և կանաչ բույսերը, «սովորելով» օքսիդացնել ջուրը, յուրացրել են էլեկտրոնների անսպառ աղբյուրը NADP +-ի կրճատման համար: Երկրորդ՝ ջուրը քայքայելով՝ նրանք լցրեցին Երկրի մթնոլորտը մոլեկուլային թթվածնով, այդպիսով պայմաններ ստեղծելով օրգանիզմների արագ էվոլյուցիոն զարգացման համար, որոնց էներգիան կապված է աերոբ շնչառության հետ։

Էլեկտրոնների փոխադրման պրոցեսների զուգակցումը պրոտոնների փոխանցման և ATP-ի սինթեզի հետ քլորոպլաստներում

Էլեկտրոնի փոխանցումը CET-ի երկայնքով, որպես կանոն, ուղեկցվում է էներգիայի նվազմամբ։ Այս գործընթացը կարելի է նմանեցնել մարմնի ինքնաբուխ շարժմանը թեք հարթության երկայնքով: Էլեկտրոնի էներգիայի մակարդակի նվազումը CET-ի երկայնքով նրա շարժման ընթացքում ամենևին չի նշանակում, որ էլեկտրոնի փոխանցումը միշտ էլ էներգետիկապես անօգուտ գործընթաց է։ Քլորոպլաստների աշխատանքի նորմալ պայմաններում էլեկտրոնների տեղափոխման ժամանակ թողարկված էներգիայի մեծ մասը չի վատնում, այլ օգտագործվում է հատուկ էներգիա փոխակերպող համալիրի գործարկման համար, որը կոչվում է ATP սինթազ: Այս համալիրը կատալիզացնում է ATP-ի առաջացման էներգետիկ անբարենպաստ գործընթացը ADP-ից և անօրգանական ֆոսֆատ F i-ից (ADP + F i → ATP + H 2 O ռեակցիա): Այս առումով ընդունված է ասել, որ էլեկտրոնների փոխադրման էներգիա նվիրաբերող գործընթացները կապված են ATP սինթեզի էներգիա ընդունող գործընթացների հետ։

Պրոտոնի փոխադրման գործընթացները ամենակարևոր դերն են խաղում թիլաոիդ թաղանթներում էներգիայի փոխկապակցման ապահովման գործում, ինչպես մյուս էներգիան փոխակերպող օրգանելներում (միտոքոնդրիաներ, ֆոտոսինթետիկ բակտերիաների քրոմատոֆորներ): ATP սինթեզը սերտորեն կապված է ATP սինթազի միջոցով երեք պրոտոնների տեղափոխման հետ թիլաոիդներից (3H-ում +) դեպի ստրոմա (3H դուրս +).

ADP + F i + 3H in + → ATP + H 2 O + 3H դուրս +:

Այս գործընթացը հնարավոր է դառնում, քանի որ թաղանթում կրիչների ասիմետրիկ դասավորության պատճառով քլորոպլաստի ETC-ի աշխատանքը հանգեցնում է թիլաոիդի ներսում ավելորդ քանակի պրոտոնների կուտակմանը. NADP + կրճատման փուլերում ջրածնի իոնները ներծծվում են դրսից: և պլաստոքինոլի ձևավորումը և ազատվում են թիլաոիդների ներսում ջրի քայքայման և պլաստոքինոլի օքսիդացման փուլերում (նկ. 4): Քլորոպլաստների լուսավորությունը հանգեցնում է թիլաոիդների ներսում ջրածնի իոնների կոնցենտրացիայի զգալի (100–1000 անգամ) բարձրացման։

Այսպիսով, մենք դիտարկել ենք իրադարձությունների մի շղթա, որի ընթացքում արևի լույսի էներգիան պահպանվում է բարձր էներգիայի քիմիական միացությունների՝ ATP և NADP H էներգիայի տեսքով: Ֆոտոսինթեզի թեթև փուլի այս արտադրանքները օգտագործվում են մութ փուլերում ձևավորվելու համար: օրգանական միացություններ (ածխաջրեր) ածխաթթու գազից և ջրից։ Էներգիայի փոխակերպման հիմնական քայլերը, որոնք հանգեցնում են ATP-ի և NADP H-ի ձևավորմանը, ներառում են հետևյալ գործընթացները. 2) գրգռման էներգիայի փոխանցում ֆոտոռեակցիոն կենտրոն. 3) ֆոտոռեակցիոն կենտրոնի օքսիդացում և տարանջատված լիցքերի կայունացում. 4) էլեկտրոնների փոխանցում էլեկտրոնների փոխադրման շղթայի երկայնքով, NADP H-ի ձևավորում. 5) ջրածնի իոնների տրանսմեմբրանային փոխանցումը. 6) ATP սինթեզ.

1. Ալբերտս Բ., Բրեյ Դ., Լյուիս Ջ., Ռոբերտս Կ., Ուոթսոն Ջ.Բջջի մոլեկուլային կենսաբանություն. T. 1. - M .: Mir, 1994. 2-րդ հրատ.
2. Կուկուշկին Ա.Կ., Տիխոնով Ա.Ն.Դասախոսություններ բույսերի ֆոտոսինթեզի կենսաֆիզիկայի վերաբերյալ: - Մ.: Մոսկվայի պետական ​​համալսարանի հրատարակչություն, 1988 թ.
3. Նիկոլս Դ.Դ.Բիոէներգետիկա. Քիմիոսմոտիկ տեսության ներածություն. - Մ.: Միր, 1985:
4. Սկուլաչև Վ.Պ.Կենսաբանական թաղանթների էներգիա. - Մ.: Նաուկա, 1989:

Էլեկտրաէներգիայի արտադրության այս մեթոդը հիմնված է արևի լույս, դասագրքերում անվանվել են որպես - Ֆոտոններ։ Մեզ համար դա հետաքրքիր է, քանի որ ինչպես շարժվող օդային հոսքը, այնպես էլ լույսի հոսքը էներգիա ունի: Արեգակից մեկ աստղագիտական ​​միավորի (149,597,870.66 կմ) հեռավորության վրա, որտեղ գտնվում է մեր Երկիրը, արեգակնային ճառագայթման հոսքի խտությունը 1360 Վտ/մ 2 է։ Եվ անցնելով Երկրի մթնոլորտով, հոսքը արտացոլման և կլանման պատճառով կորցնում է իր ինտենսիվությունը, իսկ Երկրի մակերեսին այն արդեն հավասար է ~ 1000 Վտ/մ 2-ի։ Այստեղից է սկսվում մեր աշխատանքը՝ օգտագործել լույսի հոսքի էներգիան և այն վերածել առօրյա կյանքում մեզ անհրաժեշտ էներգիայի՝ էլեկտրական էներգիայի:

Այս կերպարանափոխության առեղծվածը տեղի է ունենում 125 մմ տրամագծով սիլիկոնե գլանից (նկ. 2) կտրված փոքրիկ կեղծ քառակուսու վրա, որի անունն է . Ինչ ճանապարհով?

Այս հարցի պատասխանը ստացել են ֆիզիկոսները, ովքեր հայտնաբերել են այնպիսի երեւույթ, ինչպիսին Ֆոտոէլեկտրական էֆեկտն է։ Ֆոտոէլեկտրական էֆեկտը լույսի ազդեցությամբ նյութի ատոմներից էլեկտրոններ դուրս բերելու երեւույթն է։

1900 թ Գերմանացի ֆիզիկոս Մաքս Պլանկը ենթադրել է, որ լույսն արտանետվում և ներծծվում է առանձին մասերում. քվանտա(կամ ֆոտոններ): Յուրաքանչյուր ֆոտոնի էներգիան որոշվում է բանաձևով. E =հ∙ ν (մոխր մերկ) որտեղ հ- Պլանկի հաստատունը, հավասար է 6,626 × 10 -34 J∙s, ν - ֆոտոնի հաճախականությունը. Պլանկի հիպոթեզը բացատրում է ֆոտոէլեկտրական էֆեկտի ֆենոմենը, որը հայտնաբերեց 1887 թվականին գերմանացի գիտնական Հենրիխ Հերցի կողմից և փորձնականորեն ուսումնասիրեց ռուս գիտնական Ալեքսանդր Գրիգորևիչ Ստոլետովը, ով, ամփոփելով ստացված արդյունքները, հաստատեց հետևյալը. ֆոտոէլեկտրական էֆեկտի երեք օրենք:

1. Լույսի մշտական ​​սպեկտրային կազմի դեպքում հագեցվածության հոսանքի ուժն ուղիղ համեմատական ​​է կաթոդի վրա լույսի հոսքին:
2. Լույսի կողմից արտանետվող էլեկտրոնների սկզբնական կինետիկ էներգիան գծայինորեն մեծանում է լույսի հաճախականության հետ և կախված չէ դրա ինտենսիվությունից։
3. Ֆոտոէլեկտրական էֆեկտը չի առաջանում, եթե լույսի հաճախականությունը փոքր է յուրաքանչյուր նյութին բնորոշ որոշակի արժեքից, որը կոչվում է կարմիր սահման:

Ֆոտոէլեկտրական էֆեկտի տեսությունը, որը պարզաբանում է FEP-ում տիրող առեղծվածը, մշակվել է գերմանացի գիտնական Ալբերտ Էյնշտեյնի կողմից 1905 թվականին՝ բացատրելով օրենքները։ ֆոտոէլեկտրական էֆեկտ՝ օգտագործելով լույսի քվանտային տեսությունը։ Էյնշտեյնը, հիմնվելով էներգիայի պահպանման և փոխակերպման օրենքի վրա, գրել է էներգիայի հավասարակշռության հավասարումը ֆոտոէլեկտրական էֆեկտում.

որտեղ: հ∙ ν ֆոտոնների էներգիան է, ԲԱՅՑ- աշխատանքային ֆունկցիա - նվազագույն աշխատանքը, որը պետք է կատարվի նյութի ատոմից էլեկտրոնի ազատման համար: Այսպիսով, պարզվում է, որ լույսի մասնիկը՝ ֆոտոնը, կլանում է էլեկտրոնը, որը լրացուցիչ կինետիկ էներգիա է ստանում։ ½ մ∙v 2 եւ կատարում է ատոմից ելքի աշխատանք, որը նրան ազատ տեղաշարժվելու հնարավորություն է տալիս։ Իսկ էլեկտրական լիցքերի ուղղորդված շարժումը էլեկտրական հոսանք է, կամ, ավելի ճիշտ, մի նյութում առաջանում է Էլեկտրաշարժիչ ուժ՝ E.D.S.

Էյնշտեյնը Նոբելյան մրցանակի է արժանացել 1921 թվականին ֆոտոէլեկտրական էֆեկտի հավասարման համար։

Վերադառնալով անցյալից մեր օրեր՝ մենք տեսնում ենք, որ արևային մարտկոցի «սիրտը» արևային մարտկոց է (կիսահաղորդչային ֆոտոբջիջ), որում իրականանում է բնության զարմանալի հրաշքը՝ փականի ֆոտոէլեկտրական էֆեկտը (VFE): Այն բաղկացած է լույսի ազդեցության տակ p-n հանգույցում էլեկտրաշարժիչ ուժի առաջացումից։ VFE, կամ լուսաէլեկտրական ազդեցություն պատնեշի շերտում, - երեւույթ, երբ էլեկտրոնները հեռանում են մարմնից՝ միջերեսով անցնելով մեկ այլ պինդ մարմնի (կիսահաղորդիչ):

Կիսահաղորդիչներ- սրանք նյութեր են, որոնք իրենց հատուկ հաղորդունակությամբ միջանկյալ տեղ են զբաղեցնում հաղորդիչների և դիէլեկտրիկների միջև և տարբերվում են հաղորդիչներից հատուկ հաղորդունակության ուժեղ կախվածությամբ՝ կեղտերի, ջերմաստիճանի և տարբեր տեսակի ճառագայթման կոնցենտրացիայից: Կիսահաղորդիչները մի քանի էլեկտրոն վոլտ [eV] կարգի գոտիային բացվածք ունեցող նյութեր են։ Գոտի բացը կիսահաղորդչային բյուրեղի էլեկտրոնների էներգիաների տարբերությունն է հաղորդականության գոտու ստորին մակարդակի և կիսահաղորդչի վալենտային գոտու վերին մակարդակի միջև:

Կիսահաղորդիչները ներառում են բազմաթիվ քիմիական տարրեր՝ գերմանիում, սիլիցիում, սելեն, թելուր, մկնդեղ և այլն, հսկայական քանակությամբ համաձուլվածքներ և քիմիական միացություններ (գալիումի արսենիդ և այլն): Բնության մեջ ամենատարածված կիսահաղորդիչն է. սիլիցիում, կազմում է երկրակեղևի մոտ 30%-ը:

Սիլիկոնը վիճակված էր լինել օգտագործման համար նախատեսված նյութ՝ շնորհիվ բնության մեջ իր լայն տարածման, թեթևության, արևի լույսի էներգիան կլանելու համար 1,12 էՎ լարման հարմար տիրույթի: Այսօր բյուրեղային սիլիցիումը (համաշխարհային շուկայի մոտ 90%-ը) և բարակ թաղանթով արևային մարտկոցները (շուկայի մոտ 10%-ը) առավել նկատելի են ցամաքային կիրառությունների առևտրային համակարգերի շուկայում:

p-n հանգույցը բյուրեղային սիլիցիումային ֆոտոգալվանային փոխարկիչների (PVC) նախագծման հիմնական տարրն է: Պարզեցված ձևով արևային մարտկոցը կարող է ներկայացվել որպես «սենդվիչ». այն բաղկացած է սիլիցիումի շերտերից, որոնք պատված են p-n միացում ստանալու համար:

p-n հանգույցի հիմնական հատկություններից է հոսանքի կրիչների համար էներգետիկ արգելք հանդիսանալու, այսինքն՝ դրանք միայն մեկ ուղղությամբ անցնելու ունակությունը։ Հենց այս էֆեկտի վրա է հիմնված արևային բջիջներում էլեկտրական հոսանքի առաջացումը: Տարրի մակերևույթի վրա ընկնող ճառագայթումը կիսահաղորդչի հիմնական մասում առաջացնում է տարբեր նշաններով լիցքակիրներ՝ էլեկտրոններ (n) և անցքեր (p): Իր հատկությունների շնորհիվ p-n հանգույցը «առանձնացնում» է դրանք՝ յուրաքանչյուր տիպի անցնելով միայն իր «սեփական» կեսին, իսկ տարրի ծավալով պատահականորեն շարժվող լիցքակիրները գտնվում են պատնեշի հակառակ կողմերում, որից հետո դրանք կարող են տեղափոխվել։ դեպի արտաքին միացում՝ բեռի վրա լարում ստեղծելու և արևային մարտկոցին միացված փակ շղթայում էլեկտրական հոսանք ստեղծելու համար։