Zabava fizičke kulture uz korištenje lutkarskog pozorišta

Tema: "JABUKA"

Programski zadaci: izazvati radosne emocije sa praznika, olakšati učešće djece u zajedničkim igrama; razviti emocionalnu reakciju; odgojiti odnos poštovanja prema prirodi, životinjama.

Scenarij potez:

Deca „ulaze“ u salu „vozićem“ – poređaju se jedno za drugim i držeći onog ispred za ramena, zajedno sa vaspitačicom. U sali ih sačeka instruktor fizičkog vaspitanja u ulozi Lutke.
Instruktor (kao lutka):
Ljudi, vidite kakva čuda!
Kako se naša sala promijenila!
Kako je svetlo, lepo okolo,
Ovo - Jesen je stigla!

Kako je lepa jesen
Sjetimo se njenog opadanja lišća.
Jesenji grozdovi planinskog pepela
Gori jarko crvenom vatrom.

Ispratilo je jesen ljeto
Uz šumski put
Lišće razbacano
Listovi iz korpe.

Divite se ljepoti jesenskog lišća, uzmite ga u ruke i šušti.

Učiteljica i lutka dijele djeci letke.
lutka:
Mnogo različitih listova,
Žuta i crvena!
Sakupimo lišće
Stanimo svi u krug.

Djeca uzimaju lažne letke i stanu s njima u krug.Ruke sa spuštenim lišćem.

Dižemo ruke gore
Rastemo kao drveće!

Djeca, kako pokazuje voditelj, podižu ruke gore i spuštaju ih 5-6 puta.

Vjetar duva sa sjevera
Drvo se zaljuljalo!

Djeca se rukuju iznad glave. Jedan put - lijevo, dva - desno, ukupno 8 puta.

Vetar duva, duva
Čupa lišće sa drveta!

Djeca spuštaju listove i podižu ih iznad glave. Samo 8 puta.

Lišće leti na vjetru
Kruženje, opadanje lišća.

Djeca kruže desno i lijevo prema emisiji voditelja.

Noge su nam trčale
Uz put, uz stazu!

Djeca slobodno trče po sali.
Nakon igre, nastavnik skuplja listove u košaru za jesen i stavlja ih pored stabla jabuke. Skreće pažnju djece na stablo jabuke.

edukator: Tako je došla jesen
Pozlaćene jabuke.
Ja ću brati jabuke
Za liječenje djece.
Djeco, znate li zašto jabuka u jesen rađa tako ukusne plodove? Da, jer ju je blago sunce obasjalo, a kiša je lila iz oblaka, nije dozvolila da se drvo osuši.

• Igra na otvorenom "Oblak i povjetarac"

Djeca se rukuju i hodaju u krugu, prikazujući veliki, tmuran oblak. Zatim se ruke otkače i mašu njima - "povjetarac tjera oblak".

lutka: Naše jabuke imaju još samo jedan dan da okače na grančicu. Pazimo na stablo jabuke da se ne uvrijedi, da se jabuke ne beru.


Na ekranu se pojavljuje medvjed.

medvjed: Kakvo čudo vidim
Jabuka je predivna!
Pucaj, odmah!
Svideće mi se!

lutka: Momci, hajde da oteramo medveda. Hajde da lajemo kao psi, on će se uplašiti i pobeći.

medvjed: Očigledno je čuvar ovdje dobar
ako odvojiš noge,
Bežim, bežim
Ostavljam jabuke za tebe.

Medvjed bježi, pojavljuje se lisica.

lisica: Kakvo čudo vidim
Jabuka je predivna!
Pucaj, odmah!
Svideće mi se!

lutka: Ljudi, uplašimo lisičarku - pljesnite joj glasno, pobjeći će.

lisica: Očigledno je čuvar ovdje dobar
ako odvojiš noge,
Bežim, bežim
Ostavljam jabuke za tebe.

Lisica se uplašila i pobjegla. Pojavljuje se jež.

jež: Kakvo čudo vidim
Jabuka je predivna!
Pucaj, odmah!
Svideće mi se!

lutka: Ljudi, hajde da uplašimo ježa - glasno gazite nogama. On će se uplašiti i pobjeći.


jež: Očigledno je čuvar ovdje dobar
ako odvojiš noge,
Bežim, bežim
Ostavljam jabuke za tebe.

Jež bježi. Zeka se pojavljuje.

zeko: Ja sam smiješan zeka -
Strašna kukavica.
Brzo je galopirao kroz šumu
Pobegao sam od lisice.
Kakvo čudo vidim
Jabuka je predivna!
Pucaj, odmah!
Svideće mi se!

lutka: Djeco, zavijajmo kao vukovi: Ou-Ou-Ou-Ou! Zeko će se uplašiti i pobjeći.

zeko: Očigledno je čuvar ovdje dobar
ako odvojiš noge,
Bežim, bežim
Ostavljam jabuke za tebe.

Zeko bježi, ali ga učiteljica zaustavlja.

Educator: Ljudi, čini mi se da uzalud jurimo zeca, jabuke su dosta zrele!
cekaj prijatelju,
Dođi na livadu.
Pozivam sve životinje
Ali, prije nego vas liječim,
Molim vas da plešete zajedno.
Djeca plješću rukama
Tako je dobar dan.

• Pesma - punjenje

Djeca ustaju iz klupe i rade vježbe. Na posljednjim taktovima pjesme sve lutke se pojavljuju na ekranu, također plešu.

lutka: Zabavno je igrati se s tobom, pjevati i plesati pjesme.
Hvala ti na svemu, dajem ti jabuku.

edukator: A sada pitamo životinje
Kako dočekuju jesen?

zec: Vrijeme je da bacim zeca
Vrijeme je da promijenim bundu.
Ne mogu biti siv zimi
Primetiće me u snegu.

medvjed: Ubrzo ću u krevet u jazbinu,
Nakon jeseni - opet zima.
Pusti me da sanjam med u snu -
Probudite se kada dođe proljeće.

jež: I ja ću spavati kao medvjed.
Lovila sam za ljeto
Tražio sam pečurke, hvatao miševe,
Moram da se odmorim za ovo
Umoran sam, iscrpljen.

edukator: Pa šta je to da smo svi razumni
Svi ste spremni za hladne dane!

Učiteljica počasti životinje jabukama.

A za male ježeve,
Šta je u izljevu za njušenje nerca
Sakupimo pečurke
Rastu u šumi na humci!

• Održava se igra "Skupite gljive".

Djeca skupljaju gljive u korpi i daju ih ježu.

edukator: Brzo smo ubrali pečurke
Bilo je posla za dušu!
Mi smo spretni, vješti
Mi smo super bebe!

Djeco, pozdravite se sa našim šumskim gostima!

…. Ali koja su to čuda? Nije li to sama carica - Jesen je došla u naš vrt?

WITH čuju se magični zvuci. Na ekranu se prvo pojavljuju klasovi pšenice, a zatim među njima izlazi jesenja lutka.
Jesenska lutka govori o iznenađenju. Učiteljica ispod drveta pronalazi cijelu korpu jabuka i daje ih djeci.

Scenarista: instruktor fizičkog vaspitanja O. E. Myachikova

Igra " Sunce i kiša"

Karakteristike igre i njena edukativna vrijednost... Igra pomaže vaspitaču da stekne poverenje i naklonost dece. Bebe ga jako vole jer zadovoljava njihove osnovne potrebe, a prije svega potrebu za kretanjem. Poznato je da su bebe veoma nemirne, mnogo im je lakše trčati nego hodati, a najteže je mirno sjediti. Igra omogućava djeci da trče, skaču itd. Nema limita. Užitak kretanja vraća djetetu vedrinu i dovodi do prekrasnog raspoloženja.

Činjenica da se jedva poznata odrasla osoba igra sa njima pod jednakim uslovima, često im se smiješi i smije, ljubazno ih ophodi - oslobađa napetost, okrepljuje i smiruje djecu. Time je zadovoljena potreba beba za komunikacijom sa odraslom osobom. I konačno, u igri, djeca stiču nove utiske o umjetničkoj riječi (pjesme A. Barta, E. Blaginine i dr., narodne pjesmice), iz zamišljene igračke situacije, koja im je tako poznata.

Igra se zasniva na jednostavnim pokretima i radnjama koje istovremeno izvode odrasli i djeca. To približava mališane jedni drugima i odraslima i odgovara na njihovu sklonost oponašanju. Svaki učesnik igre dobija zadovoljstvo kako od pokreta, tako i od činjenice da se izvode svi zajedno. Djeca lako usvajaju ne samo pokrete, već i međusobno raspoloženje. Dječja radost je veća kada drugi dožive isto. Ovo stvara prirodnu vezu i zajednicu među djecom.

Istovremeno, igra savršeno organizira mališane. Ali to nije prisilna organizacija, pa čak ni poslušnost odrasloj osobi, već svojevrsna "fascinacija" općim radnjama, koja nastaje zbog oponašanja djece. Organizacija se ovdje postiže prirodno, bez otpora mališana. Dakle, uprkos svojoj jednostavnosti, ova zabavna igra ima širok edukativni uticaj na mališane.

Opis igre i tehnika za njenu implementaciju... Učitelj okreće stolicu za hranjenje unazad i poziva sve da isto urade sa svojim visokim stolicama. „Vidi, ovo je mala kuća“, kaže on, sjedajući ispred stolice i gledajući kroz rupu na leđima, kao kroz prozor. Pozivajući djecu po imenu, odrasli pozivaju svakoga od njih da "pogledaju kroz prozor" i odmahnu rukom. Tako polukružno izgrađene stolice postaju kuće u kojima žive djeca. „Kakvo divno vrijeme! - kaže učiteljica gledajući kroz prozor. - Sad ću izaći i pozvati djecu da se igraju! ” Odlazi na sredinu sobe i poziva sve da prošetaju. Djeca istrčavaju i okupljaju se oko učitelja, a on kaže sljedeći tekst:

Djeca slušaju i ponavljaju pjesmu za učiteljem. Zatim se pod njegovim riječima prave sljedeći pokreti, imitirajući odraslu osobu:

"A sada bježimo!" - predlaže učiteljica i bježi. Djeca se razilaze u različitim smjerovima. Neočekivano za njih, učiteljica kaže: „Vidi, pada kiša! Požuri kući!" Svi hrle svojim kućama, „Slušajte kako kiša bubnja po krovovima“, kaže učiteljica i, lupkajući savijenim prstima po sjedištu stolice, oponaša zvuk kiše. - Postalo je veoma dosadno. Zamolimo kišu da prestane da kaplje." Učiteljica čita narodnu pjesmicu:

Buka kiše u početku se pojačava, ali postepeno jenjava, a ubrzo i potpuno prestaje. „Sada ću izaći napolje da vidim da li je kiša prošla ili ne“, kaže učitelj izlazeći iz kuće. Pretvara se da gleda u nebo i zove djecu: „Sunce sija! Nema kiše! Izađite u šetnju!" Djeca se ponovo okupljaju oko učitelja i nakon njega ponavljaju pjesmu o suncu i izvode smiješne pokrete. Možete trčati, skakati, plesati, ali sve dok učiteljica ponovo ne kaže: "Oh, kiša počinje!"

Pravila igre.
1. Na riječi "Pada kiša!" trčite svojoj kući, a riječi "Sunce sija!" idite na sredinu sobe ili područja.
2. Izvoditi pokrete usklađujući ih sa riječima i oponašajući nastavnika.

Savet vaspitaču. Igra se može igrati i u zatvorenom i na otvorenom. Umjesto stolica-kućica, možete nacrtati krugove na tlu ili ih položiti kamenčićima, čunjevima itd. Poželjno je da sve kuće budu na jednakoj udaljenosti jedna od druge i da se nalaze u polukrugu ili oko prostora predviđenog za pokret.

Vaspitačica sa decom izvodi pokrete: razbacivanje, sustizanje (trčanje za učiteljem), skakanje, plesanje slobodnih pokreta itd. Tokom igre možete grliti dete, maziti ga, šaliti se, razmenjivati ​​osmehe. Ponašajte se slobodnije, ne štedite na osmehu, na svaki mogući način izrazite svoj ljubazan odnos prema deci.

Umjesto gornje dječje pjesme o kiši, možete koristiti druge, na primjer:

I dječja pjesma: "Kiša, kiša, moramo kući" - može se koristiti umjesto signala. Također je dobro pročitati djeci pjesmu E. Blaginine:

Kiša, kiša, ne kiši Kiša, kiša, čekaj! Idemo kući Za sedokosog dedu!

Ponavljanjem igre možete diverzificirati radnje u igri. Na primjer, nakon kiše možete „ići vozom u šumu da berete pečurke i bobice“. Djeca se redaju jedno za drugim (svako stavlja ruke na ramena onog ispred) i prikazuju voz. Voz bruji, kuca, vozi i odjednom staje. Djeca trče kroz šumu, čučnu, beru pečurke i bobice, a zatim se vozom vraćaju kući. Nedaleko od kuće padaju na kišu i sve počinje iznova.

Na prethodni |

Slobodno vrijeme za djecu 4-7 godina "Ne, neće nam biti dosadno, igraćemo se sa kišom"

Cilj: stvoriti veselo veselo raspoloženje.
Zadaci:
proširiti znanje o prirodnim pojavama;
upoznati poetsko, pjesničko, plesno i folklorno stvaralaštvo posvećeno kiši;
razvijati fizičku aktivnost i komunikacijske vještine kroz zajedničke aktivnosti igre.
Preliminarna priprema: učenje pjesama, poslovica i uzrečica, pjesama o kiši, odabir fonograma i atributa za igre.
Deca uz muziku pesme A. Ostrovskog "Kiša" ulaze u salu, sede na stolicama.
Vodeći: Zdravo momci! Danas ćemo imati neobičan praznik. A čemu je posvećen, saznaćete kada pogodite moje zagonetke:
1. djelimično puknite s visine,
Oprano drveće i cvijeće
I pojurio punom brzinom,
I ne možeš se vratiti.
2. Hodao, lutao po krovu,
Sad je glasno, sad tiše.
Hodao, lutao, tapkao,
Uljuljkao je vlasnike.
djeca: Rain!
Vodeći: Tako je momci! Naš današnji praznik posvećen je kiši. A koliko njih zna poeziju o njemu?
Dijete 1: Kiša, kiša, kap,
vodena sablja,
presekao sam lokvicu, presekao lokvicu,
Seci, seci, ne seci,
I umorna sam
I on je stao. (I. Tokmakova)
Dijete 2: Povjetarac prolazi kroz vrt
Donosi hladnoću iz rijeke
I zajedno sa hladnoćom
Dobre vijesti. (S. Marshak)
Dijete 3: Kiša pada i prašina se drobi
Kao biber u malteru.
Sve devojke na kapiji
Pokupi suknje. (S. Marshak)
Dijete 4: Kiša je završila u šumi,
Ali, zaglavljeni u težini,
Na lišću breze i javora,
Čuva se na dlanu.
Ako protreseš drvo -
Kao iz oblaka, padaće kiša. (V. Musatov)
Vodeći: Bravo momci! A sada će nam pripremna grupa otpjevati pjesmu o kiši. Poslušajmo ga pažljivo!
Pjesma "Kiša uvrijeđena"
(stihovi M. Plyatskovsky, muzika D. Lvov-Kompaneets)
Dijete 5: Opet oblak sa suncem
Počeli su da se igraju žmurke.
Samo će se sunce sakriti
Oblak će plakati svuda.
I kako se sunce može naći
Duga se smesta smeje. (V. Berestov)
Vodeći: Sad svi ustanite
Započnite ples "Oblak"!
Ples "Oblak" (stihovi Y. Entin, muzika D. Tukhmanov,
autor pokreta - Ku-Ko-Sha)
Vodeći: Bravo momci! Lepo pevajte i plešite! Šta mislite, zašto su se ljudi javljali i pozivali na kišu? (Odgovori djece.) Tačno! Kiša je zalila njive i bašte, spasila od vrućine i vrućine, nakon kiše priroda je oživjela, a zrak je postao čistiji.
Poslušajmo ruske narodne pjesme.
Dijete 1: Kiša, kiša, još -
Trava će biti gušća!
Dijete 2: Kiša lei, lei, lei
Na mene i na ljude.
o ljudima na kašiku,
Mrvica na meni
I na Baba Yagi
Sipajte cijelu kantu!
Dijete 3: Kiša, kiša
Skuvaću ti borščik
Staviću ga na hrast
U zelenom loncu.
Vodeći: Ljudi, znate li koji su prirodni fenomeni povezani sa kišom? Pogodi moje zagonetke:
1. Pahuljasta vata
Lebdi negde.
Od vate je niža
Što je kiša bliže. (Oblak.)

2. Urastao u zemlju na minut
Višebojni čudesni most.
Čudo majstor napravio
Most je visok bez ograde. (Duga.)

3. Bas i ozbiljan,
Njegov karakter je kul.
On vrlo prijeteće gunđa -
Svi će pobjeći odjednom! (Grom.)

4. Vruća strelica
Bacio sam hrast blizu sela. (Munja.)

5. Prvo - sjaj,
Iza sjaja - pucketanja,
Iza pukotine je prskanje. (Oluja sa grmljavinom.)
Vodeći: Ali sada je kiša prošla. Reci mi šta on ostavlja na zemlji?
U njemu je nemoguće plivati,
Veoma je teško preskočiti.
Ništa gore za bijele cipele
Da završim u prljavom...
djeca: Louge!
Vodeći: Bravo, tačno! Sada vas pozivam da igrate. Prva igra se zove Puddle Jump.
Štafetna igra "Trči po lokvama"
Učestvuju 2 ekipe djece od 5-6 osoba. Ispred njih su „lokvice“ (mali obruči ili okrugli ćilimi). Djeca moraju naizmjenično preskočiti sve lokve, trčati oko orijentira, vratiti se svom timu i predati palicu sljedećem igraču.
Vodeći: A sada još jedna utakmica. A koja, moja zagonetka će vam reći:
1. Pogodi zagonetku: ko smo mi?
Za vedrog dana sjedimo kod kuće.
Pada kiša - imamo posao:
Stomp-slap u močvarama.

2. Ako pada kiša, ne tugujemo -
Žustro smo pljeskali kroz lokve.
Sunce će sijati -
Stojimo ispod vješalice.
djeca: Galoše!
Vodeći: Tako je momci! I evo odgovora (vadi galoše). Sada ćemo provjeriti koliko ste pametni. Možete li trčati u jednom kalošu?
Štafetna igra "Trčanje u jednom kalošu"
Djeca su građena u 2 tima od 5-6 osoba. Prvi igrači obuvaju jednu po jednu cipelu i trče do orijentira, trče oko njega, vraćaju se svojim timovima i dodaju svoje galoše sljedećim igračima.
Vodeći: Dobro urađeno! Uradio dobar posao. I recite mi, momci, šta da radite ako je kiša stigla na putu, a niste imali kišobran sa sobom? (Odgovori djece.) Pa, naravno, treba tražiti gdje se sakriti. Imam sjajno skrovište (pokazuje veliki padobran od tkanine). Sada ćemo provjeriti znate li kako se brzo sakriti od kiše.
Igra "sakrij i traži"
Djeca se kreću po sali uz muziku. Čim muzika prestane, sakriju se ispod velike tkanine koju drže učitelji.
Vodeći: Eto, naš veseli praznik je došao kraju. Nadam se da ćete svi sada voljeti kišu i da nećete biti tužni po kišnom vremenu!
Deca uz muziku pesme "Loše vreme" (stihovi N. Oleva, muzika M. Dunajevskog) napuštaju salu.

Scenario ljetne muzičke zabave u vrtiću. Senior - pripremna grupa

Igra na otvorenom "Sunce i kiša" za djecu od 1,5 do 3 godine

Opcija 1

Otvorite veliki kišobran i stavite ga na stranu poda tako da djeca ne mogu vidjeti zečića koji sjedi ispod njega. Razmislite gdje ćete smjestiti sunce i oblak. Obratite pažnju djece na sunce - ono umiljato gleda u djecu, ali oblak spava, a iz njega kaplje kiša. Ako nema kiše, potrebno je što prije zatvoriti kišobran i započeti zabavnu igru.

Djeca pomažu da podignu kišobran i vide zečića kako sjedi ispod njega. On je klincima "došao" iz šume. Zeka je ugledao oblak i pomislio: "Šta ako počne da pada kiša i pokvasi mi bundu!" - i sakrio se pod kišobran.

Klinci su zvali zečića da se igraju i trče s njim, sustižu jedno drugo, skaču ko zečići.

Ali oblak je sakrio sunce.

Pročitajte momcima sljedeće redove:

Kiša je pala na moje dlanove.

Kap-kap-kap! Kap-kap-kap!

Djeca podižu dlanove, tapkaju po njima prstima i polako izgovaraju kratke riječi.

Kiša kaplje po nogama.

Kap-kap-kap! Kap-kap-kap!

Jedno po jedno, stavljaju noge na petu i također polako izgovaraju iste riječi.

Iznenada kiša iz oblaka,

Zeko je namočio rep.

Kakva jaka kiša!

Uzimaju zečića i trče da se sakriju pod kišobran.

Kakva jaka kiša!

Odrasla osoba otvara kišobran, djeca stoje ispod njega.

Kiša, kiša, više zabave,

Kap, kap, ne žali!

Oni pjevaju uz "pjesmu kiše" i istovremeno plješću rukama.

Kucaš po kišobranu

Nemojte nas smočiti!

„Spusti, ispusti, ispusti! Kap-kap-kap!" - ponavljaju klinci.

Kiša peva pesmu:

"Spusti, ispusti, ispusti!"

Ali ko će to razumeti?

Spusti, ispusti, ispusti!

Pjevaju zajedno sa odraslom osobom.

Ali sada kapljice padaju sve rjeđe...

Reci polako: "Ka-a-a-p, ka-a-a-p!"

Djeca dugo ponavljaju za odraslim.

Kiša je prošla, sunce je izašlo, djeca su otišla u šetnju. I igraće "posle kiše" nekako drugačije, ali kako tačno zavisi od vaše snalažljivosti i domišljatosti.

Bilješka

Kada se igra ponovi, djeca mogu igrati hvatanje zečića. Možda postoji još jedna, ne manje zanimljiva opcija: zeko se skriva u korpi s loptama; kiša je prošla, ali zeca nema nigde. Djeca ga traže, uzimaju lopte iz korpe i tamo pronađu zeca.

Opcija 2

Na igralištu (u holu) postaviti nekoliko staza u boji različitih dužina, a na njima krugove osnovnih boja različitih prečnika kako bi djeca mogla slobodno trčati između njih, ne ometajući se.

Prije početka igre razgovarajte s djecom: „Kad sunce sija, svi se zabavljaju: ptice pjevaju pjesme, leptiri i bube lete, pčele sjede na cvijeću. Ali onda je zapuhao vjetar, tamni oblak prekrio sunce, počela je kiša, ptice su poletjele u svoja gnijezda, leptiri i pčele se sakrile ispod lišća. Gdje će se djeca sakriti ako padne kiša? Naravno, pod kišobranom!"

Pozovite djecu da trče stazama između krugova u boji. Igra počinje zabavnom muzikom. Akcije djece popratite čitanjem sljedećih stihova:

Djeca trče stazama, trče u krug, jedno dijete skače.

Brze noge su izabrale put

Trčim stazom

Ne mogu prestati.

Oh, šta! Oh, šta!

Naša deca su nestašna!

Djeca su se toliko zabavila da nisu primijetila kako je oblak prekrio sunce.

Zaustavite mališane:

"Gle, sunce se sakrilo iza oblaka, kiša pada na moje dlanove: ka-a-a-p, a-a-a-p!"

Djeca podižu dlan, tapkaju prstom po njemu i polako govore: "Ka-a-a-p, ka-a-a-p!"

"Ali kiša je bila jaka, jaka", - otvorite kišobran, djeca trče i sakriju se ispod njega. - „Kakva jaka kiša! Koliko često kapa "Kap, kap, kap, kap!"

Djeca ponavljaju riječi brzo, brzo.

Djeca stoje pod kišobranom. Zvuci muzike. Imitirajući kapi kiše, kucnite prstom po kišobranu i pjevušite.

Kiša, kiša, više zabave,

Kap, kap, ne žali!

Djeca pjevaju „pjesmu o kiši“: „Kap, kap, kap! Baci, ispusti, ispusti!"

Kucaš po kišobranu

Nemojte nas smočiti!

Kiša prolazi, kapljice rijetko padaju, djeca skandiraju: "Ka-a-ap, ka-a-ap, ka-a-ap!"

Kiša, kiša

Šta sipaš

Zar nas nećeš pustiti da prošetamo?

Kiša je prošla, pogledao van

Sunny, djeca su otišla u šetnju.

Izlaze ispod kišobrana, dižu ruke, a kiša više ne kaplje po dlanovima.

Igra se ponavlja nekoliko puta.

U ovoj igri odrasla osoba je aktivan učesnik koji usmjerava cijeli tok igre, emocionalno podešava djecu, pomaže im u kretanju igralištem (u hodniku), govori im do kojeg kruga dijete još nije došlo, koji put je prošlo. ne trči.

Bilješka

Prilikom ponavljanja igre možete promijeniti nešto u opremi stranice (sale).

Nakon kiše na tlu ostaju lokve različitih oblika. Možete ih napraviti od debelog papira u boji - plave, sive, zelene. Možda ćete napraviti lokve od drugog materijala, ali treba da bude čvrsta, da dobro pristaje uz pod i da se ne skuplja.

Odrasla osoba postavlja "lokvice" i čita djeci sljedeće redove:

Ova lokva je kao prsten

Ova lokva je srce

Ova lokva je kao banana

Ovaj je kao okean.

I. Ischuk

Djeca obilaze "lokvice", pregledavaju ih, pokušavaju da pregaze.

Slap! Slap! Slap! Slap!

Noge udaraju u lokve

Topla je ljetna kiša

Uopšte nam ne treba kišobran.

Trče bosi, trče od jedne "lokve" do druge, skaču, hodaju i udaraju bosim nogama.

Imamo bose noge

Prskaju po lokvama.

Slap! Slap! Slap!

(Na osnovu pjesme N. Nishcheva.)

Ako se utakmica igra u dvorani, siluete sunca i oblaka se postavljaju na zid, jedna do druge, tako da oblak za vrijeme utakmice pokriva sunce.

Nina Levina

Cilj: jačanje pjesmičko-motoričkih sposobnosti, kako bi se djeci pružilo zadovoljstvo u zajedničkoj igri uz pjevanje.

Zadaci:

- edukativni

neguju želju za kreativnim i nezavisnim;

razvijati komunikacijske vještine;

- edukativni

formirati vještine izražajnog pjevanja, prenošenja karaktera muzike;

poboljšati izvedbu koraka u kolu i obnove plesnih kola;

- razvoj

razvijati pesničku i igračku kreativnost;

nastaviti razvijati sposobnost ekspresivnog i ritmičkog kretanja u skladu sa raznolikom prirodom muzike;

razvijati emocionalno-figurativno izvođenje muzičko-sviračkih pokreta.

Oprema: prozirni ogrtač, dva plava ili srebrna vjenčića.

Tok igre.

Uz pomoć rime odabire se "Kiša". Oblači ogrtač i podiže korole. Djeca čuče u krugu - ovo je "oblak". "Kiša" hoda u krug pored djece, tresući pjenjačom u njihovom pravcu, i pjeva svoju pjesmu:

- Kap-kap, kap-kap, kapaću još dugo.

Ako hoću, pokvasit ću sve momke.

"Kiša" ide u centar kruga. Djeca ustaju, drže se za ruke i pjevaju:

- Uzalud nas kiša plaši, Djeca se kreću u krugu u krugu.

Ne bojimo vas se.

Kapajte koliko hoćete, Suzite krug, približavajući se "Kiši".

Nećeš nas pokvasiti! Raspršite se, šireći krug.

Djeca trče raštrkano uz bilo kakvu smiješnu muziku, "Kiša" pokušava da ih "pokvasi", dodirujući vjenčiće. Na kraju muzike svi zastaju, a djeca dirnuta "Kišom" podižu ruku. Zajedno broje broj "mokrih na kiši".

Povezane publikacije:

Zadaci: formirati i održavati pozitivnu kognitivnu motivaciju; ažurirati vokabular o leksičkim temama „Divlji.

Poštovane kolege, predstavljam vašoj pažnji igrice za konsolidaciju brojačkih vještina, takve igre se mogu koristiti za individualne i manje.

Igra "Košarka" za djecu starijeg predškolskog uzrasta Košarka je sportska timska igra u kojoj igrači stavljaju loptu u "koš" koji se sastoji od prstena s mrežom na dnu. Suština igre.

Svrha: naučiti djecu da se ponašaju ispravno, u okruženju, ako su izgubljeni, da se ne boje i da se ne izgube u ovoj situaciji. Situacija u igri “Call.

Pripremio i vodio Anischenko S. A. vaspitač GBOU SCHOOL №2093 DO Svrha: Pružiti djeci radost rješavanja kognitivnih problema.

Igra "Šapa". Za stariju predškolsku djecu. Svrha: stvaranje uslova za formiranje fonemske strane govora, konsolidacija izgovora zvukova i diferencijacija glasova kod starije djece.

Intelektualna igra "Pametni ljudi i stručnjaci" za djecu starijeg predškolskog uzrasta. Intelektualna igra "Pametni ljudi i stručnjaci" za djecu starijeg predškolskog uzrasta. Vaspitač: Kandrushina ON Intelektualna igra.