Արդեն շատ բան է ասվել երեխայի մոտ բարի շարժիչ հմտությունների զարգացման կարևորության մասին: Այս նպատակով է, որ երեխաներին առաջարկվում է քանդակել պլաստիլինից, ավազից, լարային օղակներից բուրգի վրա, արհեստներ պատրաստել բնական նյութերից ՝ տերևներ, շագանակներ, կոներ, կաղին և այլն: Այնուամենայնիվ, երեխաների համար կա նաև մեկ այլ հավասարապես հետաքրքիր և օգտակար գործողություն ՝ երկրաչափական ձևերի կիրառում: , աշխատանքի ընթացքում, որի վրա երեխան ոչ միայն կզարգացնի մատի ճշգրիտ շարժումները, այլև կծանոթանա երկրաչափական ձևերին և դրանց անվանումներին:

Աշխատավայրի և նյութերի պատրաստում

Ապլիկացիա պատրաստելու համար, ինչպես, ըստ էության, շատ այլ գործունեության տեսակների համար, երեխան պետք է պատրաստի հարմար տեղ ՝ իր բարձրությանը համապատասխանող սեղան և աթոռ: Կարևոր է նաև, որ աշխատանքային մակերեսը լավ լուսավորված լինի: Առանձնահատուկ ուշադրություն պետք է դարձնել հենց այն նյութերին, որոնց օգնությամբ երեխան թուղթը կդարձնի ապլիկացված: Երկրաչափական ձևեր, պարզ մատիտ, քանոն, սոսինձ, մկրատ, ստվարաթուղթ, ստանդարտ սավաններ և գունավոր թղթի հավաքածու. Սա գործիքների և նյութերի հիմնական ցանկն է, որոնք անհրաժեշտ են հետաքրքիր ստեղծագործության համար:

Երկրաչափական ձևերը կարելի է գնել գրենական պիտույքների տեսքով խանութում, կամ կարող եք դրանք նկարել ստվարաթղթի վրա, կտրել և հանձնել ձեր երեխային: Եթե \u200b\u200bերեխան արդեն մի փոքր մեծ է, ապա կարող եք սովորեցնել նրան ինքնուրույն նկարել կիրառման համար անհրաժեշտ ձևերը ՝ օգտագործելով մատիտ, քանոն և կողմնացույց: Բացի այդ, կան փոքր քանոնների շատ տարբեր երկրաչափական ձևերով լայն տիրակալներ:

Երկրաչափական ձևերի ամենապարզ կիրառությունները

Սկզբում, քանի դեռ երեխան չի սովորել տեսնել իր շուրջը երկրաչափական ձևերը, մեծահասակը պետք է մոտ լինի նրան և օգնի դրանք տարբերակել, ապա նորածնի երևակայության շնորհիվ երկրաչափական ձևերի յուրաքանչյուր նոր կիրառում ավելի ու ավելի հետաքրքիր կլինի:

Ամենապարզ արհեստներից մեկը տունն է: Այն պատրաստելու համար ձեզ հարկավոր են ուղղանկյուններ, քառակուսիներ և եռանկյունիներ: Այս բոլոր թվերը հեշտությամբ կարելի է տեսնել, եթե նայեք սովորական տան, այնպես որ երեխայի համար դժվար չի լինի թղթից պատրաստել այն, ինչ տեսել է իրականում: Մեծահասակի նկարը, որի վրա պատկերված կլինի տուն, կարող է օգնել երեխային այս իրավիճակում: Աշխատանքի սկզբում չպետք է օգտագործեք բարդ ձեւեր, ինչպիսիք են trapezoids կամ hexagons - ամեն ինչ պետք է լինի հնարավորինս պարզ:

Timeամանակի ընթացքում երեխան կկարողանա սովորել, թե ինչպես կատարել բարդ կոմպոզիցիաներ հիմնական տարրերից, օրինակ ՝ «Ամառային մարգագետին» կամ «Ձմեռային օր»:

Flowաղիկներ երկրաչափական ձևերից

Անշահախնդիր հայացքով ծաղիկներին նայելով ՝ անհնար է տեսողականորեն մեկուսացնել խիստ տարրերը: Այնուամենայնիվ, եթե մի փոքր երեւակայություն ցուցաբերեք, ապա պարզվում է, որ միանգամայն հնարավոր է ծաղկի տեսքով երկրաչափական ձևերի հավելված պատրաստել: Ամենապարզ կազմը կարող է լինել երիցուկ: Հասկանալու համար, թե երիցուկը ինչ ձևերից է բաղկացած, բավական է հիշել ցանկացած երեխայի նկարը: Յուրաքանչյուր թերթիկ ունի օվալաձևի ձև, թեև շատ երկար է:

Այսպիսով, նման ծաղիկ պատրաստելու համար ձեզ հարկավոր է մեկ շրջան. Սա կլինի ծաղկի կեսը, և յոթ նեղացված օվալները `թերթիկները: Ավելի մեծ իրատեսության համար օվալները կարող են սոսնձվել միջուկի հետևի մասում, իսկ ծաղիկը կարող է կցվել ստվարաթղթին միայն կենտրոնում. Այդ ժամանակ տերևները կբարձրացվեն, ինչպես իսկական ծաղիկը: Որպես ցողուն կարող է օգտագործվել կանաչ գույնի նեղ ու երկար ուղղանկյուն, իսկ տերևները կարելի է պատրաստել նույն օվալներից, ինչպես ծաղկաթերթերը: Theաղիկը կարելի է տնկել գետնին `օգտագործելով լայն ուղղանկյուն` սեւ կամ կանաչ գույնի, կամ զամբյուղի մեջ, որը կարող է լինել գլխիվայր շրջված trapezoid:

Ինչպես պատրաստել կենդանին ամենապարզ գործիչներից

Ոչ պակաս հետաքրքիր են երկրաչափական ձևերից ստացված կենդանիները: Հավելվածը կարող է պատրաստվել գունավոր կամ սպիտակ տարրերից: Այնուամենայնիվ, պետք է հիշել, որ առաջին դեպքում արհեստը ավելի իրատեսական է թվում: Չնայած եթե պլանավորում եք նապաստակի տեսքով հավելված պատրաստել, ապա սպիտակ թուղթը կատարյալ է: Իշտ է, ապա ավելի լավ է, որ ստվարաթուղթը, որին սոսնձված կլինեն կենդանու մարմնի բոլոր մասերը, գունավորվի:

Ի դեպ, նստած նապաստակ պատրաստելու համար անհրաժեշտ են միայն տարբեր տրամագծի շրջանակներ, ինչպես նաև շրջանների կիսաշրջաններ և երկու եռանկյուն: Որպես նապաստակի մարմին կարող է օգտագործվել մեծ շրջան, գլուխը փոքր տրամագծի նույն պատկերն է, առջեւի (վերին) ոտքերը փոքր շրջանակներ են, իսկ հետևի (ստորին) ՝ կես մեծ շրջանի: Ականջների համար ձեզ հարկավոր են նաև շրջանագծի կեսեր, իսկ քթի և պոչի համար `երկու փոքր շրջան: Աչքերը կարելի է պատրաստել եռանկյուններից, և կարող եք նաև նապաստակին տալ թաթերի մեջ մի գազար ՝ նարնջագույն եռանկյունի: Եթե \u200b\u200bմի փոքր համբերություն ցուցաբերեք, ապա շուտով երկրաչափական ձևերից մի շարք կենդանիներ կենդանանալու են երեխաների ձեռքի տակ: Դիմումը կդառնա ձեր փոքրիկի սիրած զբաղմունքը:

Երկրաչափական ձևերից պատրաստված տրանսպորտային միջոցներ

Տղաները կցանկանան նաև հավելանյութ պատրաստել երկրաչափական ձևերով: Եվ քանի որ նրանք սիրում են խաղալ տարբեր մեքենաների, ավտոբուսների, նավերի և այլ տրանսպորտային միջոցների հետ, նրանք, ամենայն հավանականությամբ, կնախընտրեն իրենց ստեղծումը կատարել այդ օբյեկտների տեսքով: Եթե \u200b\u200bուշադիր նայեք ցանկացած տրանսպորտի, կտեսնեք հստակ գծերը, որոնք բնորոշ են երկրաչափական ձևերին:

Այսպիսով, օրինակ, գնացք պատրաստելու համար ձեզ հարկավոր են տարբեր տրամագծի շրջանակներ, շրջանների կիսանկյուններ, ուղղանկյուններ և եռանկյունիներ: Հարկ է նշել, որ լոկոմոտիվը և վագոնները կարող են պատրաստվել ուղղանկյուններից կամ եռանկյուններից. Ամեն ինչ կախված է երեխայի ցանկություններից: Ինչ վերաբերում է անիվներին, ապա գնացքը դիտող երեխան կկարողանա տեսնել դրանց հստակ կլոր ձևը, իսկ հավելված պատրաստելիս նա կօգտագործի այս հատուկ երկրաչափական պատկերը, գոնե եթե ցանկանում է իրատեսական պատկեր ստանալ: Եթե \u200b\u200bերեխաները սիրում են պայծառ առարկաներ, ապա նրանք պետք է փորձեն տարբեր գույների և ձևերի համադրություն, ինչը կդարձնի երկրաչափական ձևերի կիրառումը ավելի հետաքրքիր:

Դիմում «Ամառ» թեմայով

Դիմումը կարող է ներկայացվել ոչ միայն առանձին տարրերով, այլև ամբողջությամբ: Մեկ թերթիկի վրա դուք կարող եք պատկերել ամառը ՝ օգտագործելով տարբեր արարածներ և բնական երեւույթներ, որոնք պատրաստված են օվալներից, շրջաններից, ուղղանկյուններից: Ուստի, ցանկանալով փոխանցել ամռան գեղեցկությունը, երեխան կարող է օգտագործել այն գիտելիքները, որոնք նա ստացել է այն ժամանակ, երբ նա պարզապես ծանոթանում էր նման հայեցակարգի ՝ որպես երկրաչափական ձևերի հավելվածի: Գուցե նա պահպանել է կաղապարները, բայց եթե ոչ, ապա, ամենայն հավանականությամբ, նրան պետք կգա մեծահասակների օգնությունը:

«Ամառ» թեմայով հավելված ստեղծելու համար երեխան պետք է պատկերացնի ամառային մարգագետին, այգի կամ գետի ափ: Երեխաների ֆանտազիան շատ լավ զարգացած է, ուստի այս փուլում խնդիրներ չպետք է լինեն: Ամռան պարտադիր հատկանիշներն են ծաղիկները, կանաչ խոտը, արևը և թիթեռները, և այս ամենը կարելի է պատրաստել երկրաչափական ձևերից:

Դիմում «Ձմեռ» թեմայով

Ձմեռը ոչ պակաս սիրված սեզոնն է երեխաների համար. Սահնակ սահելը դեպի ներքև, ձնագնդի խաղալը և, իհարկե, ձնեմարդ պատրաստելը: Ուրեմն ինչու չվերադարձնել ձմեռային օր և այն վերստեղծել թղթի վրա ՝ ձնեմարդուկի կիրառություն դարձնելով: Ավելին, այս ցուցանիշը պատրաստելը շատ հեշտ է: Ձեզ անհրաժեշտ են սպիտակ տրամագծից կտրված տարբեր տրամագծի երեք շրջանակներ, ձեռքերի համար երկու փոքր շրջանակներ, քթի համար `նարնջագույն եռանկյունի, գլխարկի համար երկու շագանակագույն կամ մոխրագույն ուղղանկյուններ և կոճակների, աչքերի և բերանի փոքր փոքր շրջանակներ:

Ձնեմարդի կողքին կարող եք տեղադրել տոնածառ - այդ դեպքում երկրաչափական ձևերի կիրառումը կներկայացվի որպես ամբողջական կազմ: Տոնածառ պատրաստելու համար անհրաժեշտ է կտրել տարբեր չափերի երեք եռանկյունիներ կանաչ թղթից և մեկ նեղ ուղղանկյուն `շագանակագույն թղթից: Նախ, սավանի ներքեւի մասում անհրաժեշտ է սոսնձել բեռնախցիկը փոխարինող շագանակագույն ուղղանկյունը, ապա դրա վրա սոսինձ անել ամենամեծ եռանկյունին մի փոքր համընկնումով, դնելով այն հիմքով ներքև, մեջտեղը տեղադրել վերևում, իսկ նույնիսկ ավելի բարձր ՝ ամենափոքրը: Այստեղ ծառը պատրաստ է:

Կիրառական անձնավորություն երկրաչափական ձևերից

Ոչ միայն կենդանիները, բույսերը և տարբեր առարկաներ կարող են ավելացվել ամենապարզ տարրերից: Ոչ պակաս հաջող կարող է լինել անձի կիրառումը երկրաչափական ձևերից: Իհարկե, նման անձը բավականին սխեմատիկ տեսք կունենա, բայց հավելվածից ավելին չի պահանջվում:

Այսպիսով, որպես մարդու մարմին, կարող եք օգտագործել ուղղանկյուն, օվալ կամ գագաթներով ծալված երկու եռանկյուն, գլխի համար ՝ շրջան, ձեռքերի և ոտքերի համար ՝ ուղղանկյուններ: Պատկերի առավել իրականության համար կարող եք ավելի շատ մատներ դնել ձեր ձեռքերին ՝ նեղ ուղղանկյուններ, իսկ ոտքերը դնել կոշիկների մեջ ՝ երկու ուղղանկյուններ, որոնք ծալված են «L» մեծատառի տեսքով: Կարող եք նաև «հագցնել» փոքրիկ մարդուն. Երեխաների համար դա դժվար չի լինի, հատկապես աղջիկների համար, ովքեր սովոր են խաղալ տիկնիկներ:

Ամփոփելով, հարկ է ասել, որ երեխան պետք է սովորեցնի տեսնել իր շրջապատող աշխարհի գեղեցկությունն ու բարդությունը, կարողանա վերլուծել, և ապա նա կկարողանա կատարել տարբեր ծրագրեր երկրաչափական ձևերից, քանի որ դրանք կարող են օգտագործվել գրեթե ցանկացած պատկեր կազմելու համար, լինի դա առարկա կամ արարած:

Ապլիկ երկրաչափական ձևերը ոչ միայն զվարճալի գործողություն են: Երեխան սովորում է տրամաբանորեն մտածել, նա մտածում է յուրաքանչյուր համադրության վրա, համեմատում է չափերն ու գույները: Բացի այդ, այն օգտակար է բարի շարժիչ հմտությունների համար, երեխաները զարգացնում են մտածողություն, ստեղծագործական երեւակայություն, լավ համ, ստվերի և աչքի ճիշտ ընկալում: Homius- ի խմբագրական կազմի գրախոսության ընթացքում մենք հավաքել ենք հետաքրքիր արհեստներ տարբեր տարիքի երեխաների համար: Հոդվածը օգտակար կլինի ոչ միայն ծնողների, այլ մանկավարժների, ինչպես նաև տարրական դասարանների ուսուցիչների համար: Երեխաներին դուր կգան հուզիչ գործողություններ, ցանկացած արձակուրդի համար նրանք կկարողանան իրենց ձեռքերով նվերներ պատրաստել սիրելիների համար:

Նախ պետք է երեխային բացատրել, թե ինչ են երկրաչափական ձևերը, որոնք են դրանք: Աշխատանքի ընթացքում նա կսովորի, թե ինչպես ինքնուրույն ընտրել տարրեր:

Նախքան հետաքրքիր ստեղծագործական գործընթացը սկսելը, դուք պետք է պատրաստեք աշխատավայր.

• Սեղանի վրա չպետք է լինի մի բան, որը կարող է շեղել աշխատանքից: Itանկալի է, որ այն ծածկեք յուղաներկով, քանի որ ստիպված կլինեք սոսինձ օգտագործել:
• նախօրոք պատրաստեք բոլոր մանրամասները, որպեսզի ստիպված չլինեք ավարտել գծապատկերների նկարումն ու կտրումը.
• երեխայի համար հարմար բութ ծայրերով անվտանգ մկրատը պետք է պառկի սեղանի վրա;
• նախապես պատրաստեք այն հիմքը, որի վրա սոսնձվելու են գործիչները: Դա կարող է լինել խիտ թուղթ, ստվարաթուղթ, երբեմն օգտագործվում է փայտից պատրաստված դատարկ:
• սոսինձ փայտ, դա շատ ավելի հարմար է, քան հեղուկ սոսինձը;
• գունավոր թուղթ, ցանկալի է ընտրել վառ հագեցած գույներ:

Նախկինում երեխայի հետ դուք պետք է մշակեք ամեն մանրուք, բացատրեք գործողությունների հաջորդականությունը: Առաջին աշխատանքը լավագույնս կատարվում է միասին: Showույց տվեք, թե ինչպես մասերը սոսնձել հիմնական նկարին ՝ նկար ստանալու համար:

Գործողությունների ալգորիթմը հետևյալն է.

1. Նկարեք կամ տպեք գունավոր ուրվագիծ:
2. Կտրեք այն երկրաչափական ձևերով: Ավելի մեծ երեխաների համար դուք կարող եք գծեր գծել, որոնց երկայնքով նրանք իրենք կարող են կտրել տարրերը:
3. Ձևերը կպցրեք բազային թերթին:

Դիմումներ տրանսպորտի և տների տեսքով

Երկրաչափական ձևերից հավելված ստեղծելու թեմա ընտրելիս պետք է ելնել երեխայի նախասիրություններից: Տղաները կարող են դուր գալ արհեստներով `մեքենայի, ռոբոտի և աղջկա տեսքով` ծաղիկներ, տիկնիկներ, թռչուններ կամ կենդանիներ:

Մոդել 1 «Ավտոմեքենա»

Տրանսպորտային հավելվածը հարմար է 3-5 տարեկան երեխաների համար: Աշխատանքի համար մեզ անհրաժեշտ է.

• մատիտ և քանոն;
• սոսինձ, խոզանակ կամ սոսինձ փայտ;
• մկրատ;
• տարբեր գույների թուղթ;
• գրամեքենայի էսքիզ:

Բոլոր աշխատանքները բաղկացած են մի քանի փուլից.

1. Կտրված թվեր. Ուղղանկյունները հարմար են իրանի և օդաչուների խցիկի համար, անիվները պետք է կլոր լինեն, ծուխը ՝ օվալ: Դուք կարող եք լրացուցիչ պատրաստել ճանապարհը ուղղանկյունի տեսքով: Նախապես ընտրեք վառ գույներ բոլոր ձևերի համար:
2. Մանրակրկիտ պատեք յուրաքանչյուր տարր սոսինձով և կպցրեք հիմքի վրա: Կարևոր է այստեղ հաշվի առնել հաջորդականությունը. Նախ սոսնձեք մարմինն ու մարմինը, ապա անիվներն ու ծուխը:

Խորհուրդ Բացի այդ, դուք կարող եք նկարել որոշ տարրեր հասարակ մատիտով: Այսպիսով, երեխան ցույց կտա իր սեփական երեւակայությունը:

Ավելի բարդ արհեստը ինքնաթափ է, երեխան կարող է ինքնուրույն կտրել նշված գծերի երկայնքով

Մենք առաջարկում ենք դիտել արհեստների եւս մի քանի հետաքրքիր տարբերակ:

Մոդել 2 «Տուն»

«Տուն» հավելվածը հարմար է երեխաների համար: Այն բաղկացած է պարզ տարրերից: Աշխատանքի համար անհրաժեշտ է պատրաստել.

• կաղապարներ;
• սոսինձ, մկրատ, գունավոր թուղթ;
• ստվարաթուղթ, որի վրա կիրառվում է նկարը:

Աշխատանքի կարգը հետևյալն է.

1. Գունավոր թղթից կտրեք ձևեր ըստ ձևանմուշի:
2. Յուրաքանչյուր տարր հաջորդաբար սոսնձեք սոսինձով:
3. Կպչեք մանրամասները նկարի վրա: Տունը պատրաստ է:

Երբ երեխան տիրապետում է մի պարզ կիրառման, կարող եք անցնել ավելի բարդ արհեստների:

Appliques թռչունների և կենդանիների տեսքով

Թռչունների և կենդանիների օգտագործումը պակաս հուզիչ չէ, քան տունը և տրանսպորտը: Արդեն կան մեծ թվով փոքր տարրեր, ուստի երեցների օգնությունն անհրաժեշտ կլինի: Տեխնիկան նախատեսված է 5-6 տարեկան երեխաների համար, գործողության սկզբունքը նման է նախորդ վարպետության դասերին:

Մոդել 1 «Հավ հավով»

Դուք կարող եք ոչ միայն ձեր երեխայի հետ դիմում ներկայացնել, այլև ամբողջ գործընթացը կատարել խաղային եղանակով: Որպես օրինակ ՝ հաշվի առեք հավի արհեստը:

Մեզ պետք կլինի.

• սպիտակ և գունավոր ստվարաթուղթ;
• մկրատ եւ սոսինձ;
• զգայուն գրիչներ, կարող եք ներկեր վերցնել:

Եկեք գործի անցնենք:

1. Սպիտակ ստվարաթղթի վրա նկարեք արևը, հավը, հավերը: Կարող եք խոտ ու ամպեր ավելացնել:
2. Գունավոր ստվարաթղթից կտրեք հավ, արեւ և 4 դեղին շրջանակ: Դրանից հետո նրանք կդառնան հավեր և արև:
3. Սեղանին դրեք սպիտակ ստվարաթղթից պատրաստված ուրվագիծ: Հրավիրեք երեխային խոսել այն մասին, թե ով է բացակայում նկարում: Այս տարիքի երեխաները պետք է գուշակեն, որ մեկ օղակը արևն է, իսկ մնացածը հավեր են: Հաջորդը, դուք պետք է սոսնձեք յուրաքանչյուր տարր սոսինձով եւ սոսնձեք այն իր տեղում:

Մենք առաջարկում ենք երեխաների հետ պատրաստել թռչունների ավելի հետաքրքիր և պարզ արհեստներ:

Մոդել 2 - եկեք գուշակության խաղ խաղանք. «Կատու կատվի հետ» հավելված

Ձեր երեխայի հետ կարող եք գուշակության խաղ խաղալ, որի համար նախապես պետք է պատրաստել երկրաչափական պատկերներ: Երեխան պետք է ինքնուրույն կտրի դրանք, որոշի, թե որ կենդանին է, և տարրերը պատշաճ կերպով սոսնձի հիմքի վրա:

• եռանկյունները ականջներ են.
• օվալները պոչն ու մարմինն են.
• շրջանակներ - գլուխ, դուք կարող եք նկարել կամ կպչել աչքերը;
• ուղղանկյունները թաթ են:

Աշխատանքի արդյունքը կլինի վերջնական նկարը, որում դուք կարող եք կատուին ճանաչել կատվի հետ:

Դուք չպետք է կանգ առեք այնտեղ, դուք պետք է հանձնարարեք երեխային ավելի բարդ արհեստներ պատրաստել:

Միջատների կիրառություններ

Թրթուրների դիմումները կատարելը մի փոքր ավելի բարդ է: Այստեղ ավելի շատ մանր մանրամասներ կան, որոնք աշխատանքն ավարտին հասցնելու համար համառություն են պահանջելու:

Մոդել 1 «Ladybug»

Կարմրուկի տեսքով հավելանյութ կարող են պատրաստել նախադպրոցական տարիքի ավելի մեծ երեխաներ: Այն ուղղված է երեւակայության և գեղարվեստական \u200b\u200bճաշակի զարգացմանը, բացի այդ, փոքր տարրերի հետ աշխատելն օգտակար է ձեռքի բարի շարժիչ հմտությունների համար:

Դիմումի համար մեզ անհրաժեշտ է.

• կանաչ ստվարաթուղթ;
• գունավոր երկկողմանի թուղթ `կարմիր, սեւ և սպիտակ տոնով;
• մկրատ, սոսինձ և սեւ զգայուն գրիչ;
• պարզ մատիտ;
• ուրվագիծ

Գործարկման կարգը.

Նախ, ձևանմուշ օգտագործելով, սեւ թղթի թերթիկի վրա նկարեք և կտրեք շրջանակներ:

Դրանից հետո կարմիր թերթից կտրեք 2 շրջանակ ՝ ըստ ձևանմուշի:

Նկարեք տերև կանաչ ստվարաթղթի վրա և կտրեք այն մկրատով:

Դրանից հետո սոսինձի մարմինը եւ գլուխը կպցրեք մի կտոր թղթի վրա:

Կտրեք աչքերը սպիտակ թղթից և կպցրեք դրանք, սեւ զգայուն գրիչով նկարեք աշակերտներին, ալեհավաքներին և ոտքերը:

Մոդել 2 «Բարեսիրտ մեղու»

Bee հավելվածը կպահանջի առավելագույն ուշադրության կենտրոնացում: Տղաները պետք է ոչ միայն մանրակրկիտ կտրեն մանրամասները, այլև ճիշտ համապատասխանեն և կպցնեն դրանք:

Մենք առաջարկում ենք երեխաների հետ կատարել եւս մի քանի միջատաձև դիմումներ:

Երկրաչափական ձևերի հետաքրքիր կիրառություններ նախադպրոցական տարիքի երեխաների և դպրոցականների համար

Դիմումների շնորհիվ դուք կարող եք երեխային սովորեցնել երկրաչափական ձևերի անուններ, գործնականում ցույց տալ համեմատության սկզբունքը `մեծ, փոքր: Բացի այդ, երեխան կսովորի գույները լավ համատեղել ու հիշել: Դա շատ ավելի զվարճալի է, քան պարզապես տարրերն անգիր անել:

Երեխաների համար հատկապես հետաքրքիր կլինի գտնել կենդանու կամ միջատի վրա երկրաչափական պատկերներ, այստեղ հետաքրքրասիրությունը կապված է: Դուք կարող եք պատրաստել տարբեր երանգների մի քանի տարրեր և խնդրել երեխային դրանցից արհեստ պատրաստել, օրինակ ՝ տուն և թռչուններ պատրաստել: Նման դասընթացներն ուղղված են տրամաբանության և դիտարկման զարգացմանը: Շուտով երեխաները կսովորեն ինքնուրույն հանելուկներ պատրաստել:

Եկեք նայենք տարբեր տարիքի կիրառական մոդելների օրինակներին:

Կիրառական գաղափարներ փոքրիկների համար

Երեխայի համար հավելվածի հիմունքները ճիշտ տեխնիկան սովորելն է: Ուսուցիչները խորհուրդ են տալիս հետեւյալը.

1. Այս տարիքում դուք պետք է ձեր երեխային սովորեցնեք, թե ինչպես ճիշտ օգտագործել սոսինձ փայտիկը: Կարևոր է, որ նա այն պահի այն տարրի խստորեն ուղղահայաց:
2. Անհրաժեշտ է երեխային բացատրել, որ թղթի մասը սոսինձի կիրառման ընթացքում մյուս ձեռքով է պահվում, որպեսզի այն չճռճռա կամ դուրս չգա:

Սկզբում երեխաները կարող են պարզապես սոսնձել տարբեր մանրամասներ դատարկ թերթիկի վրա, ապա դրանք բարդացնում են առաջադրանքը: Օրինակ, կլոր տարրերը հատապտուղներ են, դրանք պետք է հավաքել զամբյուղի մեջ: Նոր տարվա համար դուք կարող եք տոնածառ հագնել և ծաղկեպսակ պատրաստել: Այս տարիքում երեխան չպետք է ուրվագծեր նկարի, նա պետք է քաոսային եղանակով սոսնձի գործիչները:

Դա կարեւոր է! Երեխաներն իրենք են որոշում, թե որտեղ կլինի յուրաքանչյուր տարր: Սա երեխաների մոտ զարգացնում է տրամաբանությունը, ուշադրությունը և մտածողությունը: Նողները չպետք է խառնվեն ստեղծագործական գործընթացին և ճիշտ աշխատանքին: Դուք կարող եք միայն երբեմն բացատրել, որ այսպես ավելի տրամաբանական կամ ավելի գեղեցիկ կլինի:

Դիմումներ 3 տարեկան երեխաների համար

Երիտասարդ մանկապարտեզների խմբի երեխաների համար դուք կարող եք առաջարկել սոսնձել ուրվագծերի մանրամասները, որոնք նախապես պետք է նկարել սովորական թղթի վրա: Նման գործողությունները երեխաներին կսովորեցնեն համընկնել նույն գործիչների հետ:

Ավելի բարդ տարբերակ `առանց ուրվագծերի, հավելված: Երեխան նախ պետք է շարադրի թվերը, տեսնի, թե ինչ պատկեր կստացվի: Միայն դրանից հետո կպցրեք բոլոր տարրերը: Այստեղ երեւակայության դաշտը չի սահմանափակվում:

Հավաքածուներ երկրաչափական ձևերից `4-5 տարեկան երեխաների համար

Միջին նախադպրոցական տարիքի երեխաները, հավելված ստեղծելու գործընթացում, արդեն պետք է ազատորեն կողմնորոշվեն երկրաչափական ձևերով, իմանան, թե ինչպես և որտեղ կարող են օգտագործվել: Նրանք կարող են ինքնուրույն կատարել հետևյալը.

• կտրել տպագիր կաղապարները;
• տարրերը կպցնել համապատասխան տեղերում:

Լրացուցիչ, դուք կարող եք նրանց հրավիրել զարդարել նկարը, այն փոփոխել զգացմունքային գրիչներով կամ մատիտներով:

Դիմումներ մանկապարտեզի ավագ խմբի երեխաների համար

Մանկապարտեզի հին խմբերի երեխաների համար բարդ ծրագրերը, որոնք բաղկացած են մեծ թվով թվերից, հարմար են: Պոլիգոնները արդեն կարող են ավելացվել նրանց զինանոցում: Նախկինում նրանք պետք է զգուշորեն կտրեն և կպչեն դրանք ըստ ուրվագծի:

Երեխաներին կարելի է հրահանգել հետաքրքիր ֆոնով հանդես գալ, ներկերի միջոցով հայտը վերջնական տեսքի բերել: Արհեստները կպահանջեն ավելի շատ ուշադրության կենտրոնացում, ինչպես նաև համառություն և ստեղծագործական երեւակայություն:

1-2 դասարանների աշակերտների համար

1-ին դասարանի աշակերտներին դուր կգա «Մերձքաղաքային տարածք» արհեստը, որը բաղկացած է ոչ միայն տնից, այլ նաև հարակից տարածքից: Երեխաները կսովորեն ինչպես ստեղծել ծառեր, թփեր և ցանկապատ: Այստեղ կարևոր է նրանց սովորեցնել նկարի հաջորդական ձևավորումը:

Մեթոդական ծանոթագրություն

Developmentարգացումը ընդունելի է 6-7 տարեկան ուսանողների համար: Առաջադրանքները կազմվում են `հաշվի առնելով տարիքային առանձնահատկությունները:

Առաջարկվող գործնական առաջադրանքները կարող են կատարվել օգտագործելով հարթ կիրառական տեխնիկա, ինչպես նաև օգտագործելով կոնստրուկտորների հավաքածու:

Կիրառական արվեստի դասի ամփոփագիր

Դասի թեման«Կառուցապատում երկրաչափական ձևերից ՝ կիրառական տեխնիկայի միջոցով»:

Ուսումնասիրել է կարգապահություն: հավելված

Ուսանողների տարիքը՝ 6-7 տարի

Occբաղվածության տեսակըգիտելիքների կրկնություն և համախմբում:

Դասի ձև՝ համակցված դաս ՝ խաղ, բացատրություն, ցուցադրում:

Timeամանակի ծախս35 րոպե

Դասի նպատակըաշխատանք կատարելը հարթ ապլիկացիայի տեխնիկայում:

Դասի նպատակները.

Կրթական. Հմտությունների և ունակությունների համախմբում երկրաչափական ձևերի նախագծման մեջ;

Զարգացում. Երեխաների մոտ զարգացնել ստեղծագործականություն, ֆանտազիա և անհատական \u200b\u200bինքնարտահայտում ստեղծագործական աշխատանք կատարելիս.

Կրթական. Գեղագիտական \u200b\u200bճաշակի, համառության, արդյունավետության կրթություն; հնարավորություն տվեք երեխային հաճույք և հպարտություն զգալ իր աշխատանքի արդյունքում:

Դասի ֆոնդ և սարքավորումներ.

Գունավոր թղթի, սոսինձի, մատիտի հավաքածու;

Մկրատ;

Համակարգիչ, պրոյեկտոր;

Դասի շնորհանդեսներ;

Նկարներ

Ուսուցման մեթոդներնկարագրական; բանավոր; ցույց տալը; բացատրություն; հարցի պատասխան; աշխատել ցուցադրական նյութի հետ; աշխատել բաշխված նյութերի հետ; նորարարական մեթոդներ `երաժշտական \u200b\u200bթերապիա և հստակության ցուցադրում պրոյեկտորի միջոցով; հանելուկներ լուծելը; գործնական աշխատանք թղթի հետ; ավարտված արհեստների ցուցադրում:

Ներածական մաս - 5 րոպե:

Նախատեսվում է սլայդ 1-ը (ներկայացում «Կառուցապատում երկրաչափական ձևերից»):

Izingամանակի կազմակերպում:

ՈՒՍՈՒԻՉ - Բարև տղաներ:

Ստեղծագործական աշխարհը շատ հարուստ ու գեղեցիկ է: Յուրաքանչյուր մարդ, շփվելով այս աշխարհի հետ, կատարում է իր հայտնագործությունները: Ստեղծագործությունը սովորեցնում է մեզ աշխատել և համբերել, հոգ տանել բնության մասին, սիրել մեր հողը: (Թակեք դուռը): Բուրատինոն մտնում է դասարան:

ԲՈՒՐԱՏԻՆՈ - Ողջույն տղաներ: Այստեղ է՞, որ երեխաները սովորում են ստեղծագործ լինել:

ՈՒՍՈՒԻՉ - Տղե՛րք, ո՞վ եկավ մեզ այցելելու դասի:

ԵՐԵԽԱՆԵՐ ՝ Բուրատինո:

ՈՒՍՈՒԻՉ - Բուրատինո, ասա մեզ, խնդրում եմ, ի՞նչն է քեզ բերել մեզ մոտ:

ԲՈՒՐԱՏԻՆՈ. Տղաներ, Մալվինան ինձ տնային առաջադրանք խնդրեց ՝ հանելուկներ լուծել (հանելուկներ է տալիս) Հանելուկների մեջ թաքնված են որոշ գործիչներ: Այս թվերից ես պետք է կատարեմ իմ գործը: Մտածում էի ու պարզում շատ երկար ժամանակ, բայց դրանից ոչինչ չստացվեց: Իմ ընկեր Պիեռոն խորհուրդ տվեց ինձ դիմել երեխաների շարունակական կրթության կենտրոն, որտեղ նրանք անպայման կօգնեն ինձ:

ՈՒՍՈՒԻՉ - Տղե՛րք, պատրա՞ստ ենք օգնել Բուրատինոյին:

ՈՒՍՈՒԻՉ - Բուրատինո, դու ճիշտ արեցիր ՝ մեզանից օգնություն խնդրելով: Տղաները ուրախ կլինեն օգնել ձեզ: Այսօրվա մեր դասի թեման ԿԻՐԱՌՄԱՆ ՏԵԽՆԻԿԱՅԻ ԳԵՈՄԵՏՐԱԿԱՆ ՆԿԱՐՆԵՐԻ CON ՇԻՆԱՐԱՐՈՒԹՅՈՒՆՆ Է:

Հիմնական մասը 25 րոպե է:

Լուսաբանված թեմայի կրկնություն:

Այս ուսումնական տարում մենք շատ բան սովորեցինք երկրաչափական ձևերի մասին: Այսօր մենք կկրկնենք, թե ինչպես կարող եք գործնականում օգտագործել մեր գիտելիքները: Եվ մենք կօգնենք Pinocchio- ին ՝ հարթ երկրաչափական ձևերից հավելված պատրաստել:

ՈՒՍՈՒERԻՉ - Եկեք սկսենք լուծել Բուրատինոյի հանելուկները:

Նախագծվում են «Շինարարական երկրաչափական ձևերի» շնորհանդեսի 2-7 սլայդներ:

Նա երկար ժամանակ իմ ընկերն է, նրա մեջ յուրաքանչյուր անկյուն ուղիղ է:

Բոլոր չորս կողմերն էլ նույն երկարությունն են:

(Հրապարակ):

3 սլայդ

Այստեղ տեսանելի է երեք գագաթ, երեք անկյուն, երեք կողմ,

Դե, երևի, բավական է: Ինչ եք դուք տեսնում?

(Եռանկյունի):

Ես անկյուն չունեմ, և ես նման եմ ափսեի,

Թիթեղի վրա և կափարիչի վրա, մատանի վրա, անիվի վրա:

Ո՞վ եմ ես, ընկերներ:

Ես նման եմ ձվի, և ճիշտ նման եմ O տառին:

Ես գրեթե նման եմ փոքր շրջանի, ես նման եմ վարունգի:

(Ձվաձեւ).

Եղբայրս ՝ Սերյոժա, մաթեմատիկոս և գծագրող

Բաբայի սեղանի վրա Shura- ն նկարում է բոլոր տեսակի ... (թվեր):

Ես չորս անկյուն ունեմ, ինչպես քառակուսին, բայց չեմ համարձակվում ինձ հրապարակ անվանել,

Եվ, այնուամենայնիվ, ասես քառակուսի լինի, երկուսը `երկար

կողմերն ու երկուսը ՝ ավելի կարճ:

(Ուղղանկյուն):

ՈՒՍՈՒԻՉ - Դե լավ, կռահեցիք բոլոր հանելուկները:

Գրատախտակի վրա պատկերված է կառուցապատման երկրաչափական ձևերի շնորհանդեսից երկրաչափական ձևերով 16 համարի սլայդների նկարը:

ՈՒՍՈՒԻՉ - Տղաներ, պատասխանեք իմ հարցերին:

1. Ո՞ր երկրաչափական ձևերը դեռ թվարկված չեն: Որո՞նք են ձևերի բնութագիրը (ձևը, չափը, գույնը):

2. Քառակուսին ու ուղղանկյունը հարազատնե՞ր են: Շրջանակն ու օվալը կապվա՞ծ են: (Այո):

3. Ո՞ր գծապատկերից է ավելի հարմար կտրել ձևերը. Շրջան (քառակուսուց), օվալ (ուղղանկյունից), եռանկյունի (անկյունագծով կտրել քառակուսի կամ ուղղանկյուն), ինչպես ուղղանկյունից քառակուսի կտրել (ծալել անկյուն):

Եկեք հիշենք, թե ինչպես ճիշտ սոսնձել հարթ գործիչները և սովորեցնել Pinocchio- ին դա անել (սոսինձը կիրառվում է պարագծի շուրջ կամ կետով կամ անկյունագծորեն խաչաձեւ): Տղաներ, աշխատանքը կազմակերպված պահելու համար եկեք կազմենք աշխատանքային պլան: Ինչպե՞ս ենք սկսում աշխատել: Ո՞վ կասի ձեզ: Երեխաների ցուցակ:

1. Աշխատավայրի պատրաստում:

2. Արհեստների ընտրություն:

3. Անհրաժեշտ գործիչների պատրաստում և պատրաստում:

4. Դիմումը հավաքելը:

5. Պիտակավորման մանրամասներ:

ԲՈՒՐԱՏԻՆՈ. Ո Ohվ տղերք, սպասեք (ՄՏԱԳՈՒՅՆ Է ԽԱ ANDՈՒՄ ԵՎ ՍԿՍՈՒՄ Է WԱՐԵԼ ՆՐԱՆ): Մեջքս հոգնած է, ձեռքերս ՝ թմրած: Եկեք ցատկենք:

ՈՒՍՈՒԻՉ - Բուրատինո, սպասիր, ի՞նչ ես անում: Ինչպե՞ս կարող ես դասարանում քեզ այդպես պահել: Տղաներ, պատմեք Բուրատինոյին, թե ինչպես վարվել մկրատի հետ: Երեխաները նշում են մկրատի հետ աշխատելու անվտանգության կանոնները:

ՈՒՍՈՒԻՉ. Եվ ձեր մեջքն ու ձեռքերը հանգստացնելու համար մենք մեր վարժությունները կկատարենք ձեզ հետ: Մենք հեռանում ենք սեղանից:

Նախատեսվում են սլայդներ «Ֆիզիկական րոպեներ» շնորհանդեսով:

Գործնական աշխատանք.

ՈՒՍՈՒԻՉ. Սեղանների վրա արկղերի մեջ ունեք երկրաչափական ձևեր: Օգտագործելով այս բացթողումները ՝ որպես դիզայների մանրամասներ, կառուցեք աշխատանքը ՝ կիրառական տեխնիկայի միջոցով: Դուք կարող եք աշխատանքը կատարել ձեր հայեցողությամբ, կամ կարող եք օգտագործել այն խորհուրդները, որոնք տեսնում եք էկրանին («Կառուցապատում երկրաչափական ձևերից» շնորհանդեսից սլայդերի նախագծում 16 համարից): Դուք ծանոթ եք այս աշխատանքին, և ձեզ համար դժվար չի լինի ինքնուրույն կատարելագործվել: Տղաների հետ միասին Պինոքիոն կփորձի կատարել իրենց աշխատանքը: Մաղթում եմ ձեզ ստեղծագործական հաջողություններ !!!

Վերջնական մասը 5 րոպե է:

Ամփոփելով դասի արդյունքները:

ՈՒՍՈՒԻՉ. Այսպիսով, մեր աշխատանքը պատրաստ է, և ես հրավիրում եմ բոլորին տախտակի մոտ ՝ մեզ բոլորիս ցույց տալու, թե ինչ հրաշալի ծրագրեր եք կատարել: Ավարտված աշխատանքների քննարկում: Բուրատինոն նույնպես փորձեց, ինչը նշանակում է, որ մենք այսօր նրան ինչ-որ բան սովորեցրել ենք:

Արտացոլում:

ՈՒՍՈՒԻՉ. Տղաներ, դուք իսկապես սովորեցիք լավ տիրապետել երկրաչափական ձևերին և Պինոկիոյին սովորեցրեք դա անել: Եվ ի՞նչ ենք մենք նրան սովորեցրել այսօր: Հիշենք. Ի՞նչ տեխնիկա եք օգտագործել: Ի՞նչն էր ձեզ համար դժվար աշխատելու, և ի՞նչը `հեշտ: Ձեզ դուր եկավ այսօրվա դասը և ի՞նչ կցանկանայիք մաղթել Պինոկիոյին: Տղաները պատասխանում են. Եկեք մաղթենք Բուրատինոյին գիտելիքներ, ջանքեր և ստեղծագործական հաջողություններ: Եվ մենք հրավիրում ենք Բուրատինոյին ավելի հաճախ գալ մեր դասերին:

Եվ մեր տնային աշխատանքը կլինի սա. Նշեք, թե որ առարկաներն են նույն ձևով երկրաչափական ձևերով:

Սա ավարտում է մեր դասը, շնորհակալություն բոլորիդ, ցտեսություն !!!

Գրականություն

1.T.M.Bondarenko. Բարդ դասեր մանկապարտեզի ավագ խմբում: Վ., 2006 թ

2. I. Agapova, M. Davydova. Դիմում ՏՀՏ «Լադա» ՍՊԸ, 2009 թ

Երկրաչափական հավելված պատրաստելը ոչ միայն հուզիչ փորձ է, այլև օգտակար ուսուցողական օժանդակ միջոց: Հավելվածը կատարելիս երեխաները ծանոթանում են երկրաչափական ձևերին:

Ապլիկացիա պատրաստելու համար հարկավոր է պատրաստել.

1. Թուղթ կաղապարների տպագրության համար:

2. Խոշոր երկկողմանի անասուններ:

3. Մկրատ

Քայլ առ քայլ գործընթաց երկրաչափական հավելված պատրաստելու համար

1. Մենք տպում ենք հավելված պատրաստելու ձևանմուշներ:

2. Կտրեք երկրաչափական ձևերը. Եռանկյուններ և շրջանակներ (հավելյալ տարրեր)

3. Նախ, օգտագործելով ծավալային ժապավեն, կպցրեք շրջանակները հավելվածի եզրերի երկայնքով:

4. Կպչեք ծավալային ժապավենը թիվ 1-ի վրա, այնուհետև սոսնձիր եռանկյունին (ուղղաթիռի պոչը):

6. Կպչուն ժապավենը սոսնձեք 4-րդ և 5-րդ համարների վրա, կպցրեք շրջան (ուղղաթիռի թափք)

7. Կպչուն ժապավենը սոսնձեք 6 և 7 թվերի վրա, կպցրեք եռանկյունիները (ուղղաթիռի շեղբեր)

8. Կպչեք ժապավենը թիվ 8-ի վրա, կպցրեք օղակը (օդանավի պոչի ռոտորը)

9. Կպչուն ժապավենը կպցրեք 9 համարի վրա, կպցրեք դեղին շրջանակը (արեւ):

10. Ուղղաթիռի թափքի վրա կպչուն ժապավեն կպցրեք, կիսաշրջան կպցրեք (ուղղաթիռի թափքի կիսաշրջան):

Theավալը տեսանելի է այստեղ:

Շատ սկսնակ մանկավարժներ մտածում են այն մասին, թե ինչպես կարելի է երկրաչափական ձևերից հավելված պատրաստել և ինչու է դա անհրաժեշտ: Նման դասերի և գործունեության ընթացքում երեխաները շատ օգտակար տեղեկություններ են ստանում երկրաչափական ձևերի տեսակների մասին և սովորում են հասկանալ առարկաների հիմնական ձևերը: Փոքր մանրամասների հետ աշխատելուց հետո երեխան կունենա լավ զարգացած ձեռքի մանր շարժիչ հմտություններ, և նա նույնպես հիանալի պատրաստ կլինի մաթեմատիկային:

Տարբեր ձևերից պատրաստված հավելվածը աներևակայելի հետաքրքիր գործողություն է, որով կարող եք օգնել ձեր երեխային զարգացնել հետևյալ ունակությունները.

• լավ մտածելակերպ;
• ստեղծագործականություն և ֆանտազիա;
• գեղարվեստական \u200b\u200bճաշակ;
• աչք;
• ճիշտ գույնի ընկալում:

Գույնի համապատասխանության դասերը կարող են ձեր մանկանը սովորեցնել, թե ինչպես համապատասխանեցնել գույները: Բազմաթիվ ունակություններ զարգացնելուց բացի, յուրաքանչյուր երեխա վայելում է այս գործունեությունը:

Նման հետաքրքիր գործողություններ կարող եք սկսել, երբ երեխան արդեն սկսել է մանկապարտեզ գնալ:

Պատկերասրահ. Երկրաչափական ձևերի կիրառում (25 լուսանկար)

Դիմումներ փոքրիկների համար

Երիտասարդ խմբում երեխաները սովորում են ապագա կազմի մանրամասները մանրակրկիտ սոսնձելու հմտություններ. Սոսինձը ճիշտ և հավասարապես քսեք, կազմակերպել որոշակի գույնի մանրամասներ և ձևավորվում է ցանկալի կարգով, անձեռոցիկներով հեռացնում ավելորդ սոսինձը:

Եթե \u200b\u200bդուք չեք ցանկանում, որ երեխան կորցնի իր հետաքրքրությունը այս գործունեության նկատմամբ, ապա ձեզ հարկավոր է խաղալ երկրաչափական ձևերի և երկրաչափական ձևերի կոլաժների հետ: Օրինակ ՝ գունավոր շրջանակները կարելի է գնդիկ դարձնել, իսկ խնձորը ՝ թրթուր: Քառակուսիները կարող են կատու կամ շուն դարձնել:

Ապլիկայով դասերին Հոգատարները հաճախ օգտագործում են զվարճալի պահ. երեխաներին ցույց տվեք մի մեծ սավան `ինչ-որ գեղեցիկ կենդանու պատկերով, օրինակ` կատու կամ աղվես: Դրանից հետո նրանք միասին պարզում են, թե ինչպես կարելի է ինքներս պատրաստել այն թվերից:

Երկրորդ երիտասարդ խմբում նրանք ավելի բարդ առաջադրանքներ են կատարում. սոսինձ ավարտված մասերփոխելով ձեւը և գույնը: Դասերի նկատմամբ հետաքրքրությունը մեծացնելու համար մանկավարժները նոր առաջադրանքներ են ստեղծում, խնդրում են ինչ-որ բան ավելացնել պատրաստի արհեստին:

Երբ երեխաները տիրապետում են մկրատի հետ աշխատելու հիմնական հմտություններին, կարող եք նրանց ավելի բարդ առաջադրանքներ նշանակել, օրինակ ՝ մի մեծ բեռնատար մեքենա լցրեք իրերով... Այս խմբում երեխաներին հաճախ նշանակում են հրթիռ պատրաստել:

Միջին խմբում նրանք սովորեցնում են միավորել շերտերը կտրելու, երկրաչափական ձևերը կտրատելու և բաժանելու հմտությունները: Նրանք կարող են պատրաստել կտրված մասերից. Ծառ, խրճիթ, նավակ, հրթիռ, ծաղիկ:

Anyանկացած երեխայի համար դժվար է կտրել կլոր ձևի մասերը, և առանց դրա դժվար է նորմալ կենդանի կամ թռչուն պատրաստել: Ամենից շատ երեխաները սիրում են պատրաստել բադի ձագ, նապաստակ և հավ... Երկրաչափական ձևերի կիրառման հետ ճիշտ աշխատանքի շնորհիվ նրանք կարող են սովորել, թե ինչպես պատկերել տարբեր մեքենաներ, օրինակ ՝

• Ինքնաթիռ;
• բաք;
• տրակտոր

Ավագների խմբում յուրաքանչյուրը մշակում է իր ձեռք բերած հմտությունները և սովորում, թե ինչպես արհեստներ ստեղծել վառ պատկերներով երկրաչափական ձևերից:

Այս տարիքում երեխաները սիրում են կատարել թիմային աշխատանք և ստեղծագործություններ... Սա նպաստում է երեխաների միջեւ հաղորդակցության զարգացմանը և միմյանց հետ լավ հարաբերությունների զարգացմանը: Սովորաբար հավաքական կազմը տևում է ընդամենը երկու օր. Նախ ստեղծվում է տուն, մարդ և հետո ստեղծվում է մեքենա: Թե՛ նախադպրոցական տարիքի, թե՛ տարրական դասարանների երեխաները սիրում են նման գործողությունները:

Ամենադժվար աշխատանքը համարվում է երկրաչափական ձևերից ծաղրածուի կիրառում, դրա մեջ կան շատ մանրամասներ և վառ գույներ, կտրելը երկար ժամանակ է պահանջում: Հեշտության համար նախ կարող եք նկարել գծապատկերները:

Եզրակացություն

Շատ հաճախ նման աշխատանքներն իրականացվում են մանկապարտեզում կամ 3-4-րդ դասարաններում: Եռանկյուններից կամ քառակուսիներից արհեստները բոլորն էլ պարզ են: Եթե \u200b\u200bցանկանում եք ապագայում ձեր երեխային պատրաստել շատ բաների, ապա արժե փորձել նրա հետ ծրագրեր մշակել: