Մի կորցրեք այն:Բաժանորդագրվեք և ստացեք հոդվածի հղումը ձեր էլ.

Եթե ​​հավը հասկանար մարդկային խոսքը, շատ վիրավորված կլիներ լսել, որ տգեղ ու անփույթ գրողի ձեռքը համեմատում են նրա թաթին։ Բայց դուք չպետք է վիրավորեք կամ դատապարտեք այն երեխային, ով գեղեցիկ գրել չգիտի:

Կալիգրաֆիան հմտություն է

Ինքնուրույն, տեսականորեն, բացարձակապես յուրաքանչյուրը կարող է դա անել, դուք նույնիսկ կարող եք սովորեցնել որոշ կենդանիների (կապիկներ, փղեր) դա անել: Այնուամենայնիվ, գեղեցիկ գրելը բոլորովին այլ հմտություն է: Ճշգրիտ ձեռագիրը երկար ու դժվար է զարգացնում, իսկ ոմանց համար (և մեր ժամանակներում՝ մարդկանց մեծամասնության համար) այն ընդհանրապես զարգացած չէ: Դպրոցում «»-ը հիմնականում շատ քիչ է ուշադրություն դարձնում, և տարեցտարի ավելի ու ավելի քիչ է դառնում. դա դառնում է անտեղի, ի տարբերություն, օրինակ, կարողության: Սակայն վատ վարկանիշները շարունակում են նվազել, ինչն անարդար է թվում։

Ծնողները կարող են ինքնուրույն հաղթահարել այս անարդարությունը՝ աշխատելով իրենց երեխաների հետ։ Չնայած այն հանգամանքին, որ գեղեցիկ ձեռագիր զարգացնելը բարդ խնդիր է, հաջողության հասնելը միանգամայն հնարավոր է պատշաճ համբերությամբ:

Սկսեք դասերը որքան հնարավոր է շուտ

Շատ մասնագետներ ասում են, որ երեխաները պետք է հնարավորինս շուտ զարգացնեն ճիշտ ձեռագիրը, ցանկալի է նույնիսկ երեք տարեկանից: Այնուամենայնիվ, մյուսներն առարկում են՝ հիշելով, որ այս տարիքում երեխայի ձեռքը դեռ ֆիզիոլոգիապես պատրաստված չէ գրելու համար. Բացի այդ, նամակներ գրելու կանոնները ծանոթ չեն բոլոր ծնողներին, և այս առումով ստանդարտները փոխվում են. օրինակ, 90-ականների կեսերին դպրոցական գրքերում հայտնվեցին նոր մոդելներ՝ ավելի պարզեցված, քան դասական գրավոր տառատեսակը: Շատ ուսուցիչներ այն ժամանակ չընդունեցին նորամուծությունները և շարունակեցին երեխաներին սովորեցնել նախկին չափանիշով։

Այնուամենայնիվ, դա հետ է երեք տարիՊետք է վարժեցնել երեխայի ձեռքը՝ պատրաստելով գրելու։ Եվ դրա համար պետք չէ նրան սովորեցնել նամակներ գրել: Պետք է սովորեցնել նրան նկարել պարզ պատկերներ՝ շրջաններ, գծեր, եռանկյուններ, օղակներ և այլն: Թող նկարի ինչ ուզում է, սա մարզում է ոչ միայն ձեռքերի և մատների շարժիչ հմտությունները, այլև զարգացնում է երևակայությունը, երևակայական մտածողությունը, ներկայացնում է պատկերներ, ձևեր և գույներ. Ավելի ուշ տարիքում կարող եք սկսել նամակներ գրել:

Ասեղնագործություն

Պրակտիկան գրելը սովորելու ամենակարևոր գործոններից մեկն է: Ձեր ձեռքը զարգացնելու բազմաթիվ եղանակներ կան, և ահա մի քանիսը.

• կոշիկի կապեր, կոճակներ ամրացնելով; դուք պետք է ձեր մատները շարժեք այս գործողություններում հմտորեն և զգույշ.
• գունավորում և ստվերում գործողություններ;
• նկարչություն տարբեր ճանապարհներ– և՛ ավանդական (մատիտներ, ներկեր, ֆլոմաստեր, գրիչներ), և՛ ոչ ավանդական (հնդկացորեն, ալյուր և այլն);
• ծալովի օրիգամի, փազլների հավաքում, շինարարական հավաքածուներ, խճանկարներ, մոդելավորում պլաստիլինից;
• ուլունքագործություն, ասեղնագործություն, տրիկոտաժ, մկրատով մասեր կտրել և ապլիկացիաներ պատրաստել;
• նվագել կիթառ և նմանատիպ այլ երաժշտական ​​գործիքներ.

Նկատվել է, որ երեխաները (և մեծահասակները), ովքեր հետաքրքրված են այս տեսակի գործունեությամբ, զգալիորեն բարելավել են ձեռագիրը: Այս հոբբիները ազդում են նաև երեխաների ինտելեկտուալ զարգացման վրա՝ նրանք դառնում են ավելի խելացի, ավելի խելացի, իսկ ապագայում նրանց համար ավելի հեշտ է տիրապետել մասնագիտական ​​հմտություններին:

Բնակչության բարձր ինտելեկտը բնորոշ է Հարավարևելյան Ասիայի երկրներին, որտեղ գրում են հիերոգլիֆներով։ Նրանց գրելուն տիրապետելը բավականին բարդ խնդիր է, որը պահանջում է ոչ միայն համբերություն և հիշողություն, այլև խելք։ IN նախկին ժամանակԳեղագրությունը տարածված էր նաև որպես ա առանձին արվեստ. Մեր օրերում գեղագրությունը՝ հիերոգլիֆներ գրելը, տարածված չէ Ճապոնիայում, Չինաստանում և Կորեայում, բայց դեռ պահանջված է Վիետնամում, չնայած այն հանգամանքին, որ վիետնամերենը երկար ժամանակ օգտագործում է լատինական այբուբենը. առօրյա կյանքում՝ վիետնամերենը։ սիրում են հիերոգլիֆների գեղեցիկ և գեղատեսիլ գրությունը և հաճախում են հատուկ դասընթացներ:

Ինչպես նստել և ինչ պահել ձեր ձեռքերում

Գեղեցիկ ձեռագիրը զարգացնելու համար կարևոր է հավատարիմ մնալ դրան որոշակի կանոններ. Սա վերաբերում է կեցվածքին և գրելու գործիքների տեղադրմանը:

• Նստելիս մեջքը պետք է ուղիղ լինի, արմունկները՝ սեղանին։
• Գրասեղանի բարձրությունը պետք է հարմար լինի:
• Նոթատետրը պետք է թեքված լինի սեղանի եզրին 25 աստիճանի անկյան տակ. Այս կանոնը, ցավոք, այսօր գործնականում չի պահպանվում նույնիսկ դպրոցներում, գրասեղանները հորիզոնական են, բայց ներսում Խորհրդային ժամանակդպրոցական սեղանները թեքված էին։ Ավագ սերունդը հիշում է նաև նստարանին միացված գրասեղանները. դրանցում խստորեն պահպանվում է և՛ սեղանի թեքությունը, և՛ գրասեղանից մինչև աշակերտ հեռավորությունը։

Կան գրիչների և մատիտների կանոններ. Ցանկալի է, որ դրանք լինեն եռանկյունաձև, քանի որ այս ձևն ավելի հարմար է։ Մեր օրերում արտադրվում են նաև մատների հատուկ խորշերով բռնակներ։

Ի դեպ, գնդիկավոր և շատրվանային գրիչների շուրջ բանավեճը շարունակվում է մինչ օրս։ Ինչ-որ մեկը նկատեց, որ գնդիկավոր գրիչների ներդրումից և շատրվաններից հրաժարվելուց հետո ուսանողների ձեռագիրը զանգվածաբար սկսեց վատանալ: Փաստն այն է, որ շատրվանով գրելը դժվար է, անհրաժեշտ է ուշադիր դուրս հանել յուրաքանչյուր տարր և ավելի հաճախ թաթախել թանաքի մեջ, այդ իսկ պատճառով ձեռագիրը ձևավորվում է հատկապես ուշադիր. Միևնույն ժամանակ, գնդիկավոր և գելային գրիչները իրենց արագ և մշտական ​​գրությամբ ազատում են գրողին տքնաջան նամակներ գրելու անհրաժեշտությունից։ Այսպես թե այնպես, եվրոպական որոշ երկրներում դպրոցականներն այսօր՝ 21-րդ դարի սկզբին, կարող են օգտվել միայն շատրվաններից։

Անհրաժեշտ է նաև հետևել, թե ինչպես է երեխան գրիչը պահում իր ձեռքերում։ Այն պետք է պառկած լինի միջնամատի առջևի ֆալանգի վրա և պահվի բթամատով և ցուցամատով: Ձեռքի և բռնակի թեքությունը նույնպես պետք է ճիշտ լինի. ավելի ուշ տարիքում դժվար կլինի նորից սովորել: Որպես կանոն, աջլիկի համար գրիչը պետք է թեքվի դեպի գրությունը, իսկ ձախլիկինը՝ հակառակ ուղղությամբ։

Որոշ ծնողներ դեռ կարծում են, որ ձախլիկները պետք է վերապատրաստվեն: Ինչի համար, նրանք չեն կարող համարժեք պատասխան տալ. դրա պատճառը կա՛մ սնահավատությունն է, կա՛մ անորոշ գիտակցումը, որ ձախ ձեռքով գրելը «սխալ է»: Փաստորեն, վերապատրաստում է սխալ. Երեխան պետք է գրի իր համար հարմար ձեռքով։ Մտածողության մեջ տարբերություն չկա «ձախլիկների» և «աջլիկների» միջև։

Ձեռագիրը զարգացնելու համար դուք պետք է համալրեք դպրոցական նոթատետրերը նեղ թեք քանոնով, ինչպես նաև տետրերը՝ կետագծերով և առանց դրանց:

Շտապելու կարիք չկա

Եթե ​​շտապեք, կծիծաղեք մարդկանց։ Այդ թվում՝ ձեռագիր. Երբեք չպետք է շտապեք երեխային, ով նստել է գրել կամ նկարել: Սկզբում նա մատներով շատ դանդաղ կկատարի ճիշտ շարժումները, քանի որ անհրաժեշտ ավտոմատիզմները դեռ չեն ձևավորվել։ Երեխան ինքը կզգա, թե երբ կարող է մեծացնել գրելու արագությունը։ Իսկ եթե շտապես, ուրեմն ուսումը ոչ մի օգուտ չի բերի ու ձեռագիրը կմնա անփույթ։

Դուք պետք է ամեն օր մարզվեք՝ օրական առնվազն 15-ից 30 րոպե: Դասընթացների միջև ընկած ժամանակահատվածում երեխան պետք է հանգստանա, որպեսզի ձեռքն ու աչքերը չափից դուրս չհոգնեն։ Ի վերջո, չպետք է ստիպեք նրան սովորել, եթե նա դա չի ուզում. ուժով մարզվելն անարդյունավետ կլինի, դուք միայն կվատնեք ձեր ժամանակն ու նյարդերը: Ընդհանրապես, գեղագրությունը, ինչպես համբերատար և միապաղաղ աշխատանք պահանջող այլ բաները, պետք է անել հանգիստ և հավասարակշռված վիճակում, երբ ոչինչ չի խանգարում խորանալ գործընթացի մեջ և կենտրոնանալ չնչին թերությունները շտկելու վրա։

Նախադպրոցական տարիքի երեխաների և փոքր երեխաների շատ ծնողներ դպրոցական տարիքՆրանք մտածում են, թե ինչպես սովորեցնել իրենց երեխային գրել գեղեցիկ, ճշգրիտ և գրագետ: Սա հեշտ գործ չէ, բայց միանգամայն հնարավոր հոգատար ծնողներ. Այս հարցում գլխավորը վճռականությունն է, համբերությունը և որոշակի կանոնների պահպանումը, որոնք կքննարկվեն ստորև:

Այնուամենայնիվ, համակարգչային տեխնիկայի մեր ժամանակակից դարաշրջանում երեխային գեղեցիկ գրել սովորեցնելու անհրաժեշտության մասին հայտարարությունը բավականին հակասական է. արագ տպելու ունակությունը շատ ավելի գնահատելի է: Այնուամենայնիվ, պատասխանեք ինքներդ ձեզ այս հարցին. ուզու՞մ եք, որ ձեր երեխայի գնահատականներն իջեցնեն դպրոցում՝ վատ ընթեռնելի ձեռագրի պատճառով: Ես վստահ եմ, որ ոչ:

Ներբեռնել:

Նախադիտում:

Ինչու՞ մեզ պետք է գեղեցիկ ձեռագիր:

Յուրաքանչյուր մարդ ունի անհատական ​​ձեռագիր, որը մշակվում է ժամանակի ընթացքում: երկար տարիներ. Նախակրթական դասարաններում դպրոցականները սովորում են գրել՝ յուրացնելով երեխաների համար գեղագրությունը, հետո երկար ժամանակ են ծախսում այդ հմտությունը հղկելու, թելադրություններ, շարադրություններ և ամփոփագրեր գրելով։ Այնուամենայնիվ, չափահասի գեղեցիկ, ընթեռնելի ձեռագիրը բավականին հազվադեպ երեւույթ է:

Նախադպրոցականների և տարրական դպրոցական տարիքի երեխաների շատ ծնողներ մտածում են, թե ինչպես սովորեցնել իրենց երեխային գրել գեղեցիկ, ճշգրիտ և գրագետ: Սա հեշտ գործ չէ, բայց բավականին հոգատար ծնողների հնարավորությունների շրջանակում է: Այս հարցում գլխավորը վճռականությունն է, համբերությունը և որոշակի կանոնների պահպանումը, որոնք կքննարկվեն ստորև:

Այնուամենայնիվ, համակարգչային տեխնիկայի մեր ժամանակակից դարաշրջանում երեխային գեղեցիկ գրել սովորեցնելու անհրաժեշտության մասին հայտարարությունը բավականին հակասական է. արագ տպելու ունակությունը շատ ավելի գնահատելի է: Այնուամենայնիվ, պատասխանեք ինքներդ ձեզ այս հարցին. ուզու՞մ եք, որ ձեր երեխայի գնահատականներն իջեցնեն դպրոցում՝ վատ ընթեռնելի ձեռագրի պատճառով: Ես վստահ եմ, որ ոչ:

Ի՞նչ պետք է անեք, եթե ձեր ուսանողի նոթատետրում սարսափելի խզբզանքներ եք տեսնում, տառերը «պարում» են տարբեր ուղղություններով և, մեղմ ասած, ոչ կոկիկ տեսք ունեն: Դուք կարող եք փորձել ուղղել վատ ձեռագիրը՝ ինքներդ դաստիարակելով երեխային: Երեխային գեղեցիկ գրել սովորեցնելը լիովին լուծելի խնդիր է, գլխավորը կանոնավոր պարապելն է, իսկ արդյունքը երկար սպասեցնել չի տա։

Ոմանք կարծում են, որ գեղագրության լրացուցիչ պարապմունքները ծանրաբեռնում են երեխային։ Կարծում եմ, որ գեղեցիկ և ճշգրիտ գրելու կարողությունը երբեք ավելորդ չի լինի։ Բացի այդ, գրելու դասերը զարգացնում են նուրբ շարժիչ հմտություններ (երեխայի մատների ճարտարություն), և դա օգնում է ինտելեկտուալ զարգացմանը:

Ես դա անմիջապես կասեմսովորեցրեք ձեր երեխային գեղեցիկ գրել- առաջադրանքը շատ ավելի բարդ է, քան պարզապես տառեր և բառեր գրել սովորեցնելը: Գեղեցիկ ձեռագրի զարգացումը ուսանողից կպահանջի համառ աշխատանք և ամենօրյա պրակտիկա՝ մինչև ցանկալի հմտության հաստատումը:

Ինչպե՞ս նշել երեխայի ձեռագիրը:

Սկսենք նրանից, որ մարզումները չպետք է շատ շուտ սկսվեն։ Ծնողները, ովքեր այնքան հպարտ են իրենց 4-5 տարեկան երեխայի գրչագործության հաջողություններով, հաճախ ավելի ուշ են բռնում իրենց գլուխը. դպրոց գնալուց հետո երեխան սկսում է գրել «ինչպես հավի թաթը», արագ հոգնում է և չի փորձում: Դրա պատճառը երեխայի ձեռքի անպատրաստ լինելն է վաղ տարիքում գրելու համար։ Ի վերջո, իզուր չէ, որ երեխաները դպրոց էին գնում 7 տարեկանում և միայն առաջին դասարանում գրավոր սովորում։ Գեղագրություն սովորելու համար երեխան պետք է ունենա բավականաչափ զարգացած նուրբ շարժիչ հմտություններ։ Սա պետք է արվի հենց սկզբից: վաղ տարիք. Ուսուցում նուրբ շարժիչ հմտություններ– սրանք ցանկացած վարժություն են, որոնք ներառում են մատները՝ նկարչություն, մոդելավորում, հավելվածներ, մատների խաղերեւ այլն։

Երբ երեխան բացում է առաջին մատյանները, ծնողները պետք է հատկապես զգույշ լինեն: Սա գեղեցիկ գրելու հմտությունը զարգացնելու առանցքային պահն է։ Եթե ​​դա բաց թողնեք, շատ ավելի դժվար կլինի ուղղել երեխայի ձեռագիրը, քանի որ, որպես կանոն, սովորությունները. մանկությունշատ արագ ձևավորվել:

Այսպիսով, ուշադրություն դարձրեք հետևյալ կետերին.

1. Գրասեղանի մոտ երեխայի նստատեղը պետք է համապատասխանի ստանդարտներին (մեջքը ուղիղ է, երկու ձեռքերը սեղանի մակերեսին են, գլուխը մի փոքր թեքված է):
2. Համոզվեք, որ ձեր երեխան ճիշտ է պահում գրիչը: Եթե ​​գրելու գործիքը սխալ դիրքում է, ձեռքը արագ հոգնում է, տառերը անհավասար են ստացվում, և երեխայի մոտ աստիճանաբար վատ ձեռագիր է զարգանում։

Ձեր երեխային գեղեցիկ գրել սովորեցնելու համար գնեք այն ամենը, ինչ ձեզ անհրաժեշտ է դասերի համար:

1. Ձեզ անհրաժեշտ կլինի.
   - փափուկ պարզ մատիտ (ցանկալի է եռանկյունաձև);
   - հարմարավետ գնդիկավոր, կամ ավելի լավ, գել գրիչ;
   - գրելու համար նախատեսված տետրեր - 2 տեսակ՝ տառերով և բառերով գրված կետերով (կամ գունատ) մոխրագույն), և պատճենահանման տետր, որտեղ յուրաքանչյուր տպագիր տառից (բառից) հետո տեղ կա այն (այն) ձեռքով գրելու համար.
   - նեղ թեք քանոնով նոթատետր:
2. Սովորեցրեք ձեր երեխային գրիչն ու մատիտը ճիշտ պահել:

Դուք պետք է գնեք առավել հարմարավետ բռնակ: Այժմ կան հատուկներ՝ մատների համար անցքերով։ Նման գրիչը շատ օգտակար է սկզբնական փուլում, որպեսզի երեխան սովորի այն ճիշտ պահել։

Հարկավոր է հատուկ ուշադրություն դարձնել, թե ինչպես է երեխան պահում գրիչը։ Եթե ​​նա սովորի այն սխալ պահել, ապա նրան վերապատրաստելն ու երեխային գեղեցիկ գրել սովորեցնելը շատ ավելի դժվար կլինի։

Մատիտը կամ գրիչը պետք է հենվի միջին մատի վերին ֆալանգի վրա և պահվի բթամատով և ցուցամատով: Այս դեպքում բթամատը պետք է ավելի բարձր լինի, քան ցուցամատը։ Համոզվեք, որ գրչի ծայրը ուղղված է դեպի ձեր ուսին:

1. Եթե ​​ձեր երեխան դժվարություններ ունի, մի նախատեք նրան դրա համար, մի բարձրացրեք ձեր ձայնը և մի պատժեք նրան։ Սխալներ են թույլ տալիս բոլորը, հատկապես երեխաները սովորելու ընթացքում: Ձեր խնդիրն է օգնել հաղթահարել դժվարությունները, և դրան կարելի է հասնել միայն ուշադիր վերաբերմունքի և գործնական խորհուրդների դեպքում:
2. Երբ ձեր երեխան նկարում է ձողիկներ և շրջանակներ, իսկ հետո սկսում է առաջին տառերը, եղեք այնտեղ և վերահսկեք գործընթացը: Ապագայում նույնպես թույլ մի տվեք, որ ուսումն իր ընթացքով ընթանա. միշտ ստուգեք ձեր առաջին դասարանցու տնային աշխատանքը, քանի որ երեխայի համար դեռ դժվար է գրել ինչպես գեղեցիկ, այնպես էլ ճիշտ, և նրա գրավոր խոսքում կարող են սխալներ առաջանալ:
3. Անընդհատ վարժեցրեք ձեր երեխայի մատները հմտորեն օգտագործելու կարողությունը:

Երեխային չես կարող գեղեցիկ գրել սովորեցնել, եթե նա չգիտի, թե ինչպես կապել կոշիկի կապերը կամ կոճակներ ամրացնել:

Հետևյալ գործողությունները զարգացնում են նուրբ շարժիչ հմտություններ.
- մկրատով մասեր կտրելը տարբեր չափերիև դրանցից դիմումներ պատրաստելը.
- օրիգամի;
- գունավորում և ստվերում վարժություններ;
- նկարչություն ցանկացած ձևով - խոզանակով, կավիճով, մատիտներով;
- նկարել հնդկացորենի վրա;
- փոքր մանրամասներով խաղեր - հանելուկներ, խճանկարներ, շինարարական հավաքածուներ;
- ժանյակավորում, հյուսում, ասեղնագործություն, տրիկոտաժ, ուլունքագործություն;
- մոդելավորում պլաստիլինից:

Գեղեցիկ գրել սովորելու փուլերը

1. Առաջին փուլը ուրվագծումն է:

Օգտագործեք հատուկ տետրեր, որոնցում տառերն ու բառերը գրված են կետավոր կետերով: Բացի տառերից, նման տետրերը պարունակում են նաև տարբեր ձողիկներ, ալիքաձև գծեր, երկրաչափական պատկերներ, նախշեր և նույնիսկ նկարներ։ Այստեղ է, որ դուք պետք է սկսեք սովորել գեղեցիկ գրել:

Երբ երեխան արդեն լավ է նկարում գծեր, օվալներ, կորեր և այլն, կարող եք անցնել տառեր, թվեր և բառեր գրելուն: Հետագծելով դրանք՝ երեխան մարզում է իր մատները և սովորում է ճիշտ գրել տառերն ու դրանց միացումները։

Երեխաները սիրում են դասեր, օգտագործելով նման բաղադրատոմսեր. Նրանք հաճույքով դիտում են, թե ինչպես են կետերը վերածվում գեղեցիկ տառերի: Կանցնի մի քիչ ժամանակ, և երեխան կկարողանա գեղեցիկ գրել առանց կետագծերի օգնության։

Այս փուլում կարող եք ավելացնել գրաֆիկական թելադրություններերբ երեխան, հրամանով, նոթատետրում տողեր է գծում տուփի մեջ.Մնացել է 2 բջիջ, վերևում՝ երկու բջիջ: և այլն: եւ այլն։

2. Երկրորդ փուլը՝ ըստ մոդելի տառեր, վանկեր և բառեր գրելուն վարժանք։

Օգտագործեք տետրեր, որոնցում կա կաղապարի տառ (նմուշ) նախքան ձեռքով նամակ գրելու տարածությունը: Միաժամանակ երեխայի աչքի առաջ միշտ ճիշտ գեղեցիկ տառը կլինի։ Բանն այն է, որ երեխան նամակ գրելիս նայում է նախորդին, իսկ եթե բավական լավ չի գրել, ապա կկրկնօրինակի։

Նոր տառի յուրացմանը անցնելը կանոն դարձրեք միայն այն բանից հետո, երբ երեխան կսովորի նախորդը գեղեցիկ գրել: Կարևոր չէ, թե որքան ժամանակ կպահանջվի՝ կես ժամ կամ մեկ շաբաթից ավելի: Նաև անհրաժեշտ է երեխային նախ սովորեցնել գեղեցիկ գրել տառերը, նոր միայն անցնել վանկերի և բառերի:

3. Երրորդ փուլը ամբողջ արտահայտությունների և տեքստերի վերաշարադրումն է առաջին և երկրորդ տիպի տետրերի միջոցով: Այս վարժությունները կօգնեն ձեզ մոտենալ ինքներդ ձեզ վերաշարադրելուն:

4. Հաջորդ փուլը գրելու հմտությունների համախմբումն է. թող երեխան ամեն օր մի քանի տող գրի ցանկացած պատմվածքից, բանաստեղծությունից կամ երգից: Իհարկե, նա պետք է դրանք գրի գեղեցիկ ու ճշգրիտ։ Դա անելու համար գնեք նրա համար բարակ, թեք քանոնով նոթատետր, որը շատ կհեշտացնի տառեր գրելը՝ նրանց համար լրացուցիչ «հենարան» ծառայելով։

Մարզումների այս փուլը ամենադժվարն է, քանի որ ձեր աչքի առաջ այլևս չկա իդեալական մոդել, որին կարող եք նայել։

Ձեռագրի ուղղում երեխաների մոտ

Երեխաների ձեռագիրը շտկելը շատ ավելի դժվար է, քան ի սկզբանե գրել սովորելը: Բայց հնարավոր է բարելավել երեխայի ձեռագիրը, և դա պետք է սկսել հենց որ այն սկսի վատանալ: Ձեռագիրը շտկելիս կարևոր կետը համբերությունն է ինչպես երեխաների, այնպես էլ ծնողների համար:

Նախքան ձեռագիրը շտկելը, երեխային համոզեք նման աշխատանքի անհրաժեշտության մեջ։ Ոչ մի դեպքում ստիպեք ձեր երեխային զբաղվել գեղագրությամբ, եթե նա դա չի ցանկանում: Նման գործունեությունն արդյունքի չի բերի։ Ավելի լավ է մտածեք, թե ինչպես կարող եք խթանել նրա ավելի գեղեցիկ գրելու ցանկությունը:

Դասերը սկսելիս պատրաստ եղեք այն փաստին, որ ամեն ինչ չէ, որ առաջին անգամ կստացվի: Հետեւաբար, մի նախատեք կամ մի պատժեք ձեր երեխային անհաջողությունների համար: Անհնար է նաեւ նրա ձեռքբերումները համեմատել այլ երեխաների ձեռքբերումների հետ։ Սա կարող է լիովին հուսալքել սովորելը, և առանց դրա անհնար է երեխային սովորեցնել գեղեցիկ գրել:

Ընդհակառակը, գովաբանեք նրան իր աշխատասիրության և որոշակի ժամանակահատվածում ձեռք բերած հաջողությունների համար։ Պահպանե՛ք նրա բոլոր աշխատանքները, վերադարձե՛ք դրանց, համեմատե՛ք արդյունքները։ Այդ դեպքում երեխան զարգանալու խթան կունենա։

Մի մոռացեք, որ ձեր երեխան անպայման պետք է հանգստանա դպրոցում սովորելու, տնային առաջադրանքների և գրելու փորձի միջև: Ցանկալի է, որ դրանք լինեն ակտիվ խաղեր կամ զբոսանք մաքուր օդում։ Ի վերջո, եթե երեխան շատ հոգնած է, նա կկորցնի սովորելու ցանկացած ցանկություն:

Ձեր երեխային գեղեցիկ գրել սովորեցնելն ավելի հեշտ դարձնելու համար բաժանեք ուսուցման գործընթացը մի քանի փուլերի:

1. Հետագծման մեթոդ. Գնեք հետագծման թուղթ և հրավիրեք ձեր երեխային հետագծել տառերը՝ այն դնելով գրքույկի վերևում: Սա լավ ազդեցություն է ունենում. զարգացնում է տառերը ճիշտ ընկալելու, ապա վերարտադրելու հմտությունը: Յուրաքանչյուր տառ պետք է «վարժվի» բավական երկար, մինչև հմտությունը դառնա ավտոմատ:
2. Մի գնեք սովորական տետրեր, այլ տպեք դրանք ինտերնետից: Ստանդարտ տետրերում յուրաքանչյուր տառին տրվում է հստակ սահմանափակ թվով տողեր, մինչդեռ ձեր երեխային կարող է շատ ավելին անհրաժեշտ լինել: Թող երեխան գրի տող առ տող, թերթ առ թերթ, մինչև ձեռքը «հիշի» շարժումը:
3. Երբ բոլոր տետրերը ավարտվեն, դուք պետք է համախմբեք ձեր հմտությունները թելադրություններ գրելով:

Երեխային գեղեցիկ գրել սովորեցնելու համար կարող է պահանջվել ավելի քան մեկ ամիս կամ նույնիսկ մեկ տարի, բայց դա արժե: Ի վերջո, գեղեցիկ, կոկիկ ձեռագիրը յուրաքանչյուր դպրոցականի դեմքն է:

Այսօր ծնողները, դեռևս երեխաների դպրոց մտնելուց առաջ, ձգտում են սովորեցնել նրանց հիմնական հմտությունները՝ հաշվել, կարդալ և գրել: Վերջիններիս հետ հաճախ խնդիրներ են առաջանում, այդ թվում՝ գեղագրական։ Մաքուր գրելը երեխայի համար իսկական ձեռքբերում է, քանի որ նույնիսկ բոլոր մեծահասակները չեն կարող պարծենալ նման հմտությամբ։ Ծնողները անհրաժեշտ են համարում նախադպրոցական երեխային սովորեցնել գրել արագ և ճշգրիտ՝ օգտագործելով բոլոր հայտնի տեխնիկան:

Երբ սկսել և ինչպես պատրաստել

Եթե ​​ձեր երեխան 6 տարեկան է և դեռ չի սովորել գեղեցիկ գրել գրավոր գրառմամբ, մի անհանգստացեք և անմիջապես գրանցեք նրան գեղագրության դասերի։ IN նախադպրոցական տարիքՔչերն են տիրապետում այս հմտությանը, և մինչև երեխաները մտնեն առաջին դասարան, բավական է, որ կարողանան գրել բլոկ տառերով. Բնականաբար, այս հմտությունը պետք է սովորել աստիճանաբար՝ սկսած պարզ նախապատրաստական ​​պարապմունքներից։

Ուսուցիչները կարծում են, որ մինչև 5 տարեկան երեխաները դեռ պատրաստ չեն լրջորեն զբաղվել գրավոր աշխատանքով։ Սակայն 4 տարեկանից երեխաներին կարող են տրվել վարժություններ՝ ուղղված այս բարդ գործընթացին նախապատրաստվելու համար։ Երեխայի գեղեցիկ գրելու ունակության վրա ազդող հիմնական գործոններից մեկը նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացման աստիճանն է։ Ապահովելու համար, որ ձեր երեխայի մատները ամուր բռնում են բռնակը և չեն հոգնում, դրանք կարող են մշակվել՝ օգտագործելով հետևյալ գործողությունները.

• Նկարչություն և գունավորում;
• մոդելավորում;
• մատների մարմնամարզություն;
• origami և հավելվածներ;
• բշտիկավորում;
• կոնստրուկտորներ և հանելուկներ:

Բնականաբար, գրելու դասերը սկսելուց առաջ երեխան պետք է տիրապետի ընթերցանությանը։ Որքան շատ երեխան կարդա, այնքան նրա համար ավելի հեշտ կլինի բառեր գրել: Ավելին, շնորհակալություն տեսողական հիշողություն, ապագայում փոքրիկի մոտ ուղղագրական սխալներ թույլ կտա ավելի քիչ հավանականություն:

Կարևոր է նաև պատրաստել «գործիք», որով երեխան կաշխատի։ Դուք պետք է գնեք հետևյալ գրենական պիտույքները.

• նոթատետր/ալբոմ;
• պարզ մատիտ փափուկ միջուկով;
• Գնդիկավոր գրիչ, որը երեխան կարող է հեշտությամբ պահել իր ձեռքում;
• պատճենագիրք

Ինչպես վարել դասերը

Դուք կարող եք դիտել տասնյակ ինտերնետային կայքեր, որտեղ տեղեկություններ կան, թե ինչպես կարելի է երեխային սովորեցնել գեղեցիկ տառեր գրել գրիչով, բայց դեռևս չեք կարող գտնել անհրաժեշտ խորհուրդները: Բայց իրականում կա միայն մեկ խորհուրդ՝ պրակտիկա է պետք։ Միայն կանոնավոր դասերը կարող են երաշխավորել, որ երեխան դպրոցում կկարողանա պարծենալ գեղեցիկ ձեռագրով: Եվ չնայած ծնողներն իրենք են ընտրում հստակ մեթոդ յուրաքանչյուր կոնկրետ դեպքում, կան մի քանիսը ընդհանուր խորհուրդներուղղված գրավոր դասերի արդյունավետության բարձրացմանը:

• Ցույց տվեք գրչի ճիշտ դիրքը ձեր ձեռքում: Դուք պետք է գրելու առարկան պահեք ցուցամատի և միջնամատների միջև և պահեք այն ձեր բութ մատով: Այս դիրքն ապահովում է բռնակի անհրաժեշտ ամրագրումը և արդյունքում՝ առարկայի վստահ տիրապետումը։
• Սկսեք մի պարզ բանից՝ գրավոր տաքացումներից: Մի փորձեք անմիջապես գրել տառերը: Փորձեք նկարել դրանց տարրերը՝ ձողիկներ, շրջանակներ:
• Դասի տևողությունը 15 րոպեից ոչ ավել է։ Նախադպրոցական տարիքում երեխաները այնքան էլ համառ չեն, և դասերի մեկնարկից 10-15 րոպե անց նրանք հետաքրքրություն չեն ունենա գրելու նկատմամբ։ Ըստ այդմ՝ վարժություններն այլեւս արդյունավետ չեն լինի։
• Մի շտապեք։ Երբ ծնողները սկսում են սովորեցնել իրենց երեխային գրել թվեր և տառեր, նրանք դառնում են շատ պահանջկոտ և շտապում են ավելի արագ տեսնել արդյունքը: Այնուամենայնիվ, գեղեցիկ գրելու յուրացումը երկար գործընթաց է, որը պահանջում է համբերություն և տոկունություն երեխաներից և նրանց ուսուցիչներից:
• Լավ տրամադրություն- հաջողության բաղադրատոմս: Եթե ​​ձեր երեխան ցանկություն չունի ինչ-որ պահի նստելու գրասեղանի մոտ, դուք հաստատ չպետք է ստիպեք նրան: Ավելի լավ է ձեր երեխային ուրախացնել, փորձել ուրախացնել նրան և միայն դրանից հետո հրավիրել նրան սկսել գրել:
• Կառուցեք ձեր ուսուցման գործընթացը շուրջը խաղի ձևը. Նախադպրոցականներն ավելի լավ են սովորում նյութը, եթե այն ներկայացվում է խաղի տեսքով: Եվ գրելը բացառություն չէ:
• Օգտագործեք պատճենահանման գրքեր: Այս «գործիքները» անտեսելու կարիք չկա։ Պատճենագիրքը շատ արդյունավետ է ճշգրիտ և գեղեցիկ գրելու հարցում։ Ձեր աչքի առաջ ունենալով չափանիշ՝ ձեր փոքրիկը արագ կսովորի տառերը ճիշտ գրել:
• Զարգացնել գիտակցությունը: Երեխան պետք է ճիշտ օրինակը համեմատի իր տառերի հետ, վերլուծի ու սխալներ գտնի։ Հաճախ նախադպրոցական տարիքի երեխաներին դա չի հաջողվում պարզ անուշադրության պատճառով: Համակենտրոնացումը զարգացնելու վարժությունները կօգնեն ձեր երեխային գեղեցիկ գրելու գործընթացում:
• Եթե ​​երեխան ձախլիկ է, կարիք չկա նրան վերապատրաստել։ Երեխայի բնական հատկանիշները «կոտրելը» ավելորդ անհանգստություն է, որը միայն շփոթության մեջ է գցելու արդեն իսկ շփոթված նախադպրոցական երեխային:

Հարկ է հիշել, որ ոչ բոլոր երեխաներին է հաջողվում հասնել գեղագրական ձեռագրի։ Այս հմտությունը պարտադիր չէ, ուստի չպետք է քննադատել ձեր երեխային ոչ շատ գեղեցիկ տառերի համար։ Վերջին հաշվով ավելի կարևոր է երեխային գրագիտություն սովորեցնելը, քանի որ... Այս ցուցանիշը մեծապես որոշում է մարդու կրթությունը։

Արդյո՞ք ձեր երեխան առաջադիմում է գեղագրության մեջ: Ինչպե՞ս եք դասավանդում գրավոր դասեր: Պատմեք մեզ ձեր փորձի մասին մեկնաբանություններում:

Բովանդակություն

Ճիշտ գեղագրական ձեռագիրը մարդուն բնութագրում է լավ կողմից։ Նման ձեռագիր տեքստը հաճելի է դիտել, դրա շնորհիվ գրավոր տեղեկատվությունը հեշտությամբ ընկալվում է։ Դուք կարող եք սովորել գեղեցիկ ձեռագիր գրել ցանկացած տարիքում: Դա անելու համար հարկավոր է շատ պարապել և ուսումնասիրել որոշ տեսական նրբերանգներ:

Գեղեցիկ գրելու կանոններ

Կան մի քանի պարզ, բայց կարևոր կանոններ, որը դիտարկելով ձեր նամակը կլինի գեղեցիկ, գեղագրական։ Նրանք կօգնեն ձեզ տիրապետել ճիշտ կեցվածքին, գրիչ պահելը և նոթատետրի գտնվելու վայրը.

• Կեցվածք գրելու համար. Ճիշտ կեցվածքը սովորելու բանալին է գեղեցիկ ձեռագիր. Նստեք ուղիղ, ամրացրեք ձեր գլուխը, ուսերը և մարմինը հավասար դիրքում: Պետք է հենվել աթոռի թիկունքին, ոտքերը ճիշտ անկյան տակ պահել ծնկի մոտ, ոտքերը հատակին կամ հատուկ տակդիր: Դուք չեք կարող հենվել սեղանին ձեր կրծքավանդակին, ձեր ձեռքերը սեղանի վրա, ձեր արմունկները պետք է դուրս գան մակերեսի եզրից այն կողմ:
• Թերթի տեղադրումը սեղանի վրա: Ձեռագրի պարզությունը հաճախ կախված է նոթատետրի դիրքից: Տեղադրեք թերթիկը 10-15 աստիճանի անկյան տակ: Սա ձեզ թույլ կտա ճիշտ նստել, մինչդեռ հեշտ կլինի ձեր ձեռքը գծի սկզբից մինչև վերջ շարժել։ Գրելու ընթացքում թերթիկը շարժվում է դեպի վեր՝ սահմանված անկյան տակ: Սկզբում ձախ ձեռքը պահում է այն ներքևից, հետո՝ վերևից (ձախլիկների համար գործում է նմանատիպ կանոն՝ միայն աջ ձեռքի համար)։
• Բռնակը պահելը. Գրելու գործիքը պետք է հենվի միջնամատի ձախ կողմում։ Միևնույն ժամանակ ցուցամատով բռնեք բռնակը վերևում, իսկ բութ մատով ձախ կողմում։ Բոլոր երեք մատները պետք է մի փոքր կլորացվեն, բռնակը շատ սեղմելու կարիք չկա։ Ցուցամատը պետք է հեշտությամբ բարձրանա՝ առանց գործիքի ձեռքից ընկնելու: Մատանին և փոքրիկ մատները կարող են տեղակայվել ափի ներսում կամ պառկել հիմքում բութ մատը. Պահպանեք մոտավորապես 2 սմ հեռավորություն գրչի ծայրից մինչև ցուցամատը: Ընտրեք հարմար գործիք, նախընտրելի է հատուկ ռետինով, որպեսզի ձեր մատները չսահեն:

Մեծահասակների համար ձեռագիրը բարելավելու մեթոդներ

Ձեռագիրը բարելավելու մի քանի գիտական ​​մեթոդներ կան: Նրանք մեծահասակներին թույլ կտան սովորել գեղեցիկ գրել և փոխել արդեն ձևավորված տառը դեպի լավը.

1. Պատճենում. Պարզ միջոց է ամբողջությամբ կրկնօրինակել այն ձեռագիրը, որը ձեր կարծիքով գեղեցիկ է: Դա կարող է լինել գրելու ոճը սիրել մեկինկամ ինտերնետից համապատասխան տառատեսակ: Բազմիցս վերագրեք տեքստը ձեր ընտրած ձեռագրով, մինչև այն ճշգրիտ կրկնեք:
2. Ավտոթրեյնինգ. Ներկայացնում է հոգեբանական մեթոդ, որը հարմար չէ բոլորի համար։ Նախքան գրելու նստելը, պետք է օրը մի քանի անգամ երկար պառկել մեջքի վրա, փակել աչքերը և լիովին հանգստանալ։ Այս դիրքում պետք է մանրամասն պատկերացնել, թե ինչպես եք գեղեցիկ գրում։ Կարեւոր է այս պահերին ջերմություն զգալ մարմնում, թեթեւություն ու հանգստություն։ Մտավոր արտասանեք «իմ ձեռագիրը կատարյալ է» բառերը։ Մինուս այս մեթոդըայն է, որ ավելի շատ ժամանակ է ծախսվում ավտոմատ մարզումների վրա, քան ուղղակի գրելու վրա: Ոչ բոլորն են այդպես ցանկալի արդյունքի հասնում։

Դա արեք ինքներդ, կամ խնդրեք ինչ-որ մեկին ձգել ձեր ձեռքերը: Գրելու ընթացքում պարբերաբար վարժություններ կատարեք ձեր պարանոցի, ուսերի, մեջքի և ձեռքերի համար, որպեսզի ձգեք ձեր մկանները և վերականգնեք արյան շրջանառությունը:

Քայլ առ քայլ ուղղեք ձեր երեխայի ձեռագիրը, ոչ մի դեպքում չպետք է նախատեք ձեր երեխային ոչ այնքան հաջող նամակ գրելու համար, որպեսզի նրան չհուսահատեցնեք այս գործունեությունից: Մի քանի արդյունավետ խորհուրդերեխայի ձեռագիրը բարելավելու դասընթացների համար.

1. Ձեր երեխայի համար թելադրություն կազմակերպեք, թող նա գրի իր ծնողների թելադրանքով, բայց մի շտապեք, որպեսզի նա ժամանակ ունենա ճիշտ ու գեղեցիկ սիմվոլները դուրս գրելու համար։
2. Կարևոր է, որ երեխան հավանի տեքստը, դա հետաքրքրություն կառաջացնի նամակի նկատմամբ։
3. Օգտագործեք «զեբրը», այն կօգնի ճիշտ պատկերացում կազմել տառերի չափի, դրանց թեքության մասին և զարգացնել ցանկացած թերթիկի վրա սահուն գրելու սովորություն, նույնիսկ առանց գծերի:
4. Եթե ​​երեխան լավ չի կարողանում կոնկրետ սիմվոլներ գրել, ապա դուք պետք է ուշադրություն դարձնեք դրան և հատուկ ժամանակ հատկացնեք դրանք գրառելուն:
5. Կենտրոնացեք այն տառերի և բառերի վրա, որոնք հիանալի գրված են, հաջողությունը կուրախացնի և մոտիվացնի ձեր երեխային:
6. Բազմազանության համար սովորեցրեք ձեր երեխային գրել աշխարհի տարբեր լեզուների այբբենական նշաններ:
7. Դուք չպետք է ծանրաբեռնեք ձեր երեխաներին զբաղմունքներով, հատուկ ժամանակ հատկացրեք սովորելուն, խաղալուն և հանգստանալուն:

Գեղեցիկ գրելու գաղտնիքները

Գեղեցիկ գրելու գլխավոր գաղտնիքը պրակտիկայի մեջ է, որքան շատ ես գրում, այնքան ձեռքդ ավելի լավն է դառնում։ Գրելիս հաշվի առեք գեղագրական ձեռագրի հետևյալ նրբությունները.

• բոլոր տառերը (մեծատառ և մեծատառ) պետք է լինեն նույն չափի.
• գրել նիշերն ու բառերը հավասարաչափ՝ պահպանելով միատեսակ թեքություն;
• սկզբում գեղեցիկ ձեռագիր սովորելու համար օգտագործեք թեք քանոններով նոթատետրեր, պարապմունքների վերջում անցեք անկյան թերթիկների.
• նիշերի եզրերը չպետք է դուրս գան գծի վերևում կամ սահեն ներքև.
• սովորել բառերի միջև հավասար տարածություններ անել;
• մի անտեսեք կետադրական նշանները, գրեք դրանք պարզ, ընթեռնելի և նույն չափով:

Ինչպես գեղեցիկ գրել թվերը

Այն բանից հետո, երբ հաջողությամբ սովորեցիք տառերը գեղեցիկ գրել, անցեք թվերին: Ձեռք բերեք ձեր նոթատետրը տուփի մեջ և սկսեք պատճենել հետևյալ առաջարկությունների համաձայն.

1. Միավոր. այս թիվը գրել սովորելը շատ պարզ է, քանի որ այն բաղկացած է ընդամենը երկու փայտից: Սկսեք գրել մի փոքրիկ գիծ բջիջի կեսից վերև գտնվող կետից և մի փոքր դեպի աջ, շարժվելով դեպի աջ վերին անկյուն. Այնուհետև մեկ շարժումով վստահորեն գիծ քաշեք դեպի քառակուսի ստորին եզրի կենտրոնը։
2. Deuce: Բջիջի վերևում նկարեք «սագի վզիկ», և այն պետք է ավարտվի ներքևի եզրից վեր: Ներքևում գծեք ալիքաձև կամ ուղիղ գիծ, ​​երկու տարբերակներն էլ ընդունելի են:
3. Երեք. հիշեցնում է տպագիր «Z», բաղկացած է երկու կիսաօվալներից, որոնք գտնվում են միմյանց վրա։ Սկսեք համարը գրել վերևի կիսաձվաձևից: Կատարեք երկու վստահ շարժում ձեր ձեռքով:
4. Չորս. «H» տառի տպագիր տարբերակի անալոգը բաղկացած է երեք ձողիկներից: Անկյուն գծեք բջիջի վերևում, այնուհետև մեկ շարժումով ավելացրեք մի մեծ ուղղահայաց գիծ, ​​որը գնում է աջ կողմանկյուն.
5. Հինգ. հինգը չունի տառերի նմանակներ: Կատարեք թեք գիծ, ​​այնուհետև դրա ստորին ծայրից գծեք կիսաօվալ, վերջում մնում է վերևում ավելացնել մի փոքր հորիզոնական գիծ:
6. Վեց. թիվը համարվում է օվալաձև՝ կոր կողմով: Հաճախ ասում են նաև, որ վեցը երկու կողմից սեղմված «C» տառի տեսք ունի, որի ստորին մասում փոքր շրջան է գոյացել։ Գրելու տեխնիկան նման է ներկայացված տառին, միայն անհրաժեշտ է փակել օվալը ներքևում։
7. Յոթ. վերին մասում ալիքաձև գիծ ունեցող միավորի բարդ ձևափոխում և հիմքում հատված կարճ հորիզոնական հարված:
8. Ութ: Ներկայացնում է շրջված անսահմանության նշանը: Բաղկացած է երկու օվալներից, որոնք գտնվում են մեկը մյուսից վեր։
9. Ինը. Վեց թվի շրջված տարբերակը: Բջիջի վերևում նկարեք օվալ հիշեցնող գանգուր, ապա ավելացրեք կլորացված պոչ:
10. Զրո. տառի անալոգը երկու կողմից հարթեցված «O» տառն է: Սա ամենաշատերից մեկն է պարզ թվեր, չափազանց հեշտ է գրել սովորելը։

Ողջույններ ShkolaLa բլոգի բոլոր ընթերցողներին նոր կարևոր թեմայով:

«Ինչպե՞ս երեխային սովորեցնել գեղեցիկ գրել». սա այն հարցն է, որի շուրջ տարակուսանք է առաջացրել տարրական դպրոցականների ծնողների մեկից ավելի սերունդը: «Ինչպես հավի թաթ»: «Նոթատետրում կեղտ կա»: «Դուք բացատրում եք, ցույց տալիս, ուղղում եք, բայց, այնուամենայնիվ, տառերի փոխարեն դուք հայտնվում եք մի քանի խզբզոցներով»: Ծանո՞թ է հնչում: Իսկ դուք ուզում եք օգնել երեխային, բայց ինչպե՞ս։ Դե, եկեք միասին պարզենք:

Բայց եկեք նախ պարզենք, արդյոք դա անհրաժեշտ է: Կամ գուցե թող երեխան իրեն գրի այնպես, ինչպես Աստված է կամենում: Ձեռագիրը կյանքում ամենակարեւորը չէ։ Ավելին, այժմ ներս չափահաս կյանքԲոլորը հիմնականում տպում են տեքստերը ստեղնաշարով, այլ ոչ թե ձեռքով գրում:

Դե, նույնն է մեծահասակների մոտ: Բայց դպրոցում ամեն ինչ հիմնականում հին ձևով է՝ գրիչներ, նոթատետրեր և շատ ու շատ գրառումներ: Իսկ եթե երեխան գրում է տգեղ ու անփույթ, ապա սպասեք ակադեմիական արդյունքների անկում բոլոր առումներով: Այդ թվում՝ բանավոր առարկաներ։ Չէ՞ որ աշխարհագրության, պատմության, կենսաբանության ուսուցիչներն էլ են ուզում իրենց տետրերում մաքրություն ու կարգուկանոն տեսնել։

Իսկ մինչ երեխան սովորում է 1-ին, 2-րդ, 3-րդ կամ 4-րդ դասարանում, տգեղ ձեռագրի հետ կապված իրավիճակը կարելի է փոխել։ Դա անելու համար դուք պետք է իմանաք, թե ինչն է ազդում ձեռագրի գեղեցկության վրա: Ուրեմն այդ տառը տառ, թիվ առ թիվ, և բոլորը նույն հասակով են և ինչպես քանոն։ Եվ գոնե ցուցահանդես ուղարկեք ձեր բոլոր նոթատետրերը։

Դասի պլան:

Կալիգրաֆիայի հաջողության հիմնական բաղադրիչները

Մշակել է նուրբ շարժիչ հմտություններ

Երեխան չի կարողանա արագ և գեղեցիկ գրել, եթե նրա նուրբ շարժիչ հմտությունները պատրաստ չլինեն դրան: Ձեռքի մկանները պետք է պատրաստ լինեն դպրոցում գալիք բեռներին։ Իսկ դրա համար դրանք պետք է զարգացնել։

Դրա համար հարմար են հետևյալ զվարճանքի առաջադրանքները.

• նկարել և գունավորել մատիտներով;
• մոդելավորում պլաստիլինից;
• շինարարություն փոքր մասերից, օրինակ, Lego-ից;
• բշտիկավորում;
• օրիգամի;
• մկրատով աշխատելը;
• տեսակավորում հացահատիկի միջոցով և այլն:

Դուք կարող եք դա անել ամեն օր և ոչ միայն մարզել ձեր շարժիչ հմտությունները, այլև զվարճանալ:

Նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացմանը ուշադրություն չդարձնելը հիմարություն է ոչ միայն գեղեցիկ ձեռագրի, այլև մտածողության, հիշողության, երևակայության զարգացման տեսանկյունից։ Իսկ առանց նրանց դպրոցական կյանքում ոչ մի տեղ չկա։

Ուժեղ մեջք

Կարծես թե ինչպե՞ս են ֆիզիկական դաստիարակությունն ու սպորտը կապված գեղեցիկ ձեռագրի հետ։ Պարզվում է՝ կապն ուղիղ է։ Ուղիղ մեջքը, ամուր ուսագոտին, հուսալի կեցվածքը, այս ամենը թույլ կտա երեխային ճիշտ և հարթ նստել գրասեղանի կամ գրասեղանի մոտ։

Իսկ գրելու ժամանակ կեցվածքը նույնպես ազդում է ձեռագրի վրա։ Դժվար կլինի գեղեցիկ տառեր գրել սեղանի վրա նստած կամ կռացած ժամանակ:

Այսպիսով, «Պատրաստվե՛ք մարզվելու»: Առավոտյան վարժությունների ամենօրյա պարզ հավաքածուն ձեր երեխային կմոտեցնի գեղեցիկ ձեռագրին: «Դպրոց» բլոգը նվիրված է վարժություններին, անպայման կարդացեք։

Ճիշտ գրիչ

Բռնակները տարբեր են.

• գել և գլանվածք;
• բարակ և հաստլիկ;
• հարթ և կոպիտ;
• գեղեցիկ և ոչ այնքան գեղեցիկ:

Ո՞րն ընտրել տարրական դպրոցի աշակերտի համար:

Ընտրելիս պետք է կենտրոնանալ երեխայի ձեռքի ֆիզիոլոգիայի վրա։ Մեր ձեռքերը դեռ փոքր են և ամուր չեն։ Ուստի հաստ ու ծանր «փետուրները» մի կողմ ենք դնում։

Հիանալի է, եթե գրիչը գեղեցիկ է, բայց, տեսնում եք, սա չէ գլխավորը:

Գելային և գնդիկավորների միջև ընտրություն կատարելիս նախապատվությունը պետք է տալ վերջինիս։ Գելային գրիչները հակված են հանկարծակի դադարեցնել գրելը կամ քերծել թուղթը, և գելը շատ լավ քսվում է թղթի վրա:

Գրիչի լիսեռը պետք է բարակ լինի և հետևում թողնի կոկիկ, բարակ հետք: Խանութում գրիչ գնելիս փորձարկեք այն գործնականում, այն պետք է հեշտությամբ և պարզ սահի թղթի վրայով, առանց մեծ ջանք պահանջելու:

Եթե ​​բռնակն ամբողջությամբ պատրաստված է մետաղից կամ պլաստմասից, ապա դա ամենաշատը չէ լավագույն ընտրությունը. Երեխայի մատները կսահեն դրա երկայնքով: Ավելի լավ է ընտրել բռնակ, որն ունի հատուկ ռետինե բարձիկ՝ կողերով կամ բշտիկներով, որտեղ ձեր մատները բռնում են այն:

Դե, ևս մեկ բան, ուսուցիչը հավանաբար շատ շնորհակալ կլինի ձեզանից, եթե հրաժարվեք կոճակներով գրիչներից, որոնք դասերի ժամանակ սեղմելը կարող է շատ զվարճալի լինել:

Բռնակի ճիշտ բռնում

Եթե ​​երեխան բռնում է այսպիսի գրիչ

կամ այսպես

Ի՞նչ եք կարծում, նա կկարողանա՞ գեղեցիկ գրել։ Կարող է աշխատել, բայց գրելը շատ դանդաղ կլինի։ Հետեւաբար, պետք է հատուկ ուշադրություն դարձնել բռնակը ճիշտ պահելու վրա։

Ինչպե՞ս է սա ճիշտ: Եվ դա այն դեպքում, երբ գրիչը հենվում է միջնամատի վրա, պահվում է բթամատի բարձիկով և ծածկվում ցուցամատով։ Իսկ փոքրիկ և մատանի մատները ծառայում են ձեռքը պահելու համար և սահում, թեքված, թղթի վրայով:

Հենց այստեղ են առաջանում դժվարություններ։ Դե, մեր փոքրիկ դպրոցականները պարզապես չեն կարողանում ընտելանալ ճիշտ դիրքբռնակներ և հենց որ չբռնեն:

Բարեբախտաբար, սիրելի ծնողներ, այս իրավիճակը շտկելու շատ կոնկրետ ուղիներ կան։ Հիմա ես ձեզ կասեմ դրանց մասին և ցույց կտամ ձեզ։ Մենք ձեզ համար հատուկ տեսահոլովակ ենք պատրաստել իմ առաջին դասարանցի որդու՝ Արտեմի հետ։

Մեթոդ «պինցետ»

Այս վարժությունը կօգնի ձեր երեխային հասկանալ, թե ինչպես պահել այս չարաճճի գնդիկավոր գրիչը: Գաղափարն այն է, որ բռնեք երեք մատներով (բութ, ցուցիչ, միջին) հենց վերևում և աստիճանաբար սահեցրեք ձեր մատները ներքև: Այս դեպքում բռնակն ինքնին կտեղավորվի ձեր ձեռքին ըստ անհրաժեշտության: Դիտեք տեսանյութը.

Մեթոդ «Հսկիչ կետ»

Նախքան որևէ գրավոր աշխատանք սկսելը, ձեր երեխայի միջնամատի վրա վառ կետ գծեք: Սա կլինի բռնակի վայրէջքը: Իսկ բռնակի վրա կարող եք օգտագործել գունավոր ժապավեն կամ ժապավեն՝ նշելու ստորին սահմանը, որից այն կողմ ձեր մատները չպետք է անցնեն:

«Ռետինե» մեթոդ

Սովորական ռետինը կօգնի ձեզ ճիշտ պահել գրելու գործիքը։ Հոյակապ մարզիչ. Մենք առաձգական ժապավեն ենք դնում երեխայի թեւին և դաստակին: Եվ վոյլա! Բռնակը տեղավորվում է ձեռքում այնպես, ինչպես պետք է: Ի դեպ, սա նաև լավ մարզում է ձեռքի մկանները։

Մեթոդ «անձեռոցիկ»

Մեկ այլ հիանալի և պարզ վարժություն. Ծալեք սովորական անձեռոցիկը, որպեսզի երեխան կարողանա բռնել այն իր փոքրիկ մատով և մատանի մատներըսեղմելով այն ձեր ափին: Այսպիսով, փոքրիկ և մատնեմատերը զբաղված են և չեն կարող մասնակցել գրելու գործընթացին։ Մնացել են միայն ճիշտ «գրող» մատները։

Մեթոդ «Ինքնասովոր գրիչ»

Չմոռանանք հատուկ սարքի մասին, որը կոչվում է ինքնուս գրիչ։ Սա բռնակ է, որի վրա կարող եք տեղադրել հատուկ կցորդ: Կցորդը ամենից հաճախ նման է գեղեցիկ խաղալիքի: Նման ծածկույթով բռնակը սխալ ընկալելն ուղղակի անհնար է։ Մենք ինքներս չենք փորձել, բայց շատ դրական արձագանքներ ենք լսել:

Մարզասարք աջլիկների համար «Ինքնուսույց գրիչ» | Գնել առաքմամբ | My-shop.ru

Ձախակողմյան մարզիչ «Ինքնուսույց գրիչ» | Գնել առաքմամբ | My-shop.ru

Այս հինգ մեթոդները, եթե անընդհատ կիրառվեն, լիովին բավարար կլինեն, որպեսզի երեխան հասկանա և հիշի, թե ինչպես ճիշտ բռնել գրիչը։

Լավ, մենք մարզում ենք մեր շարժիչ հմտությունները և սովորում ենք գրիչը ճիշտ բռնել: Էլ ինչ? Ո՞րն է երրորդ սկզբունքը:

Մշակել

Չկա դա անել առանց մշտական ​​մարզումների: Պետք է անընդհատ մարզվել՝ թե՛ դասերին նախապատրաստվելիս, թե՛ այս գործընթացից դուրս: Այստեղ ձեզ օգնության կգան տարբեր բաղադրատոմսեր։ 1-ին դասարանի աշակերտների համար կարելի է վերցնել տետրեր ըստ տարիքի, նույնիսկ կարող եք ձեռք բերել լրացուցիչ տետրեր, ինչպես դպրոցում:

Դե, ավելի մեծ երեխաների համար, 2-րդ, 3-րդ և 4-րդ դասարանների աշակերտների համար խաբեության վարժությունը կատարյալ է: Պարզապես վերցրեք ցանկացած տեքստ և պատճենեք այն նոթատետրում: Այս վարժությունը, ի թիվս այլ բաների, կօգնի երեխային վարժվել խաբելուն։ Չէ՞ որ դպրոցներում հիմա ոչ միայն շարադրություններ, էքսպոզիցիաներ ու թելադրություններ են գրում, այլև պարբերաբար, այսպես կոչված, թեստային խաբեություն են անում։

Չեն չեղարկվել նաև բջիջներում ստվերավորման, հետագծման և գծագրման վարժությունները։ Դուք կարող եք ավելին կարդալ նրանց մասին:

Վերը նշված բոլորը, հարգելի ծնողներ, բավական են ձեր երեխայի ձեռագիրը, եթե ոչ գեղագրական, ապա գոնե շատ-շատ հաճելի դարձնելու համար։ Այո, և ես նաև խորհուրդ եմ տալիս կարդալ դիսգրաֆիայի մասին հոդված, այն կարող է անհնարին դարձնել գեղեցիկ ձեռագիրը։

Մաղթում եմ ձեզ համբերություն և տոկունություն, իսկ ձեր փոքրիկ դպրոցականներին հաջողություններ ուսման մեջ և քաջառողջություն։

Կհանդիպենք նորից, նոր հետաքրքիր հոդվածներում:

Միշտ քոնը, Եվգենյա Կլիմկովիչ