УПРАЖНЕНИЯ ЗА РАЗВИТИЕ НА СПОСОБНОСТТА НА ДЕТЕТО ДА ПРОДЪЛЖАВА ГЛАВАТА
В двигателното развитие на дете от първата година от живота навременното формиране на способността да държи главата си е от първостепенно значение. Ако детето не държи главата си до два или три месеца, тогава се формира цяла верига от неблагоприятни фактори: нарушава се развитието на зрителното възприятие и вестибуларният апарат, способността за разпределение на мускулния тонус, който осигурява акта на седене, е не е развит. В резултат на това цялата схема на двигателно развитие се изкривява, което е тясно свързано с интелектуалното развитие.
Ето защо се предлагат упражнения, специално насочени към развиване на тази способност на детето.
1. Детето лежи по корем. Поставете ръката си върху брадичката на детето и докоснете краката с другата ръка. В отговор детето започва да се отблъсква с крака и да се движи напред.
2. Детето лежи по корем. Поставете едната ръка под брадичката му, а другата под корема и леко издърпайте бебето напред. Детето ще прави пълзящи движения.
3. Поставете бебето в изправено положение. Задръжте бедрата му в тежестта, докато седите, като балансирате, за да не нарушите равновесието му. Детето ще се опита да държи главата и торса изправени.
4. Позицията на детето, легнало по гръб. Хванете детето си за ръцете и дръпнете леко към себе си. Той ще се опита да се издърпа напред с ръце.
5. Поставете ръце около корема на бебето и го задръжте с лице надолу. Детето ще погледне нагоре.
6. Вие също държите детето в тежест, но в наклонено-странично положение, хващайки дясната или лявата страна. Той ще вдигне глава и ще изправи краката си.
7. Поставете детето на опората в изправено положение. В отговор той ще изправи краката, торса и ще вдигне глава. Ако го дръпнете леко напред, той ще направи стъпково движение.
Повтаряйте всяко от тези упражнения в продължение на 3-4 минути, изчакайте търпеливо отговор, не се опитвайте да помогнете на детето да извърши необходимите движения.
УПРАЖНЕНИЯ ЗА РАЗВИТИЕ НА СЕНСОМОТИВНАТА СФЕРА НА ДЕТЕ ПРЕЗ ПЪРВАТА ЖИВОТНА ГОДИНА
Развитието на сензомоторната сфера през първата година от живота на детето е основното условие за развитие на възприятието за околния свят.
Основната задача на сензомоторното развитие е да помогне на детето да увеличи двигателната активност, да натрупа идеи за цвета, формата, размера на предметите и т.н.
Можете да работите с дете само когато е в спокойно състояние, когато е пълно и нищо не му пречи.
УПРАЖНЕНИЕ ЗА ВИЗУАЛНО И СЛУХАТЕЛНО ВЪЗПРИЯТИЕ (ЗА ДЕТЕ НАД 7-10 ДНИ)
Поставете ярка играчка (топка, дрънкалка, пръстен) на протегната ръка в зрителното поле на детето на разстояние 60-70 см над лицето му и изчакайте погледът на бебето да се задържи върху играчката. След това започнете да го люлеете надясно, след това наляво с амплитуда 5-7 см и честота на вибрациите около два пъти в секунда. В бъдеще премествайте играчката в различни посоки (надясно, наляво, нагоре, надолу), като я приближавате до бебето на разстояние 20-30 см и я премествате на разстояние на протегнатата ръка на около 1,5 м от детето. Урокът продължава 1-2 минути, като се повтаря два пъти подред, 1-2 пъти на ден. Има и урок с играчка, който издава тих, мек звук.
УПРАЖНЕНИЕ ЗА РАЗВИТИЕ НА СЛУХОВАТА ДЕЙНОСТ (ЗА ДЕТЕ НА 25 ДНИ И НАД)
За това упражнение е необходим малък звънец с височина 5-7 см. Детето лежи по гръб. Държите камбаната на протегнатата си ръка (детето не трябва да ви вижда) и звъните тихо. Направете 2-3 вибрационни движения и оставете звука да стихне. Детето слуша звука. Позвънете отново. Оставете звука да изчезне, преди да се обадите. Задръжте камбаната над гърдите на бебето на разстояние 60-70 см.
След това завържете камбаната на линията и я преместете надясно, заглушавайки звука. След като преместите камбаната на разстояние 80-100 см от центъра, леко я позвънете, карайки детето да търси движения на очите, завъртете главата в различни посоки. Преместете камбаната наляво по същия начин.
Занятията се провеждат 2-3 пъти на ден в продължение на 3-4 дни. Тогава е по-добре да направите почивка за една седмица и в бъдеще можете да провеждате урок през втория и третия месец от живота 1-2 пъти седмично.
УПРАЖНЕНИЯ ЗА РАЗВИТИЕ НА ОДИТОРСКА И МОТОРНА ДЕЙНОСТ НА ДЕТЕ (ЗА ДЕТЕ НАД 1 МЕСЕЦ)
Закачете дрънкалка с венец на разстояние 60-70 см. Към него прикрепете друга дрънкалка-гирлянд с помощта на панделки на разстояние 7-10 см от детето, легнало по гръб. Насочете вниманието на детето си към играчките, като ги разклащате леко. След като хвана дрънкалката с поглед, детето широко отваря очи, успокоява се за няколко секунди и след това радостно вдига ръце нагоре, случайно докосвайки ниско окачената дрънкалка. Горната дрънкалка започва да се люлее и бебето отново замръзва, разглеждайки го.
След това има нов прилив на двигателна активност и бебето отново блъска ръцете си по долната дрънкалка, като привежда горната в движение. Дете може да се включи в такава игра за 5 минути. Разменете дрънкалките след 2-3 дни. Правете това упражнение за една до две седмици.
УПРАЖНЕНИЯ ЗА РАЗВИТИЕ НА ВИЗУАЛНА КОНЦЕНТРАЦИЯ (ЗА ДЕТЕ ОТ 1 МЕСЕЦ И НАД)
Говорете галено с детето възможно най-често, опитвайки се по всякакъв начин да привлечете вниманието му към себе си, да предизвикате възвратна усмивка. Татко държи бебето на ръце в изправено положение, така че бебето да гледа през рамо. Мама, говорейки нежно с детето, приближава лицето си до него, опитвайки се да влезе в полезрението му. (Разстоянието, от което детето може да види лицето на възрастен, е 80-100 см; на по-близко разстояние бебето е трудно да види лицето.) Детето разглежда радостно лицето на възрастен, усмихва се, гърми. .
Този урок може да се прави 2-3 пъти на ден.
УПРАЖНЕНИЯ ЗА РАЗВИТИЕ НА СЕНСОМОТОРАЛНИТЕ И СФЕРНИТЕ СФЕРИ НА ДЕТЕТО
На 2-3 месеца стимулирайте детето да фиксира погледа си върху движещи се и неподвижни предмети, насърчавайте го да се фокусира върху обекта за по-дълго време.
Вземете ярка топка в ръката си, когато детето улови погледа му, движете топката отляво надясно, нагоре и надолу. В същото време попитайте хлапето: „Къде е топката? Вижте, ето го! "
През този период широко използвайте играчки, които издават различни звуци. Привлечете вниманието на бебето, като преместите звучащите играчки. Дрънкайте играчката отляво, отдясно, отгоре и отдолу. Попитайте: „Къде звъни? Динг Динг! Къде сега?"
Позволете на детето си да прави възможно най-много опипващи движения. В същото време детето трябва да види обекта, който чувства. За целта поставете предмет в ръката на детето и привлечете визуалното му внимание към този обект. Формата, размерът и факторът на такива предмети трябва да бъдат разнообразни, но удобни за хващане.
Произнесете звуците, които сте чували по-рано от бебето: "abu", "agu", "boobu", "ah-ah", "oh-oh", "ha-ha" и т.н.
Насърчавайте желанието на всяко дете да се движи. Поставете мека, красива играчка отстрани на детето, за да привлечете вниманието му и помогнете на детето да протегне ръка към нея внимателно да се преобърне от гърба към корема.
За да се научите да пълзите, поставете играчката на разстояние от детето си, така че то да не може да я грабне. Помогнете на бебето да се приближи до нея, като поставите дланта си на краката си, за да може да си почине и да се отблъсне.
Играйте на криеница с детето си. Поставете шал над главата си. Попитайте: „Къде е мама? Къде се скри мама? Намери мама. " Помогнете на детето, ако не успее, отворете се и не забравяйте да похвалите. Сега хвърлете кърпичка върху детето, сякаш то се е скрило. „А къде е Анюточка? Няма Анютка. Къде е избягала? - Свалете кърпичката: - А-а-а, там е Анютка! " Продължавайте да играете с детето си, докато му е интересно, измисляйки различни версии на тази игра.
Седнете детето в скута си и, разлиствайки книга с цветни изображения на животни, покажете и попитайте детето: „Това е котенце - мяу, мяу. Покажи ми къде е котето? Това е куче - ав-ав. Да ми покажете къде е кучето? " и т.н. Предложете на детето си различни книги, разгледайте заедно снимки, говорете с него.
От втората половина на годината, давайки на детето различни играчки, ги обадете едновременно („Ляля“, „Би Би Си“, „Миша“).
Опитайте се да стимулирате предмета на детето и да играете възможно най-често дейности (потупване на предмет върху предмет, излагане на кубчета от кутия, хвърляне на предмет, премахване на пръстени от пирамида, преместване от една ръка в друга и т.н.).
Формирайте първоначално ситуативно разбиране на речта, адресирана до детето, и подчинение на индивидуални устни указания: „целуни мама“, „дай химикалка“, „кажи сбогом“, „покажи колко си голям“. Как например можете да развиете изпълнението на молбата „дай ми химикалка“? Протегнете ръката си към детето и помолете „дайте ми писалка“, в същото време вземете ръката на детето и я сложете във вашата, внимателно я погали, разклатете я. След това освобождавате ръката на детето, удължавате отново своята и молите „дайте ми писалка“, като леко насочвате движението на ръката на детето. И така няколко пъти подред, докато самото дете не достигне до тази инструкция.
Ако видите, че бебето вече прави опити да се изправи, държейки се за креватчето, дръжте ярката играчка на такова разстояние, че да може да я хване само когато стане.
Вашето дете вече е свободно да стои, като се държи за опората с ръце. Насърчавайте го да ходи. За целта го примамете с жестове, играчки или предмети, които особено го привличат.
Дайте на детето цветни кубчета (не повече от 6). Покажете как можете да поставите един куб върху друг и да построите кула. Помогнете на детето, контролирайте ръцете му и постепенно усложнявайте игрите, например казвате: „Първо ми дайте червено кубче, не, това е жълто, а това е червено. Сега зелено. Къде е зелено? " и т.н. Играйте с кубчета с различни размери.
В процеса на къпане на детето играйте с него, например, следната игра: „Хайде, Юлечка, нека измием лицето на куклата. Къде са очите й? Къде е носът й? Покажи ми. А сега да си измием ръцете. Къде са ръцете на куклата? Покажи ми ”и др.
Играйте Teremok с детето си. За да направите това, трябва да направите къща от картон и 3-4 играчки: петле, зайче, куче, котка. „Вижте кой живее в къщичката? Кой, който живее в ниското? Е, излез, кой живее там. Ку-ка-ре-ку! Кой е? Петелът е златен гребен. Ето, погали го. Е, върни се в къщата, петле. Кой, кой още живее в къщичката? Кой е този сивкав? Това е зайче. Зайчето препусна в галоп обратно към къщата си. Кой друг живее там? Ав-ав. Аз съм куче. Ав-ав. Какво добро куче. Вижте, тя избяга, скри се. Но вижте кой там мяука? Мяу мяу. Кой е? Това е коте. Погладете котето. Котето избяга. Всички се скриха в къщата. Нека ги повикаме. Бек ги с дръжки. Всички дотичаха. Петел, зайче, куче, коте. " Когато детето запомни имената на всички животни, заменете ги с други.
УПРАЖНЕНИЯ ЗА РАЗВИТИЕ НА ПСИХОМОТОРИКА
За дете от 1,5 месеца масажът е добро упражнение за развитие на психомоторни умения. Масажът трябва да се прави с топли ръце, смазани с бебешки крем. С леки поглаждащи движения масажирате ръцете на детето си от ръка до рамо, след това торса, гърдите от средата в страни, корема, гърба от врата до задните части. След това внимателно притиснете дупето с пръсти, като погалите краката си, започвайки от стъпалото. Разтрийте краката на детето си от пръстите до петите и гърба. Добре е да правите този масаж всеки ден, преди да изкъпете бебето си. Продължителността на упражненията е 5-6 минути.
Правете специални упражнения с детето си от четири месеца.
НАРОДНИ ИГРИ И РЪЦЕ ЗА РАЗВИТИЕ НА ПСИХЕМОЦИОНАЛНАТА СФЕРА НА ДЕТЕ НА 1 ГОДИНА
Под въздействието на различни игри и детски рими бебето се научава да получава несъзнателно удоволствие от специална ритмична интонация, която отличава детската рима от обикновената реч.
Докато детето навърши една година и половина, съдържанието всъщност няма значение. Самото действие е важно. Тези малки деца оценяват повече различни звуци, фрази и ритмични конструкции.
Детските рими имат сложен ефект върху развитието на психоемоционалната, речевата и интелектуалната сфера на малко дете. Ето няколко примера.
- Има рога коза.
Наведете се над детето, усмихнете се, хванете погледа му и кажете:
Има рога коза,
Има коза отзад,
Крака отгоре-отгоре
Очи пляскане-пляскане:
„Който не яде каша,
Той не пие мляко,
Аз кървя, гор, горе ”.
Прокарайте пръсти около детето, разклатете го. Играйте тази игра по-често и ще видите, че отначало детето ще се усмихва, слушайки гласа ви, след това ще издава радостни звуци и ще движи бързо ръцете и краката си. Такъв отговор показва развитието на положителни емоции, зрително и слухово възприятие.
"Добре добре".
Вземете детето на ръце и като пляскате с длани, кажете:
Добре добре!
Къде беше? - От баба.
Какво яде? - Кошка.
Какво пихте - мента.
Ядохме каша,
Те изпиха бирата -
Шу-у-у ... Полети!
Те седнаха на главата.
С последните думи вдигнете ръцете на детето към главата. Играйте тази игра всеки шанс, който получите. Първо, вие правите всички движения за детето, а след това той самият ще може да стиска ръце и да вдига ръце на главата си. Развиват се внимание, памет, концептуално мислене, емоции.
Играта "Сврака-бяла страна" добре развива фината моторика на пръстите, отличен стимул за развитие на речта, дава на бебето радостен телесен контакт с майка си. Не забравяйте да правите това упражнение от дясната и лявата ръка. Масажът с пръсти е много полезен.
: уебсайт "Дефектолог"
От раждането до една година детето изминава дълъг път в своето развитие: от безпомощни трохи бързо се превръща в сръчно и любознателно малко дете, което заедно с храната, водата и любовта на родителите изисква нови впечатления, емоции и знания. Ако родителите отделят дължимото внимание на развитието на бебето си, то ще расте по-хармонично, уравновесено, щастливо. В тази статия ще ви запознаем с образователни игри за деца, които все още не са на годинка.
1 месец
На тази възраст сетивата на бебето са активно „настроени“. Следователно дейностите за развитие трябва да се основават на тактилни усещания - единственият начин детето да разбере света до момента.
Поглаждайте го често, говорете с него. Бебето все още не може ясно да види играчките, но погледът му за няколко секунди вече се фокусира върху нещо конкретно: основното мъниче се опитва да разгледа лицето на майката. Това е най-интересното занимание за него досега. Затова изграждайте „разговори“ върху промяната на мимиките, усмивките.
2 месеца
Сега бебето знае как да държи главата си легнала по корем, да фокусира погледа си върху ярка играчка за минута, то се опитва да завърти главата наляво и надясно. Образователните игри за тази възраст са насочени към трениране на зрението - движете играчката бавно пред лицето на детето на разстояние 35-40 сантиметра. Това ще му позволи да се научи да следи обектите.
Дрънкайте леко с дрънкалка, първо отдясно на трохите, после отляво - това ще развие слуха му.
3 месеца
На тази възраст детето започва да общува емоционално. Има първи опити за ходене, той разпознава мама, татко, усмихва се. Изградете дейности за развитие върху развитието на емоционалната сфера. Рецитирайте му стихове с изражение, като същевременно се опитвате да интонирате с гласа си възможно най-ярко.
Рима на Кошкин
Едно две три четири пет,
Защото тя е малко
Добавя котка към мишката.
Тя има такъв отговор -
Има котка, но няма мишка!
Стая за преброяване на деца
Едно две три четири пет,
Моето бебе ще излезе на разходка.
Много скоро бебето ми
Ще стъпча по пътеката.
Моят скъп приятел ще порасне -
Ще брои всичко наоколо!
От тази възраст е много полезно да слушате мека, приятна музика в продължение на четвърт час, а също така не забравяйте да пеете песните си на вашето бебе, дори ако природата не е дала идеално музикално ухо и глас.
4 месеца
Дете на тази възраст е много любопитно. Той вече знае как да грабва предмети и дори се опитва да ги влачи в устата си. Изградете дейност за развитие със сина или дъщеря си върху развитието на тактилни усещания. Дайте му различни парчета плат (коприна, чинц, сатен, кадифе), бебето с удоволствие ще ги сортира, научавайки нови усещания в пръстите си.
Големи ярки мъниста и копчета могат да бъдат нанизани на здрава нишка или ластик. Този "венец" трябва да бъде окачен в непосредствена близост до трохите, за да може той да достига и да докосва предмети с ръце. Много малки деца са ентусиазирани от бране на кръгли, плоски и релефни предмети.
5 месеца
Хлапето е много подвижно, вече добре се мята и се обръща от една страна на друга, някои се опитват да седнат. Движението е това, което сега най-много интересува бебето.Изградете образователни игри на прости физически упражнения, по време на които можете да му четете вече известни рими, да пеете песни. Например играта „Да вървим“ е много подходяща за тази възраст:
Мама лежи на дивана по гръб, слага детето по корем, така че гърбът му да лежи върху свитите й крака:
Отидохме - отидохме в гората за ядки!
На неравности, по пътеки, по малки пънове!
Изведнъж се хвана дупка, Коля (Петя, Дима, Оля, Лена и др.) В дупка БУХ!
В същото време майката леко разтваря краката си, като държи бебето за дръжките, като по този начин трохите губят опора в областта на гърба. За няколко секунди, без да освобождавате ръцете му, можете да го спуснете надолу и да го вдигнете отново.
Говорете повече с детето си: сега активно се формира така наречената вътрешна реч - то все още не може да каже, но вече си спомня как трябва да звучи. Показвайте често на бебешките си предмети и ги назовавайте високо и ясно. Насърчавайте дрънкането, защото сега е моментът да преминете от дрънкане към емоционално дрънкане.
6 до 12 месеца
Започвайки от шест месеца, препоръчително е да се занимавате с детето всеки ден, защото сега не само тялото му, но и мозъкът, различните му отдели, се развива бързо. Следователно съществуващите методи за развитие предполагат не само класове, насочени към развитие на индивидуални умения. За предпочитане е да изберете игри, които ще бъдат комбинация от различни когнитивни процеси.
Нашите баби и прабаби са знаели най-добрите игри, съвременните психолози и детски учители са ги допълвали със собствени разработки. Резултатът е доста впечатляващ списък от упражнения и игри за развитие, някои от които ще се опитаме да разгледаме малко по-подробно:
- "Криеница". Тази игра развива емоционалната сфера на детето, краткосрочната памет и реакцията. След година-две бебето ще се радва да тича и да се крие истински, но засега майката може да имитира процеса на изчезване. Достатъчно е да покриете лицето си с ръце и да кажете: „Къде е моето бебе?“, А след това отворете длани, усмихнете се и си отговорете: „Ето го!“.
Такива прости забавления предизвикват силни положителни емоции у повечето деца, трохите се оживяват, те наистина обичат да играят на мини-криеница. На 8-9 месеца можете да покажете на детето си играчка и след това да я скриете някъде наблизо, за да може бебето да види къде. Ето защо ние го „търсим“ заедно.
- "Сврака".Тази игра, позната на всички ни от детството, развива фината моторика, координацията на движенията, въображението и речта на бебето. С показалеца на едната ръка движете дланта на другата с кръгови движения:
Крадец сврака, варена каша,
Тя нахрани децата ...
И след това започнете да огъвате пръстите на ръката, на която се готви кашата:
Дадох на това, дадох на това,
Това е дало и това е дало.
И този (сочейки малкия пръст) не го получи.
След това пръстите трябва да започнат да се огъват един по един в обратен ред:
Носехте вода, цепете дърва,
Сервирал си зърнени храни, пречил си с лъжица,
А ти, най-малката, не помогна по никакъв начин!
Обикновено е достатъчно да покажете на бебето тази забавна игра няколко пъти, а той самият започва да повтаря движенията след майката.
Ако това не се случи, можете да помогнете на бебето, да вземете неговите писалки в неговите собствени и да покажете как се прави това.
- „Смелият пилот“. Старата добра „муха-муха“ винаги е била най-добрият начин да отвлечете вниманието на детето от капризите и лошите настроения. Но за тази игра е най-добре да поканите татко или дядо, защото бебетата след 6-7 месеца вече тежат достатъчно, за да може мама да ги вдигне с разперени ръце над главата си. Същността на играта е съвсем проста - детето трябва да бъде вдигнато хоризонтално, поставяйки ръка под гърдите си и да имитира звука на летящ самолет. Такава игра перфектно тренира вестибуларния апарат на детето, дава му възможност да погледне света около него от голяма височина за него.
- "Изграждане на къща"... Ако детето седи добре и пълзи уверено, трябва да разпръснете ярки кубчета (без остри ъгли) по пода, пластмасата е по-добра. Задачата на детето е да стигне до куба, да го вземе и да го даде на майка си, която ще построи къща или кула от елементите, събрани от детето. Това е не само отлична физическа подготовка, но и развитие на логика, въображение, координация на движенията. Всеки успешен опит за вземане на „строителни материали“ трябва да бъде похвален емоционално, тогава процесът ще достави на бебето истинско удоволствие.
- "Добре". Една от най-добрите игри от много поколения: дори нашите прабаби, без съветите на учители и психолози, предположиха, че пляскането е много полезно за развитието на двигателните умения, съгласуваността на движенията, реакцията и въображението. Действията са прости и достъпни за бебета на възраст 6-8 месеца - просто трябва да пляскате:
Къде беше? От баба!
Какво яде? Каша, каша - бебе!
Баба изпече палачинки по пътеката!
Летя, летя, седна на главата!
Мама и бебе вдигат ръце и ги слагат на главите си.
- „Големи и малки“.Дайте на детето си голяма кутия (от микровълновата, от обувките на татко), поставете в нея по-малки играчки или предмети и затворете капака. Задачата на бебето е да се отваря, изважда и сгъва назад. Играта може да бъде по-трудна, докато детето порасне - скрийте един от предметите, за да може детето да разбере какво липсва в кутията му.
Играта развива фина моторика, логика, мислене, когнитивни способности, внимание и памет. Основното е, че малките предмети, които поставяте, не са толкова малки, че да могат да бъдат погълнати. Чаена лъжичка, мандарина, кутия с пръстени, цедка за чай и др.
- "Кой живее в къщата?"За тази игра ще ви трябват снимки на голямо разнообразие от животни. Те могат да бъдат изтеглени в Интернет и отпечатани, или можете да нарисувате себе си (ако знаете как да го направите!). Сгънете снимките в голям дебел плик или кутия. По време на играта ги изваждайте един по един, високо и ясно извикайте детето на името на звяра (тигър, котка, слон, птица, куче) и покажете какви звуци издава това животно (котешко мяукане, тигър -rrrrr, слон-отгоре-отгоре, куче - woof-woof и др.).
Постепенно бебето ще може да разпознава животните и да възпроизвежда не само техните звуци, но и имената на самите животни. Подобна имитация е много полезна за развитието на речевите умения, както на вътрешната реч, така и на гласа, за внимание, стимулира познанието на околния свят.
- „Да нарисуваме каквото и да било!“За такова безплатно творчество ще ви е необходима хартия за рисуване или по-добре две големи хартии за рисуване, залепени заедно, и бои за пръсти. Боите трябва да са хранителни, за да може бебето да ги рисува и вкусва, без да чува забраните от майката. Разстилайте хартиените листове по пода, освободете малкия художник върху тях и дайте буркан боя.
Такова рисуване стимулира мисленето, развива креативността, координацията на движенията. Малките деца могат да се занимават с рисуване на пръсти дълго и с ентусиазъм.
- "Форми". За развитието на логиката и когнитивните процеси можете да закупите специални конструктори за развитие на бебето, в които трябва да поставите съответните фигури в основата с прорези с различни геометрични фигури. Можете да изрежете фигури със собствените си ръце, от цветен картон, и да направите основата за тях от бял картон. Хлапето ще може да разбере, че кръглата не се вписва в квадратна, а триъгълната не може да бъде напъхана в овална. Покажете на бебето фигурите няколко пъти, дайте им имена и след това похвалите всеки път, когато бебето избере правилно формата.
В желанието да развият детето си, майките трябва да знаят кога да спрат. Не трябва да предлагате на детето си игри, които все още са трудни за разбиране от него. Той бързо ще загуби интерес към тях. Всички класове трябва да бъдат адаптирани към определена възраст и тя правилно ще отчете характеристиките на развитието на вашето дете. Ако бебето все още не седи на 6-7 месеца, не трябва да играете игри, които включват седене.
Ако детето изостава малко от средните статистически норми, няма нужда да очакваме невъзможното от него.
Продължителността на занятията трябва да се увеличава поетапно, за да не се умори малкото.
Препоръчително е винаги да прекарвате часове по едно и също време, доста скоро детето ще разбере, че му предстои игра и ще очаква с нетърпение.
За дейности за развитие е по-добре да изберете време, когато детето не е уморено, не иска да спи, да се храни или да ходи. Най-доброто време е час преди обяд (обикновено от 11 до 12 часа). Вечер не играйте преди лягане, за да не превъзбудите бебето. Познати рими могат просто да му се четат по време на вечерен масаж и къпане.
Бъдете търпеливи и последователни. Хвалете детето си по-често, дори ако все още не се справя добре. В крайна сметка дейностите за развитие също са чудесен начин за установяване на близък контакт между детето и родителите.
Ще научите пример за образователни игри в следващото видео.
Игрите и заниманията, извършвани с бебето, могат да бъдат много различни. Основното нещо е да правите всичко с любов, да получавате искрена радост от общуването с бебето.
Ползи
Поредица от книги „Училището на седемте джуджета“. Това са 12 цветни албума всеки месец. Не е нужно да измисляте нищо - отваряте ги, показвате ги на детето, разказвате им за тях, закачате ги из апартамента, създавайки среда за развитие. Темите там са много интересни: Квадрат и кръг "," Какъв цвят е това? "," Сгънете картината "и т.н.
Книга "Игри с памперси" Кузнецова. Има написани куп прости игри с деца под две години буквално за всеки месец.
Ние общуваме
Необходимо е постоянно да се говори с бебето, буквално от раждането. Например в автобуса гледаме през прозореца и назоваваме всичко: това е кола, това е леля ми, това е голяма къща и т.н.
Бебетата (първите месеци) много обичат да изучават израженията на лицето на мама. Трябва да позиционирате лицето си на около 25-30 сантиметра от лицето на детето и да „правите лица“ - усмихвайте се, мръщете се и т.н., като го придружавате с подходящи звуци и шум. Децата реагират с готовност. Основното нещо е да не плашите бебето.
Гимнастика
В ранното детство малкото дете развива връзка с тялото си, то го научава чрез активно движение, чрез действие и комуникация с други хора.
С показалеца си докоснете шпионката, след това носа на детето и след това нежно плеснете с длани малките му бузи, като същевременно казвате: „Очи - въглища, нос - картофи, бузи - имаме кифлички“.
Пръсти.
Вземете дръжката на бебето и, показвайки пръстите му, ги огънете и огънете на свой ред:
Пръст момче, къде беше?
Отидох в гората с този брат,
Приготвих зелева супа с този брат,
Ядох каша с този брат,
Пеех песни с този брат,
Пееше и танцуваше песни
Забавлявах собствените си братя!
Люлеещ се стол.
Бебето лежи по гръб. Коленете са придърпани до стомаха, ръцете са увити около тях. Мама люлее бебето като люлка. Можете да изпеете песен или да кажете стихотворение: „Ай, люлка, люлка, люлка! Топовете са дошли при нас ”. Това упражнение ще позволи на бебето да почувства добре гърба си.
Чувствам се в безопасност. Според повечето психолози чувството за сигурност, основно доверие в света е едно от най-важните новообразувания в ранното детство. Дали се формира или не, зависи от увереността на трохите в себе си и техните силни страни в бъдеще, способността да извършват независими действия.
Седнете на пода и поставете бебето си между краката си с ръце около него. Ръцете и краката, сякаш, образуват яйце, вътре в което има трохи. Поклащайте се внимателно от едната на другата страна, можете да включите приятна бавна музика или дори по-добре, ако тихо бавно приспивате приспивна песен. Тесният телесен контакт между майка и бебе позволява на детето да усети границите на собственото си тяло, сигурност, подкрепа на любим човек. А това от своя страна ще му помогне в бъдеще да израства като психологически стабилен и уверен в себе си човек.
В дупката.
Слагаме трохичката в скута си и казваме:
Отивам при жената при дядото
На кон, в червена шапка,
На равна пътека
На единия крак.
В старата лапа
През дупки, над неравности,
Всичко е прави и прави
И тогава изведнъж в ямата -
Друга песен:
На равна пътека
На равна пътека
Над неравности, над неравности
Над неравностите, над неравностите
Бум - в канавката!
Мама и татко слагат бебето върху одеялото, хващат одеялото за краищата и внимателно повдигат бебето. Бавно, разклащайки го, те пеят:
Ай пачка, пачка, пачка,
Не гответе стръмна каша,
Сварете тънък
Нахрани Саша.
Залюляйте по-добре в ритъма на песента, докато тихо си тананикате. Можете да пеете всяка приспивна песен или любимата песен на вашето бебе.
Ориентация в пространството. Благодарение на постоянните движения, игри и упражнения, бебето започва да се ориентира добре в околното пространство. Това е много важно за физическото му развитие.
Гиганти и гноми.
Упражнението се изпълнява в изправено положение. Вдигнете ръцете си нагоре, подтиквайки детето за хода на играта: „Ти и аз сме големи като гиганти. След това спуснете ръцете си и бързо приклекнете: „И сега сме малки като гноми“. Чрез собствения си опит детето преживява колко големи и малки са различни. По подобен начин можете да възпроизведете опита на всякакви полярни състояния: високо - ниско, там - тук, далеч - близо и т.н.
Разточваме топката.
Научете малкото си дете да търкаля топката. Преобръщайте от началото един към друг. След това можете да задавате различни задачи, например да търкаляте топката до вратата, до масата, до прозореца. За да направите детето интересно, измислете сюжет за играта. Топката може да се превърне в кок, тя се търкаля по горската пътека до зайчето, до мечката и т.н.
Лека нощ.
А, обущарят е възрастен човек,
Подчини ми пантофката
Не мога да се прибера
Пръстът ми се вижда в дупката.
Игри с възглавници
От шест месеца и до една година и ако ви харесва, след това.
Мама слага детето на възглавница, рита го ритмично и след това го захвърля.
Трупове, трупове, седнали на възглавницата,
Дойдоха приятелки и ги избутаха от възглавниците.
Ще заведа дъщеря си на стръмен хълм.
Бу! Претърколиха се, паднаха от хълма.
Детето лежи по гръб, а майката първо огъва краката си на свой ред, след това дърпа и разтваря ръцете.
Крака - бягащи пътеки отидоха да вършат,
Дръжки - гребла за сено за обръщане назад.
Свийте два крака към стомаха, обърнете настрани.
Тласкачите са елени, упс! Джапанки!
Плъзгам се за краката.
Да вървим - хайде за сол, за сол.
Мама чука по петите на бебето в ритъма на детската рима:
Стачка, стачка, ковалек,
Дай ми ботуш
На малък крак
Подково злато.
Упражнения с играчки, материал
От раждането
Мама може да занесе в родилния дом ярка пластмасова играчка с диаметър 8-10 см. Цветът й може да бъде зелен, син, светло син, оранжев или червен. Новороденото реагира най-добре на тези цветове, тъй като те съответстват на естествената цветова схема. Тази играчка трябва да бъде прикрепена към здрава 30 см дълга пръчка: така възрастният ще я покаже на дете. Можете да държите играчката в ръката си, но тогава за бебето ще бъде по-трудно да различи нейната конфигурация.
В първите дни погледът на новороденото се лута. За да го научите да се фокусира върху „светлото петно“, трябва да привличате вниманието му възможно най-често към играчката, която майката държи на не по-високо от 20-30 см над него и бавно се движи, приспособявайки се към „прекъсващото“ движение на очите на бебето. Не забравяйте да използвате сладки думи, докато създавате подкрепяща среда.
Честото изпълнение на такива упражнения ще доведе до факта, че на 5-8-ия ден от живота си новороденото плавно ще движи очите си, следвайки движението на играчката.
Такива дейности развиват визуална активност. Хлапето започва да разглежда различни предмети, да забелязва подробности, да премества погледа си от един предмет на друг.
Закачете различни различни бутони върху дантелата. Ще се окаже един вид мъниста. Можете да ходите с тях и да отидете в болницата.
Камбанки. Можете да използвате статив от мобилна играчка. Закачете три камбани върху него и завържете връв, която сте сложили в ръката на детето. Децата обичат да се дръпнат и да се обаждат.
През първия месец
У дома, през първия месец от живота, продължете да показвате на детето си играчки с различни цветове и конфигурации. Към пръта могат да бъдат прикрепени равнинни или обемни геометрични фигури: Пръстени, кръгове с изображение на „лице“, пластмасови топки или кубчета, фигури (едноцветни, лъскави, райета, петнисти).
Хлапето трябва да бъде научено да движи предмета не само хоризонтално, но и вертикално, като приближава и отдалечава обекта от него. Можете също така да правите бавни и плавни кръгови движения.
Помогнете на детето си да види какво показвате, като поставите играчка в полезрението му. Опитайте се да направите движенията на очите, подобни на скок, да стават все по-плавни.
След това научете бебето да фокусира погледа си, за това, движейки играчката, спирайте я от време на време, така че детето да я фиксира с погледа си. Наблюдавайте емоционалните реакции на вашето бебе. На 2-3-та седмица той определено ще има усмивка в отговор при вида на поклоненото усмихнато лице на баща си или майка си. През тези времена той може да реагира и на появата на позната играчка, която постоянно му показвате.
От 2 месеца
До края на 2-ри - началото на 3-тия месец, като ви види и чуе или възприеме играчка с „лице“, бебето ще реагира с „комплекс“ от емоционални реакции: ще замръзне за кратко, усмихнете се , движете се интензивно и започнете да издавате звуци.
Този сложен отговор е показател, че детето се развива нормално.
За развитието на концентрацията на звука е полезно да звъннете на камбана (за предпочитане валдайска), да използвате пискюл, музикални играчки, барабан и някои дрънкалки - дрънкалки или със звънец.
На двумесечна възраст е важно бебето да развие връзка между зрителното и слуховото възприятие, така че след като чуе характерен звук, той „чака“ появата на играчката и реагира със специфични емоционални реакции, обръщайки очи и насочете се към сигнала.
Ако концентрацията и проследяването на погледа вече са възникнали, тогава пред бебето, легнало по гръб, възрастният движи играчката с приятна мелодия.
Отначало появата на обект се придружава от звук едновременно. Преместете играчката плавно на фона на звука от горната точка (например вдясно). След това извадете играчката и заглушете звука. Повтаряйте това „действие“ по няколко пъти на ден.
След два до три дни усложнете упражнението. Дайте възможност на детето първо да чуе звука на играчката и едва след това да го покаже. Отново стимулирайте проследяването на движението й в същата посока.
Постепенно звукът за детето ще се превърне в своеобразен сигнал, че ако погледнете нагоре, можете да видите любимата си играчка. И ако не бъде намерен, тогава бебето обръща главата си надясно, "очаквайки" да го види. Такива дейности могат да бъдат разнообразени чрез промяна на посоката и представяне на друга играчка с различен звук. Действията за търсене на бебето винаги трябва да бъдат подсилени, като се покаже какво търси. В този случай възниква емоционална реакция, която следващия път ще го стимулира да предприеме отговорни действия - завои в определена посока.
За слушане и гледане можете да закупите музикална играчка с часовников механизъм. Музикални висулки-въртележки очароват детето, то се научава да проследява движението на предметите в кръг, но често се уморява, тъй като не му се променят впечатленията.
От втория месец редувайте въртележката с леки обемисти играчки с диаметър 5-8 см. Закачете ги над креватчето или манежа, като ги прикрепите с конец към специална скоба. Разстоянието от играчки до лицето на детето трябва да бъде 50-60 cm.
Играчки - висулки периодично се сменят: кок с очи и уста за топка или куб, „огледална играчка“ за плътен цвят, с шарка за райета или полка.
Поставете детето на гърба, завъртете или завъртете играчката върху него. Хлапето ще се радва да наблюдава нейното движение и когато тя спре, ще съсредоточи погледа си, ще се усмихне и най-вероятно ще започне да „говори“, като издава дрънкащи звуци.
Можете да поканите детето си да разгледа две играчки наведнъж, като ги постави една над друга или една до друга. Прикрепете малък и по-голям предмет (първо пластмасова цветна топка, след това трайна надуваема топка).
По-късно можете да окачите гирлянд с играчки с различна конфигурация от различни материали (дърво, плат, пластмаса), движещи се свободно по плитката. Хлапето ще се научи да ги движи от страна на страна. Гирляндите със звуков ефект стимулират бебето да издава звук. В същото време до 3-месечна възраст детето може да се опита да повдигне главата от легнало положение с надеждата да види какво звучи.
Окачването на гирлянд с малка камбанка и пухкави малки играчки е полезно за развиване на движението на краката. Хлапето ще започне да ги докосва с пръсти, камбаната ще звъни, ще му хареса и ще иска да повтори упражнението.
Вместо подвижни и силни дрънкалки, можете да използвате връв и да закачите малки плюшени играчки на креватчето. Когато бебето се отегчи, можете да смените играчките.
В продължение на 2 месеца детето се променя до неузнаваемост. Той вече не е новородено, сега го наричат \u200b\u200bбебе и това е нов етап в неговото развитие. Хлапето вече е в състояние да забелязва и изследва предмети, не само легнало по гръб, но и в положението по корем, отстрани или в ръцете на родителите си.
От 2,5 месеца е напълно възможно да научите бебето да координира движението на ръцете, подлагайки ги на зрително и слухово възприятие (или обратно).
Сега дрънкалките трябва да се използват по нов начин - давайте бебето последователно във всяка ръка и научете да го използвате „по предназначение“: задръжте и прегледайте. И ако играчката лежи отстрани или отпред, опънете се, преобърнете се или дръпнете нагоре.
Можете да направите картички със снимки на татко, мама и т.н. От друга страна, напишете с големи букви мама, татко и т.н., ламинирайте и показвайте на детето последователно двете страни. Можете да го докоснете, да го изпробвате на зъб - ще бъдат включени няколко анализатора наведнъж: визуален, тактилен и слухов. Това ще позволи на детето бързо да запомни тези, които са показани на снимката, и впоследствие да прочете тези думи изцяло.
Албум. Взимаме малък фотоалбум. Вместо снимки, ние избираме снимки на една тема. Например: "АВТОМОБИЛИ", "храна", "животни". За деца малко по-големи - "МЕБЕЛИ", "ДРЕХИ", "ХИГИЕННИ ПРЕДМЕТИ", "МАСАЖ" Когато ви омръзне, пресортирайте всичко. Споделяме по-силни - "ПЛОДОВЕ", "ЗЕЛЕНЧУЦИ", "ЛЮБИМЦИ", "ДИВИ ЖИВОТНИ", "ПТИЦИ", "НАСЕЧНИ", "КОЙ ЖИВЕЕ В МОРЕТО" и др. Всяка снимка може да бъде подписана с печатни букви. На всяка страница трябва да има само една снимка, в противен случай вниманието на детето ще бъде разпръснато.
Можете да закачите ярки снимки с животни из стаята. Приближете се към тях с дете и говорете за всяко едно.
Надписи. С големи печатни букви подпишете каквото можете в къщата. Например имахме: „ВРАТА“, „МАСА“, „СТОЛ“, „ТЕЛЕФОН“, „ЕТАЖ“, „ПРОЗОРЕЦ“, „КУХНЯ“ и др. Покрийте хартията с надписа с широка лента. Понякога довеждайте детето си до надписите и четете ясно. Ако детето не се интересува по някаква причина, тогава не го довеждайте при тях в продължение на 2-3 седмици. След това можете да опитате отново. (Имахме такава пауза в продължение на два месеца и след това надписите отново станаха много интересни).
От 6 месеца
Зашийте много плътно различни копчета върху плата. Детето ще се интересува да ги усети. Това е много полезно за развитието на фината моторика. Можете да добавите закопчалки от стари сутиени, катарами и др. Към бутоните.
Просто не позволявайте да приемате в устата си!
От 7 месеца
Потърсете с очите и намерете посочените предмети.
Изборът е направен от Marinqa
От първите дни на живота основното занимание на бебето е познаването на външния свят. Колкото по-активно детето взаимодейства с околната среда, толкова по-бързо върви развитието му. В това родителите му са в състояние да окажат най-голяма помощ на бебето. Показвайки грижи и внимание към детето, вие ще го обвържете със себе си, превръщайки се в своеобразен мост между вътрешния и външния свят. Започвайки от третия месец, една грижа става недостатъчна, необходимо е да се въведат игри за развитие в комуникацията с бебето, които ще му помогнат да развие правилната реакция на явленията, случващи се във външния свят. По-долу ще ви разкажем кои можете да играете с детето си и какви ползи могат да донесат.
1) Повторете
От първите дни на живота си бебетата издават разнообразни звуци. След достигане на 6-7 месеца, неясното тананикане и писъци се трансформират в пълноценни срички, които бебето се опитва да повтори след възрастни.
За да направите ученето на първите думи забавно, проявете интерес към усилията на детето си. В първите месеци от живота му се опитайте да копирате жестове, мимики и други прояви на активност. Когато бебето е малко по-голямо, повторете звуците, изговорени след него. Ако всичко се получи както трябва, детето ще се усмихне и ще размаха ръце, като по този начин ще покаже положителни емоции и с времето ще се научи да копира вашите жестове и звуци.
2) Ку-ку
Образователна игра за децаза които сигурно всеки знае. Същността му се крие във факта, че млада майка се крие от детето зад някакъв вид пречка, която може да бъде обикновен вестник или книга, и след известно време се появява пред детето, казвайки: „Ку-ку“. В началото вашето мъниче може да се уплаши малко или дори да игнорира вашите действия.
След няколко месеца детето ще започне да разбира, че си играят с него и след като достигне 8-10 месеца, обикновено ще започне да се опитва да ви намери, като отнеме предметите, зад които се криете. Ползите от такава игра са очевидни - бебето се научава да реагира на промените в околната среда, особено ако те се състоят в напускането на възрастни или завръщането им.
3) "Къде ни е устата?", "Къде е носът ни?"
Тази игра ще позволи на бебето да научи тактилни усещания от първите месеци. Същността му се крие във факта, че майката назовава част от тялото и го докосва. Например: „Къде е носът ни?“, Докосване на носа на бебето, „Къде е нашата писалка?“, Докосване на ръката. Докато бебето расте, можете да изследвате различни обекти по един и същи начин: чаша, пълнена играчка, топка или книга. С течение на времето бебето ще се научи да прави разлика между предметите и ще се разтяга в правилната посока.
4) Свойства на предметите
Защо не запознаете детето си с неговите свойства, като показвате различни предмети? Когато показвате на детето си различни предмети, оставете го да се докосва, мирише, хапе, ако това не му вреди. След известно време бебето ви ще разбере, че огледалото е много гладко, книжката е грапава и водата е мокра. Това упражнение перфектно развива паметта и ви позволява бързо да се адаптирате към тактилните усещания.
5) Танцувайте за най-малките
Знаете ли, че можете да танцувате с бебето си? Това са едни от най-добрите образователни игри за деца под 1 г. Щом детето ви се научи повече или по-малко да ходи, от време на време включвайте тиха музика и правете плавни танцови движения с него. Ако хлапето откаже да танцува, опитайте се да му покажете как се прави и след известно време с удоволствие ще се присъедини към вас. В резултат на това детето ще получи много удоволствие от подобни танци, а самото упражнение ще помогне за развитието на двигателните умения.
6) Дизайнер за най-малките
Когато нямате време да обърнете внимание на детето, трябва да измислите нещо, което ще бъде полезно за неговото развитие и към което то ще прояви интерес. Едно от най-популярните решения е конструктивен комплект за малки деца, състоящ се от големи части, за да не погълне случайно едно от тях. Тези играчки са предназначени за деца на възраст 10-11 месеца. Те отлично развиват логическо мислене, тренират двигателни умения и памет. Ако детето ви откаже да сглоби конструктора, опитайте се да помогнете в началото, може би все още трябва да се справи с тази играчка.
Образователни игри за деца под 1 година. Никога не е рано да се развиваме! И ако смятате, че мозъкът на тригодишна възраст е почти завършил формирането си, тогава също е важно да не пропуснете момента.
Всяка майка може да се въоръжи с описаните образователни игри за дете до 1 година и да се ангажира с бебето си от първите месеци!
Игри с пръсти
Игрите с пръсти са изцяло подчинени на бебето от 6 месеца... Научете го да пляска с ръце по вашите ритмични текстове:
Къде беше? От баба. (пляскайте сами с ръце)
Какво яде? Кошку. (вземете писалките на бебето и им направете няколко пляскания)
Какво пихте Мента ...
Има много вариации по темата за сладурите („Сладур, сладур, печени палачинки“, например). Ще намерите още игри с пръсти в нашата статия за функции, посветена на тях. 
Най-популярната игра с пръсти, която развива фина моторика и най-добрите тактилни усещания и чувство за ритъм - за белосраката сврака.
За да научите малкото си дете на правилните действия, първо ги демонстрирайте в дланта на ръката си. Тук готвите каша, тук „хранете“ пилетата (сгънете пръсти). Скоро детето ще иска да сгъне пръстите ви, и след това техните собствени научете се да управлявате дръжките!
Какво чувстваш?
Как да се развие дете до една година? Важно е да се обърне внимание на всички сетива - както на зрението, така и на допира и слуха, включително музиката. Не забравяйте вкуса и миризмата!
От тримесечна възраст можете обградете детето си с пъстри шумолене и дрънкане... Всичко, от което можете да извлечете звуци, ще свърши работа!
Музикалните образователни игри за деца под 1 година не включват сложни техники. Едва ли трохичка ще може да овладее ксилофона (металофона) и да свири на лулата. но барабан и бутон с бутон на разположение през най-младите месеци.
И най-вече децата обичат различни перкусии: дрънкалки, маракаси, тамбури, тамбури, дрънкалки ... Можете да си купите специални устройства или да направите сами развлекателни неща.
Разработване на маракаси със собствените си ръце
Вземете празна пластмасова бутилка (300 ml), изплакнете обилно, избършете. Поставете вътре елда, грах, боб, монети, дървени мъниста, пластмасови копчета или малки тестени изделия. Имайте предвид, че всички тези неща звучат по различен начин - можете да създадете цял оркестър.
Можете също така да плетете или да поръчате играчка слинго за майсторка. В допълнение към дървените мъниста, поставете вързания жълт контейнер за изненада на киндер върху него. Поставете звънец или грах вътре в контейнера: бебето не само ще надраска венците си, но и ще издаде звуци!
Образователни игри за деца до една година: в пясъка и във водата
Важно е да запознаете малчугана с различни среди - вода, пръст, пясък. През лятото е лесно като обстрелването на круши: заведете бебето на плажа, приседете го на топлия морски пясък, дайте му чаши, лъжички, кофи ...
Не иска да играе "по правилата"? Нека просто да се бърка в пясъка, като го прокарва между пръстите си и го разпръсне по дрехите ви.
Същите форми и лейки могат да се използват за игра в надуваем басейн, баня или леген.
Оставете бебето да плюска щастливо, търкаляйте патиците, пръскайте и поставяйте дръжките под крана. Можете да го научите как да мие и измива писалките си със сапун и вода. И това също е отлично втвърдяване!
Домашни образователни игри за едногодишни малки деца
Изглежда на мнозина, че пирамидите и кубчетата трябва да се купуват след една година. Но не вярвайте и предварително събирайте комплекта за разработка.
Нека включва топка, пирамида и няколко кубчета (могат да се използват меки), набор от картинки с животни, пластилин и бои за пръсти.
Всички бебета се развиват в индивидуален ритъм. Някой вече на 9 месеца пищящо си бърка с пластелин и размазва бои с пръсти върху ватман хартия, а други, дори на 4 години, не са ловци за тези „мръсни“ дейности.
Не става дума дори за умения, а за жажда, характер, предпочитания. И дори едногодишно бебе ги има.
От вас зависи да предложите. Ненатрапчиво, деликатно. Вземете кубчетата и направете висока кула от тях. Ще видите, детето веднага ще пълзи и ще го унищожи. Унищожаването е не по-малко полезен, интересен и информативен бизнес от създаването.
Същото е и с пирамидата. Отначало децата само ги разглобяват, премахвайки едно парче след друго. Но този процес изисква и забележителна концентрация от тях!
Разширяване на хоризонтите
Какво да правим с дете под една година? Визия, концентрация, внимание, разпознаване, запаметяване - всички тези качества могат да бъдат развити с помощта на книги и карти.
Разлистване на картонени книги, насочете пръста си към определени животни. Опишете ги: "Това е куче и тя казва" уфу "," това е пиле, то е жълто и малко. "
Ако е възможно, покажете му реални предмети, виждани по-рано на снимките. Разгледайте детската стая и след това цялата къща. „Ето телевизор на снимката и тук в нашата стая.“
След известно време детето лесно ще отговори на въпроса ви „Къде е лампата?“, Като насочи пръста си към тавана или към неговото изображение на картата.
Въведете бебето в тялото му, кажете му къде са ръцете, къде са очите и къде са пръстите. Покажете едни и същи части на тялото на примера на животни, кукли, родители: „Тук е носът на котката, а тук е носът на бащата. А къде е носът на Васенка? Ето го".
Тактилни игри за деца под една година
Събирайте материали с разнообразни текстури... Това може да бъде: шкурка, оребрено парче метал, полирано дърво, парчета кадифе и коприна ...
Поканете бебето си да докосне всяко от тях, обяснете какво е гладко и кое грубо, студено или топло, кое е леко и кое е тежко. 
Крупните игри са добри за развиване на фина моторика.... Изсипете ориз или грах в контейнера и поставете животински фигури, дрънкалки на дъното. Оставете бебето да потопи пръстите си в контейнера и да се опита да намери и вземе „съкровището“.
Оризът също може да бъде боядисан с хранителни оцветители в няколко цвята и се предлага да ги смесите, като рисувате шарки с пръст.
Дори обикновеното поръсване с ориз, боб и копчета е полезно за бебето. Не му се карайте, ако малко се изцапа, и се уверете, че нито един от „дидактическите материали“ не е изяден.
И никога не настоявайте. Не забравяйте, че това е само игра - доброволна и забавна!
