ՍՊԱՍ «ՄԱԿԻ» ՊՂՆԻ ափսե
ափսե ԿՈՒԶՆԵՑՈՎ

Մոխրաման	ԳԱՎԱԹ	ՄՐԳԱՍԱՆ	ICON
ԵՐԿԱԹ	INKWELL	ԴԱՂԱՂ	ԿԱՂՆԻ ՆԱՎԱԿ

Ամբողջովին ճիշտ չէ, որ միայն որոշակի տարիքի գալուստով է, որ մենք բառացիորեն «պատվում ենք կարոտի ալիքով», երբ լսում ենք երիտասարդության մեղեդին կամ տեսնում ենք այդ ժամանակի որոշ ատրիբուտներ։ Նույնիսկ ամբողջությամբ Փոքր երեխասկսում է տենչալ իր սիրելի խաղալիքին, եթե ինչ-որ մեկը վերցրել կամ թաքցրել է այն: Մենք բոլորս ինչ-որ չափով սիրահարված ենք հին իրերին, քանի որ դրանք պահպանում են մի ամբողջ դարաշրջանի ոգին։ Մեզ համար բավական չէ այս մասին կարդալ գրքերում կամ համացանցում։ Մենք ցանկանում ենք ունենալ իսկական հնաոճ, որին կարելի է դիպչել և հոտոտել: Պարզապես հիշեք ձեր զգացմունքները, երբ վերցնում էիք մի փոքր դեղնած էջերով մի գիրք, որը քաղցր բուրմունք է արձակում, հատկապես դրանք շրջելիս, կամ երբ նայում էիք ձեր ծնողների կամ տատիկների և պապիկների՝ անհավասար սպիտակ եզրագծերով սև ու սպիտակ լուսանկարներին: Ի դեպ, շատերի համար նման կադրերը մնում են ամենասիրվածը մինչ այժմ՝ չնայած նման պատկերների ցածր որակին։ Այստեղ իմաստը պատկերի մեջ չէ, այլ այն հոգևոր ջերմության զգացողության մեջ է, որը լցվում է մեզ, երբ դրանք գրավում են մեր աչքը:

Եթե ​​անվերջ ճամփորդությունների և բնակության փոփոխության պատճառով մեր կյանքում «նախկին առարկաներ» չեն մնացել, ապա դուք կարող եք հնաոճ իրեր գնել մեզ մոտ։ հնաոճ իրերի առցանց խանութ... Հնաոճ իրերի խանութներն այժմ մեծ ժողովրդականություն են վայելում, քանի որ ոչ բոլորն են հնարավորություն ունեն այցելել նման կետեր, և դրանք հիմնականում կենտրոնացած են միայն խոշոր քաղաքներում։

Այստեղ դուք կարող եք գնել տարբեր առարկաների հնաոճ իրեր

«i»-երը կետավորելու համար պետք է ասել, որ հնաոճ իրերի խանութհատուկ հաստատություն է, որն իրականացնում է հնաոճ իրերի առք, վաճառք, փոխանակում, վերականգնում և փորձաքննություն և մատուցում է մի շարք այլ ծառայություններ՝ կապված հնաոճ իրերի վաճառքի հետ։

Հնաոճ իրերն այն հնաոճ իրերից են, որոնք բավականին բարձր արժեք ունեն: Դա կարող է լինել՝ հնաոճ զարդեր, տեխնիկա, մետաղադրամներ, գրքեր, ինտերիերի իրեր, արձանիկներ, սպասք և այլն։

Սակայն մի շարք երկրներում տարբեր իրեր համարվում են հնաոճ իրեր. Ռուսաստանում 50 տարուց ավելի հին իրը ստանում է «անտիկվարի» կարգավիճակ, իսկ ԱՄՆ-ում՝ մինչև 1830 թվականը պատրաստված իրերը։ Մյուս կողմից, յուրաքանչյուր երկրում տարբեր հնաոճ իրեր տարբեր արժեքներ ունեն։ Չինաստանում հնաոճ ճենապակն ավելի մեծ արժեք ունի, քան Ռուսաստանում կամ ԱՄՆ-ում։

Այլ կերպ ասած, համար հնաոճ իրեր գնելըպետք է հիշել, որ դրա գինը կախված է հետևյալ բնութագրերից՝ տարիքից, կատարման յուրահատկությունից, արտադրության եղանակից (բոլորը գիտեն, որ ձեռագործգնահատվում է շատ ավելի բարձր, քան զանգվածային արտադրությունը), պատմական, գեղարվեստական ​​կամ մշակութային արժեք և այլ պատճառներ։

Հնաոճ իրերի խանութբավականին ռիսկային բիզնես է։ Բանն այն է, որ ոչ միայն անհրաժեշտ ապրանքը գտնելու աշխատասիրությունն ու երկար ժամանակահատվածը, որի ընթացքում այս ապրանքը կվաճառվի, այլ նաև կեղծը օրիգինալից տարբերելու կարողությունն է:

Բացի այդ, հնաոճ իրերի խանութը պետք է համապատասխանի մի շարք չափանիշների՝ շուկայում պատշաճ համբավ ձեռք բերելու համար։ Եթե ​​մենք խոսում ենք հնաոճ իրերի առցանց խանութի մասին, ապա այն պետք է ունենա լայն տեսականիներկայացված ապրանքներ. Եթե ​​հնաոճ իրերի խանութը գոյություն ունի ոչ միայն Համաշխարհային սարդոստայնի ընդարձակության մեջ, ապա այն պետք է լինի նաև բավականաչափ մեծ, որպեսզի հաճախորդը հարմարավետ շրջի դրանում գտնվող հնաոճ իրերի մեջ և, երկրորդը, ունենա գեղեցիկ ինտերիեր և հաճելի մթնոլորտ:

Մեր հնաոճ իրերի խանութում կան շատ հազվագյուտ իրեր, որոնք կարող են տպավորել նույնիսկ հարգված կոլեկցիոներին:

Հնաոճ ունի կախարդական ուժՄեկ անգամ դիպչելուց հետո դուք կվերածվեք նրա մեծ երկրպագուի, հնաոճ իրերը կզբաղեցնեն իրենց արժանի տեղը ձեր տան ինտերիերում:

Մեր հնաոճ իրերի առցանց խանութում կարող եք գնել հնաոճ իրերթեմաների լայն տեսականի մատչելի գներով: Որոնումը հեշտացնելու համար բոլոր ապրանքները բաժանվում են հատուկ խմբերի՝ նկարներ, սրբապատկերներ, գյուղական կյանք, ինտերիերի իրեր և այլն։ Նաև կատալոգում կարող եք գտնել հին գրքեր, բացիկներ, պաստառներ, արծաթյա իրեր, ճենապակյա և շատ ավելին:

Բացի այդ, մեր հնաոճ իրերի առցանց խանութում դուք կարող եք գնել օրիգինալ նվերներ, կահույք և խոհանոցային պարագաներ, որոնք կարող են վերակենդանացնել ձեր տան ինտերիերը, դարձնել այն ավելի բարդ:

Հնաոճ իրերի վաճառքՌուսաստանում, ինչպես եվրոպական շատ քաղաքներում, ինչպիսիք են Փարիզը, Լոնդոնը և Ստոկհոլմը, այն ունի իր առանձնահատկությունները: Նախ, դրանք մեծ ծախսեր են հնաոճ իրերի ձեռքբերման համար, բայց բավականին մեծ է նաև հնաոճ իրեր վաճառող խանութի պատասխանատվությունը, քանի որ դրանք որոշակի նյութական և մշակութային-պատմական արժեք են ներկայացնում։

Մեր խանութ-սրահում ձեռք բերելով հնաոճ իրեր՝ կարող եք համոզվել գնված իրերի իսկության մեջ

Մեր հնաոճ խանութում աշխատում են միայն որակավորված խորհրդատուներ և գնահատողներ, ովքեր հեշտությամբ կարող են տարբերակել օրիգինալը կեղծիքից։

Մենք ձգտում ենք մեր հնաոճ իրերի առցանց խանութը հետաքրքիր դարձնել ինչպես կոլեկցիոներների, այնպես էլ հնության սիրահարների և գեղեցկության ամենասովորական գիտակների համար, ովքեր լավ ճաշակ ունեն և գիտեն իրերի գինը: Այսպիսով, մեր առաջնահերթ ուղղություններից է տեսականու մշտական ​​ընդլայնումը ինչպես դիլերների, այնպես էլ հնաոճ իրերի վաճառքով զբաղվող այլ ընկերությունների հետ համագործակցության միջոցով։

Որոշ ուլտրաձայնային պատկերներում հստակ երևում է, թե ինչպես է երեխան, դեռևս արգանդում զարգացող, ծծում մատը: Այսպես է դրսևորվում ծծող ռեֆլեքսների ձևավորումը, որն անհրաժեշտ է ծնվելուց հետո առաջին տարում սնունդ ստանալու համար։ Նորածին երեխան շարունակում է մատները քաշել բերանի մեջ։

Սկզբում դա հուզիչ է, բայց երբ երեխան մեծանում է, որոշ մայրեր սկսում են անհանգստանալ՝ դա համարելով վատ սովորություն։ Եկեք պարզենք, թե ինչու են նորածիններն ու ավելի մեծ փոքրիկները ծծում մատները և ինչ անել դրա դեմ:

Ինչու է երեխան ծծում ոտքի մատները

• Բավարարեք ծծելու ռեֆլեքսը:Ծնվելու պահից երեխայի մոտ շատ զարգացած է ծծելու ռեֆլեքսը։ Նորածնի համար անհրաժեշտ բնազդ է կյանքի առաջին ամիսներին գոյատևելու համար: Նորածինը անգիտակցաբար ծծում է այն, ինչ պատահում է. կամ մոր կուրծքն է, կամ սեփական մատը։ Սա նորմալ պահվածք է։ Երեխան բավարարում է իր հիմնական կարիքները. Բացի այդ, օրթոդոնտիայի տեսանկյունից ծծելու ռեֆլեքսը նպաստում է ստորին ծնոտի ճիշտ և ներդաշնակ զարգացմանը։ Հետևաբար, պատասխանելով երիտասարդ մայրերի հարցերին, թե ինչպես կարելի է երեխային կտրել բութ մատը ծծելուց, շատ մանկաբույժներ խորհուրդ են տալիս չկենտրոնանալ դրա վրա այդքան վաղ տարիքում:
• Սովի դրսեւորում.Եթե ​​երեխան 2-3 ամսականում մատ է ծծում, նա սոված է։ Կարևոր չէ, թե ինչպես է երեխային կերակրում.

Դուք գիտեի՞ք։ Ենթադրվում է, որ այն երեխաները, ովքեր ավելի երկար են կրծքով կերակրվել, մատները ավելի քիչ են քաշում բերան: Երեխան լիովին չի բավարարում ծծելու ռեֆլեքսը, հետևաբար ծծում է բութ մատըձեռքեր.

• Ատամների դուրսբերում.Սա ամենահաճելի պրոցեսը չէ, երբ երեխան զգում է լնդերի ցավ ու քոր։ Տհաճ սենսացիաներից իրեն շեղելու համար երեխան բերանի մեջ է քաշում այն ​​ամենը, ինչ մոտակայքում կլինի։ Սա վերաբերում է և՛ մատներին, և՛ չախչախներին:
• Հոգեբանական պաշտպանություն.Երեխայի կուրծքը, ջերմությունն ու հոգատարությունը կապված են անվտանգության ու հոգեկան հանգստության հետ։ Երեխաները անգիտակցաբար ցույց են տալիս մայրական ուշադրության պակասը: Բացի այդ, դա սթրեսային իրավիճակում հանգստանալու և լիովին ապահով զգալու միջոց է։

Ինչու է բութ մատը ծծելը վատ սովորություն

Կյանքի երկրորդ տարում ծծելու ռեֆլեքսն աստիճանաբար անհետանում է: Կարելի է եզրակացնել, որ կյանքի առաջին տարիներին մատը ծծելը ավելի շատ նորմ է, քան պաթոլոգիա, և ծնողների ու մասնագետների կողմից ուղղում չի պահանջում։ Բացի այդ, երեխային հետաքրքրում է իրեն շրջապատող աշխարհը, և դրա համար նա բերանն ​​է քաշում մատները, խաղալիքներն ու հագուստը։

Բայց երեխան մեծանում է, ու սովորությունը չի վերանում։ Եթե ​​4 տարի անց երեխան դեռ մատ է ծծում, պետք է մտածել այդ մասին և, հնարավոր է, դիմել մասնագետի։ Տեսնենք, թե ինչու է սա դեռ վատ սովորություն.

• Տրավմատիզացիա.Երեխան կարող է կծել մատը, իսկ թքի ու լնդերի հետ մշտական ​​շփումը նպաստում է դեֆորմացմանը եղունգների ափսե, վերքերի և ճաքերի տեսքը. Մաշկը, որը կատարում է պատնեշային ֆունկցիա, կորցնում է իր ամբողջականությունը՝ վերքերի մեջ են մտնում պաթոգեն բակտերիաները, որոնք բորբոքում են:
• Ոչ հիգիենիկ.Ձեռքերի և եղունգների տակ ապրում են հսկայական քանակությամբ կենդանի օրգանիզմներ, այդ թվում՝ որդերի ձվերը։ Վատ սովորությունը նպաստում է հելմինթիկ ներխուժմանը, ինչպես նաև պաթոգեն միկրոֆլորայի ներթափանցմանը մարսողական համակարգ:
• Օրթոդոնտները պնդում են, որ բութ մատը ծծելը հրահրում է բերանի խոռոչում լեզվի դիրքի փոփոխություն, ինչը հանգեցնում է անսարքության ձևավորմանը։ Սովորաբար, լեզվի հետևի մասը պետք է շփվի կոշտ քիմքի հետ: Եթե ​​երեխան ծծում է մատը, լեզուն ցածր դիրքում է և անհրաժեշտ ճնշում չի գործադրում ծնոտների որոշակի հատվածներում։

Երկարատև համառ սովորությունը, որը չի անցնում նույնիսկ ցածր դասարաններում, հղի է դասընկերների և ընկերների ծաղրանքով։ Հասակակիցների այս վերաբերմունքը կարող է բացասաբար ազդել երեխայի ինքնագնահատականի, ինչպես նաև ապագայում մարդկանց հետ առողջ հարաբերություններ հաստատելու ունակության վրա։ Հաշվի առնելով վատ սովորության բացասական հետևանքները՝ եկեք պարզենք, թե ինչպես կարելի է երեխային հեռացնել 2-3 տարեկան և ավելի բարձր մատը ծծելուց։

Ինչպե՞ս կանգնեցնել ձեր երեխային ոտքի մատները ծծելուց

2 տարեկանից փոքր երեխաներ

Վատ սովորության կանխարգելումը պետք է զբաղվի երեխայի կյանքի առաջին տարում: Կրծքով կերակրվող երեխաների համար հետևյալ խորհուրդներն օգտակար են.

• Կերակրման նվազագույն ժամանակը կես ժամ է: Երեխային 30 րոպե կրծքով կերակրելը լիովին կբավարարի նրա հիմնական բնազդները, ներառյալ ծծելու ռեֆլեքսը:
• Մի վախեցեք ձեր երեխային չափից ավելի կերակրել: Իրականում երեխան կվերցնի ոչ ավելին, քան անհրաժեշտ է օրգանիզմին։ Կերակրման գործընթացը պայմանականորեն կարելի է բաժանել երկու փուլի. Առաջինում (7-10 րոպե) երեխան սնվում է «առջևի» կաթով, իսկ մնացած ժամանակ կաթիլ առ կաթիլ ծծում է «հետևի» կաթը։
• Եթե ​​ձեր երեխան շեղված է, մի կտրեք նրան կրծքից: Մի քիչ սպասեք, եթե երեխան դեռ կրծքի կարիք ունի, նա կշարունակի ինքն իրեն ծծել։
• Կատարեք ամբողջական հեռացում աստիճանաբար: Սկսեք ցերեկային կերակրումներից, այնուհետև անցեք գիշերային կերակրմանը: Սա կօգնի պարզեցնել առաջադրանքը և հնարավորինս սթրեսային դարձնել կրծքից կտրելու գործընթացը:

Արհեստական ​​սնվող երեխաների համար հարմար են հետևյալ խորհուրդները.

• Կրճատեք կերակրման միջև ընդմիջումները:
• Ծծելիս երեխան պետք է որոշակի ջանքեր գործադրի։ Գնեք կոշտ խուլ փոքր անցքով: Դա կբարձրացնի կերակրման ժամանակը, ինչը բարենպաստ ազդեցություն է ունենում ծծելու ռեֆլեքսների վրա։
• Ստացեք օրթոդոնտիկ ծծակ. Ճիշտ կառուցվածքի շնորհիվ այն նպաստում է լեզվի նորմալ դիրքին։

2-ից 4 տարեկան երեխաներ

Սթրեսը 2-4 տարեկանում բութ մատը ծծելու հիմնական պատճառն է։ Այս խնդրին դիմակայելու համար կարևոր է հասկանալ այն պատճառները, որոնք հանգեցրել են մատը ծծելու սովորությանը։ Այնուամենայնիվ, շատ դեպքերում այս տարիքում մատը ծծելը դեռ համարվում է նորմ, թեև շատ երեխաներ արդեն մոռանում են այս սովորությունը։

Սթրեսի ամենատարածված պատճառներից են.

• Ծնողների ուշադրության պակասը.
• Դեկորացիայի փոփոխություն և տեղափոխում.
• Նոր թիմ մտնելը.
• Ֆոբիաներ.
• Չափազանց խիստ դաստիարակություն.

Պատճառը վերացնելու համար հարմար են հետևյալ առաջարկությունները.

• Ավելի շատ ժամանակ անցկացրեք ձեր երեխայի հետ, մասնակցեք նրա խաղերին, ցուցաբերեք ուշադրություն և հոգատարություն։ Խաղալ մեջ մատների խաղեր... Նրանք օգնում են զարգացնել շարժիչ հմտությունները և օգտագործել մատները:
• Մի ծանրաբեռնեք փոքր երեխաներին տեղեկատվությունով: Հետաձգեք վաղ ուսուցումը մինչև ավելի լավ ժամանակներ: Բաց թողեք երեկոյան զբաղմունքները և հանգստացնող որևէ բան արեք, օրինակ՝ լողանալու ծես:
• Պարզեք՝ արդյոք ձեր երեխան որևէ ֆոբիա ունի: Երևի բթամատը ծծելով՝ երեխան փորձում է հանգստանալ։
• Փորձեք չկիրառել ֆիզիկական պատիժ: Երեխաները երկու-չորս տարեկանում արդեն կարողանում են հասկանալ մեծերին և կապ հաստատել նրանց հետ: Ավելի լավ է փոքրիկներին ասեք, որ մատը ծծելը տգեղ է և հակահիգիենիկ:

5 տարեկան և ավելի երեխաներ

Այս տարիքում մատը ծծելու սովորությունը վկայում է սթրեսից և գերծանրաբեռնվածությունից բխող օբսեսիվ-կոմպուլսիվ խանգարման մասին։ Ուշադրություն դարձրեք, թե արդյոք ձեր երեխան անընդհատ փաթաթում է մազերը իր մատների շուրջը և քաշում է մազերը, կրծում գրիչ, մատիտ կամ եղունգները կամ խոզանակում է մաշկը:

Բացի այդ, այս տարիքում սկսվում է կաթնատամների փոփոխությունը մշտականի։ Բութ մատը ծծելը կարող է ազդել մշտական ​​խայթոցի ձևավորման վրա:

• Փնտրեք օգնություն մասնագետից։ Բժիշկը կօգնի ձեզ շտկել այս սովորությունը և զրոյացնել այն։ Հետևեք այս ընդհանուր ուղեցույցներին.
• Մի հրավիրեք ձեր երեխայի ուշադրությունը բութ մատը ծծելու վրա: Ձեր խնդիրն է օգնել երեխային, այլ ոչ թե նախատել և ամաչել նրան: Դա ձեզ միայն կօտարի։
• Կանխել էմոցիոնալ և ֆիզիկական ծանրաբեռնվածությունը: Գտեք հանգստի տեխնիկա, որն աշխատում է ձեր փոքրիկի համար:
• Ապահովեք հարմարավետ և հարմարավետ տնային միջավայր:
• Հետևեք ձեր երեխայի վարքագծի ցանկացած փոփոխությանը:
• Օգնեք ձեր երեխային չսովորել այլ առարկաներ՝ խոսելով հիգիենայի և մանրէների մասին:

• Չիմանալով, թե ինչ անել, եթե երեխան ծծում է մատը, որոշ ծնողներ նախընտրում են օգտագործել հին մեթոդները՝ մատները քսել մանանեխով և պղպեղով, իսկ եղունգները դառը լաքով: Դուք չպետք է դա անեք, քանի որ եթե, օրինակ, պղպեղը կամ մանանեխը հայտնվեն աչքերի մեջ, երեխան, ցավոտ սենսացիաներից բացի, կարող է նաև քիմիական այրվածք ստանալ:
• Մի նախատեք ձեր երեխային, հատկապես անծանոթ մարդկանց ներկայությամբ։ Դուք միայն կսրեք իրավիճակը և կհեռացնեք երեխային ձեզանից։ -Եթե երեխան չի ենթարկվում, փորձեք հանգիստ խոսել փոքրիկի հետ:
• Հասկացեք բութ մատը ծծելու պատճառը, նախքան խնդիրը շտկելը:

Իմացեք մատը ծծելու պատճառները այս տեսանյութում։ Բժիշկ Կոմարովսկին խոսում է այն տարիքի մասին, երբ մատը ծծելու սովորությունը նորմ է։ Բացի այդ, մանկաբույժը պատասխանում է մայրերի հաճախակի հարցերին և հերքում է կարծրատիպերն ու առասպելները:

Բութ մատը ծծելը նորմալ գործընթաց է, երբ երեխան բավարարում է ծծելու ռեֆլեքսը և նաև ուսումնասիրում աշխարհը: Երկուսից չորս տարուց այս սովորությունն աստիճանաբար անհետանում է և միայն հազվադեպ է շտկման կարիք ունենում: Այնուամենայնիվ, եթե փոքրիկը շարունակում է ծծել իր բութ մատը մեծ տարիքում, ծնողները պետք է ուշադրություն դարձնեն դրան:

Պատմեք մեզ մեկնաբանություններում, թե ինչպես եք ձեր երեխային կտրել այս սովորությունից: Արդյո՞ք անհրաժեշտ եք համարում ձեր փոքրիկին կտրել բութ մատը ծծելուց:

Փոքր երեխան մշտական ​​ուշադրություն և խնամք է պահանջում, ծնողների խնամքի բացակայությունը հաճախ հանգեցնում է այնպիսի վատ սովորությունների, ինչպիսիք են շրթունքները կծելը, մատները և բռունցքները ծծելը: Եթե ​​երեխան երկար ժամանակ ծծում է մատը, դա հանգեցնում է եղունգների ափսեի էմալի քայքայմանը, մատի ֆալանգի դեֆորմացմանը և կարող է առաջացնել խայթոցի կորություն, ինչպես նաև վնասել լնդերը։ Բացի վերը նշված անախորժություններից, մատների մշտական ​​ծծումը նպաստում է օրգանիզմ պաթոգեն բակտերիաների և մանրէների ներմուծմանը, որոնք առաջացնում են բոլոր տեսակի հիվանդություններ։ Ուստի լավագույն տարբերակը կլինի նման վատ սովորությունից փշրանքների ժամանակին հեռացումը։

Ինչու է երեխան ծծում իր մատները:

Ծծելու ռեֆլեքս նորածինհամարվում է ամենակարևորներից մեկը, քանի որ այս գործընթացում ներգրավված են երեք հիմնական նյարդեր՝ եռյակը, քիթ-կոկորդը և վագուսը: Նման կարևոր օրգանների միաժամանակյա աշխատանքը հանգեցնում է մարսողության բարելավմանը, աշխատանքի կայունացմանը նյարդային համակարգև երեխայի հոգեբանական հավասարակշռությունը, ուղեղի գործունեության աշխուժացումը: Նորածին երեխայի կուրծքը կամ այլ բան ծծելու անհրաժեշտությունը պայմանավորված է ոչ միայն սովի զգացումով. այս կերպ երեխաները հանդարտվում և զարգանում են։

Ինչ պետք է անեն ծնողները փշրանքների վիճակը նորմալացնելու համար: Առաջին հերթին որոշեք անհանգստության պատճառը: Չկա որևէ պատճառ, թե ինչու է երեխան մատը ծծում, դրա նախապայման կարող է լինել.

• կրծքով կերակրման բացակայություն- եթե երեխան քիչ ժամանակ է անցկացնում մոր կրծքի մոտ, նրա ծծելու ռեֆլեքսը լիովին բավարարված չէ, ուստի երեխան կարող է ծծել մատները կամ խաղալիքները.
• ցավ ատամների աճից- առաջին ատամների աճի գործընթացը բերում է բավականին ցավոտ սենսացիաներ, իսկ բութ մատը ծծելը օգնում է հանգստացնել գրգռված լնդերը.
• հոգեբանական գործոն- եթե երեխան մատները ծծում է 2-3 տարեկանում, դրա հիմնական պատճառը, ամենայն հավանականությամբ, հարազատների ուշադրության պակասն է: Այսպիսով, երեխան փորձում է հանգստանալ և լրացնել ջերմության և ջերմության պակասը, ամենից հաճախ այս իրավիճակում երեխան ծծում է իր բութ մատը: Մեկ այլ պատճառ կարող է լինել վախը կամ չափազանց գրգռվածությունը, օրինակ՝ քնելուց առաջ ակտիվ խաղերից հետո ծծելը հանգստացնում և հեռացնում է ավելորդ ակտիվությունը.
• ձանձրույթ - մատները ծծելու սովորություն կարելի է ձեռք բերել շրջապատում կատարվողի նկատմամբ հետաքրքրության բացակայության պատճառով, պատահում է, որ երեխաները մատները ծծում են հենց ձանձրույթից:

Ամեն դեպքում, եթե ծնողները երեխայի մեջ նկատում են մատները ծծելու սովորությունը, ապա պետք է ժամանակին միջոցներ ձեռնարկեն՝ արմատախիլ անելու նման վնասակար վարքագիծը։

Ինչպե՞ս երեխային հեռացնել բութ մատը ծծելուց:

Քչերը գիտեն, թե ինչ անել, երբ երեխան ծծում է իր մատները կամ այլ առարկաներ, ուստի հաճախ անփորձ ծնողները կտրուկ իռացիոնալ և անընդունելի միջոցներ են ձեռնարկում այս սովորությունն արմատախիլ անելու համար:

Երեխայի մատը ծծելը կասեցնելու մի քանի եղանակ կա, սկզբի համար կարող եք դա անել.

• երեխայի համար փորձեք ավելացնել կրծքով կերակրելու ժամանակը 30-40 րոպե թողնելով նրան մայրիկի մոտ։ Եթե ​​փշուրը վրա է արհեստական ​​կերակրման, ընտրեք նեղ բացվածքով խուլ, որպեսզի երեխան ավելի երկար ծծի սնունդը շշից;
• ավելի մեծ երեխաները, ովքեր ավելի շատ են ծծում իրենց մատները հանգստանալու համար, կարևոր է ինչ-որ բան անել... Առաջարկեք ձեր երեխային նոր զբաղմունքներ՝ կա՛մ կավ, ծալովի գլուխկոտրուկներ, կա՛մ շինարարական հավաքածու և այլն, այնպես որ ձեռքերը զբաղված կլինեն, իսկ ծծելու կարիքը կվերանա;
• հաճախ երեխաները որոշակի ժամանակ ձեռքերը դնում են բերանում, օրինակ՝ հեռուստացույց դիտելիս կամ միասին կարդալիս։ Նման իրավիճակում ամենահեշտ ճանապարհը երեխային մեկ այլ առարկայի տեղափոխելն է. նրան տվեք փափուկ գնդիկ կամ խորանարդ, որը կարող եք կնճռոտել ձեր ձեռքերով;
• աղջիկներին կարելի է հեշտությամբ կտրել՝ առաջարկելով նրանց մեծահասակների մատնահարդարում, իհարկե, հատուկ մանկական լաքով։ Փոքրիկ նորաձեւասերները չեն ցանկանա ոչնչացնել գեղեցիկ ծածկույթ, հատկապես, եթե խոստանում եք անընդհատ նկարել նարգիզները;
• դուք կարող եք միասին այցելել ատամնաբույժ, ով ատամը ստուգելու հետ մեկտեղ կխոսի մատները ծծելու վտանգների մասին, սովորաբար նման հեղինակավոր մարդու (որից գրեթե բոլոր երեխաները վախենում են) կարծիքը դրական է ազդում;
• շեշտը դնելով տարիքային գործոնի վրանաև շատ է ազդում երեխայի վարքի վրա։ Ասեք նրան, որ չափահաս աղջիկներն ու տղաները մատները չեն ծծում, և այս պահվածքը թույլատրելի է միայն ամենափոքրին, հիշեցրեք նրան այդ մասին այն պահերին, երբ երեխան պնդում է, որ ինքն արդեն չափահաս է։

Նման շեղող մանևրները պետք է արվեն մեկից ավելի օր, այնպես որ պատրաստ եղեք մատները ծծելուց երկար կտրվելուն և ոչ մի դեպքում մի սաստեք ձեր երեխային: Հիշեք, որ ցանկացած վատ սովորության առաջացման հիմնական պատճառը ձեր ուշադրության և սիրո պակասն է, ուստի աշխատեք հնարավորինս շատ ժամանակ տրամադրել ձեր ընտանի կենդանուն և ավելի հաճախ խոսքով և գործով ցույց տալ նրան, թե որքան եք սիրում նրան:

Ի՞նչ չի կարելի անել՝ փշրանքները մատները ծծելուց հեռացնելու համար:

Շատ ծնողներ շատ են սխալվում, երբ երեխաներին կտրում են բութ մատը ծծելուց: Կան որոշ միջոցներ, որոնք ոչ մի դեպքում չպետք է կիրառվեն, դրանք ներառում են.

• Ձեռքերն ու ոտքերը ձեռնոցներով կամ տակդիրներով փաթաթելը երեխաներին կծելուց և գրիչները ծծելու ամենատարածված սխալ միջոցն է: Այս մեթոդը ոչ մի արդյունք չի տալիս, քանի որ բացվելուց անմիջապես հետո երեխան նորից կսկսի ծծել բռունցքները;
• մատները դառը նյութերով քսելը (մանանեխ, կարմիր պղպեղ, հալվե և այլն) - այս մեթոդը կարող է հանգեցնել բերանի խոռոչի լորձաթաղանթի և երեխայի ստամոքսի պատերի վնասմանը.
• Գոռգոռոցները և ներգործության ֆիզիկական միջոցները կտրականապես անընդունելի միջոց են երեխաներին մեծացնելու համար, քանի որ ոչ մի դեպքում չի կարելի երեխային պատժել անհնազանդության համար՝ երեխայի հոգեկանի հետագա խանգարումից խուսափելու համար։

Վերոհիշյալ բոլոր միջոցների հետ գործ ունենալու համար վատ սովորությունչեն հանգեցնում դրական արդյունքի, այլ ընդհակառակը, սրել իրավիճակը և առաջացնել փոքրիկի քմահաճույքներն ու անհանգստությունը: Հարկ է նշել, որ մշտական ​​պատիժը և ֆիզիկական վնասի սպառնալիքները բացասաբար են անդրադառնում փշրանքների հոգեկան վիճակի վրա, և մատները ծծելը այս դեպքում կդառնա մարմնի պաշտպանիչ ռեակցիա վախի նկատմամբ:

Ուկրաինա, Կիև

Բարի լույս, տղաս 3,1 տարեկան է։ 2.5-ից նա սկսեց ծծել բութ մատը, ու ոչինչ անել հնարավոր չէ։ Այն, ինչ ես չեմ քսել, չի օգնում: Ինչ է արել հոգեբանը, ամեն ինչ կարգին է: Ես շատ նյարդայնացած եմ, և մենք նույնպես շատ վատ ենք խոսում:

13/08/2014 11:53

Ռուսաստան, Շելկովո

16/04/2014 23:34

Ուկրաինա, Կիև

Աղջիկներ, աղջիկս այժմ 2,4 տարեկան է։ Մատը ծծում է 2-3 ամսականից։ Ես հրաժարվեցի խուլից, իսկապես չէի պնդել։ Հետագայում մատն ավելի ու ավելի էր սկսում մեզ ուղեկցել՝ քնել, սոված, ձանձրանալ (հատկապես մեքենայում), վիրավորվել…
Իսկ մազոլկան նրան չէր անհանգստացնում, և այն, ինչը քոր է գալիս։ Փորձեցի կպչուն գիպսով, մանանեխով, պղպեղով, Նեկուսայկա լաքով։ Ոչ մի արդյունք չեն տվել։ Սվաղը պոկվում է, մնացածը սրբում կամ լիզում է:
ԴԱ ՕԳՆԵՑ ՄԵԶ. THUMB (http://www.drthumb.co.uk/): Առաքում են անում, ես իրենց հետ եմ դուրս գրել։ Բայց ես գտել եմ այն ​​Ուկրաինայում, այնպես որ ես այն կայքից չեմ պատվիրել: Ստուգեք այն. կան 2 չափսեր փոքրիկների և ավելի մեծ երեխաների համար:
Կամ դուք կարող եք պարզապես ձեռնոց կարել ձեր գիշերազգեստի թեւին: Ես այն կարել եմ մեկ գիշերազգեստի վրա (և ոչ թե բամբակի, այլ բրդյա) և մատի ծայրը չեմ կրում։
Իհարկե իմ dotsya-ն մեկ շաբաթ անընդմեջ էր, շատ դժվար էր քնել։ Մի քանի անգամ խախտեցի ցերեկային քունս, քանի որ մատ չկար։ Դե, այստեղ դուք պետք է համբերեք և հասկանաք, թե որն է ձեզ համար ավելի կարևոր: Երգեր էի երգում, հեքիաթներ կարդում: Պարտադիր է համոզվել, որ մյուս բռնակի մատը սիրելիի բացակայության պատճառով չսկսի ծծել։ Եվ փորձեք օրը հագեցնել տարբեր զբաղմունքներով (այլ ոչ թե մխիթարել նրանց մուլտֆիլմեր դիտելով), որպեսզի երեխան ֆիզիկապես հոգնի ու ոտքից ընկնի։ Ինձ շատ է օգնում նրան դեռ բավական հանգիստ քնեցնելը: Նա շատ հոգնած է, քիչ է հավանականությունը, որ չքնի;)))
Մաղթում եմ համառություն և համբերություն :)

23/12/2013 17:33

Մոլդովա, Քիշնև

Իմ փոքրիկը 10 ամսական է, նա գրեթե միշտ ծծում է իր բութ մատը, և եթե այն հանեք, նա սկսում է լաց լինել: Ինչպիսի՞ փորձ ուներ որևէ մեկը: Որևէ մեկը այդ տարիքում երեխային կրծքից կտրե՞լ է մատը ծծելուց: Շատ շնորհակալություն.

08/12/2013 18:21

Ղազախստան, Աստանա

Աղջիկս 3 ամսական է, մատներին այլընտրանք ունենք, ամբողջ բռունցքը բերանի մեջ))))))) խուլից՝ լռության ռեֆլեքս։ Իսկ կրծքից անմիջապես հետո՝ տեսախցիկ, ինչպես դեսերտ կամ հավելում: այնպես որ դժգոհության մասին խոսք լինել չի կարող, քանի որ մենք բավական երկար ժամանակ ուտում ենք: և ես նույնիսկ չգիտեմ ինչ անել !!!

16/01/2013 19:19

Ռուսաստան Մոսկվա

Ելենա Մ., եթե երեխային ամեն անգամ մատը բերանը քաշելիս կուրծք տաս, երեխան կչափի ուտում։Ուշադիր կարդացեք, թե ինչ է գրում բժիշկը։Չափից շատ ուտելը ճնշում է իմունային համակարգը։Իմ երեխան կրծքից հետո էլ մատները քաշում է բերանը։ Եվ դա ամենևին չի նշանակում, որ ես պետք է անմիջապես երեխային սնունդ առաջարկեմ։

03/12/2012 11:25

Ուկրաինա, Կիև

Ինչ-որ բան զարմացրեց ինձ բժշկի պատասխանից. Որքան հասկանում եմ, ծծելու ռեֆլեքսը տրվում է երեխային սնունդ ստանալու համար։ Եվ եթե նա օգտագործում է այս բնազդը, ապա դա պահանջում է սնուցում, այլ ոչ թե ծծակ-մատ-ինչ-որ այլ բան: Այսպիսով, ո՞րն է իմաստը: Կուտակուց ուտելիք չի ստանա։ Եվ մատից. Դե, այո, դուք կարող եք խաբել - օգտագործեք բնազդը այլ նպատակների համար: Բայց իմաստը. Եթե ​​ամուսինս ինչ-որ բնազդ բավարարեր ռետինե տիկնիկով, ապա ես ոչ որդի կունենայի, ոչ աղջիկ... Ընդհանրապես, իմ կարծիքով, նա ուզում է ծծել, կուրծք տալ:

30/11/2012 19:56

Ուկրաինա, Սիմֆերոպոլ

Աղջիկներ, դա կարող է լինել ժառանգականություն: Մեր հայրը երբեմն մատով է քնում մինչ օրս, չնայած նա արդեն 30 տարեկան է: իսկ մեր երեխան սկսեց ծծել նրան 2 ամսականից, և ես ոչինչ չեմ անի։ Ես առաջարկեցի տարբեր ծծակներ։ Ամեն ինչ անօգուտ է։

16/11/2012 16:06

kagra Ռուսաստան, Կազան

Փոքր տղաս 5 ամսական է, 3-4 ամսականից մատը նրա լավագույն ընկերն է (((օրվա ընթացքում ես հետևում եմ, որքան կարող եմ, ԵՕԿ-ի խորհրդով փորձում եմ սովորեցնել մի բադիկի, վազել, փոխել մատս դրան, բայց նա կա՛մ թքում է, կա՛մ հանում, բայց դա ցերեկը, ուրիշ ոչինչ... բայց գիշերը չգիտեմ ինչ անեմ, ես հիանալի քնում էի, արթնանում էի միայն ուտելու համար և մոտ 3 ամսականից ես սկսեցի անհանգիստ քնել, ճիճու պես թրթռում էի քնի մեջ և անմիջապես, առանց արթնանալու, սկսեցի ծծել բութ մատս։ Ես նույնիսկ ստիպված չեմ վեր կենալ նրան հանգստացնելու համար, միևնույն է, իմ մատն ավելի արագ է (ես իհարկե փորձեցի. հենց որ գիշերը ծծել էի, վեր թռա և կուրծք տվեցի, բայց այսպես անցավ մեկ շաբաթից ավելի - արդյունքը զրոյական էր, միայն ես գիշերը չէի քնում: .. հետս դրեցի - նույն բանը - մենակ ինքն է հուզվում - ես կոչման կողմնակից եմ, իսկ մատն արդեն տեղում է... հիմա թվում է, թե նա մի քանի օրով դադարել է ծծել, բայց միգուցե կամ դա անում է. ավելի հանգիստ, կամ ես պարզապես շատ հոգնած եմ և ավելի խորը քնում եմ, չեմ կարող լսել: սովորել կեղծիքին, հետո ինչպես վարվել գիշերը. ոնց է ներմուծվում, հետո ծծակ տուր Հետո դեռ պետք է հաճախ վեր կենալ, գրեթե նույն բանը, ինչ տեղի է ունենում կրծքավանդակի հետ... Եվ այնուամենայնիվ, միգուցե պետք է պարզել նման անհանգստության պատճառը քնի մեջ: Պարզապես ես այնքան եմ կարդացել այս մատների մասին, ես շատ եմ ուզում նրանց կրծքից կտրել, բայց վախենում եմ գիշերներից, որովհետև եթե անգամ մատը կտրեմ, պատճառն այն է, որ նա գիշերները երազում շտապում է ծծել: չի անհետանա... ընդհանրապես արատավոր շրջան... Ես նախանձում եմ մայրերին, որոնց երեխաները կարող են ինքնուրույն քնել, իմը պետք է ինչ-որ բան ծծել՝ մատ, ծիծիկ կամ խաբեբա:

16.09.2009, 22:42

Կենսուրախ էշ

16.09.2009, 22:47

Ինձ թվում է՝ բոլոր երեխաները ձեռքերը ծծում են՝ ոմանք մատով, ոմանք՝ բռունցքով։ Նա վերցնում է իմ ծծակը, բայց նաև հարգում է բռունցքները։ Հիմա հաստատ ոչինչ անել հնարավոր չէ, ձեռքերդ չես կապի :) ... Հետո, երբ մեծանամ, այն ժամանակ կմտածենք, թե ինչպես կաթից կտրենք։
:0001:

16.09.2009, 22:53

Նատալի-Կուպչինո

16.09.2009, 23:09

Բութ մատը ծծելը սկսվել է մեկ շաբաթ առաջ և համընկել է խուլերի թրեյնինգի հետ: Սկզբում նա նույնպես հիստերիայի մեջ էր, բայց հիմա վարժվում է դրան։ Ուրեմն ինչ անել!!! Քանի որ ես տեսնում եմ մատը իմ բերանում, պարզապես խուլ!

16.09.2009, 23:18

Նյարդաբանն ինձ ասաց, որ դրա դեմ ոչինչ չանել։ Բութ մատը ծծելը կարևոր է ձեր երեխայի զարգացման համար:

16.09.2009, 23:22

16.09.2009, 23:26

Ժամանակին մեզ նույն բանն էին ասում նյարդաբանն ու մանկաբույժը, բայց աղջիկս արդեն գրեթե 11 ամսական է։ (սկսել է մատը ծծել 2 ամսականից), իսկ մատը շարունակում է ծծել։ Ավելին, այժմ նա դա անում է շատ ավելի գիտակցված, քան նախկինում։ Նա կտրականապես հրաժարվել է ծծակ վերցնելուց։ Ուրեմն ինչպես կուլ տալ, չեմ դիմի: Եվ եթե նախկինում ես դրան վերաբերվում էի որպես զարգացման փուլի, ապա հիմա այն սկսում է անհանգստացնել ինձ. 001:

Օծել մանանեխով

դույլ ԱՉՔԵՐ

16.09.2009, 23:27

16.09.2009, 23:31

առաջարկեք այլ ծծակ, օրինակ՝ այլ ձև և նյութ:

Այդ կերպ դուք կոտրվում եք խուլերի վրա: Իմ Kinder-ի անակնկալի համար ես երկրորդ օրը վեցերորդ խուլը մտցնում եմ բերանիս մեջ: Ոչ մեկում!!! 010. Ես թողեցի այս զբաղմունքը... թող մատդ ծծի։ Ահա թե ինչպես է սկաթը ճանաչում իրեն։

16.09.2009, 23:39

Երկրորդի հետ մատով ահավոր մաշված էի, երկու տարեկանում ձեռքերիս ծնկից բարձր հագցրի, որ կաթնեմ, հետո կարեցի գիշերազգեստիս թեւերը։ Երրորդը 2 ամսով հրաժարվեց խուլից, հետո գտավ բռունցք, առաջարկեց տարբեր խուլեր, քիչ թե շատ հարգում եմ ռետինե խուլը, իսկ գիշերը ձեռքերիս քերծվածքներ եմ կրում։ Թեև դա օգնում է, ինչպես մատը անմիջապես քաշում է խուլը: Մատն էլ է վատ, որովհետեւ ձմեռ է գալիս, բայց պետք է քայլել, մատդ սառել է, ատամներդ էլ դուրս են գալիս, ընդհանրապես երգ կլինի։ Ցանկության դեպքում կարող եք անմիջապես կտրել այն:

17.09.2009, 00:18

դա հենց այն կետն է, որը սկսում է անհանգստացնել: Մեր դպրոցում մի տղա մատը ծծեց մինչև երկրորդ դասարան, նա արդեն սպիտակ էր։ ասում են նաև, որ երբ երեխան մատ է ծծում, ծնողական սերն ու ջերմությունը պակասում է։ բայց դրանից հետո շատ ավելին: այնպես որ ամեն ինչ համբուրված է, ճարմանդով ...

Դե, սա ավելի մեծ երեխաների մասին է, ովքեր այլևս կարիք չունեն որևէ բան ծծելու: Այդ ընթացքում ամեն ինչ լավ է։ Նաև կկրծի, որովհետև բռնակները հիանալի ատամնավոր են՝ միշտ ձեռքի տակ :)):
Իմը հիմա ծծում և խփում է այն ամենը, ինչ կարելի է խցկել բերանիս մեջ: Ձեռքեր, ծծակ (ի դեպ, ես կարողացա ընտելանալ միայն 3 ամսից), շորերս մեծ ոգևորությամբ, այնպես որ քերծվածքները հաստատ չէի հագնի, դեռ ձեռքիցս կհանեի ու կխեղդվեի։ Վերմակը ծծում է, երբ արթնանում է և այլն: Բայց բռնակները, իհարկե, մրցակցությունից դուրս են: Սա բացարձակապես նորմալ է: Հիմա, եթե 2 տարի հետո այն չի դադարում, ուրեմն պետք է անհանգստանալ։

17.09.2009, 00:44

Մեծի հետ ընդհանրապես խնդիրներ չունեինք։ անմիջապես վերցրեց ծծակը: Բայց փոքրի հետ ես ստիպված էի մի փոքր նյարդայնանալ և տառապել: Նա մատը ծծել է գրեթե ծննդից: Ես հրաժարվեցի խուլից (մենք շատ պտուկներ ենք փորձել), պտուկներն առաջացրել են խուլ ռեֆլեքս: Ես հանգստացա միայն մատով։ Շուրջս բոլորն ինձ ասում էին, որ պետք է մատը կտրել: Ես այնքան անհանգստացած էի: Բայց ինչ-որ խելացի ինձ խորհուրդ տվեց պարզապես համբերել և աստիճանաբար կտրվել, չսեղմվել և խուճապի չմատնվել, ես սկսեցի կրծքից կտրել միայն երեք-չորս ամիս հետո: Նա առաջարկեց ծծակ (ընտրեց ամենափոքրը). սկզբում փողոցում մանկասայլակով, հետո տանը: Սկզբում խուլը ուղղակի փամփուշտի պես դուրս թռավ և անմիջապես մատը զբաղեցրեց իր տեղը (և միայն աջը, ամբողջը կարմիր էր), իսկ հետո աստիճանաբար վարժվեցին խուլին։ Նա այժմ գրեթե ինը ամսական է: այնպես որ նա խուլը մղում է բերանի մեջ: Բայց երբեմն հիշում է սեփական, սիրելի մատը։ Բայց ես չեմ խանգարում, թող ծծի, նա հազվադեպ է դա անում, այնպես որ ես վնաս չեմ տեսնում: Այո, և նա շահագրգռված չէ իր մատը ծծելով, ուրիշների ձեռքերը զբաղված են. նա պետք է ոտքի կանգնի (կողքերից բռնի), սովորի տարբեր խաղեր: Իսկ մատը ծծում է, երբ նա հոգնում է, կամ երբ ձանձրանում է, և ոչ ոք իր հետ չի աշխատում։
Այսպիսով, դուք դեռ չեք հրաժարվում խուլին սովորեցնելու փորձերից (դա ավելի լավ է, քան մատը), բայց մի պնդեք: Գործիր խորամանկությամբ: Ամեն ինչ իր ժամանակն ունի։ Եթե ​​երեխան իրեն լավ չի զգում, ոչ մի դեպքում մի զրկեք նրան բնական հանգստացնող միջոցից։ Սպասեք մի քիչ, ապա նորից առաջարկեք ծծակը: Համոզված եմ, որ շուտով դուք կմոռանաք մատի մասին, բայց հետո ... կկուրցնեք խուլը :-) Մենք սա ունենք առջևում :-)
Հաջողություն և համբերություն:

17.09.2009, 01:02

Ես էլ էի ծծում, ծծակ չէի վերցնում ոչ մի մեջ, չէի անհանգստանում և չէի փորձում ինչ-որ կերպ կտրել այն։ Ես ինքս դա չսովորեցի, երբ ժամանակն էր լրջորեն զբաղվել խաղերով :) Մենք դեռ բռունցքներ կամ մատներ չունենք մեր բերանում, և նաև խուլերը :) Այսպիսով, ես էլ խուլից կաթից կտրելու խնդիր չունեմ :)

17.09.2009, 01:29

Օծել մանանեխով

Հիշեք դասականը.

3 ամսական երեխա ???

Ու նկատեցի, որ իմը հիմնականում քաղցած ժամանակ է ծծում, փորձում եմ միանգամից կուրծք տալ։ Գիշերը միայն դժվար է, քանի որ. Առաջ, երբ ուզում էի ուտել, ձայն էի տալիս, բայց հիմա, առանց արթնանալու, մատս սկսում է ծծել։ Եվ ես նաև քնկոտ եմ :(

Սլադուսկինա

17.09.2009, 03:50

Իմը նույնպես 3-ից 5 ամսականից միայն մատ էի ծծում, եթե խուլ առաջարկեի, անմիջապես հիստերիա սկսվեց... Հիմա նոր ծիծակ գնեցի նրա համար, հիմա ծծում է խուլն ու մատը միասին... :))

դույլ ԱՉՔԵՐ

17.09.2009, 08:57

Այդ կերպ դուք կոտրվում եք խուլերի վրա: Իմ Kinder-ի անակնկալի համար ես երկրորդ օրը վեցերորդ խուլը մտցնում եմ բերանիս մեջ: Ոչ մեկում!!! 010. Ես թողեցի այս զբաղմունքը... թող մատդ ծծի։ Ահա թե ինչպես է չմուշկը սովորում ինքն իրեն։ Օ՜, սա դեռ սկիզբն է։ Ես խոսում եմ շշերի, շշերի, շշերի, շշերի, սիպի գավաթների և խուլերի համար։ :))

Պչելկինա

17.09.2009, 09:59

իմը միայն սոված ժամանակ է ծծում, և նույնիսկ մի փոքր, նա դեռ չի տեսել այս դեպքը: Սլոբբի ստաաա, բայց բոլոր ձեռքերը թուլացած են)

17.09.2009, 10:23

Գեղեցիկս իսկույն բռունցք է ծծում :-)), որ մի մատ ունի :-) Եվ ծծում է շրմփոցով, շատ բարձր։ Նկատեցի, որ եթե երեխան վերջերս է կերել, ուրախ է, ուրեմն չի ծծում։ Միեւնույն է, երեւում է, որ բռունցքները ծծելը սովի սկզբի նշան է :-) Իսկ հաջորդ փուլը բարձր ճիչերն են :-)

Հ.Գ. Ընկերոջ աղջիկը 7 (!) տարեկան է: Նա դեռ ծծում է բութ մատը :-( Մանկության տարիներից սկսած՝ ծծակ չի վերցրել։ Հետո մայրս չէր կտրում, բայց հիմա դա անհնար է (մենք փորձել ենք ամեն ինչ), աղջկա խայթոցն արդեն փչացել է։ -( Աղջիկը ինքն է հասկանում, որ կողքից բերանին մատով աղջիկը այնքան էլ հաճելի տեսք չունի, բայց ինքն իրեն չի կարող զսպել. ստահակով նա թույլ չի տա, որ նա ծծի իր բութ մատը:

17.09.2009, 10:38

ԻՄ ԳԵՂԵՑԿՈՒԹՅԱՆԸ ԵՐԵՔ ԱՄՍԱԿԱՆ Է. ՈՐՏԵՂ ՄՈՏ ԵՐԿՈՒ ՇԱԲԱԹ ԱՌԱՋ ՆԱ ՍԿՍԵԼ Է ԾԾԵԼ ԻՐ մատը: ԵՐԲ ՆԱ ՆԱ ՆՐԱ ՏԵՍԱԴԱՇՏՈՒՄ Է եղել, ՆԱ ՆԱԽԸ ԲԵՐԱՆԻ ՄԵՋ ՔԱՐԵՑ, ՀԵՏՈ ԵՐԲ ՔՆԱ, ԵՎ ՀԻՄԱ ԵՎ ՔՆԵՆՔ ԲԵՐԱՆՈՎ ԿՀԵՌՆԵՆՔ։ ԽՈՒԼԸ ԿԱՏԵԳՈՐԱԼ ՉԻ ՏԱՆՈՒՄ, ԵՐԲ ԵՍ ՊԱՀՈՒՄ ԵՄ ՆՐԱ ՄԵՋ, ՉԻ ՎԻԿ: ԲՈԼՈՐ ՃԻՉ. Ո՞Վ ԷՐ, Ի՞ՆՉ ՏԱՐԻՔԻՆ ԵՎ ԻՆՉՊԵՍ ԷՐ ԿԻՐԸ...

Իմը նույնպես, մոտավորապես այս տարիքում, սկսեց նախ քաշել իր մատները, իսկ հետո բռունցքը բերանին... նույն խնդրով խուլը: Վերջերս խոսեցի ընկերուհուս հետ, նա ապահովագրված է Վերածննդի դարաշրջանում, և մանկաբույժները: Եկավ 21-րդ դարը, և նրան ասացին, թե ինչ է պետք, որ նա վարժվի ծծակին և կտրվի մատները ծծելուց: Փաստն այն է, որ երեխան սկսում է նախ կպցնել մատները, հետո բռունցքը և կպցնել այն հեռու, հետո խեղդվել և խեղդվել: փսխում է առաջացնում: Հետագայում, ինչպես ասացին, երեխաներին դուր է գալիս այս պատմությունը: Եվ պարզվում է, որ երեխան կերավ, բռունցքը բերանիս մեջ և բարև... Երբ լսեցի, ցնցվեցի... հիմա, երբ ձեռքս քաշում եմ բերանս, խաղալիք եմ տալիս .... թող ծծի

17.09.2009, 10:52

ոչինչ չկա անելու. Երեխայի համար ձեռքերն ու բերանը աշխարհը ճանաչելու բնական միջոց են: Հիմա, եթե ձեր երեխան մեկ տարի ծծել է բութ մատը, ապա դուք պետք է մտածեք էմոցիոնալ խնդիրների մասին:
Ի դեպ, իմը կանգ առավ, նույնիսկ չնկատեցի, թե երբ

C4

17.09.2009, 12:03

Ինձ խորհուրդ տվեցին գիշերվա համար քերծվածքից պաշտպանող ձեռնոցներ կրել, դա օգնեց, նրանք դադարեցին թափվել մատը քրքրելուց: Ցերեկը մատս էլ ավելի հաճախ եմ փորձում խուլով փոխարինել, այդ ամենը սկսել եմ մեկ շաբաթ առաջ։

Մինչ արգանդում երեխան արդեն սկսում է զարգացնել որոշ բնազդներ։ Այս բնազդներից մեկը ծծելն է: Ծնվելուց հետո այս բնազդն արդեն լավ զարգացած է։ Ծնվելուց հետո առաջին օրերին երեխան արդեն հմտորեն ծծում է մոր կուրծքը։ Բացի այդ, բոլոր երեխաները սիրում են ծծել իրենց բռունցքը կամ մատները, սա նորմալ է յուրաքանչյուր երեխայի համար:

Մատների և բռունցքի ծծումը բնական բնազդ է, որը սովորաբար նվազում է 4-7 ամիս հետո: Նման գործողություններով երեխան կարող է ծնողներին ցույց տալ, որ ուզում է ուտել, քանի որ կերակրման միջև ընդմիջումները նրա համար չափազանց երկար են։ Բայց նույնիսկ առատ կերակուրից հետո երեխան դեռ կարող է ծծել իր բութ մատը կամ բռունցքը:

Եթե ​​երեխան բռունցք է ծծում 3 ամսական, ծնողները չպետք է անհանգստանան դրա համար, քանի որ ծծելու բնազդը կարող է լինել մինչև յոթ ամիս: Եթե ​​երեխան անհամբեր ծծում է բռունցքը, կարող եք նրան ծծակ կամ կուրծք տալ: Երեխայի մոտ 3 ամսականից թքի արտազատումն ավելանում է, դա կարող է լինել ատամների արագ աճի պատճառ, իսկ հետո երեխան նաև բռունցքներն ու մատները ծծում է բերանի մեջ՝ բերանի տհաճությունը նվազեցնելու համար։ Նաեւ կուրծքը ծծելիս երեխան կուշտ է լինում, բայց միաժամանակ բռունցքը դնում է բերանին։ Չի կարելի արգելել նման դեպքերում փոքր տարիքԲռունցքները և մատները ծծելը նորմալ է:

Գլխավորն այն է, որ ծծելու բնազդը սովորության չվերածվի։ Շատ ծնողներ վախեցնում են երեխայի մատները և բռունցքները ծծելու կախվածությունը: Եթե ​​երեխան 3 ամիս մատը ծծում է, մի անհանգստացեք, այն կանցնի: Երբ մատներն ու բռունցքները շարունակվում են մեկ տարի անց, ապա ծնողները պետք է ուշադրություն դարձնեն, որպեսզի հետագայում դա սովորություն չդառնա։ Այս սովորությունները կարող են ազդել երեխայի և նրա ատամների վիճակի վրա։ Երեխայի մոտ կարող է սխալ կծել, առջեւի ատամները դուրս են ցցված առաջ, իսկ ստորին ատամները՝ մի փոքր հետ։ Հնարավոր է նաեւ երեխայի խոսքի հետ կապված խնդիրներ։ Եթե ​​նկատում եք, որ 8 ամսից հետո մատը ծծելը շարունակվում է, ապա պետք է ձեր երեխային կտրեք այս սովորությունից:

Ծնողները պետք է զգույշ լինեն, որպեսզի օգնեն երեխային ազատվել ծծելուց և չվնասել երեխային: Շատ ծնողներ երեխային կրծքից կտրելու համար օգտագործում են տարբեր անճաշակ նյութեր։ Բայց մեծ մասամբ դա չի օգնում: Եթե ​​սովորությունը սկսվել է, ապա դժվար է հաղթահարել դրա հետ, պետք է երեխային կրծքից կտրել նույնիսկ փոքր տարիքում՝ մոտ 5 ամսականում՝ մատները կամ բռունցքը փոխարինելով խուլով կամ կրծքով։ Երբ երեխան մեկ տարեկանից բարձր է, կարող եք փորձել խոսել նրա հետ կամ տալ նրան մեծ ուշադրություն, խաղա նրա հետ, որ մատները ծծելու ժամանակ չունենա։

Այսօր ես կպատասխանեմ ձեր նամակին։ Ի վերջո, թեման կարևոր և արդիական է երեխայի յուրաքանչյուր մոր համար՝ ծնվելուց մինչև 6 ամսական։

Այսպիսով, երեխան 3 ամսական է։

Նա լավ է գիրանում, առաջին ամսում նա մեծապես տառապում էր կոլիկից, հաճախ էր ռեգուրգացիա էր ունենում։

Վերջին օրերին ես գտա իմ մատն ու բռունցքը և անընդհատ լիզում և ծծում էի։ Վայելում է գործընթացը:

Մայրիկն անհանգստանում է, որ շուտով կներդրվեն լրացուցիչ սնունդ, իսկ երեխան նախընտրում է իր մատները։

Երեխան ծծում է բռունցքներն ու մատները. կրծքից կտրե՞լ, թե՞ հանգստանալ:

Յուրաքանչյուր տարիք ունի իր հետաքրքրությունները և զվարճությունները: Նույնիսկ մենք՝ մեծերս, ենթակա ենք դրան:

Հանգստյան օրերին մենք գնում էինք հորս ծննդյան օրը:

Հյուրեր կային։

Նրանց հարազատները վաղուց չեն տեսել։

Եղբորորդի և եղբորորդի.

Եղբորորդին իր հետ տնից բերել է՝ կռունկ, թռչող ուղղաթիռ, ռադիոկառավարվող մեքենա։

Ամուսինը մանկություն է ընկել.

Գլորված մեքենաներ.

Գործարկվել է ուղղաթիռ.

Մենք եռապատկեցինք կռունկի բեռնունակության փորձարկումները:

Այստեղ դա գործողությունների նկատմամբ հետաքրքրության դրսևորում է. երբ գտնում կամ հանդիպում ես մի բան, որը նախկինում չես խաղացել (և հաշվի առնելով, որ մենք ունենք 3 դուստր, տանը ընդամենը մի քանի մեքենա կա) - ես ուզում եմ բավականաչափ խաղալ: Զվարճացեք. Ինչպես ուսումնասիրել այս թեման:

Ի դեպ, ամուսինս՝ չափահաս հորեղբայրս, 30-ն անց է։ Բայց մոտավորապես նույն պատմությունը տեղի է ունենում նորածինների հետ։ Ծնվելիս նա չգիտի իր մարմնի սահմանները։

Գիտնականները կարծում են, որ նորածինը ներկայանում է օվալի տեսքով՝ բերանով։ Նա դեռ տեղյակ չէ մարմնի այլ մասերի մասին։ Աստիճանաբար, երբ նա աճում և զարգանում է, բարելավում է կոորդինացումը, երեխան սկսում է գտնել մարմնի այս կամ այն ​​հատվածը և գիտակցել այն որպես իրենը:

Պատկերացրեք, որ ձեզ հանկարծ ներկայացրին մի բան, որը երբեք չեք տեսել կամ խաղացել, կուզենայի՞ք այն անմիջապես մի կողմ դնել և անել ձեր սովորական գործերը:

Երբեք!

Ահա երեխան. 2-3 ամսականում նա գտնում է իր ձեռքերը, հասկանում է, որ դա իր մարմնի մասն է և սկսում է ուրախանալ այս իրադարձության համար։

Լիզել.

Ցանկանու՞մ եք, որ ձեր երեխան մեծանա խելացի և խելամիտ: Թող նա այդքան անի։ ինչքան է ուզում։ Դա նրան միայն լավ կբերի:

Այս տարիքում երեխայի զարգացման մասին կարդացեք համապատասխան հոդվածներում.

• Ինչ պետք է կարողանա անել 2 ամսական երեխան >>>
• Ինչ պետք է կարողանա անել 3 ամսական երեխան >>>

Երեխայի կողմից 2-3 ամսականում մատներն ու բռունցքները ծծելը կապ չունի այս արարքի հետ մեծ երեխայի, օրինակ, 2-3 տարեկանում։ Սա վատ սովորություն չէ։ Պետք չէ երեխային դրանից հեռացնել։

Բավականաչափ խաղացեք, ուսումնասիրեք, տիրապետեք և անցեք այլ բանի: Ի վերջո, մարմինը ճանաչելու գործընթացը դրանով չի ավարտվում։ Առջևում սպասում են՝ ոտքեր, որովայն, սեռական օրգաններ, մեջք։

Տես նաև իմ փոքրիկ վիդեո ձեռնարկը.

Յուրաքանչյուր փուլ կարևոր է, և դուք պետք է երեխային հնարավորություն ընձեռեք գտնել իր մարմնի յուրաքանչյուր մասը և ուսումնասիրել այն ամբողջությամբ:

Հատկապես ծնողների և հայրիկի համար դժվար է, մասնավորապես, երեխայի սեռական օրգաններին ծանոթանալու պահին։ Այտերը միանգամից կարմրում են, ուզում եմ շեղել կամ ասել. Կակաո!

Այնուամենայնիվ, առաջադեմ ծնողներ, ովքեր անցել են դասընթացը «Իմ սիրելի երեխա»իմանալ:

Ինչպե՞ս վարվել այս պահերին,

Ինչ անել և ինչ ոչ,

Հմտորեն օգնեք երեխային աճել և զարգանալ՝ յուրացնելով մարմնի նոր հնարավորությունները։

P.S. Այս նրբությունները գրքերում չես գտնի։ Ստուգվում.

Եկատերինա Ռակիտինա

Դոկտոր Դիտրիխ Բոնհոֆեր Կլինիկում, Գերմանիա

Ընթերցանության ժամանակը` 5 րոպե

Ա Ա

Վերջին թարմացված հոդվածը՝ 02.05.2019

Շատ ծնողներ նկատել են իրենց երեխայի մեջ մատը ծծելու սովորությունը: Թե ինչու է նա դա անում, շատերի համար առեղծված է մնում: Բայց դրանից վնասը կարող է զգալի լինել: Բացի եղունգների ափսեի ոչնչացումից և անկանոն խայթոցի ձևավորումից, բերանի խոռոչ են ներմուծվում պաթոգեն բակտերիաներ: Եվ դրանք կարող են տարբեր տեսակի վարակների պատճառ դառնալ։ Պետք է հասկանալ բոլոր մանրամասները, պարզել, թե ինչու է երեխան ծծում բութ մատը։

Բացահայտում ենք պատճառները

Հարկ է նշել, որ նորածին երեխայի մոտ ծծելու ռեֆլեքսը հիմնականն է։ Ի վերջո, ոչ ոք նրան դասախոսություն չի կարդում մինչև նրան իր կրծքին մոտեցնելը։ Իհարկե, օգնում են, առաջնորդում են, բայց բանավոր ոչինչ չեն բացատրում։ Պարզվում է, որ սա բնական ռեֆլեքս է։ Ծծելու միջոցով երեխան հանգստանում է, զարգացնում է մարսողությունը, տեղի է ունենում ընդհանուր զարգացում։ Բայց երբ երեք ամսական փոքրիկը հանկարծ սկսում է բութ մատը ծծել, սա արդեն այնքան էլ լավ չէ: Փորձենք պարզել, թե ինչու է նա դա անում.

1. Կրծքի կաթի պակասը.
2. Փշուրը ձանձրացավ։
3. Հոգեբանական առանձնահատկություններ.
4. Ատամները կտրվում են.

Կաթի պակասը

Եթե ​​երեխային կրծքով կերակրում են, ոչ մի բանով չեն լրացնում, դիտե՛ք նրան։ Որքա՞ն հաճախ է նա սնունդ խնդրում, և արդյոք կուրծքը բաց է թողնվում կերակրման գործընթացից հետո: Սրանք նշաններ են, որ նա բավականաչափ կաթ ունի: Երևի երեխան ուտում է միայն առջևի կողմը, ամենահեշտ հասանելի կաթը, հետո չի՞ ուզում աշխատել: Իհարկե, հետո նա ինքն իրեն չի ձորում և փորձում է լրացնել սովի զգացումը։

Թող երեխան ամբողջությամբ լցվի, մի վախեցեք, որ նա շատ կուտի, և նա իրեն վատ կզգա։ Երեխան ինքն էլ գիտի, թե որքան ուտելիք պետք է ուտի:

Փշուրը ձանձրացավ

Նորածինները նույնպես կարող են ձանձրանալ այն ամենից, ինչ կատարվում է իրենց շուրջը։ Երբ նրանք առաջին անգամ ծնվում են, նրանց տեսանելիության տարածքը 25 սանտիմետրից ոչ ավելի է: Ամեն ամիս այս ցուցանիշը մեծանում է, և 3-4 ամսից նրանք կարողանում են տարբերել հեռավորության վրա գտնվող առարկաները։ Այս շրջանը նշանավորվում է խաղալիքների առաջին հպումներով։ Փշուրը կարող է ձանձրանալ միապաղաղ նկարից, թարմացնել ֆոնը նոր խաղալիքներով, փորձել երկար ժամանակ մենակ չթողնել նրան միայնակ օրորոցում։

Հոգեբանական առանձնահատկություններ

Եթե ​​երեխան սկսում է բութ մատը ծծել 2 տարեկանում, դա ազդարարում է ուշադրության պակասի մասին։ Սա արագ զարգացման շրջան է, այդ թվում՝ խոսքի։ Նա շատ հարցեր ունի, և երբ մեծահասակը երկար ժամանակ զբաղված է սեփական գործով, երեխան սկսում է դա լրացնել՝ ծծելով մատները։

Հաճախ խնդիր է առաջանում սովորական միջավայրի փոփոխության պատճառով, օրինակ՝ տեղափոխել առանձին սենյակ։ Հետեւաբար, որքան շուտ փոքրիկը ստանա իր սեփական բնակարանը, այնքան ավելի հեշտ կլինի ընտելանալ դրան: Օպտիմալ տարիք՝ 1,5 - 2 տարի։ Դժվարություններ կարող են առաջանալ ավելի ուշ։

Ատամները կտրվում են

Եթե ​​դա այդպես է, ապա փոքրիկը ծծում է ոչ միայն բթամատը, այլեւ կարողանում է փորձել ամբողջ հինգը դնել բերանը։ Սա հասկանալի է, տատանվողը չի կարողանում հասկանալ, թե ինչ է կատարվում, ցավ ու անհանգստություն է առաջանում։ Սա ուղեկցվում է առատ աղիքով: Երբեմն նկատվում է թուլացած աթոռ և ջերմություն: Եթե ​​այս գործոնները միաժամանակ առաջանում են, ապա պատճառը նոր ատամների ի հայտ գալն է։

Ծնողների սխալները

Բժիշկներից շատերը հանգում են այն կարծիքին, որ մինչև մեկուկես տարի պետք չէ երեխային կտրել բութ մատը ծծելուց։ Արդեն 18 ամսականում դուք կարող եք խոսել և բացատրել ձեր երեխայի հետ: Եվ նա պետք է լսի քեզ: Նույնիսկ արգանդում երեխան սկսում է ճանաչել իր ձեռքերը: Այնուհետեւ զարգանում է ծծելու ռեֆլեքսը։ Ծնվելուց հետո երեխան ուժեղացնում է այն, երբ սկսում են այն կիրառել կրծքավանդակի վրա: Այս գործընթացում աշխատում են երեք նյարդեր՝ քթանցքային, թափառող և եռյակ: Նրանք են, որ նպաստում են ավելի լավ աշխատանքմարսողություն, երեխայի հոգեկան հավասարակշռություն. Այսպիսով, երեխան օգտագործում է ծծել ոչ միայն այն ժամանակ, երբ նա ուզում է ուտել: Երբ նորածինը գտնում է իր ձեռքերը 3 ամսականում և սկսում է ակտիվորեն ուսումնասիրել իր մատները բերանով, ծնողներն ահազանգում են. Իսկ տատիկների ու փորձառու հարեւանների խորհուրդները հանգիստ չեն տալիս. Եվ ահա ամենատարածված սխալները, երբ մայրերն ու հայրերը փորձում են իրենց երեխաներին կտրել ծծող գրիչներից:

1. Օգտագործվում է մանանեխ, հալվեի հյութ, հատուկ լաքեր, կծու պղպեղ։ Սա պարզապես փոքրիկ արարածի ֆանատիզմ է։ Փխրուն մարմինը կարող է անսպասելիորեն արձագանքել նման նորամուծություններին: Փորձելով ճիշտ սնուցում կազմակերպել՝ փխրուն աղիքների հետ կապված խնդիրներից խուսափելու համար՝ ծնողները նրան վնասում են այն մթերքներով, որոնք քսում են իրենց մատներին։ Պատկերացրեք, քանի որ այն դեռ կընկնի բերանը, և նա կուլ կտա այն։ Ուրեմն սա միջոց չէ։
2. Հագուստի վրա ձեռնոցներ կարեք, կապեք և վիրակապեք բռնակներին: Երեխան այնքան փոքր է, որ հենց մեծերը համաներում են անում, խնդիրը կվերադառնա. Փշուրը միայն մաշված է։
3. Նրանք սկսում են բղավել ու հայհոյել երեխային։

Հիշեք, որ երեխան դա անում է անգիտակցաբար, մի բղավեք երեխայի վրա: Միաժամանակ կխաթարվի փշրանքների հոգեկանը։

Վերոհիշյալ բոլորը ուժային տեխնիկա են, որոնք կարող են միայն վնասել ոչ հասուն փոքրիկ մարդուն: Դուք պետք է այլ կերպ վարվեք:

Օտար առարկաներ ծծելուց վնաս

Միանշանակ է, որ ոչ մի օգուտ չկա այն փաստից, որ երեխան ծծում է իր մատները։ Այո, դա հանգստացնող բուժում է։ Բայց այս ծիսակարգի համար հատուկ բաներ կան. Իսկ վնասը շոշափելի է.

1. խայթոցի խախտում;
2. ատամների կորություն;
3. վնասակար միկրոօրգանիզմների ներմուծում բերանի խոռոչ;
4. բացասական իրադարձությունը սովորության վերածելու վտանգը.
5. էսթետիկ գործառույթ;
6. լնդերի վնասում;
7. մատների դեֆորմացիա՝ դրանք ծծելու երկար սովորությունից.

Ինչպես ազատվել վատ սովորությունից

Հասկանալով, թե ինչու է երեխան ծծում իր բութ մատը, կարող եք փորձել հեռացնել նրան վատ սովորությունից:

Հիշեք, որ ինտրուզիվ մեթոդները հակացուցված են։ Երեխան չպետք է զգա, որ իրեն ճնշում են։ Դա կսրի իրավիճակը, երեխան կսկսի ավելի հաճախ օգտագործել արգելված տեխնիկան հանգստանալու համար։

1. Եթե ​​սովորությունն ազդում է նորածնի վրա, փորձեք կրծքով կերակրելու ժամանակը հասցնել 40 րոպեի։ Այսպիսով, փոքրիկները կկարողանան կուշտ ուտել, հավանականություն կա, որ մատը ծծելու անհրաժեշտությունը կվերանա։ Եթե ​​երեխային կերակրում են շշով, օգտագործեք ծծակ ավելի փոքր բացվածքով շշի վրա: Սա կբարձրացնի կերակրման ժամանակը:
2. Այն դեպքում, երբ ֆիդջեթն արդեն մեկ կամ ավելի տարեկան է, կարող եք օգտագործել գրիչներ գրավող խաղեր: Առաջարկեք կոնստրուկտոր կամ գլուխկոտրուկներ հավաքել: Հետաքրքիր նկարներ նկարելը կամ կպցնելը: Ցանկացած գործունեություն, որը ներառում է երկու ձեռքերը: Աստիճանաբար կվերանա ծծելու անհրաժեշտությունը։ Ի վերջո, սա արդեն սովորության է վերածվել, և, ինչպես գիտեք, դրանք կարող են փոխվել։
3. Որոշ փոքր երեխաներ վատ սովորություններ են ունենում մուլտֆիլմեր դիտելիս կամ գրքեր կարդալիս: տալ նրան փափուկ խաղալիքգրիչները զբաղեցնելու համար։ Կան մի շարք փափուկ ծածկով իրեր, որոնք ներսում օգտագործում են գնդիկներ: Զոնդավորման ժամանակ դրանք զգացվում են։ Երեխաները սիրում են նման բաներ կնճռոտել։ Բացի ազատվելուց բացասական սովորություն, շարժիչ հմտությունները դեռ կպատրաստվեն։
4. Ավելի մեծ աղջիկներին կարող են խրախուսել այցելել մատնահարդարման մասնագետ: Դժվար թե փոքրիկ արքայադուստրը ցանկանա ոչնչացնել եղունգների գեղեցկությունը։ Խոսքը ոչ թե վառ լաքերի կիրառման մասին է, այլ պարզապես մշակման։ Հնարավոր է օգտագործել հատուկ միջոցներ՝ եղունգների ափսեը պաշտպանելու համար։ Եվ գործընթացը ինքնին կլինի նրա ճաշակով:
5. Այցելություն ատամնաբույժի. Լավ մասնագետը, ով մոտեցում ունի երեխաներին, կօգնի երեխային համոզել և հեռացնել ծծելուց: Բարեբախտաբար, կան հատուկ մանկական ստոմատոլոգիա, որտեղ բժիշկները կարող են և կարողանում են շփվել երեխաների հետ:
6. Շեշտը տարիքի վրա. 2 տարի անց երեխայի հետ թույլատրվում է բացատրական զրույցներ վարել։ Նա արդեն կարողանում է հասկանալ չափահասի խոսքերը։ Եթե ​​դուք կենտրոնանաք տարիքի վրա, որ չափահաս երեխաները դա չեն անում, հնարավոր է լավ արդյունք: Գլխավորը չսեղմելն ու թույլ չտալն է ֆիզիկական մեթոդներազդեցություն.
7. Ավելի վստահելի հարաբերություններ կառուցելը: Եթե ​​ծնողը բարկանում է տղա երեխայի վրա, այս պահվածքը սեր չի բերի: Լավ հարաբերությունների դեպքում երեխաները կսկսեն լսել և հասկանալ սիրելիներին:

Tomboy-ին վատ սովորությունից հեռացնելու համար ձեզ հարկավոր է մի շարք միջոցառումներ, որոնք իրականացվում են ամեն օր: Ուղևորությունը դեպի յուրաքանչյուր երեխա անհատական ​​է։ Իսկ հիմնական պատճառը ուշադրության փոխհատուցման մեջ է։ Եթե ​​դուք ավելի շատ ժամանակ անցկացնեք ձեր երեխայի հետ, նա հավանաբար դա չի ունենա վատ սովորություն.

Կարդացեք.

Որքա՜ն հմայիչ տեսք ունի երեք ամսական փոքրիկը, որը մատը մոտեցրել է բերանին։ Բայց երեք տարեկան երեխան, անընդհատ մատը ծծելով, բոլորովին այլ տեսք ունի։

Ինչու է դա տեղի ունենում և ինչ անել, եթե «մատը բերանում» սովորություն է դարձել:

Առաջին անգամ երեխայի բերանում մատը հայտնվում է այն օրերին, երբ նա գտնվում է արգանդում։ Թե ինչու է չծնված երեխան մատը ծծում, գիտնականները կարող են միայն ենթադրություններ անել: Դրանցից մեկը կրծքով կերակրման նախապատրաստումն է, ծծելու ռեֆլեքսների զարգացումը։ Երկրորդը հանգստանալու փորձ է՝ զգալով մայրական անհանգստություն։ Այս բացատրություններից ո՞րն է ճիշտ։ Ինքը՝ երեխան, իհարկե, չի կարող պատասխանել այս հարցին, և դեռևս չկան բավարար գիտական ​​տվյալներ։

3 ամսականում «մատը բերանում» դառնում է երեխայի ձեռքբերումը։ Չնայած բոլոր ներարգանդային պարապմունքներին, միայն այս ժամանակահատվածում շարժումների համակարգումը բավարար է դառնում կամավոր, այսինքն. վրա ինքնուրույն, և ոչ պատահաբար, ձեռքդ բեր բերանին։ Երեխան մի քանի շաբաթ շարունակ կշարունակի տիրապետել ձեռքի բերանի համակարգված շարժումներին, և սխալ կլինի դրան խանգարել:

Բայց հիմա երեխան մոտ 1 տարեկան է կամ ավելի։ Իսկ ծնողները նկատում են, որ նա նորից ծծում է բթամատը, ամենից հաճախ՝ բութ մատը։

Եվ նրանք անհանգստություն են զգում, քանի որ եթե սովորությունը հաստատվի, խնդիրներից հնարավոր չէ խուսափել։ Ծնողները վախեցած են ճիճուներից, խայթոցի ոչ պատշաճ ձևավորումից, և պարզապես դա տգեղ է:

Եվ սկսվում է «մատով» կռիվը, հաճախ դաժան, այնքան էլ անիմաստ։ Բութ մատը ծծելը տարբեր պատճառներ ունի, և յուրաքանչյուր դեպքում պետք է հատուկ գործելաոճ՝ երեխային օգնելու համար։

Բութ մատը ծծելը խանգարու՞մ է երեխային: Ավելի հավանական է, որ ոչ, քան այո: Քանի դեռ նրա 5-6 տարեկանը չլրանա, հասակակիցներն ընդհանրապես ուշադրություն չեն դարձնի սրան, և նա ծաղրի առարկա չի դառնա գոնե մինչև դպրոցը։ Այնպես որ, այս մանկական սովորությունը ավելի շուտ խանգարում է մեզ՝ մեծահասակներիս։ Բութ մատը ծծելը բավականին վառ ախտանիշ է, որը ցույց է տալիս երեխայի հնարավոր հոգեբանական անհանգստությունը:

Օգնությունը վերաբերում է ոչ թե ախտանիշից ազատվելու, այլ այն խնդրի բացահայտմանը, որը հանգեցնում է այս վարքագծին: Այդ իսկ պատճառով մատ ծծելու արգելքը, ձեռքին ապտակելը, համոզելը ոչնչի չեն հանգեցնում։ Նրանք չեն լուծում այն ​​խնդիրը, որը հանգեցրել է վատ սովորության առաջացմանը։ Փորձենք հասկանալ բութ մատը ծծելու հիմնական պատճառները։

Իմ Կոստիկը 5 ամսական է։ Իմ մտահոգությունն այն է, որ նա հաճախ է ծծում մատները։ Ցավոք սրտի, ես քիչ կաթ ունեի, և կյանքի առաջին ամսվա վերջում Կոստյան կերակուր էր ստանում շշից։ Խնդիրը սկսվել է 3 ամսականից, երբ երեխան «գտել է» իր գրիչները։ Նա արագ մարզվեց, և նրա մատները այժմ շատ հաճախ են բերանում: Կոստիկը երկար սպասված, սիրելի երեխա է, և մեր ընտանիքում բոլորը քնքշանքով ու ուշադրությամբ են վերաբերվում նրան։ Բայց ես չեմ կարողանում հասկանալ, թե ինչ է նա բացակայում:

Մինչև 1 տարեկան երեխաները հաճախ ծծում են իրենց մատները, եթե նրանց ծծելու ռեֆլեքսը այնքան էլ բավարարված չէ, որքան անհրաժեշտ է: Որոշ երեխաներ ավելի ուժեղ ռեֆլեքս ունեն, քան մյուսները, և նույնիսկ կրծքով կերակրելիս նրանք ծծում են ամեն ինչ, ներառյալ սեփական ձեռքերը:

Չբավարարված ծծելու ռեֆլեքսը կարելի է քննարկել հետևյալ դեպքերում.

- Ձեր փոքրիկը 1,5 տարեկանից ոչ ավել է: Սովորաբար այս ռեֆլեքսը սկսում է աստիճանաբար մարել վեց ամսականից և վերջապես մարում է մոտ 1,5 տարեկանում:

- Երեխան շատ արագ է ուտում, օրինակ՝ 5-10 րոպե անցկացնում է կրծքի կամ շշի մոտ։ Եթե ​​կրծքով կերակրում եք, ապա պատճառը կարող է լինել երեխայի բերանի թույլ մկաններով «սեղմված» կուրծքը։ Կամ, ընդհակառակը, կաթը շատ է, եւ երեխան դժվար թե աշխատի։ Արհեստական ​​կերակրման դեպքում պատճառը հաճախ շշի մեջ չափազանց մեծ անցք է:

- Կրծքով կերակրելու բացակայության դեպքում երեխան շշից խմել չգիտի, օրինակ՝ խմում է միայն գդալից։ Դա կարող է տեղի ունենալ նաև այն իրավիճակում, երբ մայրը միտումնավոր չի սովորեցնում երեխային շիշը շիշ տալ՝ հուսալով, որ կվերադառնա կրծքով կերակրման հարկադիր ընդմիջումից հետո, օրինակ՝ կրծքով կերակրման հետ անհամատեղելի դեղամիջոցներ ընդունելուց հետո:

Եթե ​​կասկածում եք, որ ծծելու բնազդը կարող է չբավարարվել, կարող եք անել հետևյալը.

Երկարացրեք ձեր կրծքով կերակրման ժամանակը: Եթե ​​ձեր երեխան կրծքով կերակրում է, մի շտապեք ավարտել կերակրումը: Թույլ տվեք երեխային կրծքավանդակի մոտ լինել 30 և 40 րոպե, նույնիսկ եթե նա մի փոքր ծծում է այն՝ արդեն քնած։ Այս առաջարկությունը հատկապես կարևոր է կյանքի առաջին ամիսների երեխաների համար:

Եթե ​​ձեր երեխան «արհեստական» է, ապա հետեւեք, թե որքան ժամանակ է նա ծծում շիշը։ Լավ է, եթե շշի անցքը ընտրվի այնպես, որ երեխան ծծի 15–20 կամ ավելի րոպե։ Շշի խուլը պետք է համապատասխանի տարիքին, որը կարելի է կարդալ փաթեթավորման վրա:

Գնել ծծակ. Ներկայումս բանավեճ է ընթանում այն ​​մասին, թե արդյոք երեխան դրա կարիքն ունի։ Իհարկե, ընտրությունը ձերն է, բայց եթե երեխան ունի բարձր զարգացած կամ անբավարար ծծելու ռեֆլեքս, ապա թող նա ծծի բարձրորակ խուլ, այլ ոչ թե սովորություն ձևավորի ծծելու իր մատը կամ լեզուն: Ի վերջո, ավելի հեշտ է հրաժարվել խուլից, 1,5 տարի հետո այն «տալով» մեկ այլ երեխայի, բայց մատը կամ լեզուն չեն աշխատի։

Հարկ է նշել, որ մինչև 1 տարեկան երեխաների մոտ մատները ծծելու միակ պատճառը չէ, որ բավարարված չէ ծծելու ռեֆլեքսը։ Հաճախ երեխայի ձեռքը նրա բերանում է այն պահին, երբ նա սոված է։ Հետո փշուրը սկսում է ագահորեն ծծել նրան՝ գրգռված ու լաց լինելով, որ իրենից կաթ չի հոսում։ Նման մատը ծծելը սովորության չի վերածվի, եթե մայրը ժամանակին արձագանքի տրված ազդանշաններին, կամ ավելի լավ՝ կուրծքը առաջարկի, քանի դեռ երեխան շատ քաղցած չէ:

Բացի այդ, արդեն այս տարիքում պատճառներից մեկը կարող է լինել ձանձրույթը։ Եթե ​​մայրը շատ ժամանակ է անցկացնում փոքրիկի հետ, շոյում է նրան, վերցնում, խաղում, ապա երեխան շատ ժամանակ չունի մատները կամ այլ առարկաներ ծծելու համար։ Փշուրը դեռ «ամեն ինչ կդնի բերանը», բայց այլ կերպ։ Առարկան կամ մատները մի քանի վայրկյան բերանում են, հետո երեխան հանում է դրանք ու զննում։ Հետո նորից «ճաշակում» է, մի քիչ երկար, հետո նորից նայում։ Այս հաջորդականությունը կարող է կրկնվել մի քանի անգամ։ Այն ներառում է նաև այլ գործողություններ՝ երեխան կարող է ինչ-որ առարկայով թակել (կամ ձեռքով ինչ-որ մակերեսի վրա), թափահարել, նետել։ Սրանք բոլորը հետախուզական վարքագիծ են: Եթե ​​տեսնում եք, որ երեխան «սառեց», նրա հայացքը բացակայում է, և նա ծծում է մատը կամ որևէ այլ բան, ժամանակն է շեղել նրան, քանի դեռ դա վատ սովորություն է դարձել:

Վատ սովորություն

Աղջիկս Լիզան 2 տարեկան 5 ամսական է։ Մենք խնդիր ունենք՝ երեխան չի կարող քնել առանց բութ մատը ծծելու աջ ձեռք... Նկատում եմ, որ մատը հայտնվում է նաև նրա բերանում, երբ Լիզան մուլտֆիլմեր է դիտում կամ երբ հոգնում է կամ նեղվում։ Բայց ես դեռ չեմ ուզում մատներս դառը բանով քսել, ցավում եմ աղջկաս համար։ Ինչպե՞ս կարող եք օգնել ձեր փոքրիկին ազատվել այս սովորությունից:

Եկեք նախ պարզենք, թե ինչ է «սովորությունը»: Սովորություն դա ցանկացած կրկնվող վարքագիծ է, որը ձևավորվում է «խթան-արձագանք» սկզբունքով, ամեն անգամ ավելի ու ավելի ինքնաբերաբար առաջացող։ Այսինքն՝ մի անգամ պատահել է, որ երեխան քնելուց առաջ շատ է հուզվել, պատահաբար մատը մտել է բերանը։ Երեխային դուր էին գալիս սենսացիաները՝ մատը տաք էր, իսկ ծծելը հաճելի։ Երեխան հանգստացավ և քնեց։ Մի քանի օր անց իրավիճակը կրկնվեց, երեխան կրկնեց գործողությունը՝ մատը մտցրեց բերանը, որ քնի։ Եվ կամաց-կամաց դա սովորություն դարձավ. նույնիսկ երբ փոքրիկին ոչինչ չի անհանգստացնում, քնելուց առաջ պետք է մատը բերանը տանի։ Սա դարձավ «կոճակը», որը խթանում է քունը:

Սովորությունները, որոնք օգնում են հանգստանալ, տարածվում են այլ իրավիճակների վրա, երբ երեխան բացասական հույզեր է ապրում: Երեկոյան հոգնածություն, մենակ մնալ ձեր սենյակում, ծնողների դժգոհությունը երեխայի պահվածքից, վախ՝ այս և նմանատիպ այլ իրավիճակները պահանջում են հանգստություն: Իսկ «քաղցր մատը» գալիս է օգնության՝ դառնալով համընդհանուր դեղամիջոց։

Հաճախ ծնողները տարակուսում են՝ երեխան սիրելի է, նրան ուշադրությունից չի զրկում, սթրես չի ապրել, ուրեմն որտեղի՞ց է գալիս նևրոտիկին նման սովորությունը։ Ծնողները սկսում են խորանալ իրենց մեջ՝ փնտրելով երեխայի վրա ազդող գաղտնի խնդիրներ: Թերեւս անօգուտ չէ այս «իր վրա աշխատելը»։ Այնուամենայնիվ, մատը ծծելը, հատկապես մինչև 3 տարեկանը, միշտ չէ, որ կապված է շատ լուրջ բանի հետ։ Կյանքի երկրորդ կամ երրորդ տարում երեխան անցնում է վարքագծի կարծրատիպային ձևերի մի ամբողջ դարաշրջան (ինչ-որ բան անընդհատ կրկնելով), որն այնուհետև փոխարինվում է զարգացման նոր փուլով: Իսկ «մատի» խնդիրը կարող է անհետանալ առանց հետքի։

Եթե ​​նայեք դրան, ապա մենք բոլորս կազմված ենք սովորություններից: Սովորություններ ունենալը օպտիմալացնում է մեր կյանքը, հակառակ դեպքում մենք շատ ժամանակ կանցկացնեինք՝ ամեն անգամ անցնելով արդեն ծանոթ իրավիճակներում հնարավոր գործողությունների տարբերակները։ Երեխայի համար մատը ծծելը «կախարդական փայտիկ» է, որն օգնում է նրան հանգստացնել և հավասարակշռել ներքին վիճակը: Ոչ, հեղինակը չի պնդում, որ բութ մատը ծծելը լավ է։ Բայց դուք պետք է հասկանաք, որ այս սովորությունը երեխայի համար նույն օգուտն է, ինչ մեզ՝ մեծահասակների համար, այլ գործողություններ, որոնք օգնում են հանգստանալ: Մենք կծում ենք գրչի ծայրը՝ խորհելով խնդրի մասին, խոժոռվելով կախազարդով կամ մազի թելով, քսում ենք մեր ձեռքերը, դիպչում մեր շուրթերին կամ քունքերին: Մեզանից յուրաքանչյուրին անհրաժեշտ են որոշակի սովորություններ, որոնք կօգնեն մեզ դժվարին իրավիճակներում:

Այս ամենը նշանակում է միայն մեկ բան՝ եթե ձեզ զայրացնում է բութ մատը ծծելու երեխայի սովորությունը, ապա պետք է նրան հանգստանալու կամ զբաղեցնելու այլ եղանակներ սովորեցնեք։ Դուք չեք կարող պարզապես արմատախիլ անել սովորությունը՝ փոխարենը որևէ բան առաջարկելով: Այն կա՛մ կվերադառնա իր սկզբնական ձևին, կա՛մ կգնա մեկ այլ՝ ոչ պակաս նյարդայնացնող՝ եղունգներ կրծող, շուրթեր կամ լեզուն ծծող, խաղալիքներ ծծող և այլն։ Ահա թե ինչու, հաստատված սովորությունների դեպքում, արգելքներն այնքան անարդյունավետ են, կրթական զրույցներմատդ անճաշակ բանով քսելը. Այս բոլոր միջոցները փոխարենը ոչինչ չեն առաջարկում։

Այսպիսով, եթե մատը ծծելը սովորություն է, ապա կարող եք շարունակել հետևյալ կերպ.

Սովորություն բռնեք հենց սկզբից: Հիշեք, որ որքան երկար է տևում գրգռիչ-պատասխան ցիկլը, այնքան ավելի սովորական են դառնում անցանկալի գործողությունները: Տեսեք, թե ինչ իրավիճակում է երեխան ծծում մատը` ձանձրույթ, անհանգստություն, հոգնածություն: Առաջարկեք փոխարինում: Օրինակ, եթե ձեր երեխան քնելուց առաջ ծծում է բութ մատը, կարող եք մերսել մատները և ամբողջ մարմինը՝ մեղմ բզզալով: Քնելուց առաջ կարող եք երեխային առաջարկել ջրով խաղեր, որոնք հիանալի խթանում են ամբողջ մարմնի նյարդային վերջավորությունները, ներառյալ մատները. նույն ջերմությունը, ջուրը, մերսման ազդեցությունը, ինչպես ծծելիս: Ստեղծեք անկողնային ծես, որը կօգնի ձեր երեխային հանգստանալ առանց բութ մատը ծծելու:

Օրինակ կա՞։ Հաճախ վատ սովորություններ ձեռք բերող երեխաները անգիտակցաբար կրկնօրինակում են իրենց համար կարևոր մարդկանց։ Օրինակ՝ երեխան կարող է լրտեսել եղբոր կամ քրոջ մատը ծծելու սովորությունը (և՛ փոքր, և՛ մեծ) և նույնիսկ մեծահասակներից, եթե նրանցից մեկը, մտքով, կարող է ծծել ոչ թե բուն մատը, այլ ոսկորը։ ձեռքը. Եթե ​​չափահասը օրինակ է դարձել, նա պետք է ինքը ազատվի այդ սովորությունից, հակառակ դեպքում մնացած բոլոր միջոցներն անարդյունավետ կլինեն։ Եթե ​​եղբայրը կամ քույրը օրինակ են, մտածեք, թե ինչպես եք կազմակերպում ձեր երեխաների հետ անցկացրած ժամանակը: Արդյո՞ք բոլորին բավականաչափ դրական ուշադրություն եք հատկացնում: Եթե ​​երկու երեխաներն էլ մատները ծծում են, խնդիրն ավելի լուրջ ու խորն է՝ ավելի լավ է դա վերլուծել հոգեբանի հետ։

Շեղեք ուշադրությունը, բայց խելամտորեն: Երբ տեսնում եք, թե ինչպես է երեխան ծծում մատը, լավագույն բանը, որ կարող եք անել, ձեր երեխայի ուշադրությունը նրբորեն շեղելն է՝ առանց նշելու, որ նա ինչ-որ բան սխալ է անում: Կարող եք հրավիրել նրան խաղալու, պարելու, արհեստներով զբաղվելու, զարգացնելու նուրբ շարժիչ հմտություններ, Գիրք կարդալ. Ընդհանրապես, ցանկացած գործով զբաղվել, որպեսզի երեխան ձանձրույթից բութ մատը չծծի։ Եթե ​​երեխան հոգնած վիճակում ծծում է մատը, պետք է գրկել նրան, շոյել, կատարել ընդհանուր մերսում և ձեռքերի մերսում։ Դա լավ է, եթե դուք ունեք մի քանի զվարճալի բանաստեղծություններ պահեստում անել. մատների մարմնամարզություն... Բայց միևնույն ժամանակ կարևոր է հիշել հետևյալը՝ եթե երեխայի հետ գործ սկսեք միայն «մատը» տեսնելուց հետո, ապա այն ծծելու սովորությունը ոչ մի տեղ չի վերանա։ Պարզապես «մատը» կդառնա կոճակ՝ ձեզ հետ հաղորդակցվելու հնարավորություն տալու համար։ Ուստի կարևոր է, որ դուք խաղ և հանգստություն առաջարկեք, քանի դեռ մատը բերանում է՝ հասկանալով, որ երեխան գտնվում է այնպիսի վիճակում, որտեղ նա օգնության կարիք ունի։

Մի նախատեք ձեր երեխային և, եթե կարող եք, ավելի քիչ ուշադրություն դարձրեք մատը ծծելուն: Փաստն այն է, որ քանի դեռ սովորությունն անգիտակից է, այն կարող է ինքն իրեն անհետանալ: Սա է երեխաների և մեծահասակների երջանիկ տարբերությունը: Եթե ​​անընդհատ քաշքշում եք երեխային. «Մատդ բերանիցդ հանիր»։ Ավելին, երեխան ստանում է գործիք, որպեսզի երաշխավորի գրավել ձեր ուշադրությունը, թեկուզ բացասական:

Հոգեբանական խնդիր

1 տարեկան 4 ամսականում Վանյան ստիպված է եղել կրծքից կտրվել, քանի որ մորը շտապ վիրահատություն է անհրաժեշտ։ Երեխան ստիպված է եղել բաժանվել մորից երկու շաբաթով։ Դրան հաջորդեց ծնողների ամուսնալուծությունը և գրանցումը Մանկապարտեզ... Վանեչկան ինտենսիվ ծծում էր բութ մատը։ Մայրիկը փորձեց պաշտպանել երեխային անհանգստություններից, ամեն ինչ արեց, որպեսզի նա զգա իր սերը, ըմբռնումն ու աջակցությունը: Նա չի օգտագործել «արմատական» միջոցներ (սվաղեր, դառը հեղուկներ), ավելին, Վանյային թույլ են տվել «օրինական» ծծել իր բութ մատը քնելուց առաջ։ Բայց մայրս բացատրեց, որ դա վատ է անդրադառնում ատամների վրա, և մանրէները կարող են վտանգավոր լինել, ուստի Վանյան լավ մարդ կլինի, եթե որոշի հրաժարվել այս սովորությունից: 4 տարեկանում տղան ինքն է որոշել այլեւս չծծել բութ մատը։ Ավելորդ է ասել, որ նա ստացել է իր մայրիկի ամենաջերմ աջակցությունն ու հիացմունքը:

Երեխայի կյանքում խնդիրներն այնքան էլ ակնհայտ չեն, որքան Վանյայի դեպքում։ Դա ընդամենը մեկ քայլ է վատ սովորությունից մինչև հոգեբանական խնդրի ախտանիշ:

Դուք կարող եք ենթադրել, որ բութ մատը ծծելը հոգեբանական անհանգստության ցուցիչ է հետևյալ իրավիճակներում.

Երեխան զգացել է որոշակի սթրես. Դա կարող է լինել մտերիմ մարդու կամ ընտանի կենդանու մահը, նախկին հիվանդությունը (հատկապես հոսպիտալացման հետ կապված), ծանր վախը: Երեխան կարող է ոչ թե անմիջապես սկսել ծծել բթամատը, այլ տրավմատիկ իրադարձությունից որոշ ժամանակ անց: Զգույշ եղիր!

Երեխան ապրում է խրոնիկական ընտանեկան սթրեսի իրավիճակում. Եթե ​​ձեր կյանքն ուղեկցվում է սկանդալներով, ցուցադրությամբ կամ «լռության ճնշմամբ», ապա նույնիսկ մեկ տարեկան երեխակարող է դրան արձագանքել նևրոտիկ դրսևորումներով։

«Ուրախ» սթրես. Մեկ այլ երեխայի ծնունդը, նոր բնակարան տեղափոխվելը, արձակուրդ գնալը մեծերի համար ուրախալի են, իսկ փոքրիկի համար դա կարող է իսկական մարտահրավեր լինել։

Երեխան ի սկզբանե հետախուզման մեջ չէր. Անօգուտության զգացումը կարող է ուղեկցել երեխային ծննդյան պահից և հանգեցնել խորը խնդիրների հուզական զարգացում... Եթե ​​մայրիկի և երեխայի շփումը խզվում է, նա չի ստանում անհրաժեշտ ջերմությունն ու ուշադրությունը, ապա նա արձագանքում է անհանգստության բազմաթիվ ախտանիշներով, այդ թվում՝ մատը ծծելով։

«Վատ սովորության» դեմ պայքարի բոլոր միջոցներն անարդյունավետ են։ Դուք փորձում եք ամեն ինչ անել երեխայի ուշադրությունը շեղելու համար՝ նրան մեծ ուշադրություն դարձնելով, բայց մատը դեռ հայտնվում է բերանում։ Համառ սովորությունը, որը չի ազդում ձեր գործողությունների վրա, հուշում է, որ խնդիրը, հնարավոր է, ավելի խորն է, քան թվում է:

Բութ մատը ծծելը, երբ դա հոգեբանական խնդիր է, հազվադեպ է միակ մտահոգիչ ախտանիշը: Սթրես ապրելուց հետո երեխան կարող է կորցնել արդեն ձևավորված հմտություններից մի քանիսը` դադարել ինքնուրույն ուտել, «մոռանալ» ինչպես օգտագործել կաթսան, «կորցնել» խոսքը: Սա կոչվում է զարգացման ռեգրեսիա: Եթե ​​երեխայի համար իրավիճակը բարենպաստ է, և նրան փորձում են օգնել, ապա հին հմտությունները վերականգնվում են, և նևրոտիկ ախտանշաններն անհետանում են։ Եթե ​​երեխան ապրում է «սառը» ընտանիքում, չի զգում էմոցիոնալ կապվածություն, և նրա մասին հոգալը ձևական է (հագնվել, կերակրել, քնեցնել), ապա դրան կարող են միանալ տարբեր վախեր, օրինակ՝ նոր տարածություն, նոր մարդիկ։ բութ մատը ծծել. Երեխան կարող է դրսևորել «անպատշաճ» ռեակցիաներ՝ խուճապ, զրնգուն ճռռոց, ագրեսիվ գործողություններ և այլն: Բթամատը ծծելը սառցաբեկորի միայն ծայրն է, երբ երեխան հոգեբանական անհանգստություն է զգում: Իսկ ինքնին սովորության դեմ պայքարելը բացարձակապես անիմաստ է. պետք է խնդիր փնտրել և աշխատել դրա վրա: Մտածեք հոգեբանի մոտ դիմելու մասնագետի օգնությանը, քանի որ յուրաքանչյուր դեպքում խնդրի հաղթահարման վերաբերյալ առաջարկությունները տարբեր կլինեն։

Այսպիսով, բութ մատը ծծելը ուժեղ ախտանիշ է, որը ցույց է տալիս, որ երեխան օգնության կարիք ունի: Մինչև 1 տարեկան սրանք միջոցներ են, որոնք կօգնեն բավարարել ծծելու ռեֆլեքսը։ 1-ից 3 տարեկան փոքրիկն անհանգստության, հոգնածության, ձանձրույթի վիճակում աջակցության կարիք ունի, որպեսզի «մատը» վատ սովորություն չդառնա։ 3 տարի անց, եթե երեխան հաճախ է ծծում իր բութ մատը, ապա առիթ կա մտածելու, թե արդյոք կան հոգեբանական խնդիրներ, որոնք հանգեցնում են այս վարքագծին։