Има моменти, когато родителите се опитват да предпазят детето от всякакъв контакт. Такава пълна изолация от обществото води до факта, че детето не знае как да се разбира с хората, да се сприятелява с връстниците си. Доста често срамежливостта на детето се обяснява с навиците, характера и начина на живот на родителите му.

Има майки, които са затворени, мрачни, необщителни, подозрителни и тревожни, страхуват се от всичко – улицата, зарази, сбивания, лоши влияния и така дават пример на децата си. В резултат на това детето расте аморфно и безпомощно. Не забравяйте, че тревожната, нервна емоционална атмосфера е много вредна за детето, защото подобни ситуации могат да доведат не само до срамежливостта и плахостта на детето, но и до неврози. Също така плахо и срамежливо дете израства в семейства, където се отнасят с него много строго и взискателно.

Как да научим детето да не се срамува?

Доста често майките се питат: дали детето е срамежливо? Възможно ли е да го научим да не се срамува около другите? На първо място, детето трябва да бъде научено да общува, то трябва да може да играе с други деца, а също и да се разбира с възрастните на други хора. За да развиете комуникативни умения, е необходимо често да посещавате детски площадки, пясъчници, паркове ... В крайна сметка точно на такива места детето може плавно да се превърне от пасивен наблюдател в доста активен участник в игрите.

Чувствайте се свободни да играете с детето си в пясъчника, опитайте се да организирате игра там с участието на няколко деца, опитайте се да поканите приятелите на детето си на гости. Никога не засрамвайте такова дете, не го оставяйте в конфликтни ситуации, защото децата понякога са много жестоки, те не само бързо забелязват слабостите на другите деца, но и обичат да им се подиграват. Никога не критикувайте дете за срамежливост, напротив, опитайте се да го насърчавате и хвалете по-често. Доста често родителите правят грешката да обсъждат срамежливостта на детето си пред други възрастни. Той трябва да чува само добри неща за себе си.

Ако детето постоянно се страхува, че нещо няма да му се получи, не вярва в себе си и често се тревожи за това, недоволно е от външния си вид или от постиженията си, това са сигнали, че детето има нужда от помощ. Трябва да му помогнете да търси своите положителни страни, да се опитате в такива ситуации да оцените публично резултатите от дейността на детето, неговите успехи и просто лични качества - точност, например.

В същото време можете да преодолеете срамежливостта на детето с помощта на различни обучения, организирайки такива ситуации, в които детето ви може да се опита. Тук трябва да следвате принципа „от най-простото към сложното“, първо трябва да дадете лесни задачи, с които вашето дете със сигурност ще се справи. Например, можете да помолите бебето да купи нещо самостоятелно в магазина или да помогнете да поставите масата у дома, ако очаквате гости. С такива действия ще подчертаете, че детето може самостоятелно да се справя със задачи. Така детето ще натрупа положителен опит за поведение в различни ситуации. Основното лекарство за срамежливите деца е топлината, вниманието и обичта от техните родители. Отнасяйте се с детето с уважение като към възрастен и в същото време не забравяйте, че то все още е дете.

„Тихи“, „плахи“, „страхи се от непознати“, „некомуникативни“, „някакъв вид уплашени“ - такива думи често се чуват за децата си от родителите на срамежливи деца. И въпреки че срамежливостта не им създава много проблеми, тя често обрича самото дете на самота и силни, често непоносими страхове в обикновени социални ситуации.

Често възрастните виждат срамежливостта при децата в розова светлина. Такова дете е послушно, не е „хулиганство“, не вдига шум, заради него родителите не се викат на училище. Децата, които страдат от срамежливост, не искат да привличат вниманието към себе си, непрекъснато се притесняват какво може да помислят, така че може да изглеждат образци на добро поведение.

Одобрението на възрастните обаче не намалява страданието, което носи патологичната срамежливост. Пречи на детето да създава приятели, както и да тренира в общуване с други хора. В резултат на това срамежливите деца могат да пораснат с много лоши и неадекватни социални умения, което може да повлияе на училището, кариерата и семейния живот. Те се характеризират с ниско самочувствие, което може да доведе до отхвърляне на необходимите житейски рискове и развитие на техните способности.

За щастие при повечето хора срамежливостта намалява с възрастта. Въпреки това, мнозина все още имат чувство на горчивина поради предишната си плахост, струва им се, че са пропуснали нещо в живота. Следователно срамежливите деца се нуждаят от помощ. И колкото по-скоро се предостави, толкова по-добре. За да не съжаляват после за „безполезно изживените години“.

Кой е виновен?

Някои деца първоначално са предразположени към срамежливост, докато други могат да я развият „изненадващо“ под влияние на определени обстоятелства.

Не разбрах, че нещо не е наред с Настя, докато учителката не попита дали има проблеми със слуха. Оказа се, че понякога момичето просто не отговаря на въпроси. Тогава тя беше единствената, която се провали на теста по четене: въпреки че четеше нормално, тя почти не говореше по време на теста.

Мислехме, че просто й трябва време, за да свикне с училище. Настя никога не ходеше да играе след училище, винаги си оставаше вкъщи, не се забелязваше, че общува с други деца. Едва когато тя започна пети клас, решихме, че е време да направим нещо.

Бащата на срамежливото момиче

Психолозите посочват следните причини за възникването му.

Биологична предразположеност. Някои деца естествено са по-чувствителни към критика и негативни социални ситуации. Обикновено при такива деца единият или двамата родители страдат от болезнена срамежливост или социална фобия.

стресови събития в живота. Често срамежливостта се развива след травматично събитие, обикновено свързано с публично унижение на дете. Също така, такова събитие може да бъде преместване в друг град, преход към ново училище или сериозни проблеми в семейството, например развод на родителите.

Отрицателна комуникация в семейството. Често причината за срамежливостта на детето е, че родителите го критикуват с или без причина, срамуват го (особено пред непознати) и се опитват да контролират всички аспекти от живота му. В същото време постоянната критика не се балансира с топлота и похвала. Също така причината може да е липсата на внимание от страна на родителите: когато детето в семейството е просто игнорирано и всичко, което се изисква от него, е да се „държа тихо“.

тормоз в училище. Отрицателната, конкурентна среда допринася за срамежливостта на много деца. Особено ако са избрани за систематичен тормоз от други деца. Често детето е травмирано от учителите, когато е публично унижавано за неуспехи, игнорирано или дори насърчавано от тормоз от съученици.

Какво да правя?

Има много стратегии, които могат да помогнат на децата да преодолеят срамежливостта. Психолозите обикновено препоръчват да опитате не един, а няколко наведнъж, тъй като е невъзможно да се предвиди какво точно ще помогне на конкретно дете.

2. Проявете съпричастност към проблемите на детето.За да започне да контролира страха си в социални ситуации, е важно да прояви емпатия. Можем да кажем, че разбирате, че той се страхува да отиде някъде или да говори с някого, че вие ​​самите понякога се чувствате по същия начин. Това ще позволи на детето да се почувства прието и в същото време да започне да говори открито за проблемите си.

3. Обсъдете ползите от общуването с детето си.Ще му бъде по-лесно да се справи със срамежливостта, ако разбере защо точно има нужда от нея. Например, говорете с детето си за това как ако „да бъдат смели днес“ и поговорете с децата на детската площадка, това може да им помогне да намерят нови приятели. Споделете истории от собствения си живот за това как преодоляването на срамежливостта ви е помогнало да постигнете нещо.

4. Не етикетирайте. Говорете с децата си за срамежливостта, но никога и при никакви обстоятелства не ги наричайте самите „срамежливи“ или „тихи“. Не позволявайте на други хора да наричат ​​детето ви „тихо“ и „срамежливо“. Не обяснявайте на другите, че „тя се страхува от непознати“ – с това всъщност казвате на детето как да се държи.

5. Играйте "страшни" ситуации. Ролевата игра е един от най-добрите начини да помогнете на детето си да преодолее срамежливостта. С малки деца можете лесно да използвате играчки, да речем, да играете заедно историята на плюшен заек, който се страхуваше да говори с други животни: оставете детето да разбере как неговият герой ще се справи с този проблем. При по-големите деца можете да разпределите роли и да практикувате, например, да репетирате отговора в урок или интервю.

6. Поставете реалистични цели. За подобряване на комуникационните умения психолозите препоръчват да се поставят конкретни, но реалистични цели за срамежливо дете. Като например: направете презентация пред класа, включете се в играта на други деца, задайте въпрос на учителя. Родителите могат да водят специален календар и да отбелязват със звездичка или усмивка всеки ден, когато детето е изпълнило набелязаната цел.

7. Наградете детето си за общителност. Никога не срамувайте детето за срамежливо поведение - ефектът ще бъде обратен. Но всеки път, когато той се държи, преодолявайки плахостта, не пестете от похвали и награди. Ако вие и вашето дете сте си поставили конкретна цел да преодолеете срамежливостта, определете наградата, която то ще получи в този случай. Ако детето е направило нещо, което му е било много трудно преди – отбележете го, купете любимото му лакомство или отидете някъде заедно.

Ако нищо не помага или избягването на други хора стане явно патологично, тогава може да се наложи да се консултирате с психолог. В този случай се нуждаете от специалист с образование в областта на детската психология и богат опит в работата както с деца, така и със семейства. Най-добре е този психолог многократно да е работил със срамежливостта при деца. На много деца може да се помогне без помощта на специалист, но във всеки случай основното е родителите и други роднини да са на страната на детето, да му дават време и да го подкрепят.

Елизавета Морозова

Светът е незаменим без комуникация. Трябва да изграждате взаимоотношения, понякога да се обявявате и да спорите. Трудно е да направите това, когато, докато общувате с другите, изпитвате чувство на неловкост, скованост, страх от започване или поддържане на разговор, а също така се възприемате като обект за обсъждане от другите. Всичко това се преживява от срамежливо дете, което след това има всички шансове да стане нещастен възрастен.

Можете да промените ситуацията към по-добро в детството, когато родителите забележат „алармени камбани“: детето винаги предпочита самотата пред игрите с връстници, изпада в ступор, ако трябва да прочетете четиристишие на матине в градината, крие се зад себе си майка или баба по някаква причина. И ако комуникативните умения не се формират навреме, преодоляването на срамежливостта с възрастта става все по-трудно. Детето се затваря в себе си. А мама и татко, като искат да му помогнат, често влошават ситуацията.

Често срещани грешки, които правят родителите на срамежливи деца

Родителите най-често заемат една от двете крайни позиции:

1. Те ​​се стремят с всички сили да преправят срамежливо дете.Изпращат ги в театрално студио, принуждават да стоят на табуретка пред гостите - да пеят песнички и да четат поезия и т. н. С други думи, правят всичко, за да попадне детето в ситуация, в която не иска. да бъде и да се справи с срамежливостта си с един замах. Всъщност родителите създават много ненужен стрес. Бебето, в допълнение към други преживявания, започва да формира чувство за вина (което не отговаря на очакванията на родителите) или страх (в края на краищата заплахата от наказание също е плашеща).

2. Не правете нищо и си затваряйте очите за проблема със срамежливостта.Тук най-често родителите изхождат от собствените си егоистични интереси. В психологията има такова понятие - „вторична полза“ (например, емоционалното състояние на човек или дори болестта носи някаква полза, за която самият той може дори да не осъзнава). А „вторичната полза“ от срамежливостта е „удобно“ дете за родителите. Някои възприемат срамежливостта на детето просто като вид черта на характера и не се стремят по някакъв начин да променят ситуацията към по-добро. Те вярват, че детето няма проблем. Не вдига шум, не тича, не се катери никъде, седи тихо и мълчи. Но между понятията „удобно“ бебе и „щастливо“ е невъзможно да се постави знак за равенство. Наивно е да се вярва, че едно срамежливо дете ще порасне и на 15, 20 или дори 30 години ще каже: това е, писна ми да се срамувам, няма да се срамувам повече. „Забавяйки“ ситуацията, родителите лишават сина или дъщеря си от по-нататъшен успешен живот.

Как да процедираме?

Търсете златната среда. Подкрепете срамежливо дете, като вземете предвид характеристиките и причините за срамежливостта на детето, осигурете подкрепата, от която то се нуждае, и му помогнете да бъде щастливо.

Защо детето е срамежливо? Търся причини

За да се справите успешно с детската срамежливост, първо трябва да определите причината за нея.

1. Детето е срамежливо поради възрастта

Случва се детето да се срамува от непознати поради възрастови характеристики. Например, на 6-9 месеца, а понякога и до 1,5 години, бебето вече няма да отиде толкова лесно при непознати. За трохите в този момент всеки необичаен човек е източник на опасност. Така работи инстинктът за самосъхранение на трохите. Това е етап на развитие и няма нужда да се борим с него.

Какво да правя?

Просто преминете през този период. Уважавайте факта, че детето се държи по този начин, подкрепяйте го с думи и действия – бъдете там, когато в стаята има много непознати и бебето се страхува.

2. Детето е срамежливо поради липса на опит.

Това често се случва, ако дете е израснало в семейство за дълго време, в което е общувало главно само с баща си, майка си, баба или бавачка и няколко познати деца. Например, ако живееше далеч от детските площадки. И се случва преди детската градина детето по принцип да е имало малък контакт с деца, защото майка му или баба му го предпазват от това по всякакъв възможен начин. Ако също, тогава са много вероятни проблеми с комуникацията. В крайна сметка може да бъде стресиращо. А една от реакциите на стреса е срамежливостта и нежеланието на детето за контакт.

Какво да правя?

Научете детето си да общува с други деца. Търсете възможности, когато бебето ще решава самостоятелно, по най-добрия начин, възникващи конфликти, изграждане на взаимоотношения. Разбира се, самите родители трябва да бъдат пример за детето, да покажат как е да се сприятелиш, да общуваш, да ходиш на гости. Помогнете на детето си да избере игри, които ще представляват интерес за потенциалните му приятели.

3. Детето е срамежливо в нова среда.

Попадайки на непознато място, хората се адаптират към него с различна скорост: някой се нуждае от 2-3 седмици, някой ще има нужда от няколко часа. Децата са същите. След като попадне в непозната среда, детето се нуждае от известно време, за да свикне с нея и да започне да опознава другите деца.

Какво да правя?

Тук е важно да дадете на детето толкова време, колкото му е необходимо. Не го бързайте и не го изпускайте. Просто бъдете там и, ако е необходимо, дръжте ръката. Полезно е предварително да поговорите с бебето къде ще отидете, какво ще се случи там – дали е почивка в детския център, или среща с приятели. Обещайте, че ако бебето не го хареса, веднага ще си тръгнете (и ако това се случи, дръжте думата си). Ще бъде излишно да хвалите твърде много мястото, където отивате. След като разочаровате дете веднъж, ще бъде по-трудно да възстановите доверието му.

4. Детето е срамежливо поради неувереност в себе си

Детето вярва, че е най-лошото и грозното и никой няма да играе с него и затова не се стреми да установява контакти. Като правило причината за такова отношение към себе си идва от родители, които съзнателно или не вдъхновяват детето с подобни мисли. Случва се и тук да се случват педагогически грешки, когато вниманието на детето твърде често е фокусирано върху грешките, а не върху постиженията. Игнорирането на детето, когато се дава предпочитание на други деца в градината или у дома, води до факта, че бебето престава да участва активно в колективните дела, страхува се да отговори отново, за да не си навлече гнева на родители и учителя. Всичко това изглежда като.

Какво да правя?

Променете отношенията си с детето си. За да направите това, първо трябва да признаете факта, че сте разочаровани от бебето, че не е това, което сте искали. След това трябва да започнете да проследявате, когато или игнорирате дете, или се скарате твърде много, и правите обратното: повишете самочувствието му, по-често хвалете не само за някои заслуги, но и просто така, целувайте и прегръщайте. Обърнете внимание на онези негови действия, които доведоха до резултата (боядиса рисунката, завърши гаража от дизайнера, научи се да кара велосипед), като не забравяте да похвалите усилията, които детето е похарчило за това.

5. Срамежливостта на детето е породена от особеностите на темперамента.

Смята се, че срамежливите сангвиници и холериците са по-рядко срещани от плахите флегматични и меланхолични хора. Ако детето е повече екстраверт, тоест сякаш е обърнато към външния свят, тогава е по-вероятно да бъде активно и общително. И ако бебето е интроверт и е по-фокусирано върху вътрешния си свят, тогава шумните компании, дългата комуникация с връстници може изобщо да не са му интересни. Той е толкова добър.

Какво да правя?

Разберете какъв темперамент има вашето дете, какво го движи по време на общуване (или не общуване) с други хора и осъзнайте неговите черти. Можете да потърсите помощ от психолог, който ще обясни какво може и какво не може да се коригира в поведението на бебето. Научи ви как да го правите и ще ви помогне да се справите с приемането на ситуацията.

Каквото и да е вашето дете – палаво гадене или тихо мълчаливо, то винаги има нужда от вас. И колкото по-трудно му е, толкова повече има нужда от теб. Бъди там!

звездни родители

Стас Костюшкин, певец и Богдан (10 години):

„С Богдан имаме много общи неща. Той е също толкова общителен. И аз плаках много като дете. Достатъчно ми беше да чуя от майка ми: „Всички деца са като деца, а вие...“ Веднага се разплаках. А Боня е уязвима. Щом казва строго: „Богдане, ела тук“, той се издига и виждам, че устната му вече трепери. Веднага започвам да го успокоявам, защото си спомням себе си на възрастта на сина си и не се опитвам да го пречупя.

Мария Петрова, фигуристка, и Полина (6 години):

„Поля изобщо не е срамежлива. Тя взе много от мен и съпруга ми. Вярно, когато е палав, Алексей казва, че прилича на мен. Тя не е лесна, но харесвам нейния характер. Харесва ми, когато в децата живее чертенче! Полина определено го има! Понякога не знаеш какво да очакваш от нея. Палавник! Особено с бабите си, с които днес прекарва повече време, отколкото с нас.”

Няма нужда от етикетиране. Родителите не трябва отново да подчертават срамежливостта на бебето пред другите („Не обръщайте внимание, той не поздравява никого с нас:“), сякаш се извинява за него. Както не бива да се омаловажава – умишлено или не – достойнството си („Вече пет години и всички се страхуват от непознати“). Вместо това посочете силните страни на неговата личност, внимателно използвайте думи, които подчертават положителните аспекти на поведението му (не „срамежливо“, а действа „предпазливо“ или „предпазливо“). Обърнете внимание на моментите, когато е общителен и открит, а тези, когато се държи срамежлив, бързо забравяте.

Защо детето е срамежливо? Списъкът с причини за това поведение може да бъде много обширен. Като правило причината за прекомерната срамежливост е ниското самочувствие.

Има обаче едно изключение - обикновено е характерно за деца от 7 месеца до 2,5-3 години. На тази възраст почти всички здрави деца започват да се страхуват или срамуват от непознати (предимно възрастни, но се случва и децата). Това поведение е напълно естествено за бебето.

В други възрастови категории срамежливостта е следствие от ниско самочувствие. Погрешно е да се мисли, че ниското самочувствие се формира у дете, което е безкрайно тормозено, унижавано или игнорирано от всички наоколо. Понякога едно малко нещо е достатъчно, за да може детето изведнъж, без никаква причина (от гледна точка на възрастен), да се счита за нищожен и неинтересен за никого.

Срамежливостта е проява на защитно поведение.

Детето е срамежливо и се опитва да стане невидимо, да „слага маска“ в лудории, да се скрие зад майка си, сякаш за да се „слее“ с нея заедно. „Не съм аз, сега е майка ми пред теб, но аз не съм тук“, сякаш казва дъщеря ти, увиснала на врата ти. „Не съм аз, вижте, това момиче е напълно различно от мен“, показва тя на друг човек със своите лудории. Със сигурност с хора, на които дъщеря ви има доверие, тя се държи напълно нормално. Тоест момичето не очаква оценка от тях и е готово да бъде себе си пред тях. А това, че ревнува от единствения си приятел, страхува се да не я загуби, защото някое друго момиче може да се окаже по-добро от нея, „изплашва се, когато децата започнат да се оплакват от нея“, тоест страхува се че всеки ще разбере каква е тя "наистина" - потвърждава хипотезата ми за ниско самочувствие + "У дома това изисква постоянно непрекъснато внимание", пишете вие. Тоест постоянно трябва да се изяснява, че всичко е наред с него, че е ценно само по себе си - казва и „за“.

Фактът, че след смущението идва период на предизвикателно поведение, е естествен. „Не уважихте състоянието ми, като ми обръщахте прекомерно внимание, което ми беше трудно да издържа, прегръщахте ме и ме целувахте без моето съгласие. Е, сега ще ти отмъстя. И ще направя това, което вероятно няма да ви хареса!” - приблизително според такъв „план“ детето действа. Моля, имайте предвид, че написах думата "план" в кавички. Този план възниква спонтанно, тук няма нищо планирано и преднамерено. Детето е реактивно. Има действие и бебето дава реакция на него. — Ти не ме уважава, сега няма да те уважавам.

Какво да правим със срамежливо дете?

Първо, колкото и странно да звучи, „позволете“ да бъдете срамежливи. Познавайки тази особеност на детето, предпазвайте го от ненужни въпроси, прегръдки и особено целувки. Дъщеря ви има нужда от време, за да разгледа по-отблизо, да свикне и да реши дали да се довери на човека, който стои пред нея, дори и да го е виждала хиляди пъти преди. Имате нужда от известно време, за да се отнесете спокойно, търпеливо и с разбиране към факта, че дъщеря ви виси на вас и прави гримаси. В крайна сметка, сега знаете, че детето е свикнало да се защитава по този начин, има нужда от време, за да се научи да се държи по различен начин.

В моята практика имаше случай, когато майка умишлено убеждава срамежливата си шестгодишна дъщеря да бъде срамежлива. Беше преди Нова година и момичето имаше пътуване до утренника. Няколко дни преди утренника майка ми започна да разказва къде ще отидат и какво очаква момичето там. „Но вие, разбира се, не можете да танцувате и да не пеете песни. Можете просто да седнете в скута ми и да гледате как другите деца се забавляват “, каза тази майка спокойно и без ирония. Какво се случи: детето беше добре информирано какво го очаква, за какво да се подготви и получи възможност да избере да се държи по един или друг начин. Между другото, на утренника срамежливостта в този случай изчезна сякаш на ръка.

Тоест, второ, когато планирате посещения или срещи, при които едно момиче може да започне да бъде срамежливо, предоставете й възможно най-много информация за това какво я очаква. За много срамежливи деца понякога дори приятна изненада може да доведе до най-неочаквани последици.

Трето, да се предостави възможност за избор как да се държи. Тук можете да използвате техниките на приказната терапия или. Например, да разкажете или дори по-добре да играете с помощта на играчки, история за това как зайче или принцеса (героят, в зависимост от възрастта на детето, е бил срамежлив, срамежлив, гримасен, скрит, "загубен" заради това всякакви удоволствия и удобства и в крайна сметка той победи тази срамежливост и оттогава живее щастливо. И в тази история възпроизведете типичното поведение на вашето бебе, думи. Чудесно е, ако сте срамежливият герой в играта и дъщеря ви го убеждава да действа по различен начин.

Агресивността е другата страна на срамежливостта

Агресията, която понякога проявява момиче, може да бъде следствие както от изследователското поведение, характерно за децата в предучилищна възраст, така и да бъде начин да се „отмъсти“ на другите за тяхното „страдание“. Детето не иска да бъде лошо (и с ниско самочувствие се смята за такова) и се опитва да докаже на другите, че това не е така + с помощта на агресия. Въз основа на написаното от теб клоня повече към първата версия. Момичето гледа анимационен филм с немотивирани болки и обиди във всеки кадър и се опитва да ги възпроизведе в реалността, за да „усвои“ тази информация, да разбере как се случва и изпробва това поведение върху връстниците си. Дори и да не я наказвате физически, тя вероятно знае, че съществуват такива методи и се опитва да ги „реализира“ в играта. Гледайте анимационен филм с нея. Попитайте я нежно какво харесва в него. Как мисли, че се чувстват героите, защо се държат така, както го правят. Ако едно дете удря други деца, запитването защо го прави често наистина е безплодно.

Много по-добре е да попитате след инцидента, възможно ли е да го биете самия него? В крайна сметка, ако можете да победите друг, тогава също е възможно. Това позволява на детето да се научи да "стои" на мястото на друг човек и да вземе решение "да не бие", не защото възрастен ще накаже, а по съвсем различен мотив.

Решение

И последното. Най-добрият начин за коригиране на срамежливостта (или по-скоро ниското самочувствие) са формите на групова работа. За дете в предучилищна възраст такава работа по принцип може да бъде всяка развиваща дейност, при която учителят се придържа към принципите на хуманно-личностния подход. А именно, той отчита характеристиките на детето, готов е да „следи” детето, а не програмата, с темп, с който детето може да се справи. Според мен този подход е идеално приложен в класната стая. Учителят ще даде време на такова дете да се почувства удобно, да се „настани“ в стаята, където се провеждат часовете. Срамежливите деца в групата са под закрилата и вниманието на възрастен. Учителят се грижи детето да има възможност самостоятелно да избира своята дейност, да изпитва чувство на удовлетвореност и чувство за успех от своята професия. В час по Монтесори едно срамежливо дете винаги ще има възможност да изрази мнението си и да се увери, че то е чуто. Постепенно всяко дете става пълноценен участник в груповия процес, вижда възможността да му повлияе, започва да разбира как другите хора му влияят и се научава да се противопоставя на това влияние по безопасни начини. Детето се научава да защитава своя избор, мнение, позиция. Научете се да търсите и получавате помощ.

Освен това за родителите в нашия Център има „Училище за съзнателно родителство”, провеждат се семинари и обучения. Можете да се запишете за занятия на телефони: 232-12-92, 250-02-12.

Как да освободим дете, за да формираме твърд и уверен характер в него? Този въпрос си задават много родители, тъй като днешните деца по-добре „комуникират“ с технологиите, отколкото с връстниците си. Не винаги проблемът с изолацията в самото дете е. Понякога той просто не знае как да се държи в дадена ситуация и прост пример или разговор с вашето дете може да реши този проблем веднъж завинаги.

Комуникация на детето в екипа

Въпросът за срамежливостта при децата е от голямо значение в днешния свят, защото често родителите не обръщат внимание на развитието на бебето си като личност. Още от самото начало на опознаването на света на детето, когато започне да ходи, трябва да говорите с него, като разказвате понятията "добро" и "лошо". Много е важно още през първата година от живота вашето бебе да започне да общува с децата. При това не само връстниците му, но и по-големите деца. Още на тази възраст се формира представата, че има някой подобен на него, който го разбира повече от родителите му. Можете да видите как децата на една година си разменят играчки, което е началото на пълноценна комуникация. Затова първата стъпка, за да гарантирате, че вашето дете се чувства свободно в екипа, е да го научите от детството да играе с други деца.

Следващата стъпка може да се счита за посещение в предучилищна институция. Въпреки че това може да не изглежда като голяма работа и много родители, които стоят вкъщи, смятат, че са способни да обучават детето си у дома, това не е напълно вярно. Някои знания наистина могат да донесат родителите на детето. Но в детската градина има незаменим опит в общуването с други деца, което формира различни емоции у вашето дете. Страх, смях, радост, щастие, удоволствие - всичко това се възприема от детето в екип по различен начин. Още на този етап децата се научават да се сприятеляват, да се представят на матинета и да се борят със страховете си. И ако майка изпрати дете в детска градина и види, че много му липсва и не иска да ходи, тогава дори на тригодишна възраст може да се каже, че преди детето не е имало достатъчно комуникация с децата. Все пак, ако играеше със същите малки, сега щеше да му бъде много по-лесно. Как да освободим дете в екип, ако не иска да ходи на детска градина? Основното нещо е да не се отказвате и да мислите, че го оставете да порасне. Просто процесът на адаптация в този случай трябва да се разтегне - доведете детето да се запознае за известно време, което постепенно се увеличава.

Как да освободим дете в общуването? Трябва да кажете на бебето си, че това е момче или момиче, за неговите намерения и че няма нужда да се страхува. Например, ако майка доведе дете в детска градина и те не искат да общуват с други деца, тогава той просто не знае какво да прави. В този случай трябва да се обясни, че „това е момче, което иска да ти даде играчка или да се вози с теб на люлка“. След това трябва да се опознаете и да помолите бебето си да каже нещо за себе си. Всичко не е достатъчно трудно, просто трябва да „осведомите детето си“.

Как да освободим срамежливо дете? Има много различни методи за това, основните принципи на които са постепенен, но систематичен подход.

Технологията за освободено развитие на децата на Базарни е дело на известен детски физиолог, което ви позволява да развиете всички чувства и емоции у детето, както и да подобрите комуникацията с други деца. Основните елементи на тази техника са, че в процеса на обучение на детето, независимо дали е у дома или в детската градина, трябва да присъстват всички средства за обучение. Мозъкът на детето е способен да схваща и запомня всички образи буквално в движение и за да бъдат добре възпроизведени такива образи в паметта и след това приложени в живота, трябва да се използват всички видове памет. Затова за децата в процеса на тяхното учене е наложително да дават примери и веднага да прилагат наученото умение. Например, разпускането на срамежливо дете трябва да започне с поздрав. Трябва да кажете, че ако видите познат човек, тогава определено трябва да кажете здравей. И на следващата сутрин трябва да затвърдите това умение, например, като отидете при баба си и я поздравите.

Следващият елемент от този метод на еманципация е формирането на зрителни и двигателни образи. Например, сутрешните упражнения трябва да се изпълняват на музика, тогава всички упражнения се запомнят по-добре и в мозъка на детето се съхраняват само приятни моменти от сутрешните упражнения, а не процесът на събуждане. Говорейки за природата или хората, подобни истории трябва да бъдат подкрепени с визуални образи. Например, когато изучавате света около вас, трябва да говорите за слънцето, облаците, дъжда и не забравяйте да покажете снимки или просто да ги изнесете навън.

Такива на пръв поглед дребни моменти са много важни, за да разбере детето, че светът около него и хората са необходими, за да ги познава и да не се страхува.

Следователно основният принцип за еманципиране на детето в екип е ранното формиране на навика за учене и игра с други деца. Това е не по-малко важно от ежедневието на детето, така че родителите не трябва да губят от поглед този момент.

Страхът на детето от обществото

Често родителите се сблъскват с проблема, че детето им излиза на сцената и забравя думите. И на пръв поглед изглежда смешно, но формира доминанта у детето, която след това може да предизвика страх да говори пред всяка публика. Всъщност в бъдеще детето трябва да работи, а различни презентации и способността да общува с обществеността - това може да е основната му задача. Ето защо формирането на еманципация, не само в екипа, но и в обществото, е много важно, ако виждате бебето си успешно в бъдеще.

Често първото представление може да бъде в детската градина на новогодишно или друго матине. Как да освободим детето преди да излезем на сцената? Първо, трябва да научите добре думите на стих или песен, тогава основният страх на детето, че ще забрави нещо, просто ще изчезне. Необходимо е да се каже какво ще има детето, кой ще го слуша и не забравяйте да кажете, че мама или татко също ще дойдат да го видят. След такава устна подготовка трябва да се проведе репетиция. Помолете детето у дома да рецитира стиха, отивайки в центъра на стаята за мама и татко. Ако всичко е успешно, тогава можете да поканите баба или съсед, тогава репетицията вече ще бъде истинска. Такива мерки обикновено са достатъчни, за да е успешно представянето. След матинето трябва да затвърдите успеха, като подчертаете, че вашето бебе е страхотно и се гордеете с него.

Танците са много важна посока в общуването на детето с другите деца и формирането на здравословни навици. Не всяко дете може да танцува добре, но е много полезно за формиране на правилно поведение и премахване на страха от противоположния пол. Как да освободим децата в танца е основната задача на треньора, за да направи танца успешен. За да направи това, на първо място, детето трябва да познава партньора си. Ако са приятелски настроени и общуват добре, тогава движенията им ще бъдат по-смели. Също така е важно да похвалите детето, за да знае, че прави всичко правилно и добре, тогава ще се старае още повече. За по-голяма еманципация можете да поставите някого за пример за детето, например известна балерина или фигурист, който не се страхува да говори пред публиката.

Такива прости съвети ще помогнат за формиране не само на добри навици, но и на характера на детето в бъдеще.

Как да освободим дете, без да напускаме дома? За съжаление това не се случва, защото всеки човек, включително и малкото дете, трябва да общува с други хора, за да формира смелост и самочувствие. Затова не забравяйте да научите бебето си да общува с други деца и да формирате здравословни навици у него. Не забравяйте, че детската градина и училището са не само учене, но и общуване и приятелство.