12 նշան, որ ձեր երեխան փչացած է և ինչ անել դրա հետ
Փչացած երեխան ծնողներին շատ խնդիրներ է բերում: Կազմակերպելով քմահաճույքները ՝ նա հասնում է իր իսկին և ուժ է զգում իր ծնողների նկատմամբ, որոնք իրեն ամեն ինչում մեղադրում են: Ծնողների նման պահվածքի արդյունքը շատ շուտ չի լինի: Հենց որ նրանք փորձեն ինչ-որ բան արգելել երեխայի համար, նա անմիջապես կիրառում է ապացուցված մեթոդը և հերթական հիստերիան է կազմակերպում, մինչև նորից հասնի իր նպատակին:
Ամեն ինչ սրվում է, երբ ծնողները չեն կարող կամ չեն ցանկանում ընդունել, որ իրենց երեխան փչացած է, և եկել է որոշ միջոցներ ձեռնարկելու ժամանակը: Շատ ծնողներ ուշադրություն չեն դարձնում երեխայի չափազանց քմահաճ պահվածքին: Այնուամենայնիվ, այդպիսի երեխաները հետագա հասուն տարիքում խնդիրներ կունենան: Այդ իսկ պատճառով ծնողները պարտավոր են ժամանակին հասկանալ խնդիրը և փորձել լուծել այն:
Ձեր երեխան փչացած է: Ահա նման երեխաների պահվածքի 12 հիմնական տարբերակիչ առանձնահատկությունները: Եթե \u200b\u200bգոնե մի քանիսին ծանոթ եք, համոզվեք, որ հոդվածի վերջում կարդացեք հոգեբանի խորհուրդը:

1. Երեխան չի ցանկանում որևէ բան կիսել ուրիշների հետ
Փչացած երեխաների ինքնասիրությունը նրանց ստիպում է գործել միայն իրենց շահերից ելնելով, քանի որ նրանք սովոր են ստանալու իրենց պահանջածը: Իհարկե, այդպիսի երեխան կտրականապես բողոքելու է, եթե ինչ-որ մեկի հետ պետք է ինչ-որ բան կիսել, լինի դա քո նախընտրած խաղալիքները, ինչ-որ վերաբերմունք կամ ծնողների ուշադրությունը:
Մինչև մոտ 3 տարեկան հասակը երեխայի համար լիովին նորմալ է, որ չցանկանա կիսվել: Սա կարող է շարունակվել մինչև 5-6 տարի: Եվ որքան ծնողները պնդում են, որ նա կիսվի, այնքան ավելի քիչ կցանկանա դա անել:

2. Հաճախակի տատանումներ
Մինչև 3-4 տարեկան երեխաները քմահաճ են և տտիպ են, քանի որ նրանք դեռ չեն սովորել, թե ինչպես տարբեր կերպ արտահայտել իրենց զգացմունքները: Այնուամենայնիվ, ավելի մեծ երեխաների մոտ հաճախակի տագնապները անհանգստանալու առիթ են հանդիսանում, քանի որ նրանց օգնությամբ երեխան պարզապես շահարկում է իր ծնողներին:
Այո, մտահոգության առիթ կա:

3. Ծնողների ուժեղ կախվածությունը
Դուք ցավում եք երեխայի համար, եթե նա չի ցանկանում մնալ տատի հետ, չի ցանկանում միայնակ քնել կամ նյարդայնացած է մանկապարտեզ հաճախելու անհրաժեշտության պատճառով: Եթե \u200b\u200bդա շատ հաճախ է կրկնվում, ապա հիմք կա մտածելու նրա փչացման մասին: Մեծանալով ՝ երեխան պետք է սովորի իրեն հարմարավետ զգալ այլ մարդկանց մեջ:
Դա ոչինչ չի ասում երեխայի տարիքի մասին: Մինչև 3 տարի երեխայի կյանքի հիմնական մարդը մայրն է: Փոքր երեխայի համար մորը չտեսնելը դժվար փորձություն է: Նա չի հասկանում, որ մայրը հեռացավ, բայց չվերացավ: Մայրը կորցնելու վախը նրա համար ամենավատն է: Վայրի բնության մեջ մայրը կորցրած երեխան սովորաբար մահանում է: Մարդկային զարգացման վաղ փուլերում էվոլյուցիան այնպես էր գործում, որ միայն նրանք, ովքեր բարձրաձայն գոռում էին, գոյատևեցին, հենց որ մորը կորցրել էին տեսողությունը: Երեխան իրավունք ունի չցանկանալով մնալ տատիկի կամ ընտանիքի մեկ այլ անդամի հետ, ոչ միայն այն պատճառով, որ իր համար դժվար է մորը թողնել, այլ նաև այն պատճառով, որ ընտանիքի այս անդամը կարող է ինչ-որ կերպ այլ կերպ վարվել: Եթե \u200b\u200bերեխան 3 տարեկանից բարձր է, պետք է փորձել հասկանալ, թե ինչու չի ցանկանում մնալ տատիկի հետ, լսել երեխային և կարեկցել նրա հետ: Եթե \u200b\u200bայլ ելք չկա, ապա այդ մասին երեխային ասեք, որ մայրը ինքը չի ցանկանա լքել իրեն, բայց իրոք պետք է հեռանա: Կարող եք զանգահարել երեխային, ասել, որ հիշում եք նրա մասին և շուտով կվերադառնաք: Կարիք չկա փորձել հեռանալ, երբ երեխան քնում է: Եթե \u200b\u200bնա արթնանա և չտեսնի իր մորը, նա կվախենա, որ նա լքված է, և որ նա ավելի քիչ կվստահի քեզ:
Մանկապարտեզն առանձին պատմություն է: Եթե \u200b\u200bնույնիսկ փոքրիկ հնարավորություն կա երեխային պարտեզ չուղարկելու համար, օգտագործեք այն: Երեխայի համար ավելի լավ է, եթե դուք նրան տանեք առանձին դասերի, և որ նա կարողանա խաղալ երեխաների հետ, բայց նրան չի թողնի ամբողջ օրվա ընթացքում: Լավ մանկապարտեզները, փոքր խմբերով և բարի, սիրող ուսուցիչներ, շատ հազվադեպ են: Եթե \u200b\u200bդայակը ստիպում է երեխային ուտել ամեն ինչ, նույնիսկ այն դեպքում, երբ երեխան չի ցանկանում ուտել, եթե պատժվում է, ծաղրում և այլն, ապա պարզ է, թե ինչու նա չի ցանկանում գնալ այնտեղ: Եթե \u200b\u200bմանկապարտեզն անխուսափելի է, համենայն դեպս, ուշադիր եղեք երեխայի բողոքների վրա, փորձեք խոսել ուսուցիչի հետ, բացատրել ձեր երեխայի առանձնահատկությունները, խնդրեք նրան, որ ստիպի նրան ստիպել ուտել կամ քնել:

4. Պահանջում է նրան եփել իր նախընտրած կերակուրը
Իհարկե, երբեմն երեխաները կարող են քմահաճ վերաբերվել ուտելուն: Այնուամենայնիվ, եթե ձեր երեխան պարբերաբար հրաժարվում է կանոնավոր սնունդ ուտելուց և ամեն օր նրա համար պահանջում է հատուկ ուտեստներ, ապա նա հստակ փչացած է:
Անհայտ է, թե որն է «սովորական սնունդ»: Երեխան, մեծահասակի պես, իրավունք ունի ինչ-որ բան սիրել, բայց ոչ ինչ-որ բան սիրել: Նա պետք չէ սիրել նույն ուտեստները, որքան դու: Դուք ինքներդ չեք ուտում սոխալուս կամ ճակնդեղ, եթե ձեզ դուր չի գալիս: Մենք պետք է փորձենք ընտրել հավասարակշռված և առողջ սննդակարգ ՝ հաշվի առնելով երեխայի համը: Քիչ հավանական է, որ նա ամեն օր խնդրի ձեզ օմեր, ոստրեներ և արքայախնձորներ: Չնայած նման ընտրացանկի մեջ ոչ մի վատ բան չկա, եթե կարողանաք դա թույլ տալ: Եվ որպեսզի երեխան չպահանջի ապխտած երշիկեղեն, տորթեր, քաղցրավենիք, Կոկա-կոլա և այլն, հարկավոր չէ նրան անառողջ սնունդ տալ և կարիք չունի այն տանը պահելու համար: Միևնույն ժամանակ քաղցրավենիքները փոխարինեք քաղցր մրգերով, և երեխայի ատամները կլինեն ամբողջ: Բացի այդ, համեղ բան ուտելու ցանկությունը սրվում է բացասական հույզերի ավելցուկից: Փորձեք պարզել, թե ինչն է առաջացնում այդ հույզերը: Գուցե երեխային պակասում է ծնողների անվերապահ սերը:

5. Անընդհատ դժգոհություն է հայտնում:
Փչացման մեկ այլ նշան ինչ-որ բանի հաճախակի դժգոհությունն է: Երեխան անընդհատ հայտնում է, որ չի սիրում խաղալիքներ, որ չի ուզում նման հագուստ կրել, որ հոգնել է ապուր ուտելուց կամ քայլել այս այգում: Իրավիճակը սրվում է, երբ հարևան երեխան ինչ-որ նոր հետաքրքիր բան ունի. Այս դեպքում փչացած երեխան, անշուշտ, ձեզանից կպահանջի նույնը գնել:
Երեխան չարաճճի է, երբ նա հոգնել է: Ինչ-որ բանի հաճախակի դժգոհությունը հուշում է, որ երեխան սիրված չի զգում: Փորձեք լսել երեխայի զգացմունքները: Երեխան հաճախ նրան խնդրում է ինչ-որ բան գնել, քանի որ նրան պետք է ձեր ուշադրությունը: Մի սպասեք, երբ երեխան ինչ-որ բան է խնդրում, առաջարկեք ինքներդ ձեզ: Երեխա պարտադիր չէ ունենալ թանկ խաղալիքներ: Սիրով և խնամքով շրջապատված երեխան անընդհատ ինչ-որ բան չի պահանջի: Եթե \u200b\u200bերեխայի խնդրանքով նրան ինչ-որ մանրուք գնել, հաճույքով կհամաձայնեք, նրան հարկ չի լինի սուլել և տապալել:

6. Երբեք չի օգնում
3-4 տարի անց երեխան պետք է աստիճանաբար սովոր լինի մաքրել խաղալիքները: Եթե \u200b\u200bմայրը շարունակի ամեն ինչ անել նրա համար, ի վերջո նա ընտելանա դրան և կմտածի, որ այդպես էլ պետք է լինի, և ինքը պարտավոր չէ որևէ մեկին օգնել:
Խաղալիքները մաքրելու և մայրիկին օգնելու սովորեցումը շատ լավ է: Միայն դասավանդումը պետք է լինի դրական: Նախ առաջարկեք խաղալիքները միասին դնել, մտածեք ինչ-որ խաղի մասին, օրինակ ՝ խաղալիքները քնել: Եղեք ստեղծագործ: Եթե \u200b\u200bդա չի ստացվում, ապա դուք ինքներդ պետք է հեռացնեք այն կամ թողնեք ամեն ինչ այնպես, ինչպես կա: Խստություն ցուցաբերելով, ձեր ձայնը բարձրացնելով և պատժելով անմաքուր խաղալիքները, դուք միայն նրան կխթանեք ցանկացած մաքրման: Երեխայի իր սիրելի մորը օգնելու ցանկությունը ինքնուրույն ծագում է, դուք պետք չէ ոչնչացնել այդ ցանկությունը, նույնիսկ եթե երեխային օգնելուց հետո, օրինակ, քանդակել կարկանդակներ կամ հատակները լվանալ, ապա կրկնակի մաքրում կլինի: Շնորհակալություն երեխային ՝ ամեն դեպքում օգնության համար:

7. Խստություն և կոպտություն
Բավարարելով երեխայի քմահաճույքները ՝ ծնողները նրա մոտ զարգացնում են մեծահասակների նկատմամբ սպառողի վերաբերմունքը: Արդյունքում, երեխան դադարում է հարգել նրանց: Եվ ինչու քաղաքավարիորեն խոսել, եթե միևնույնն է, նրանք ի վերջո կկատարեն բոլոր պահանջները: Երբեմն դա հանգեցնում է երեխայի կողմից կոպտության և կոպտության դրսևորումների:
Հիրությունն ու կոպիտությունը պարզապես չեն երևում: Երեխա սովորաբար պատճենում է մեծերին: Համոզվեք, որ դուք ինքներդ քաղաքավարի և բարյացակամորեն խոսեք ձեր երեխայի, ձեր ամուսնու, ծնողների հետ: Եթե \u200b\u200bայդպես է, քիչ հավանական է, որ ձեր երեխան կոպիտ լինի ձեզ համար: Եթե \u200b\u200bնա երբեմն կոպիտ պատասխանում է ձեզ, մտածեք այն մասին, թե ինչպես է նա այդ պահին իրեն զգում, միգուցե նա նեղացել էր կամ զայրացած: Այնուհետև այդպես ասեք. «Տեսնում եմ, որ դուք նեղացել եք» կամ «Ես հասկանում եմ, որ դուք բարկացել եք ձեր հայրիկի կողմից ձկնորսություն չվերցնելու համար: Սա ցույց կտա, որ դուք անտարբեր չեք երեխայի զգացմունքների նկատմամբ: Պարտադիր չէ կատարել նրա բոլոր պահանջները, բայց եթե նրան ինչ-որ բան ես մերժում, բարությամբ արա դա, բացատրիր, թե ինչու չես կարող կատարել նրա խնդրանքը և վստահ լինել, որ կարեկցում ես:

8. Երեխային հաճախ պետք է համոզել
Փչացած երեխան չի ընդունում, որ ծնողները կամ տատը և պապը պետք է հնազանդվեն: Զարմանալի չէ, որ նրա համար նրանց պահանջները դատարկ խոսքեր են: Նման պահանջներից և խնդրանքներից հետո սովորությունից դուրս երեխան սկսում է գործել ՝ շահարկելով մեծերին: Նրանից գոնե ինչ-որ բան ունենալու համար ծնողները ստիպված են լինում համոզել:
Երեխա պարտավոր չէ ամեն ինչում հնազանդվել ծնողներին: Հասարակության հարմարավետ և պասիվ անդամը մեծանում է հնազանդ երեխայից, որը հեշտությամբ ընկնում է ուժեղի ուժեղի ազդեցության տակ: Քիչ հավանական է, որ ստեղծագործ և ինքնավստահ մարդը մեծանա հնազանդ երեխայից: Բայց երեխայի կյանքում հարկադրանքը և արգելքները պարտադիր են: Երեխան դեռ չունի ինքնուրույն գործելու փորձ: Երեխայի համար ինչ-որ բան անելն ավելի դյուրին դարձնելու համար անհրաժեշտ է, որ ընտանիքում որոշակի կանոններ կամ ծեսեր ստեղծվեն: Երեխային սովորում են այն փաստը, որ կյանքը դասավորվում է այնպես, որ դուք պետք է լվանաք ձեր ձեռքերը ուտելուց առաջ և ատամները խոզանակեք քնելուց առաջ քնելուց, դա այն է, թե ինչպես են դա անում բոլորը, և միշտ չէ, որ կարող է այլ կերպ լինել: Եվ եթե կանոնները փոխվում են, մի օր հետաքրքիր ֆիլմ եք դիտում և թույլ եք տալիս, որ երեխան խաղա մինչև երեկոյան 11-ը, պարզապես մի շեղվեք նրան քնելու համար, իսկ հաջորդ օրը, բղավելով և սկանդալային, նրան ուղարկեք քնելու 9-ին: Դժվար է, որ երեխան հարմարվի ձեր տրամադրությանը: Որոշ կարևոր բաներում դիտարկեք կայունությունը, բայց ոչ շատ կարևոր բաներում, երեխային ընտրության հնարավորություն տվեք: Ո՞ր գլխարկն եք հագնելու այսօր `կապույտ, թե կարմիր: Ո՞ր ափսեից շիլա կուտես `Չեբուրաշկա կամ Մաշայի ու արջի հետ: Որտե՞ղ ենք զբոսնելու. Կերակրեք ավազատուփում կամ սկյուռի պուրակում:
Եթե \u200b\u200bինչ-որ բան եք պահանջում, մի արեք դա շատ հաճախ և ոչ այնքան կարևոր առիթներով, ապա ձեր խոսքերը ավելի ծանրակշիռ կհնչեն: Եվ եթե դուք արդեն պահանջում եք, ապա մի հանձնվեք որևէ քմահաճույքին, մինչդեռ ամեն կերպ սփոփեք երեխային և համակրում եք նրան: Երեխային համոզելը նույնպես անհրաժեշտ չէ: Anyանկացած համոզման դեպքում երեխան հնարավորություն է տեսնում խուսափել պահանջների կատարումից: Եթե \u200b\u200bհամաձայնել եք, որ նա դիտում է մուլտֆիլմը և հեռուստացույցը անջատվում է, ապա այն պետք է անջատվի ՝ չնայած արցունքներին և վրդովմունքից: Բայց միևնույն ժամանակ երեխային մի բղավեք, բայց ամեն կերպ մխիթարեք:

9. Մեծահասակների կողմից մանիպուլյացիա
Փչացած երեխաները ընտանիքում հեշտությամբ գտնում են մանիպուլյացիայի առարկա, որի միջոցով միշտ աշխատում են իրենց նպատակներին հասնելու սիրված եղանակները ՝ տրամադրություններ, արցունքներ, թրթռում և այլն: Օրինակ, եթե հայրիկը չի արձագանքում նման դրսևորումներին, ապա երեխան անպայման կգնա մոր կամ տատիկի մոտ, նա կլինի կոպիտ և աննկատ, արցունքներով ու տատասկերով, ինչ-որ բան խնդրելու, մինչև հասնի իր ճանապարհը: Այս դեպքում երեխան կարող է օգտագործել մանիպուլյացիայի այլ միջոցներ: Օրինակ ՝ տատիկին ասեք, որ նա իրեն ամենաշատն է սիրում: Որպես կանոն, այդպիսի սերը արագորեն անցնում է մեկ ուրիշի, եթե չես կարողանա տատից ստանալ այն ինչ ուզում ես:
Եթե \u200b\u200bկատարեք այն, ինչ գրված է 8-րդ կետի դիտողություններում, ապա երեխան հաստատ կիմանա, որ տասանջուկներով ոչնչի չեք հասնի և որ դրանց մեջ իմաստը կկորչի: Բայց եթե երեխան նեղված է ինչ-որ բանից և թափվում է արցունքների մեջ, ոչ մի դեպքում չպետք է թողնեք և թողեք նրան միայնակ ՝ ցույց տալով, որ նա անտարբեր է ձեր հանդեպ: Լավ է գրկել նրան և փորձել մխիթարել նրան: Սա չի նշանակում, որ անհրաժեշտ է կատարել նրա խնդրանքը: Եթե \u200b\u200bերեխան իսկապես ինչ-որ բան է ուզում, նախքան հրաժարվելը, մտածել այդ մասին, գուցե ավելի լավ կլինի հաճույքով համաձայնել: Ամենավատ տարբերակն այն է, որ եթե ոչ մի խնդրանք չասեք և համաձայնեք միայն այն դեպքում, եթե նա խնդրի երկար և հոգնեցուցիչ խնդրանք: Այսպիսով, դուք իսկապես աճում եք տրամադրության մանիպուլյատոր:

10. Երեխան ծնողներին ստիպում է կարմրել իր պահվածքի համար
Attentionանկանալով ուշադրություն գրավել, երեխան հաճախ ընդհատում է մեծահասակներին, կարող է սկսել գոռալ կամ հասարակական վայրում ինչ-որ տեղ շոշափել: Այս խնդիրը հատկապես դժվար է շտկել, եթե ծնողներն ի սկզբանե փչացրին երեխային ՝ թույլ տալով, որ իրեն պահի այնպես, ինչպես ինքն է ուզում:
Եթե \u200b\u200bերեխան ուզում է ուշադրություն գրավել, ապա նրա համար այդ ուշադրությունը բավարար չէ: Մտածեք այն մասին, թե որքան հաճախ եք լսում ձեր երեխային, նայում նրա աչքերին և մի կողմ թողնելով այլ իրեր, հետաքրքրվա՞ծ եք նրա երեխաների խնդիրներով, որոնք, թերևս, ձեզ համար շատ կարևոր չեն թվում, մի՞թե մտածում եք նրան, ինչը նրան թվում է կարևոր: Եթե \u200b\u200bերեխան հիստերիա է կազմակերպում հասարակական վայրում, ապա խնդիրը հեռու է գնացել, և դուք շտապ պետք է փոխեք ձեր վերաբերմունքը երեխայի նկատմամբ:

11. Վատ գործողությունների համար պատասխանատվություն չի զգում
Յուրաքանչյուր մարդ պետք է մանկուց հասկանա, որ միայն ինքը պետք է պատասխանատու լինի իր արարքների համար: Այնուամենայնիվ, փչացած երեխաները ունեն գերազանց աջակցության խումբ `ծնողներ և տատիկներ, ովքեր միշտ պատրաստ են ուղղել երեխայի սխալները: Օրինակ ՝ եթե երեխան հարվածում է հարևանի երեխային, ոչ ոք նրան չի բացատրում, որ դա չպետք է արվի և նույնիսկ պաշտպանի, ասում են, որ տղան ինքն է մեղավոր: Նման պայմաններում երեխաները մեծանում են անպատասխանատու և փչացած:
Երեխան միշտ փորձում է գոհացնել իր ծնողներին, և եթե նա իրեն վատ է պահում, ապա ոչ նրանց վրդովեցնելու ցանկությունից: Հիշեք ինքներդ ձեզ, երբ ինչ-որ մեկին բղավել եք, միգուցե նույնիսկ ցանկացե՞լ եք ինչ-որ մեկին հարվածել, քանի որ բերել եք, այնպես չէ: Եթե \u200b\u200bերեխան հարվածել է հարևանի երեխային, ապա նա զայրացած էր նրա դեմ: Դա այն է, ինչի համար պետք է խոսել նրա հետ և ինչն է նրան զայրացրել, թե հնարավո՞ր էր իրավիճակից այլ ելք գտնել: Եթե \u200b\u200bերեխան դեռ փոքր է, բացատրեք, որ մյուս երեխան ցավ է ապրում և պետք է խղճալ: Եվ եթե ձեր երեխային դաստիարակեք կրթական նպատակներով, ապա նրան օրինակ եք տալիս, թե ինչպես վարվել նրանց հետ, ովքեր սխալ են պահում: Հետո մի զարմացեք, եթե նա լավ տիրապետեց այս օրինակին և կիրառեց այն ավազատուփի մեջ:

12. Խստորեն չի ընդունում մերժումը
Փչացած երեխաները պարզապես չեն հասկանում, թե ինչպես դա կարող է լինել, որ նրանց համար ինչ-որ բան անհնար է: Այս պահվածքը կարելի է ներել միայն մինչև 4 տարեկան երեխաների համար: 4-6 տարեկան երեխաներն արդեն պետք է ձևավորեին որևէ ցանկություն կատարելու անհնարինության հայեցակարգը, նրանք սովորում են հանգիստ ընդունել որևէ բանի մերժումը: Փչացած երեխան չի հասկանում նման մերժումները, նա պարզապես կկատարի ևս մեկ հիստերիա, որպեսզի հասնի իր նպատակին:
«Անհնար է» երեխայի կյանքի մեջ լինել այն պահից, երբ նա սկսում է հասկանալ բառերը, մինչ այդ խոսելը անիմաստ է, դուք պարզապես ֆիզիկապես կանգնեցնում եք նրան: Դուք չեք կարող շոշափել տաք երկաթը, դուք չեք կարող ուտել տատիկի պլանշետները, չեք կարող մայրիկին ծեծել մեքենայով, քանի որ մայրը վիրավոր է, դուք չեք կարող փողոցն անցնել, քանի որ կարող եք մեքենա թակել, չես կարող թեքվել պատուհանից, կարող ես ընկնել, չես կարող փչել խողովակի մեջ, երբ կրտսեր եղբայրը քնում է: Այն չպետք է լինի կատեգորիկ և վերջնական: Եթե \u200b\u200bերեխան չի լսում, պարզապես պետք է խանգարեք նրան դա անել: Մի՛ գոռացեք այլ սենյակից, այլ արի ու հաբեր վերցրու, մեքենասարքավորումը կամ խողովակը: Եթե \u200b\u200bտեսնում եք, որ երեխան պատուհան է բացում, հեռվից չեք գոռալ, այլ եկեք վազելով և հանեք նրան պատուհանից: Եթե \u200b\u200bերեխան անում է (կամ չի անում) մի բան, ինչը ձեզ ստիպում է հեռու մնալ ձեր գործերից, ապա «ոչ» ասելը անհրաժեշտ չէ: Ընդհանուր դեպքում, անհնար է միայն այն, ինչը սպառնում է երեխայի կյանքին և առողջությանը կամ խանգարում է մյուսներին: Մնացած ամեն ինչ պետք է լինի:

Փչացման պատճառները
Ընտանեկան կյանքը կտրուկ փոխվում է, երբ փչացած երեխան սկսում է մեծ դեր ունենալ: Երեխաները ծնվում են նույն պայմաններում, բայց նրանց սխալ դաստիարակությունն է նրանց փչացնում: Եթե \u200b\u200bմինչև 3-4 տարեկանները, լաց լինելը և քմահաճույքները վարքի բոլորովին բնական հատկությունն են, ապա 4 տարի անց այն աստիճանաբար վերածվում է մեծահասակների կողմից մանիպուլյացիայի միջոցների, որոնք, նախորդ տարիներին, սովոր են անել ամեն ինչ, որպեսզի երեխան հանգստանա: Արդյունքում, երեխան դառնում է ինքնուրույն կլանված, ընտելանում է իր քմահաճույքին և տատասկաճություններին հասնելու համար, դադարում է մեծահասակներում տեսնել իշխանություն:
Հաճախ փչացած երեխաները մեծանում են այն ընտանիքներում, երբ ծնողները չեն կարողանում գտնել կրթության ընդհանուր մեթոդներ: Զգալով տարաձայնություն ՝ երեխան սկսում է մեծահասակների համար լծակներ փնտրել: Եթե \u200b\u200bհայրիկը չափազանց խիստ է, նա գնում է ավելի մեղմ և պատրաստ է իր մորը և տատին:
- Կրթության մեթոդների տարբերությունը այնքան վտանգավոր չէ, որքան անվերջ ցուցադրումը, որի մեթոդը ավելի լավն է: Երեխայի համար ավելի հեշտ է հարմարվել մեծահասակների տարբեր պահանջներին, քան լսել, թե ինչպես են վիճում սիրելիներն ու սիրելիները:
Բացի այդ, փչացման պատճառներից մեկը կարող է լինել արգելքների անկայունությունը: Օրինակ ՝ եթե երեկ երեխային թույլատրվում էր վազել փախուստով, իսկ այսօր նրանց հանկարծակի արգելել էին, ապա դա անխուսափելիորեն կհանգեցնի վրդովմունքի:
«Ես լիովին համաձայն եմ դրա հետ»: Արգելքների անհամապատասխանությունը երեխայի վրա շատ վատ է ազդում:
Այսօր փչացնելու ընդհանուր պատճառներից մեկը կարող է լինել նաև ծնողների ավելորդ զբաղվածությունը, երբ նրանք չեն կարող մեծ ժամանակ հատկացնել երեխային: Ի վերջո, նրանք փորձում են քողարկել իրենց նվերների և բոլոր ցանկությունների կատարման համար: Եվ ահա մի քանի տարի անց, երբ երեխայի վագիներն ու պահանջները դառնում են նորմ, և երեխայի պահանջները մեծանում են, հանկարծ պարզ է դառնում, որ երեխան փչացել է:

Փչացած երեխաների ծնողներ. 5 խորհուրդ հոգեբանի կողմից

1. Միշտ հանգիստ մնացեք
Իրավիճակի վերահսկումը անհնար է առանց հանգիստ հաղորդակցության: Եթե \u200b\u200bդուք սկսեք գոռալ և նյարդայնանալ, երեխան չի փոխվի, իսկ վատագույն դեպքում `նա նույնը կպատասխանի ձեզ: Խնդրահարույց իրավիճակների դեպքում ավելի լավ է փորձել անտեսել երեխայի տագնապները: Հանգիստ ձայնով ասեք. «Մենք այս մասին կխոսենք միայն այն ժամանակ, երբ դուք հանգստանաք»:
Կարիք չկա գոռալ, ճիշտ է, բայց դուք չեք կարող նաև անտեսել երեխային: Եթե \u200b\u200bերեխան հիստերիա ունի, նշանակում է, որ նա հիվանդ է, և ամենամտերիմ ու սիրվածը նրան անտեսում է:

2. Recանաչեք խնդիրը և հնարավորինս շուտ սկսեք վերակենդանացումը
Մի սպասեք, մինչև ամեն ինչ շատ հեռու գնա: Չափազանց տրամադրվածության կամ հիստերիայի առաջին նշանով փորձեք դադարեցնել երեխային ձեռք բերել ձեր ուզածը: Թույլ մի տվեք, որ նա շահարկի ձեզ ՝ կատարելով իր բոլոր ցանկությունները, պարզապես նրան հանգստացնելու համար:
Ես խոսեցի վերը նշվածի մասին:

3. Հավատարիմ մնացեք կրթության հաջորդականությանը
Եթե \u200b\u200bերեկ դուք արգելեցիք երեխային ցատկել թախտի վրա կամ փախչել լճակների միջով, իսկ այսօր նա դա անում է անպատժելիությամբ, ապա այդպիսի կրթությունն անօգուտ է: Երեխային սովորում են, որ ցանկացած արգելք հնարավոր լինի շրջանցել: Հետևաբար, եթե առկա են հստակ արգելքներ, ապա ընտանիքի մեծահասակների բոլոր անդամները միշտ պետք է հիշեցնեն դրանց մասին: Փորձեք միշտ անել ձեր ասածը:
That'sիշտ է, պարզապես հանել «անպատժելիությամբ» բառը: Երեխա երբեք չպետք է պատժվի որևէ բանի համար, դա միայն կվատթարանա: Պարզապես պետք է խանգարեք նրան, որ նա ցատկում է թախտի վրա և փախչում լճակների միջով, եթե կարծում եք, որ դա սխալ է:

4. Սովորեք հրաժարվել երեխայից
Մեծահասակներից շատերը զվարճացնում են երեխաներին, քանի որ նրանք պարզապես չեն կարող մերժել իրենց սիրելի երեխային: Արդյունքում, երեխան սկսում է առնչվել սպառողի հետ ՝ զգալով հնարավորություն ունենալով ստանալ այն ամենը, ինչ ցանկանում է: Նոր մեքենայի փոխարեն, որն այս շաբաթ արդեն տասներորդն է, ավելի լավ է խաղալ ձեր երեխայի հետ կամ զբոսնել հետաքրքիր վայրում:
Եթե \u200b\u200bխաղում եք և քայլում եք երեխայի հետ, ապա քիչ հավանական է, որ նա շաբաթվա ընթացքում տասներորդ մեքենա խնդրի: Նա գրամեքենա է խնդրում, քանի որ նրան պետք է ձեր ուշադրությունը: Եթե \u200b\u200bմեքենան չի վնասում ընտանիքի բյուջեին, գնեք նրան մեքենա: Պարզապես ոչ թե հոգոց հանելով. Արդեն վերցրու մեքենադ, ուղղակի ինձ հանգիստ թողիր: Եվ ուրախությամբ. Ախ, ինչ հիանալի մեքենա, քանի որ ես ինքս գաղափար չունեի առաջարկելու ձեզ: Եվ երբեմն երեխան ստիպված է հրաժարվել, ցավոք: Բայց ոչ նրան դաստիարակելու համար, այլ այն պատճառով, որ մենք ամենակարող չենք: Այսպիսով, ես պետք է ասեմ, որ ես չեմ կարող գնել այս թանկ երկաթուղին, չնայած որ ես շատ կցանկանայի: Կամ «sorryավում եմ, բայց այսօր ես չեմ կարող ձեզ հետ կենդանաբանական այգի չգնալ, շատ հոգնած եմ», «ոչ, ես ձեզ Կոկա-Կոլա չեմ գնի, նրա երեխաների ատամները փչանում են, և ստամոքսս ցավում է»: Երբ երեխան տեսնում է, որ հնարավորության սահմաններում, դու գնում ես նրան հանդիպելու, նա ավելի հանգիստ կընդունի մերժումը: .

5. Երեխայի համար մուտքագրեք իրագործելի պարտականություններ
Մանկուց երեխան պետք է սովորի հասկանալ «պարտադիր» բառը: Պարտավորության հայեցակարգը ձևավորվում է նույնիսկ փոքր հանձնարարականների դեպքում: Օրինակ ՝ նրան հանձնարարեք խաղալիքներ մաքրել կամ իրերը փաթեթավորել: Թող դա ձեզ համար շատ լավ չստացվի, և ապա ստիպված կլինեք վերափոխել ամեն ինչ, բայց երեխան պետք է հասկանա, թե ինչ է նշանակում «պարտականություն» և կդառնա ավելի պատասխանատու:
Երեխային դժվար թե հասկանա «անհրաժեշտ» բառը, բայց նա իսկապես ցանկանում է այնպես անել, որ մայրը լավ զգա և իրեն չափահաս զգա, փորձի խաղալ սա: Առատաձեռն շնորհակալություն հայտնեք ձեզ ՝ ձեզ օգնելու ցանկացած փորձի համար և շեշտել, որ նա մեծացել է, որ նրա օգնությունը շատ անհրաժեշտ և կարևոր է ձեզ համար:

Եվ մի մոռացեք վերաորակավորման ընթացքում չցուցադրել չափազանց խստություն: Բացատրեք երեխային ամեն ինչ հանգիստ է, երեխայի հետ ընդհանուր լեզու գտնեք: Համոզված եղեք, որ դուք դեռ շատ եք սիրում նրան, բայց նրա պահվածքը սխալ է, և նա ստիպված կլինի կատարելագործվել: Եվ վստահ եղեք, որ քննարկեք երեխաների վերակրթությունը ամբողջ ընտանիքի հետ, որպեսզի տատն անխոհեմ չշարունակեք գաղտնի իրականացնել երեխայի բոլոր ցանկությունները, մինչդեռ դուք անհաջող կերպով կփորձեք բացատրել նրան, թե ինչ է նշանակում «ոչ»:
Չափազանց խստություն անհրաժեշտ չէ, այո, դա միայն վնասում է: Հետո համաձայն եմ: Դե, եթե կարողանաք համաձայնել տատիկիս հետ: Բայց պատահում է, որ ձախողվում է: Եվ դրանից ողբերգություն մի արեք: Եթե, օրինակ, երեխան ալերգիկ է նարինջի նկատմամբ, ապա ես կարծում եմ, որ տատիկին բացատրելը այնքան էլ դժվար չէ, թե ինչու պետք չէ նարինջ տալ: Եվ եթե մայրը, օրինակ, արգելում է գետնին սողալ իր ծնկներին, և տատը թույլ է տալիս, ապա մայրիկի հետ երեխան չի սողալ, այլ տատիկի հետ: Դրա շուրջ վիճաբանելու համար մեծ հանցագործություն չկա:

Չնայած դրան, երեխաները ընկալում են որոշ արտահայտություններ, դեմքի արտահայտություններ և նույնիսկ մոր և հայրիկի սրտով շարժումներ, ուստի մեծահասակները պետք է ուշադրություն դարձնեն հոգեբանների առաջարկություններին: Մասնագետները ծնողների համար կազմել են երեխաների մեծացման մի քանի կանոններ, որոնք կարող են օգնել ոչ միայն ազատել սթրեսը, այլև ընտանիքը լցնել ջերմությամբ: Ավելին, երեխայի ինքնազգացողությունը կամրապնդվի, եթե նրա մայրն ու հայրիկը հաշվի առնեն երեխաների ընկալման առանձնահատկությունները աշխարհում:

Գոռալով ու գոռալով: Կան երեխաներ, որոնք միայն կարող են լսել ձեզ, կամ նրանց պահվածքը անտեղի է: Հաճախ, երբ երեխաները պատշաճ կերպով նշում են իրենց ծնողներին և չեն հետևում: Քանի դեռ նրանք չեն գոռում կամ գոռում, ծնողները ուշադրություն չեն դարձնի: Այս խնդրին ուշադրություն հրավիրելու կոչերը սկսում են պատշաճ նշանակություն ունենալ երկու տարվա ընթացքում: Օրինակ ՝ մի երեխա, որն արդեն հոգնել է: Երեխան մի քանի անգամ ասաց, որ ցանկանում է վերադառնալ տուն, որ նա հոգնել է, և նրա խնդրանքը, թե ինչպես դա ճիշտ անել, ծնողների կողմից պատասխան չի ստացել:

Ի վերջո, դրանք կդիտարկվեն միայն այն դեպքում, երբ երեխան անհամաչափորեն պայթում է տապալումներով կամ բողոքներով: Անպատշաճ պահվածքը տեղի է ունենում այն \u200b\u200bժամանակ, երբ ծնողները կենտրոնացած են եղբայրներից և քույրերից մեկի վրա և վատ են պահում, ինչը կարող է շեղել ծնողների ուշադրությունը և վերադառնալ կենտրոն, նույնիսկ եթե դա հաղթանակ է:

ԻՆՉ ԵՆ ՄԱՆԿԱԿԱՆ ՍԵՐ:

Քչերը գիտեն, որ երեխաները շատ են սիրում իրենց ծնողների գործունեությունը դիտելու ձևը: Ուսումնասիրությունը, որն անցկացվել է մարզիկների շրջանում, ապացուցում է այն փաստը, որ մանկության մեջ նրանց ինքնասիրության մեծ մասը ամրապնդվել է ծնողների խոսքով ՝ «Ես սիրում եմ դիտել, թե ինչպես ես դա անում»: Լսելով այսպիսի արտահայտություն, երիտասարդ մարզիկը բարձրացրեց ինքնավստահությունը և սկսեց վայելել մարզումներն ու մրցումները: Եվ չեմպիոններից շատերը խոստովանեցին, որ նրանք էներգիայի հսկայական խթան են ստացել, եթե ձեր ծնողներից լսել են «Ես սիրում եմ դիտել քեզ կատարել կամ խաղալ» արտահայտությունը:

Նահանջը զարգացման մեջ: Առաջին տարիներին նա զգում է շատ բաներ, որոնք նա չի կարող բառերով արտահայտել: Հետևաբար, երբեմն նա կարող է ցույց տալ իր դժգոհությունը, չարությունը կամ թյուրիմացությունը ոչ պատշաճ գործողությունների միջոցով: Ծնողները պետք է հաշվի առնեն, արդյոք երեխան պատշաճ կերպով հոգա և բավականաչափ ուշադրություն դարձնի:

Հատուկ ուշադրություն դարձրեք, երբ երեխան ոչ պատշաճ է պահում: Ծնողները պետք է հետաքրքրված լինեն իրենց երեխաների գործերով: Հետաքրքրվեք ձեր արածով, մասնակցեք նրանց խնդրած հարցերին, գովեք և շնորհավորեք, երբ դուք արժանի եք դրան:

Հոգեբանները նշում են, որ երեխաները հակված են սովորել, թե ինչ են սիրում ծնողները նայել իրենց գործին, ուստի նրանք չեն սիրում քննադատություն կամ խորհուրդներ: Փաստն այն է, որ նրանք ստիպված են լինում զգալ կյանքի շատ սթրեսներ `դպրոցում ուսուցիչների ճնշումը, մարզիչները, հասակակիցների քննադատությունը և այլ գործոններ: Բացի այդ, երեխաները, ովքեր սպորտ են խաղում, առավել հաճախ շատ կարևոր են իրենց արդյունքների համար: Ահա թե ինչու, ծնողների խոսքերից հետո նրանք սկսում են բառացիորեն շողալ երջանկությունից և կրկնակի ոգևորությամբ են ընդունում ուսուցում և մարզում:

Խաղեր և խաղեր երեխաների հետ: Անտեղի պահվածքը անտեսելով, երբ հնարավոր է, որ նրանք չտեսնեն, որ ծնողները շատ ավելի պատասխանատու են նրանց նկատմամբ, երբ պատշաճ կերպով են գործում: Երեխաներին ստուգելու սահմանափակումները և այս տրամաբանության իմացությունը հեշտացնում են որոշ իրավիճակների հետ աշխատանքը: Երբեմն մենք գտնվում ենք մարդկանցով լի միջավայրում, և նրանք անպայման կվարվեն: Որպես ծնողներ կամ դաստիարակներ, մենք գիտակցում ենք, որ իրավիճակը արժանի է բռնաճնշումների, բայց մենք չենք ցանկանում դրանք բռնաբարել այլ մարդկանց մեջ: Իմացեք, թե ինչպես ձեր երեխայի ուշադրությունը սևեռել հասարակության առջև ՝ առանց ամաչելու:

ԽԱՂԱ “ԻԿ «ՍԵՐ ԵԳԳ»

Ամերիկացի հոգեբան Լոուրենս Քոենը խորհուրդ է տալիս հատուկ ծնողական մարտավարություն իրականացնել այն ծնողների համար, ովքեր ունեն մի քանի երեխա: Որպես օրինակ, նա տալիս է մի մոր պատմությունը, որը վերջերս ունեցել է երրորդ երեխա, ուստի երկու մեծ երեխաները սկսեցին նախանձել և զայրացած լինել երեխայի համար `գողացված ծնողական ժամանակի և ուշադրության համար: Կինը եկավ մի հետաքրքիր և արդյունավետ խաղ, որը խաղում էր ամեն առավոտ:

Առաջին հերթին, հարկ է ընդգծել, որ տարբերություն կա ուշադրություն գրավելու և կռվելու միջև: Փոխանակ նշելու, թե ինչ է արել երեխան, կարող եք նրան ճիշտ վերաբերմունք ցույց տալ: Անիծելով ՝ ծնողները գրեթե միշտ փոխանցում են տեղեկություն, որ իրենց ինչ-որ բան դուր չի գալիս, բայց նրանք երեխային սովորելու հնարավորություն չեն տալիս: Նույնիսկ այն դեպքում, երբ ծնողները վատ վարք են օգտագործում ՝ որպես իրենց երեխաներին սովորեցնելու հնարավորություն, նրանք թույլ են տալիս երեխաներին օգտագործել այլընտրանքներ ՝ իրենց խնդիրները լուծելու համար », - բացատրում է երեխաների և դեռահասների հոգեվերլուծաբան և հոգեբանական դաստիարակ Մոնիկա Փեսանան:

Ամեն օր մայրը յուրաքանչյուր երեխայի ձեռքը դնում էր գրկում և ասում, որ այժմ նրան կլրացնի մայրական սիրով: Այս պահին նա համբուրեց մատները ձեռքերին և երեխայի պսակը, և վերջում նա ձևացրեց, որ «կոտրել է ձուն» - նրբորեն թակել է նրա մատները երեխայի գագաթին և մեղմորեն անցնում նրա մազերով: Երեխաները խենթորեն սիրում էին այս խաղը, իսկ առավոտյան հինգ րոպեանոց մայրական սիրո նստաշրջանը նրանց օգնեց սովորել սիրել և ուշադրություն ցույց տալ ընտանիքի ամենաերիտասարդ անդամին:

Երեխան վարքը սխալ կդիտարկի, բայց դա չի կարող դրոշակավորվել: Օրինակ ՝ ուսուցիչը պատմում է ձեզ, որ երեխան այս շաբաթ դասարանում ուշադրություն չի դարձրել, փոխարենը նա վազեց սեղանների միջև և զրուցեց դասընկերների հետ: Ծնողների և խնամակալների միջև սովորական արձագանք կլինի երեխային դիմակայելը ՝ հաճախ ասելով այնպիսի բաներ, ինչպիսիք են ՝ «նա երբեք ուշադրություն չի դարձնում», կամ «ոչ ոք չի պահում այս երեխան», կամ, ավելի վատ, «դու շատ կոպիտ ես»:

Այս նկատողությունը ուժեղացնում է երեխաների բացասական կերպարը ինչպես մեզ համար, այնպես էլ նրանց համար: Դրական ուշադրությունը նշանակում է, որ երեխաներին դեպի լավը հասցնելը, ասում է հոգեվերլուծողը: Մասնագետը հավաքեց երեք արտահայտություն, որոնք մենք հաճախ օգտագործում ենք փոքրերի հետ, բայց չպետք է: Երեխային սպառնալը գրեթե երբեք լավ գաղափար չէ: Նախ, ծնողները սովորեցնում են նրանց այն հմտությունները, որոնք նրանք իրականում չեն ցանկանում ունենալ. Դաժան ուժ կամ վերադաս խորամանկություն գործադրելու ունակություն `իրենց ուզածը ստանալու համար, նույնիսկ եթե մյուս անձը չի ցանկանում համագործակցել:

Ի՞ՆՉ Է ԿԱՐՈՂ ՍԻՐՈՒՄ ԲԱԲԻԻՆ:

Ծնողները միշտ հոգ են տանում երեխայի մասին և ստուգում են, թե ինչպես է նա նայում. Նրա մազերը, թե արդյոք բոլոր կոճակները կոճակված են, մաքուր կոշիկները և այլ իրեր: Բայց երեխան այս պահին հաճելի բան չի զգում, քանի որ նման քննությունը նրանց կողմից ընկալվում է որպես դատապարտում և քննադատություն, մանավանդ, որ մայրը կամ հայրը այդ պահին ունեն խիստ և լուրջ արտահայտություն դեմքի վրա: Մեծահասակները մեծապես չեն կարևորում ժպիտը երեխայի հետ շփվելիս, ինչը թույլատրված չէ, ըստ մասնագետների: Յուրաքանչյուր երեխա առաջին բանը, որ պետք է տեսնել, երբ ծնողները հայտնվում են, ժպտում է դեմքին, քանի որ նրա համար կարևոր է իմանալ, որ մայրը և հայրը երջանիկ են նրա հայացքից:

Երեխաներին կաշառելը հավասարապես կործանարար է, քանի որ դա խոչընդոտում է նրանց համագործակցությանը `պարզապես թեթևության և ներդաշնակության պատճառով: Փոխանակման այս տեսակը կարող է դառնալ սայթաքուն կողմնակալություն, և եթե դրանք հաճախ օգտագործվում են, ապա ծնողներից կպահանջվի անցկացնել այդ բանակցությունները: Երեխաներին լալիս տեսնելը միշտ չէ, որ հեշտ է: Բայց երբ մենք ասում ենք «Մի՛ լացիր» բաներ, մենք կեղտոտենք քո զգացմունքները և կասենք, որ արցունքներդ անընդունելի են: Սա երեխաներին ստիպում է սովորել պաշտպանել իրենց հույզերը, ինչը կարող է հանգեցնել այնտեղ ավելի պայթյունային հուզական պայթյունների:

Այս մտահոգությունը հասկանալը շատ հեշտ է, ի վերջո, սովորաբար լինում են նաև այն երեխաները, ովքեր դժվարանում են ուշադրություն դարձնել և ուշադրություն դարձնել: Ուսուցման դժվարությունները Սոցիալիզացիայի դժվարություններ selfածր ինքնագնահատականի: . Նման խնդիրները միշտ չէ, որ կապված են խանգարման հետ: Իրականում միայն լավ պրոֆեսիոնալն է ընդունակ: Ամենատարածվածը այն երեխաներին գտնելն է, ովքեր լրացուցիչ օգնության կարիք ունեն `կենտրոնանալու և ուշադրություն դարձնելու համար: Շատ դեպքերում նրանք շատ անհանգիստ երեխաներ են, քանի որ նրանք ամբողջ օրը թակարդում են բնակարաններում և բնակարաններում, որոնց համար դժվար է երկար ժամանակ կենտրոնանալ նույն գործունեության վրա. Մեկը ավարտին հասցնելուն պես ուզում են տեղափոխվել մեկ այլ:

ՏՆՏԵՍՈՒԹՅՈՒՆ - QUIET HARBOR

Ծնողների գրկախառության ժամանակ երեխայի սրտի մակարդակը դանդաղում է, ինչը ցույց է տալիս նյարդային համակարգի հանգստությունը: Հայրական և մայրական սիրո դրսևորումը ոչ միայն հանդարտվում է, այլև տաքանում է ՝ տալով հուսալիության և անվտանգության զգացում: Երեխան գրկախառնությունները ընկալում է որպես ամենալավերի և ներկայի անձնավորություն, որն այս աշխարհում է: Մանկապարտեզում կամ դպրոցում նրան սպասում են շատ տհաճ պահեր, ուստի անհրաժեշտ է տանը բարեվանքի մթնոլորտ ստեղծել, որպեսզի երեխան միշտ իմանա, որ սա իր ամրոցն է: Յուրաքանչյուր անձի կարիքն ունի մի տեղ, որտեղ նա կլինի անվտանգ և հարմարավետ, հատկապես փոքր երեխաների համար:

Ինչպե՞ս օգնել այս դժվարության երեխաներին:

Ընդարձակ տրամադրություն ունեցող երեխաների դեպքում, ովքեր արագորեն կորցնում են հետաքրքրությունը իրերի նկատմամբ և դրանով քայքայվում կամ նույնիսկ հրաժարվում են առաջադրանքից, երեք ռազմավարությունը շատ կարևոր է: Երեխայի հետ գործունեության մի մասը իրականացնելու համար, որպեսզի խաղային տարրերը օգտագործեն իրենց ուշադրությունը գրավելու կամ պահպանելու համար, միշտ համբերատար եղեք: Ծնողները կարող են նաև օգնել:

Առաջարկում են էլեկտրոնային խթանների անտարբեր հետևանքները նվազեցնելու, սպորտային և բացօթյա խաղերի պրակտիկային խրախուսելու գործողություններ, կայացնել այնպիսի ռեժիմ, որն ապահովում է անվտանգություն և ուժեղացնում կարգապահությունը: Երեխաներին կենցաղային աշխատանքների հետ կապված պարզ առաջադրանքներ կատարելը խրախուսելը նրանց համար հիանալի է, ինչպես նաև օգնելու նրանց կենտրոնանալ ուշադրության և ուշադրության վրա: Բայց նախքան գործողություններն իրենք կատարելը, օգտակար է հաշվի առնել այս խորհուրդները:

Բարեւ Ձեզ. Ես այնքան էլ չեմ հասկանում, թե ինչ է կատարվում ինձ հետ: Ես փորձեցի պատմել ծնողներիս, բայց նրանք ասացին, որ ես քամի եմ քամում: Գուցե կարող եք օգնել: Մոտ հինգ տարի առաջ, երբ իմ լավագույն ընկերը դավաճանեց ինձ, ես ընկճվեցի, որից դեռևս չեմ կարողանում դուրս գալ: Այն զգացողությունը, որ հոգու մեջ փոս կա, անվավեր է: Ամեն տարի պայմանը միայն վատանում է: Ես չեմ կարող ինչպես հարկն է հանդիպել մարդկանց: Իմ մեկուսացման պատճառով ինձ թվում է, որ միակ մարդը, ով հիմա ինձ աջակցում է, կլքի ինձ: Ես շատ վատ եմ զգում: Չգիտես ինչու, ես դադարեցի զգալ ուրախ զգացմունքներ, զգում եմ անընդհատ ծանրություն, ցավ, անհույսություն: Ծնողներս նույնպես ինձ են հրում: Նրանք ոչինչ չեն հասկանում: Հավերժական վեճեր և ճիչեր: Նրանք ինձ ստիպում են անել այն, ինչ ինձ դուր չի գալիս: Ուղարկվել են քոլեջ, ինչը ես չեմ ուզում: Նրանք ինձ ստիպում են հագնել այն, ինչ չեմ ուզում: Ես շուտով 18 տարեկան եմ, և նրանք փորձում են ամբողջովին վերահսկել ինձ: Իմ հետաքրքրությունները, հոբբիները, ուր եմ գնում, ում հետ, ինչու, ինչ եմ անում ինտերնետում: Հոգնել դրանից: Նույնիսկ իմ գլխում մի տեսակ շիլա, վախկոտ: Դու ծնողներիդ հետ չես խոսի, նրանք կասեն, որ իրենք խենթ են, և դրանք ուրիշ տեղ կուղարկեն:
Ես չեմ կարող հանգիստ լինել տան ցանկացած վայրում: Բոլորը կարծես թե ինձ են նայում: Նրանք հետևում են իմ բոլոր շարժումներին և, կարծես, կոկորդումս ինչ-որ կոճ է հայտնվում, որի պատճառով ես սկսում եմ անընդհատ կուլ տալ: Դրա պատճառով ես նույնիսկ ավելի եմ լարում: Ես հաճախ ունենում եմ անիմաստ զայրույթ: Այն զգացողությունը, որ ես պատրաստվում եմ թափահարել իմ առջև կանգնած մարդու վրա և պարզապես այն պատռել կտորներով: Միշտ թվում է, որ ձեռքերը կեղտոտ են, ուզում եք անընդհատ լվանալ դրանք: Ես արդեն հոգնել եմ: Բայց ուժի միջոցով ես դեռ գնում եմ լվացարան: Չգիտես ինչու, շատ դանդաղ շարժումը ինձ խենթացնում է: Երբ ինչ-որ մեկը ստիպված է լինում դրանք քայլել, քայլել կամ հատուկ ձեռքը այնպես սահուն և դանդաղ շարժել, ես ուզում եմ գլուխս բռնել և սկսել օգնության կանչել:
Նույնիսկ վերջերս, մղձավանջները հաճախ սկսել են հայտնվել, որոնցում ինչ-որ մեկը ինձ հետապնդում է: Այնպիսի զգացողություն կա, որ եթե նրանք երազում սպանեն, ես իրականում կմեռնեմ: Երբ ես սպասում եմ ավտոբուս կամ գնացք, թվում է, թե ես կփախցնեմ դրանց տակ, երբ այդպիսի մտքեր են հայտնվում, ես անմիջապես վերադառնում եմ հենց դեպքի համար: Երեկոյան սկսվում է իմ պարանոիան: Թվում է, թե ինչ-որ մեկը կանգնած է պատուհանից դուրս և պարզապես սպասում է, որ ես պատուհանից դուրս նայեմ: Հետևաբար միշտ պատուհանը փակում եմ վարագույրներով և երբեք գիշերները չեմ նայում դրանց հետևից: Ես նույնպես չեմ տեսնում իմ ապագան, այն պարզապես գոյություն չունի: Ինչու հասնել ինչ-որ բանի, եթե միևնույն է, իմ բոլոր երազանքները հողին են տրված: Իմաստ չկա: Մեր աշխարհը սև և սպիտակ է: Շուրջը անարդարություն է, պատերազմ, խաբեություն, անհավասարություն: Ինչո՞ւ այս ամենը: Ես չեմ ուզում ապրել այսպիսի աշխարհում: Երբեմն զգացողություն է առաջանում, որ ես այստեղ պարզապես սխալմամբ եմ ծնվել, որ այստեղ չպետք է լինեմ: Մեռնել եմ ուզում. Ես արդեն փորձել եմ, բայց դրանից ոչինչ չի ստացվել: Տատիկս ինձ շատ է սիրում: Չգիտեմ ինչ անել: Արդյո՞ք ծնողները ճիշտ են, և այս ամենը աննշան է, մի՞թե իսկապես չարժի ուշադրություն դարձնել դրան:

Կարևոր է ստեղծել այնպիսի առաջադրանքներ, որոնք ունեն հստակ սահմանված սկիզբ, միջին և վերջ: Նվազեցրեք շրջակա միջավայրի խթանները, որոնք կապված չեն առաջարկվող գործունեության հետ: Օգնեք ձեր երեխային որոշել, թե ինչ քայլեր են անհրաժեշտ առաջադրանքը կատարելու համար: Եթե \u200b\u200bնա կարող է կարդալ, կարող եք ցուցակ կազմել քայլ առ քայլ հրահանգներով կամ օգտագործել պատկերներ, որոնք ցույց են տալիս, թե ինչ է պետք անել:

Կարգապահությունն ու կրկնությունը օգնում են երեխաներին կատարել իրենց առջև դրված խնդիրները: Այդ իսկ պատճառով ծնողները պետք է հետևողական լինեն առօրյայում հաստատելու հարցում: Առաջադրանքի ավարտին խնդրեք երեխային բացատրել, թե ինչպես են նրանք հասել այնտեղ: Ասենք, օրինակ. Հոյակապ, սեղան եք դնում ճաշի: Ի՞նչ արեցիք նախ, հետո սպասեք, մինչև նա պատասխանի և հարցրեք, թե ինչ է նա արել, մինչև առաջադրանքը ավարտվի: Անհրաժեշտության դեպքում օգնեք նրան հիշել քայլ առ քայլ հրահանգները:

Անաստասիա, Ռուսաստան, Կալինինգրադ, 17 տարեկան

Պատասխան.

Բարև Անաստասիա:

Միշտ մահանալու ժամանակ ունեք: Մինչ այժմ, դուք կարող եք փորձել մեկ այլ բան: Օրինակ, գնացեք նյարդաբան, հոգեբան, որը զբաղվում է անհանգստության խանգարմամբ: Ըստ նկարագրության ՝ դուք ունեք obsessive խանգարման (ձեռքի լվացում) և սոցիալական անհանգստության նշաններ (կոկորդում հայտնվելը, թվում է, որ բոլորը նայում են ինձ): Դուք ինքներդ ձեզ չեք քամում, դժվարություններ ունեք, և նախ պետք է ախտորոշում անցնեք `բուժում նշանակելու համար` անհրաժեշտության դեպքում դեղեր և հոգեբուժություն: Իմ կայքում դուք կարող եք կարդալ հոդվածներ OCD- ի և սոցիալական անհանգստության մասին:

Ուժեղացրեք ձեր երեխային դրականորեն: Այն օգնում է երիտասարդներին զարգացնել ինքնավստահություն և ինքնասիրություն: Այս ժեստը նաև թույլ է տալիս իմանալ, թե ինչ է սպասվում իրենից և ինչ քայլեր պետք է ձեռնարկի նպատակին հասնելու համար: Մի մոռացեք գնահատել առաջադրանքը կատարելու ջանքերը և ոչ միայն հաշվի առեք `արդյո՞ք արդյունքները գոհ էին, թե ոչ:

Դա կախված է ծնողներից, այն երեխաներից, ովքեր դժվարանում են իրենց ուշադրությունը պահել: Կարևոր է չհուսահատվել: Եղեք հակիրճ և տվեք պարզ ուղղություններ: Կրկնեք այնքան անգամ, որքան անհրաժեշտ է: Վերջապես, նշեք յուրաքանչյուր փոքրիկ նվաճում: Մաքրեք սեղանը: Բացատրեք ձեր երեխային, թե ինչ քայլեր պետք է կատարեն առաջադրանքը կատարելու համար: Նախ խնդրեք նրան հեռացնել սալերը սեղանից: Դրանից հետո մնացած կերակուրը աղբարկղը գցեք աղբի մեջ: ամեն ինչ լվացարանի մեջ դնել; վերադառնալ սեղանի շուրջ և հեռացնել բաժակները և դանակները և ամեն ինչ տեղադրել լվացարանում:

Հարգանքներով ՝ Լիպկինա Արինա Յուրիևնա:

Փչացած երեխան ծնողներին շատ խնդիրներ է բերում: Կազմակերպելով քմահաճույքները ՝ նա հասնում է իր իսկին և ուժ է զգում իր ծնողների նկատմամբ, որոնք իրեն ամեն ինչում մեղադրում են: Ծնողների նման պահվածքի արդյունքը շատ շուտ չի լինի: Հենց որ նրանք փորձեն ինչ-որ բան արգելել երեխայի համար, նա անմիջապես կիրառում է ապացուցված մեթոդը և հերթական հիստերիան է կազմակերպում, մինչև նորից հասնի իր նպատակին:

Ամեն ինչ սրվում է, երբ ծնողները չեն կարող կամ չեն ցանկանում ընդունել, որ իրենց երեխան փչացած է, և եկել է որոշ միջոցներ ձեռնարկելու ժամանակը: Շատ ծնողներ ուշադրություն չեն դարձնում երեխայի չափազանց քմահաճ պահվածքին: Այնուամենայնիվ, այդպիսի երեխաները հետագա հասուն տարիքում խնդիրներ կունենան: Այդ իսկ պատճառով ծնողները պարտավոր են ժամանակին հասկանալ խնդիրը և փորձել լուծել այն:

Ձեր երեխան փչացած է:

Ահա նման երեխաների պահվածքի 12 հիմնական տարբերակիչ առանձնահատկությունները: Եթե \u200b\u200bգոնե մի քանիսին ծանոթ եք, համոզվեք, որ հոդվածի վերջում կարդացեք հոգեբանի խորհուրդը:

1. Երեխան չի ցանկանում որևէ բան կիսել ուրիշների հետ

Փչացած երեխաների էգոիզմը նրանց ստիպում է գործել միայն իրենց շահերից ելնելով, քանի որ նրանք սովոր են ստանալու իրենց ուզածը: Իհարկե, այդպիսի երեխան կտրականապես բողոքելու է, եթե ինչ-որ մեկի հետ պետք է ինչ-որ բան կիսել, լինի դա քո նախընտրած խաղալիքները, ինչ-որ վերաբերմունք կամ ծնողների ուշադրությունը:

2. Հաճախակի տատանումներ

Մինչև 3-4 տարեկան երեխաները քմահաճ են և տտիպ են, քանի որ նրանք դեռ չեն սովորել, թե ինչպես տարբեր կերպ արտահայտել իրենց զգացմունքները: Այնուամենայնիվ, ավելի մեծ երեխաների մոտ հաճախակի տագնապները անհանգստանալու առիթ են հանդիսանում, քանի որ նրանց օգնությամբ երեխան պարզապես շահարկում է իր ծնողներին:

3. Ծնողների ուժեղ կախվածությունը

Դուք ցավում եք երեխայի համար, եթե նա չի ցանկանում մնալ տատի հետ, չի ցանկանում միայնակ քնել կամ նյարդայնացած է մանկապարտեզ հաճախելու անհրաժեշտության պատճառով: Եթե \u200b\u200bդա շատ հաճախ է կրկնվում, ապա հիմք կա մտածելու նրա փչացման մասին: Մեծանալով ՝ երեխան պետք է սովորի իրեն հարմարավետ զգալ այլ մարդկանց մեջ:

4. Պահանջում է նրան եփել իր նախընտրած կերակուրը

Իհարկե, երբեմն երեխաները կարող են քմահաճ վերաբերվել ուտելուն: Այնուամենայնիվ, եթե ձեր երեխան պարբերաբար հրաժարվում է կանոնավոր սնունդ ուտելուց և ամեն օր նրա համար պահանջում է հատուկ ուտեստներ, ապա նա հստակ փչացած է:

5. Անընդհատ դժգոհություն է հայտնում:

Փչացման մեկ այլ նշան ինչ-որ բանի հաճախակի դժգոհությունն է: Երեխան անընդհատ հայտնում է, որ չի սիրում խաղալիքներ, որ չի ուզում նման հագուստ կրել, որ հոգնել է ապուր ուտելուց կամ քայլել այս այգում: Իրավիճակը սրվում է, երբ հարևան երեխան ինչ-որ նոր հետաքրքիր բան ունի. Այս դեպքում փչացած երեխան, անշուշտ, ձեզանից կպահանջի նույնը գնել:

6. Երբեք չի օգնում

3-4 տարի անց երեխան պետք է աստիճանաբար սովոր լինի մաքրել խաղալիքները: Եթե \u200b\u200bմայրը շարունակի ամեն ինչ անել իր համար, ի վերջո նա ընտելանա դրան և կմտածի, որ այդպես էլ պետք է լինի, և ինքը պարտավոր չէ որևէ մեկին օգնել:

7. Խստություն և կոպտություն

Գոհունականալով ՝ ծնողները նրա մոտ զարգացնում են մեծահասակների նկատմամբ սպառողական վերաբերմունք: Արդյունքում, երեխան դադարում է հարգել նրանց: Եվ ինչու քաղաքավարիորեն խոսել, եթե միևնույնն է, նրանք ի վերջո կկատարեն բոլոր պահանջները: Երբեմն դա հանգեցնում է երեխայի կողմից կոպտության և կոպտության դրսևորումների:

8. Երեխային հաճախ պետք է համոզել

Փչացած երեխան չի ընդունում, որ ծնողները կամ տատը և պապը պետք է հնազանդվեն: Զարմանալի չէ, որ նրա համար նրանց պահանջները դատարկ խոսքեր են: Նման պահանջներից և խնդրանքներից հետո սովորությունից դուրս երեխան սկսում է գործել ՝ շահարկելով մեծերին: Նրանից գոնե ինչ-որ բան ունենալու համար ծնողները ստիպված են լինում համոզել:

9. Մեծահասակների կողմից մանիպուլյացիա

Փչացած երեխաները ընտանիքում հեշտությամբ գտնում են մանիպուլյացիայի առարկա, որի միջոցով միշտ աշխատում են իրենց նպատակներին հասնելու սիրված եղանակները ՝ տրամադրություններ, արցունքներ, թրթռում և այլն: Օրինակ, եթե հայրիկը չի արձագանքում նման դրսևորումներին, ապա երեխան անպայման կգնա մոր կամ տատի մոտ, նա կլինի կոպիտ և աննկատ, արցունքներով ու տատասկերով, ինչ-որ բան խնդրել, մինչև հասնի իր ճանապարհը: Այս դեպքում երեխան կարող է օգտագործել մանիպուլյացիայի այլ միջոցներ: Օրինակ ՝ տատիկին ասեք, որ նա իրեն ամենաշատն է սիրում: Որպես կանոն, այդպիսի սերը արագորեն անցնում է մեկ ուրիշի, եթե չես կարողանա տատից ստանալ այն ինչ ուզում ես:

10. Երեխան ծնողներին ստիպում է կարմրել իր պահվածքի համար

Attentionանկանալով ուշադրություն գրավել, երեխան հաճախ ընդհատում է մեծահասակներին, կարող է սկսել գոռալ կամ հասարակական վայրում ինչ-որ տեղ շոշափել: Այս խնդիրը հատկապես դժվար է շտկել, եթե ծնողներն ի սկզբանե փչացրին երեխային ՝ թույլ տալով, որ իրեն պահի այնպես, ինչպես ինքն է ուզում:

11. Վատ գործողությունների համար պատասխանատվություն չի զգում

Յուրաքանչյուր մարդ պետք է մանկուց հասկանա, որ միայն ինքը պետք է պատասխանատու լինի իր արարքների համար: Այնուամենայնիվ, փչացած երեխաները ունեն գերազանց աջակցության խումբ `ծնողներ և տատիկներ, ովքեր միշտ պատրաստ են ուղղել երեխայի սխալները: Օրինակ ՝ եթե երեխան հարվածում է հարևանի երեխային, ոչ ոք նրան չի բացատրում, որ դա չպետք է արվի, և նույնիսկ պաշտպանի, ասում են, որ տղան մեղավոր է: Նման պայմաններում երեխաները մեծանում են անպատասխանատու և փչացած:

Փչացած երեխաները պարզապես չեն հասկանում, թե ինչպես դա կարող է լինել, որ նրանց համար ինչ-որ բան անհնար է: Այս պահվածքը կարելի է ներել միայն մինչև 4 տարեկան երեխաների համար: 4-6 տարեկան երեխաներն արդեն պետք է ձևավորեին որևէ ցանկություն կատարելու անհնարինության հայեցակարգը, նրանք սովորում են հանգիստ ընդունել որևէ բանի մերժումը: Փչացած երեխան չի հասկանում նման մերժումները, նա պարզապես կկատարի ևս մեկ հիստերիա, որպեսզի հասնի իր նպատակին:

Փչացման պատճառները

Ընտանեկան կյանքը կտրուկ փոխվում է, երբ փչացած երեխան սկսում է մեծ դեր ունենալ: Երեխաները ծնվում են նույն պայմաններում, բայց նրանց սխալ դաստիարակությունն է նրանց փչացնում: Եթե \u200b\u200bմինչև 3-4 տարեկան հասակը, լաց լինելը և տրամադրությունը պահվածքի լիովին բնական հատկություն են, ապա 4 տարի անց այն աստիճանաբար վերածվում է մեծահասակների կողմից մանիպուլյացիայի միջոցների, որոնք, նախորդ տարիներին, սովոր են անել ամեն ինչ, որպեսզի երեխան հանգստանա: Արդյունքում, երեխան դառնում է ինքնուրույն կլանված, ընտելանում է իր քմահաճույքին և տատասկաճություններին հասնելու համար, դադարում է մեծահասակներում տեսնել իշխանություն:

Հաճախ փչացած երեխաները մեծանում են այն ընտանիքներում, երբ ծնողները չեն կարողանում գտնել սովորականներ: Զգալով տարաձայնությունները ՝ երեխան սկսում է մեծահասակների համար լծակներ փնտրել: Եթե \u200b\u200bհայրիկը չափազանց խիստ է, նա գնում է ավելի փափուկ և պատրաստ է հանուն նրա մայրիկի կամ տատի:

Բացի այդ, փչացման պատճառներից մեկը կարող է լինել արգելքների անկայունությունը: Օրինակ ՝ եթե երեկ երեխային թույլատրվում էր վազել փախուստով, իսկ այսօր նրանց հանկարծակի արգելել էին, ապա դա անխուսափելիորեն կհանգեցնի վրդովմունքի:

Այսօր փչացնելու ընդհանուր պատճառներից մեկը կարող է լինել նաև ծնողների ավելորդ զբաղվածությունը, երբ նրանք չեն կարող մեծ ժամանակ հատկացնել երեխային: Ի վերջո, նրանք փորձում են քողարկել իրենց նվերների և բոլոր ցանկությունների կատարման համար: Եվ մի քանի տարի անց, երբ երեխայի վագիներն ու պահանջները դառնում են նորմա, և երեխայի կարիքները մեծանում են, հանկարծ պարզվում է, որ երեխան փչացել է:

Փչացած երեխաների ծնողներ. 5 խորհուրդ հոգեբանի կողմից

1. Միշտ հանգիստ մնացեք

Իրավիճակի վերահսկումը անհնար է առանց հանգիստ հաղորդակցության: Եթե \u200b\u200bդուք սկսեք գոռալ և նյարդայնանալ, երեխան չի փոխվի, իսկ վատագույն դեպքում `նա նույնը կպատասխանի ձեզ: Խնդրահարույց իրավիճակների դեպքում ավելի լավ է փորձել անտեսել երեխայի տագնապները: Հանգիստ ձայնով ասեք. «Մենք այս մասին կխոսենք միայն այն ժամանակ, երբ դուք հանգստանաք»:

2. Recանաչեք խնդիրը և հնարավորինս շուտ սկսեք վերակենդանացումը

Մի սպասեք, մինչև ամեն ինչ շատ հեռու գնա: Չափազանց տրամադրվածության կամ հիստերիայի առաջին նշանով փորձեք դադարեցնել երեխային ձեռք բերել ձեր ուզածը: Թույլ մի տվեք, որ նա շահարկի ձեզ ՝ կատարելով իր բոլոր ցանկությունները, պարզապես նրան հանգստացնելու համար:

3. Հավատարիմ մնացեք կրթության հաջորդականությանը

Եթե \u200b\u200bերեկ երեխային արգելել եք ցատկել թախտի վրա կամ փախչել փուչիկների միջով, իսկ այսօր նա դա անպատժելի է անում, ապա այդպիսի դաստիարակությունն անօգուտ է: Երեխային սովորում են, որ ցանկացած արգելք հնարավոր լինի շրջանցել: Հետևաբար, եթե այդպիսիք կան, ապա ընտանիքի մեծահասակների բոլոր անդամները միշտ պետք է հիշեցնեն դրանց մասին: Փորձեք միշտ անել ձեր ասածը:

4. Սովորեք հրաժարվել երեխայից

Մեծահասակներից շատերը զվարճացնում են երեխաներին, քանի որ նրանք պարզապես չեն կարող մերժել իրենց սիրելի երեխային: Արդյունքում, երեխան սկսում է առնչվել սպառողի հետ ՝ զգալով հնարավորություն ունենալով ստանալ այն ամենը, ինչ ցանկանում է: Նոր մեքենայի փոխարեն, որն այս շաբաթ արդեն տասներորդն է, ավելի լավ է խաղալ ձեր երեխայի հետ կամ զբոսնել հետաքրքիր վայրում:

5. Երեխայի համար մուտքագրեք իրագործելի պարտականություններ

Մանկուց երեխան պետք է սովորի հասկանալ «պարտադիր» բառը: Պարտավորության հայեցակարգը ձևավորվում է նույնիսկ փոքր հանձնարարականների դեպքում: Օրինակ ՝ նրան հանձնարարեք խաղալիքներ մաքրել կամ իրերը փաթեթավորել: Թող դա ձեզ համար շատ լավ չստացվի, և ապա ստիպված կլինեք վերափոխել ամեն ինչ, բայց երեխան պետք է հասկանա, թե ինչ է նշանակում «պարտականություն» և կդառնա ավելի պատասխանատու:

Եվ մի մոռացեք վերաորակավորման ընթացքում չցուցադրել չափազանց խստություն: Բացատրեք երեխային ամեն ինչ հանգիստ է, երեխայի հետ ընդհանուր լեզու գտնեք: Համոզված եղեք, որ դուք դեռ շատ եք սիրում նրան, բայց նրա պահվածքը սխալ է, և նա ստիպված կլինի կատարելագործվել: Եվ վստահ եղեք, որ քննարկեք երեխաների վերակրթությունը ամբողջ ընտանիքի հետ, որպեսզի տատն անխոհեմ չշարունակեք գաղտնի իրականացնել երեխայի բոլոր ցանկությունները, մինչդեռ դուք անհաջող կերպով կփորձեք բացատրել նրան, թե ինչ է նշանակում «ոչ»:

Եկեք հասկանանք հասկացությունները անմիջապես: Եթե \u200b\u200bմենք խոսում ենք քաղաքային մանկապարտեզի մասին, ապա ծնողները կարող են որևէ բանի ուշադրություն դարձնել :), միայն դա որևէ բանի վրա չի ազդում: Երեխան ստիպված կլինի դասընթացներ կազմակերպել այդ մանկապարտեզում, որտեղ ազատ տեղ կա ... եթե ընդհանրապես:

Հետևաբար, մենք կխոսենք այն պահանջների մասին, որոնք ծնողները պարտադրում են մասնավոր մանկապարտեզներին, որոնց մեծ մասը 60-95% բեռ է, ինչը հնարավորություն է տալիս ընտրել: Մեկ այլ կարևոր կետ, որի մասին քչերն էին մտածում: Բայց միևնույն ժամանակ, շատերը հարցնում են հետևյալ հարցը. Սա պարադոքսն է. «Եթե մասնավոր նախադպրոցական հաստատություններում ամեն ինչ այդքան լավն է, ինչու՞ չեն դրանք 100 տոկոսով բեռնված»:

Դրա համար կա երկու հիմնական պատճառ: Առաջինը շուկայավարումն է և վաճառքը: Եթե \u200b\u200bմասնավոր մանկապարտեզի զբաղվածության մակարդակը 100% է, դա նշանակում է, որ դրա գինը անբավարար ցածր է, սեփականատերերի տեսակետից: Ի վերջո, այս դեպքում պահանջարկը հաստատ գերազանցում է առաջարկը: Գալիս են ծնողները, ովքեր պատրաստ են ավելի շատ վճարել, բայց չեն կարող երեխա կազմակերպել, քանի որ տեղեր չկան:

Մասնավոր մանկապարտեզը առևտրային կազմակերպություն է, որը պետք է մտածի շահույթի մասին: Նրա շնորհիվ է, որ դուք կարող եք վարձել գերհամակարգչային մասնագետներ, գնել լավագույն սարքավորումները և այլն:

Երկրորդ պատճառն ավելի մեծ է ՝ համեմատած պետական \u200b\u200bմանկապարտեզների հետ շրջանառության հետ: Այսինքն ՝ մեծահարուստ ծնողները կարող են երեխաների հետ միասին թողնել վեց ամիս ծովում կամ մեկ այլ երկրում և մի քանի ամիս դայակ վարձել: Ի վերջո, նրանց լիովին պակասում է «տեղը կորցնելու» վախը, ինչը հետո դժվար է կրկին ձեռք բերել, ինչպես քաղաքային պարտեզում:

Այսպիսով, սահմանված առումով: Հիմա մենք խոսում ենք մասնավոր մանկապարտեզների մասին, և ընտրությունն արդեն դրանց մեջ է: Իսկ անվճար տեղերի առկայությունը խթանում է հաստատությունների միջև մրցակցությունը:

Հիմնական մրցակցային առավելությունները

Խոսելով դրանց մասին, մենք հասկանում ենք, որ մեկ գյուղում տեղակայված մասնավոր այգիների արժեքը կարող է էապես տարբեր լինել: Իհարկե, սա ամենակարևոր չափանիշներից մեկն է, որով ընտրություն է արվում: Հասկանալի է, որ երեխայի նախադպրոցական կրթությունը վճարելու համար բյուջե ունենալը, օրինակ, 15 հազար ռուբլու չափով, ծնողները նրան չեն կազմակերպի պրեմիում մանկապարտեզում: Եվ հակառակ իրավիճակն այն է, որ մեծահասակները, ովքեր ի վիճակի են անսահմանափակ գումար ծախսել (ողջամիտ սահմաններում) իրենց երեխայի վրա, ամենայն հավանականությամբ կարոտեն ամենաէժան առաջարկները: Էլ ի՞նչ է, որ ծնողների մոտ մեծ ուշադրություն է դարձնում:

1. Որտեղից. Տեսականորեն, սա պետք է լինի պարտեզ, որը գտնվում է հնարավորինս մոտ տունին: Այնուամենայնիվ, գործնականում հնարավոր է մի շարք այլ տարբերակներ: Մոտակա պարտեզը կարող է անհարմար արդյունք ունենալ, դրա հարևանությամբ կայանատեղի չկա, որի պատճառով դուք պետք է հեռանաք մեքենայից հեռու և երեխայի հետ գնաք ոտքով, կամ դրանով մտնելիս հաճախ ստիպված եք խցանումներ ունենալ խցանումների մեջ:

Շատ ծնողներ պատրաստ են իրենց երեխային ուղարկել մանկապարտեզ, որը գտնվում է ոչ միայն տան հարևանությամբ, այլև աշխատանքի կողքին (եթե նա ունի կանոնավոր ժամանակացույց, ասենք, 9: 00-ից 17:00): Սա մեծացնում է մեծահասակների ժամանակը, քանի որ նրանք անմիջապես նույն տանից են գնում տանից: Եվ ոչ այնքան, որ առաջին հերթին դեպի այգի տանող ճանապարհը, իսկ հետո `մյուսը` աշխատել:

Նրանց մշտական \u200b\u200bխցանումների մեծ մասի համար ընտրության կարևոր չափանիշը կարող է լինել մետրոյի կայարանի առկայությունը մոտակայքում, երբ ընտանիքի սպասավորները կամ տնային տնտեսուհիները, ովքեր մեքենա չեն վարում, կարող են երեխա բերել և հետ վերցնել:

2. Ենթակառուցվածքներ: Լավ շենք, գերազանց վերանորոգում, բացօթյա խաղերի համար նախատեսված խաղահրապարակ, գերադասելի է սեփական հաղորդակցություն ... Արդյո՞ք սա ակնհայտ է: Միանշանակ այո! Բայց իրականում ոչ շատ մանկապարտեզներ կարող են պարծենալ, որ դրանք համապատասխանում են վերը նշված բոլոր պահանջներին: Եվ առաջին հերթին, իհարկե, բյուջեի պատճառով:

«Էժան» մասնավոր մանկապարտեզը երբեք չի կատարի գերազանց վերանորոգում, չի ձեռք բերելու լավագույն և անվտանգ կահույք, չի տեղադրելու ժամանակակից անվտանգության ժամանակակից համալիր ... Եվ դա ամենևին էլ չէ, քանի որ չի ցանկանում խնամել իր փոքր հաճախորդներին, բայց պարզապես դրա համար փող չունի:

Դուք ասում եք. Դե, սա նրա խնդիրն է: Ոչ, սրանք այն երեխաներն են, ովքեր գնում են նման պարտեզ:

Բայց նույնիսկ եթե մանկապարտեզը մեծ բյուջե ունի, միշտ չէ, որ կարելի է ասել. «Մեզ հետ ամեն ինչ լավ է»: Օրինակ ՝ զբոսայգիների և տարբեր այգիների երեխաների համար զբոսանքի և խաղերի ձեր սեփական բակի չափը կարող է էապես տարբեր լինել: Այն կարող է հագեցած լինել մեծ թվով սարքավորումներով և շինություններով ՝ դռներ, խաղալիքների տներ, ճոճանակներ, սլայդներ, ավազատուփեր կամ գուցե ոչ: Իսկ ինչ վերաբերում է այն փաստին, որ այն հանգիստ տեղ էր, առանց արտանետվող վառելիքի և անպարկեշտ անձնավորությունների, որոնք խառնվում էին շուրջը: Ընտրանքները կարող են տարբեր լինել:

Այդ իսկ պատճառով ծնողները նախընտրում են անցկացնել մանկապարտեզների վիզուալ զննում, որոնք դրանք աշխարհագրական առումով համապատասխան են, նախքան ընտրություն կատարելը:

3. Աշխատակազմը: Մենք երբեք չենք հոգնում ասել. Սա ամենակարևոր կետն է: Անկախ նրանից, թե որքան լավ պայմաններ են ստեղծվում երեխաների համար, անկախ նրանից, թե մանկապարտեզը որքանով է մոտ տունը, այն անձնակազմի կողմից է ՝ մանկավարժներ, ուսուցիչներ, բուժքույրեր, անվտանգության աշխատակիցներ, որոնցից է կախված մեր երեխայի բարեկեցությունը, առողջությունը, զարգացումը և դաստիարակությունը:

Եվ այստեղ բավարար չէ երեխաներին անկեղծորեն և սրտանց սիրել: Անհրաժեշտ է վերադաս լինել ձեր իրավասությունների մեջ, հատկապես ուսուցման նորարարական մեթոդներ ունենալու մեջ: Մեկ այլ շատ կարևոր կետ երեխաների մեջ ներգրավված բոլոր նրանց ամբողջականությունն է: Այո, դուք կարող եք ամեն ինչ իմանալ և կարողանալ ամեն ինչ անել, բայց աշխատեք ձեր թևերի միջով: Բոլորս հասկանում ենք այս մոտեցման «արդյունավետությունը»:

4. Բուժքրոջ կամ մանկաբույժի առկայությունը: «Կանխարգելումն ավելի հեշտ է, քան բուժելը» հայտնի սկզբունքը ամբողջությամբ վերածվում է նորածինների առողջության պահպանման: Մայրերն ու հայրիկները սպասում են առաջին մի քանի տարիների ընթացքում, մինչև երեխայի անձեռնմխելիությունն ուժեղանա, և այն սկսում է ավելի քիչ վնասել: Իսկ պետական \u200b\u200bմանկապարտեզները իսկական բուծում են հիվանդությունների և հաճախ դրանց հիմնական պատճառը: Մի կողմից խմբերում շատ ավելի երեխաներ կան, և դա վտանգ է ներկայացնում վարակի արագ տարածման համար: Մյուս կողմից, ավելի քիչ ուշադրություն է դարձվում երեխայի առողջությանը, մինչդեռ նա իրականում հիվանդ չի եղել: Դե, հազ, լավ, փռշտոցներ ... Երեկոյան ծնողները կգան և պարզեն դա:

Այնպես որ, մանկապարտեզում բուժքույրը կամ մանկաբույժը մեծ օրհնություն է երեխայի համար. Առաջին նշանից, որ ինքը լավ չէ, մասնագետը կգա և կճշտի իրավիճակը: Անհրաժեշտության դեպքում նրանք կկանչեն ծնողներին անհապաղ սկսելու բուժման գործընթացը: Սա էապես կնվազեցնի հիվանդության հետագա տարածման ռիսկը ողջ խմբում:

Ես կցանկանայի իմանալ ծնողների կարծիքը. Էլի ինչին եք ուշադրություն դարձնում մասնավոր մանկապարտեզ ընտրելիս:

Հարգելի Վ.

Ձեր ծնողների հետ կապ հաստատելու ձեր ցանկությունը, չնայած ձեզ պատճառված դժգոհություններին, մեծ հարգանք է և վկայում է ձեր հոգևոր հասունության մասին: Դուք ոչինչ չեք հաղորդել ձեր և ձեր ընտանիքի մասին, ուստի անհնար է ձեզ հատուկ խորհուրդներ տալ, և պատասխանը կլինի ընդհանուր:

Նոր հարաբերություններ կարող են ստեղծվել, նույնիսկ եթե դուք դեռ ապրում եք ձեր ծնողների տանը և նրանց հաշվին, և նույնիսկ ավելին, եթե դուք արդեն ղեկավարում եք անկախ կյանք: Հրեական օրենքը ունի մի շարք կանոններ ծնողներին պատվելու համար (տես Հարգանք ծնողների նկատմամբ), բայց յուրաքանչյուր ընտանիք անհատական \u200b\u200bէ, և միայն դուք կարող եք որոշել, թե ինչպես դրանք կիրառել ձեր հանգամանքներում: Հիշեք, որ նույնիսկ արտաքին հարգանքը սովորաբար օգնում է հարաբերություններ հաստատել մարդկանց հետ և փոխվել իրենց:

Լավ փոխհարաբերություններ հաստատելու համար շատ կարևոր է ծնողներին ներքին ընդունել և ներել նրանց: Ամենայն հավանականությամբ, նրանք սիրում էին ձեզ իրենց ձևով, բայց չգիտեին ինչպես արտահայտել իրենց զգացմունքները: Նույնիսկ եթե զգացողություն ունեիք, որ աճում եք ինքնուրույն, ամենայն հավանականությամբ դա այնքան էլ ճիշտ չէ. Ի վերջո, ոչ մի փոքր երեխա չի կարող գոյատևել առանց ծնողների (կամ նրանց փոխարինող մարդկանց) մշտական \u200b\u200bև նվիրված խնամքի: Ամենայն հավանականությամբ, այդ զգացումը պայմանավորված է ձեր միջև ուժեղ հուզական կապի բացակայությամբ, ինչը, ցավոք, բնորոշ է շատ սովետական \u200b\u200bև հետխորհրդային ընտանիքների համար: Պետք է հիշել, որ սովետական \u200b\u200bերիտասարդությանը ընտելացավ ընտանեկան կյանք, ուստի ամեն ինչ արվում էր այնտեղ «ըստ անհրաժեշտության». Ամուսնություններ էին ստեղծվում, երեխաներ ծնվում և մեծանում էին, փչանում էին փխրուն ընտանեկան միությունները: Մեր ծնողներից քչերը բախտավոր են ջերմ ու սերտ ընտանիքներում մեծանալու համար, և նրանցից նույնիսկ քչերն են հասցրել այս ջերմությունը փոխանցել իրենց երեխաներին: Երեխայի անձի ձևավորման հիմնախնդիրների ամբողջական անտեղյակությունը հանգեցրեց նրան, որ վիրավորական պիտակներ կախված էին երեխաների վրա առանց սահմանափակումների, դժվար կյանքի հետևանքով առաջացած ծնողական սթրեսը պատռվեց նրանցից, վիրավորանքներն ու քննադատությունները անձրևացան: Եվ եթե երեխաներից մեկը նախընտրում էր եղբայրներից ու քույրերից, ոչ ոք չէր անհանգստացնում այն \u200b\u200bթաքցնել: Եվ մյուս երեխաների համար սա, բնականաբար, առաջացրեց խանդ և մերժման զգացում:

Հասկանալի է, որ նման զգացողությամբ մեծացած մարդը մեծ դժվարությամբ է ազատվում նրանից մեծահասակ տարիքում: Սա հասանելի է միայն մեկին, ով պատրաստ կլինի մեծահասակների տեսանկյունից առնչվել ծնողներին, վերագնահատել, կարծես դրսից, իրենց գործողությունները իրենց և այդ սկզբունքների վերաբերյալ արդեն իսկ կառուցում են հարաբերությունների նոր մակարդակ. Ոչ թե ըստ ծնող-երեխայի հիերարխիայի, այլ որպես հավասար անձինք ՝ «մեծահասակ - մեծահասակ»: Դա անելու համար հարկավոր է իրականացնել ներքին աշխատանք. Ազատվեք ձեր մասին հին գաղափարներից, գտնեք դրական հատկություններ ձեր մեջ, զգացեք հարգանքի արժանի: Երեխայի ինքնասիրությունը լիովին ձևավորվում է շրջակա մարդկանց, հիմնականում ծնողների, ամենամոտ ընկերների և հեղինակավոր մանկավարժների ազդեցության տակ: Հետևաբար, ծնողների կողմից բերված վերքերը վնասում են իրենց ամբողջ կյանքը, և նրանց անզգույշ խոսքերով առաջ բերված բարդույթները խորը նստում են մեր ենթագիտակցության մեջ, երբեմն թույլ չտալով մեզ լիարժեք զարգացնել մեր դրական որակը կամ, հակառակը, մղել իրերը դեպի նոր և նոր նվաճումներ ՝ փորձելով ապացուցել մեզ և ուրիշների համար, որ «ես նույնպես արժանի եմ ինչ-որ բանի»: Առանց ազատվելով այս մոտեցումից ՝ դժվար է փոխել ծանոթ հարաբերությունները:

Դուք նաև պետք է վերանայեք ձեր վերաբերմունքը ձեր եղբոր հանդեպ, և եթե դառնությունը խառնվի նրա հետ, փորձեք ազատվել նրանից: Ի վերջո, նա, ամենայն հավանականությամբ, չի մեղավոր այն փաստի համար, որ ծնողները «ընտրեցին» նրան: Եվ եթե ձեզ թվում է, որ նա ինչ-որ բան էր անում այս ամենի համար, - ի վերջո, նա, ինչպես ցանկացած երեխա, ուզում էր ավելի թունդ ծնողական ուշադրություն դարձնել ...

Դրանից հետո այլ զգացողություններ կգան. Երախտագիտություն ծնողներին այն ամենի համար, ինչ արվել է ձեզ համար, նույնիսկ եթե ձեզ թվում է, որ դա բավարար չէր հասկանալ դրանց դժվարությունները; համակրանք և խղճահարություն: Եթե \u200b\u200bհիշում եք, որ ծնողների հանդեպ հարգանքը ոչ թե իրենց հեղինակության վախն է, այլ Արարչի հիմնարար պատվիրան է, ձեզ համար դա ավելի հեշտ կլինի: Դրանք հասկանալու ցանկությունը ձեզ համար ավելի հեշտ կդառնա ՝ տեսնելու, թե ինչպիսի օգնության կամ բարոյական աջակցության կարիք ունեն և ցուցաբերում են այն: Նրանց բարօրության համար հոգատարությունը կամրապնդի սերն ու ջերմությունը: Հիշեք նաև, որ ծնողները և ձեր վերաբերմունքը ձեր հանդեպ, ամենայն հավանականությամբ, չեն կարողանա փոխվել, և մի հուսահատվեք, եթե կապ հաստատելու բոլոր ջանքերը կընթանան միայն ձեր կողմից: Այս ծանր ու անհետաքրքիր աշխատանքի շնորհիվ դուք կզգաք, որ դուք ինքներդ լավանում եք ՝ անգնահատելի ներդրում ունենալով ձեր սեփական ապագայի մեջ: