Университети на Руската федерация - 4 часа

Медицинско и фармацевтично образование

Физическа култура и спорт в Русия. Физически

Избор на локална лекарствена форма

Характерът на кожната лезия	Локализация на лезии	Локална лекарствена форма
Пикантновъзпаление	Гладка кожа	Лосиони
(хиперемия + оток +
+ изтичане) ___________________________________	Космати зони _____________________________	Лосиони, аерозоли ____________________
Подостървъзпален	Ограничени площи	Пасти
мързел (хипер-	върху гладка кожа
миа + оток)	Разпространи ви	Разтърсен
	обриви по гладка кожа	окачвания
	Космати зони,	Прахове
________	Сгъвания
Хроничноповторно	Всяка локализация	Кремове, мехлеми
парене (хиперемия + инфилтрация)	Нокти с ограничени площи	Оклузивни превръзки, мазилки Лакове

Кратка история на физическата култура и спорта. Основни системни концепции физическо възпитание, физическа култура, физическа подготовка, физическо състояние, спорт. Социалните нужди в появата на физическата култура. Основи на законодателството в областта на физическата култура и спорта. Държавни и обществени форми на управление на физическата култура и спорта в Русия. Правителствени решения за развитието на физическата култура и спорта в страната. Целите и задачите на физическото възпитание в медицински университет. Организация и управление на физическото възпитание. Изграждане на курс по физическо възпитание. Организация и съдържание на образователния процес в образователните отдели. Изисквания и отговорности на студентския кредит. Физическа култура и отдих и спортна работа. Дейности на спортни клубове. Организационни форми на работа. Спортни движения и университетски традиции. Спорт в медицински университети на страната. Ролята на завършилите медицински университети в развитието на масовото движение за физическа култура в страната. Професионална характеристика на физическото възпитание в медицинските университети.

След като изучи темата, студентът трябва:

Имайте идеяза социалната същност на физическата култура и спорта.

Собственосновни понятия в областта на физическата култура и спорта.

Знаяосновните форми на физическа култура и тяхното предназначение, ролята на физическата култура в структурата на професионалното образование.

Физическо възпитание- органична част от универсалната човешка култура, нейната независима специална област, в същото време тя е специфичен процес и резултат от човешката дейност, средство и метод за физическо усъвършенстване на човек

Физическата култура като социален феномен е заемала важно място в човешкия живот през цялата си история. Заедно с промяната в обществените отношения се променя и същността и естеството на физическата култура. Например, в безкласово примитивно общество, f / k е безкласов по природа и се използва за натрупване на трудов опит. и предаването на рационални ежедневни движения от едно поколение на друго.

Ритуални танци, игри и различни състезания бяха използвани за обучение на сръчни ловци, силни и издръжливи воини. Упражнението беше не само общодостъпно, но и задължително за всички.

За появата на физически упражнения като такива може да се говори само когато са отделени от работата. Физическият труд например има за цел да направи определен продукт. Разбира се, много трудови операции оказват влияние върху физическото състояние на човек, но това влияние до голяма степен зависи от характеристиките на съдържанието и условията на производство и може да бъде много различно, включително отрицателно. (претоварване)

Класовете по физическа култура се различават от другите видове дейност (включително труд) преди всичко с това, че са насочени към развиване на собствените ни физически условия, т.е. двигателни умения, физически качества, функционални възможности и др.

Основната цел на физическата култура е положителното въздействие върху жизнените функции на човешкото тяло. Това е една от основните причини нашите предци да разберат, че - подобрявайки двигателните си способности, човек може не само да работи по -успешно, да ловува и да се бори, но и физически да се развива. Това обстоятелство беше значителен тласък за появата на физическата култура в древния свят.

Обективна биологична предпоставка също играе важна роля в произхода на физическите упражнения - двигателната активност е естествена човешка потребност. Физическите упражнения на древния човек бяха включени в неговите ежедневие- под формата на ритуални танци, посвещения, игри, имитиращи трудови, военни и други действия. Чрез тях беше осъществен трансферът на опит в изпълнението на определени движения и това вече е раждането на елементи от физическото възпитание.

Физическото възпитание като специфична сфера на социална дейност, отделена от физическия труд, възниква преди около 8 хиляди години преди новата ера.

В продължение на много хилядолетия човекът е в „състезание“ за сила, бързина, пъргавина и издръжливост с много видове животни. Ловът, събирането, риболовът развиват физическа издръжливост, намаляват чувствителността към наранявания, развиват умения за наблюдение и попълват практически знания. Производството и използването на ловни инструменти също изискват правилно физическо развитие на човек, определени двигателни умения.

Само че необходимостта от добро физическо развитие все още не може да доведе до появата на физически упражнения. Древният човек, за разлика от животните, имаше социален начин за прехвърляне на опит (хората съхраняваха инструменти и предаваха от поколение на поколение уменията за тяхното производство и използване). Това е, което е довело древния човек до факта, че е обърнал внимание на явлението упражнение в процеса на раждането.

Физическите упражнения бяха не само средство за подготовка за предстоящата дейност, но и бяха насочени към координиране на двигателните действия, сътрудничество и разработване на план за съвместни действия. Способността за мислене позволи на човек да установи връзка между предварителната подготовка и резултатите от лов. Хората научават определени дейности в процеса на подобряване на движенията си, в хода на комуникация помежду си, както и при влизане в определени отношения с външния свят.

Предаването на опит и използването му в процеса на комуникация е образование - в този случай-- физическо възпитание.

В родовото общество възниква нова форма на социална организация, изразена в управлението на обща икономика, в ясно разделение на труда между половете. В допълнение към труда военните дела оказват влияние и върху образованието, въпреки че все още няма постоянна въоръжена сила, а сблъсъците между племената са несистемни. В родовото общество F.V. имаше високо ниво на развитие. Според етнографските данни той е представен дори сред най -примитивните народи. Производството и използването на ловни инструменти изискваше сила, сръчност и физическа издръжливост. Тяхната ловна система беше перфектна благодарение на натрупания опит. Също така предмет на изучаване бяха танците, които имаха разнообразно двигателно съдържание.

Игрите бяха една от основните форми на това възпитание. Двигателните игри, наброяващи десетки видове, бяха необичайно добре развити. Те бяха проведени с участието на стотици играчи в продължение на няколко дни. Индийските танци (танци) също бяха многобройни и многофункционални, изискваха сила, издръжливост от участниците и бяха особени спортни упражнения... Танцуващите не само обучени хора, но и ги обединиха в екип.

В много племена на Америка тестове за издръжливост бяха обичайни (посветените бягаха на дълги разстояния по неравен терен, изкопаха дупки и т.н.), както и различни тестове за болка, които се считаха за изпитание за сила и дух, необходими в независим трудов живот.

Обща черта на F.V. на всички племена от родовото общество е, че упражненията са били насочени не само към развиване на физически качества, но и към насърчаване на издръжливост и воля, поради което бягане, борба, различни скокове, хвърляне, упражнения с тежести, игри с топки станаха широко разпространени. Съдържанието на физическото възпитание също е повлияно от географската среда и природните условия.

В рабовладелското общество физическата култура придобива класов характер и военна ориентация. Използва се за потискане на недоволството на експлоатираните маси в държавата и за водене на завоевателни войни. За първи път са създадени системи за физическо възпитание и специални образователни институции. Появи се професията на учител по физическо възпитание. Физическите упражнения се разглеждат наравно с поезията, драмата и музиката. Участници в древногръцките олимпийски игри бяха: Хипократ (лекар), Сократ (философ), Софокъл (драматург) и др.

В ерата на феодализма физическото развитие на народите се осъществява в процеса на трудова дейност, игри на открито, от битов, културен и военен характер.

През периода на капитализма физическата култура е поставена в услуга на укрепването на основите на нейното политическо господство от управляващата класа.

Характерна особеност на развитието на физическата култура през периода на капитализма е, че управляващата класа е принудена да се занимава с въпросите на физическото възпитание на масите. Това, на първо място, се обясняваше със засилването на труда, както и с постоянните войни за колониите, пазарите на продажби, които налагаха създаването на масивни армии, добре подготвени физически за водене на войни.

В периода на утвърждаването на капитализма се заражда спортно -гимнастическо движение, появяват се кръгове и секции (клубове) за определени видове спорт.

По време на съществуването на СССР основната социална функция на физическото възпитание се състои във формирането на физически съвършени, социално активни, морално стабилни, изключително отдадени на тази система от здрави хора.

Археологията и етнографията предоставиха възможност да се проследи развитието на човека, а оттам и физическата култура, от дълбока древност. Резултатите от научните изследвания ни позволяват да заключим, че от работническите движения, жизнените действия, физическата култура се е превърнала в почти независим вид човешка дейност в периода от 40 до 25 хилядолетия преди Христа. Появата на хвърлящи оръжия, а по -късно и на носа, допринесе за необходимостта да се подготвят миньорите на храната, воините, да се развиват и усъвършенстват, дори тогава, през каменната ера, чрез възникващите системи за физическо възпитание, двигателните качества като гаранция за успешен лов, защита от врага и др.

Интересно е също, че много народи имат традиции и обичаи да използват физическата култура, нейната възпитателна част в ритуалите за посвещение, когато преминават от една възрастова групакъм друг. Например, младите мъже нямаха право да се женят, докато не бъдат завършени определени тестове, а на момичетата не беше позволено да се оженят, докато не докажат своята годност за независим живот.

Например на един от островите на архипелага Нови хибриди ежегодно се провеждаха празници, завършвайки с „скачане от кула“ на сушата (Л. Кун). Участникът в това състезание, за чиито глезени е било вързано фиксирано въже от лози, лети с главата надолу от височина 30 м. Когато главата почти докосне земята, еластичните лози се свиват и изхвърлят човека нагоре, а той плавно се приземява върху него крака. В онези далечни времена онези, които не са преминали този тест, не са били допуснати до обряда на посвещението, не са могли да се появят публично.

Физическата култура на примитивния период, развиваща издръжливост, силна воля, физическа подготовка на всеки член на племето, възпитава у сънародниците чувство за общност в защита на техните интереси.

В развитието на физическата култура Древна Гърция е играла много важна роля не само по времето на древногръцките държави, но и в следващите епохи, до наше време, много е заимствано от физическата култура на Древна Гърция. Започвайки от физически упражнения до организиране на състезания, включително олимпийски игри.

Особен интерес представлява физическата култура на Древна Гърция, където „тези, които не можеха да четат, пишат и плуват, бяха считани за неграмотни“ (Агеевец ВУ, 1983), физическото възпитание в древногръцките щати Спарта и Атина, където гимнастиката, фехтовката, езда се учи, плуване, бягане от 7 -годишна възраст, борба и бой с юмруци от 15 -годишна възраст.

Пример, характеризиращ нивото на развитие на физическата култура в тези държави, беше организирането и провеждането на Олимпийските игри.

Великите хора от древността, познати на целия свят, също са били големи спортисти: философът Платон е юмручен боец, математикът и философ Питагор е олимпийски шампион, Хипократ е плувец, борец.

Всички народи имаха митични герои със свръхестествени физически и духовни способности: Херкулес и Ахил - сред гърците, Гилгамез - сред вавилонците, Самсон - сред евреите, Иля Муромец, Добриня Никитич - сред славяните. Хората, възхвалявайки своите подвизи, победи в състезания, борбата със злото и силите на природата, се стремяха да бъдат здрави, силни, сръчни и трудолюбиви, което естествено се отразява в особеностите на образованието, физическото възпитание и физическата култура .

Има смисъл да се подчертае значението на физическата култура за гърците с думите на великия Аристотел: „Нищо не изчерпва и унищожава човек като продължително физическо бездействие“.

Военното физическо възпитание е типично за Средновековието. Рицарят-воин трябваше да овладее седем рицарски доблести: конна езда, фехтовка, стрелба с лък, плуване, лов, игра на шах и способност да пише поезия.

Най -голямото развитие в капиталистическото общество е постигнато от спорта като неразделна част от физическата култура.

Различните форми на физически упражнения отдавна са известни на руския народ. Игрите, плуването, ски, борба, юмруци, конна езда и лов бяха широко разпространени в Древна Русия. Разнообразни игри също бяха широко използвани: кръгли, малки градове, баби, скок и много други.

Физическата култура на руския народ се отличаваше с голяма оригиналност и оригиналност. При физически упражнения, често срещани сред руснаците през XIII-XVI век. техният военен и военизиран характер беше ясно изразен. Езда, стрелба с лък и препятствия бяха любими народни забавления в Русия. Битките с юмруци също са широко разпространени и дълго време (до началото на 20 век) играят важна роля като една от основните народни оригинални форми на физическо възпитание.

Ски бягане, пързаляне с кънки и шейни и т.н. бяха много популярни сред руснаците. Едно от първоначалните средства за физическо възпитание е ловът, който служи не само за ловни цели, но и за показване на тяхната сръчност и безстрашие (например лов на мечка с копие).

В Русия закаляването се извършва по изключително своеобразен начин. Има известен руски обичай, веднага след като сте в гореща вана, да се къпете. студена водаили го избършете със сняг. Ценни оригинални видове физически упражнения също бяха широко разпространени сред други народи, които станаха част от многонационалната руска държава, създадена по -късно.

Появата и укрепването на благородната империя на Петър I (XVIII век) повлия до известна степен влиянието на държавата върху развитието на физическата култура. Това се отрази на първо място на бойната подготовка на войските, физическото възпитание в образователни институциии отчасти образованието на благородниците.

През ерата на реформите на Петър I физическите упражнения започнаха да се използват за първи път в Русия в системата за обучение на войници и офицери. Едновременно с това физическите упражнения, главно фехтовка и конна езда, бяха въведени като академична дисциплина в Московското училище за математически и навигационни науки (1701 г.), в Морската академия и други образователни институции. При Петър I се въвеждат физически упражнения и в цивилните гимназии, организира се гребане и ветроходство за млади хора. Тези мерки бяха първите стъпки на държавата в посока физическа култура.

В бъдеще физическите упражнения се използват все повече в образователните институции и особено в системата на военното образование. Голяма заслуга за това принадлежи на големия руски командир А.В. Суворов.

През втората половина на XIX век. сред младите хора съвременният спорт във форма започва да се развива спортни клубовеи клубове. Появяват се първите гимнастически и спортни дружества и клубове. През 1897 г. в Санкт Петербург е създаден първият футболен отбор, а през 1911 г. е организиран Всеруски футболен съюз, който обединява 52 клуба.

В началото на ХХ век. в Санкт Петербург имаше спортни дружества: "Маяк", "Богатир". До 1917 г. различни спортни организации и клубове обединяват доста голям брой любители спортисти. Нямаше обаче условия за развитие на масовия спорт. Следователно, в условията на дореволюционна Русия, отделни спортисти успяха да покажат резултати международна класасамо благодарение на естествените данни и постоянството, с което са тренирали. Те са добре познати на всички - Поддубни, Зайкин, Елисеев и т.н.

С идването на съветската власт, преследвайки целта за масово военно обучение на работници и обучение на физически закалени войници на армията, през април 1918 г. е приет Указ за организиране на общо военно обучение (универсално образование). За кратко време са построени 2 хиляди спортни площадки.През 1918 г. в Москва и Ленинград е организиран първият в страната IFC. Въпросът за укрепване на държавните форми на управление на физическата култура и спортната работа в страната възникна остро. На 27 юли 1923 г. е издаден Указ на Всеруския централен изпълнителен комитет на РСФСР за организацията на научната, образователната и организационната работа по физическо възпитание.

Резолюцията на ЦК на РКП (б) „За задачите на партията в областта на физическата култура“, приета на 13 юли 1925 г., беше програма за развитие на движението по физическа култура в новите условия на социалистическо общество. Декретът определя същността на физическата култура и нейното място в съветската държава, подчертава нейната образователна стойност, посочва необходимостта от участие в физически упражненияшироки маси от работници, селяни, студентска младеж.

В чест на 10-годишнината на физическата култура в СССР (считано от момента на организиране на Всеобщото образование) през 1928 г. се провежда Всесъюзната Спартакиада, която привлича над 7 хиляди участници.

През 1931-1932г. е въведен комплексът за физическа култура „Готови за труд и отбрана на СССР“, разработен от специална комисия на Всесъюзния съвет по физическа култура към Централния изпълнителен комитет на СССР. През годините на съществуване на комплекса над 2,5 милиона души са преминали неговите стандарти. През 1939 г. е въведен нов подобрен комплекс за ГТО и през същата година е установен годишен празник - Всесъюзният ден на спортиста. Държавната политика беше насочена към развитието на масовия туризъм. Секции от туризъм, алпинизъм - скално катерене и по -късно спортно ориентиране бяха в следвоенните години в почти всяка образователна институция, в предприятия, фабрики. Клубната система започна да се развива. Туристическите клубове се превърнаха в методически и образователни центрове. Клубовете обучаваха инструктори, треньори, ръководители на секции. Трябва да се каже, че първият туристически клуб в СССР е организиран в град Ростов на Дон през 1937 г. Това е универсален клуб, който обединява любителите на всички видове пътувания.

През 1957 г. имаше повече от 1500 стадиона, повече от 5000 спортни площадки, около 7000 гимназии; В И. Ленин в Лужники и др.

След 1948 г. спортистите на СССР над 5 хиляди пъти актуализират общосъюзни рекорди почти хиляда пъти - световни рекорди. Спартакиадите на народите на СССР изиграха важна роля.

Международните връзки в спорта се разширяват всяка година. Ние сме членове на Международния олимпийски комитет (МОК), Международния съвет за физическо възпитание и спорт (SIPS), Международната федерация по спортна медицина (FIMS) и много други, членове на Международната федерация за 63 спорта.

Те вземат (започват) своята история от 776 г. Пр.н.е. Те бяха проведени в чест на сключването на примирие между Елада и Спарта. Състезанията се провеждаха на различни места в Гърция - Олимпия (Олимпийски игри), Делфи (Питийски игри) и др.

Древните олимпийски игри се провеждат до 394 г. Пр.н.е. общо те бяха проведени (имаше 293. Игрите се проведоха в Олимпия на брега на река Алфей.

Само свободно родените гърци могат да участват в Олимпийските игри. Робите и жените, както и варварите (чужденци) не бяха допуснати до участие в състезанието. Имената на победителите бяха гравирани върху мраморна колона. Първият победител Кореб от Елада е готвач.

Летните олимпийски игри на нашето време възникват в края на 19 век. През 1894 г., 1500 години след забраната по предложението на французина Пиер дьо Кубертен;

(1863 - 1937), който свиква Международния спортен конгрес, е създаден Международният олимпийски комитет, чийто президент е Кубертен (1895 - 1925). На конгреса беше одобрен текстът на клетвата на Олимпийската харта. Мотото на Олимпийските игри е „По -бързо, по -високо, по -силно“ Емблемата на игрите на 5 -те тъкани пръстена е единството на континентите.

През 1914г. в Париж, в чест на двадесетата годишнина от игрите, за първи път беше издигнат олимпийският флаг.

В първите игри имаше 13 държави, които се състезаваха в 9 спорта. На II игрите вече имаше 20 държави и 18 спорта.

Основните дати, характеризиращи развитието на физическата култура и спорта у нас през миналия век: през 1908 г. осем руски спортисти взеха участие в четвъртите олимпийски игри. Първият руски олимпийски шампион - фигурист Николай Панин - Коломенкин; 1913 г. - първата Всеруска олимпиада; 1929 г. - С решение на Съвета на народните комисари в университетите са въведени задължителни часове по физическо възпитание; 1952 г. - дебютът на спортистите на СССР на XU Летните олимпийски игри в Хелзинки (медали: злато - 22, сребро - 30, бронз - 19). Второто отборно място след САЩ); 1956 г. - дебютът на спортистите на СССР на UP на Зимните олимпийски игри в Кортино - село Ампецо (медали: злато - 7, сребро - 3, бронз -6; първо отборно място); 1980 г. - XXP летни олимпийски игри в Москва. Студент на Технологичния факултет Игор Соколов - Олимпийски

шампион по стрелба с куршуми.

Последните летни олимпийски игри (XXVIII) се проведоха през 2004 г. в Атина, зимните (XXth) - през 2006 г. в Торино. Следващите ще се състоят: лятото - в Пекин през 2008 г., зимата - във Ванкувър (Канада) през 2010 г.
Руският студентски спортен съюз (RCCU) е създаден през 1993 г. Понастоящем RCCS е признат като единствен орган за управление на студентския спорт Руска федерациявъв висшето образование. Министерства и ведомства, които отговарят за висшите учебни заведения, Руският държавен комитет по физическа култура и туризъм, RCCS активно си сътрудничат с Руския олимпийски комитет, като негов член, с правителствени органи и различни младежки организации. RCCS се присъедини към Международната университетска спортна федерация (FISU), участва активно във всички нейни събития.

RCCS обединява спортни клубове, различни организации по физическа култура от над 600 висши и 2500 средни специализирани учебни заведения на страната. В структурата на RCCS са създадени регионални органи за управление на ученическия спорт. За спортни дейности учениците са снабдени с фитнес зали, стадиони, басейни, ски курорти, спортни площадки на висши и средни учебни заведения. За организиране на летен отдих в университетите функционират 290 спортни и здравни лагера. Около 10 хиляди специалисти провеждат редовни часове по физическа култура и спорт със студенти. Повече от 50 спорта се култивират във висшите учебни заведения на Русия, най-популярните от които са баскетбол, лека атлетика, ски бягане, волейбол, футбол, тенис на маса, туризъм, шах, ориентиране.

Руският студентски спортен съюз ежегодно организира национални и регионални първенства по спорт, включени в програмите на Световните универсиади и Световното първенство сред учениците. В много спортове учениците съставляват мнозинството от руските национални отбори и участват в европейските, световните и олимпийските първенства. RCCS е правоприемник на премахнатото студентско ДСО "Буревестник", продължава своята идея и традиции. В близко бъдеще се планира провеждането на зимни и летни Всеруски универсиади, редовно издаване на собствен вестник, създаване на фонд за развитие на студентския спорт, издаване на студентски спортни лотарии и други събития, насочени към изпълнение на законоустановени задачи.

Нарастващата роля на физическата култура в съвременното общество.

Физическата култура играе важна роля на всички етапи от развитието на човешкото общество. Неговата роля нарасна значително в съвременното общество. Това се дължи на факта, че днес делът на тежкия физически труд значително е намалял. Ако преди сто години 98% от енергията, необходима за материалното производство, е създадена поради мускулните движения на хора и домашни животни, то днес тази цифра е
2-3%.
В ежедневието и в производството ръчният труд е заменен от механизми и автомати. Съвременната цивилизация с многобройните си предимства е изключила основно физическия труд и физическата активност - основното условие за живота и развитието на всеки индивид в многовековната човешка история.
Липсата на физическа активност (хипокинезия и физическо бездействие) доведе до появата на нови, неизвестни досега заболявания (ендокринни и онкологични) и по -остра проява на заболявания като заболявания на сърдечно -съдовата, дихателната, мускулно -скелетната и храносмилателната система. Наблюдава се рязко увеличаване на невропсихичните заболявания. Експертите отдават това преди всичко на факта, че при значително намаляване на двигателната активност нервно-емоционалният компонент на живота се е увеличил значително.

Елементи на физическата култура се случват в най -ранния етап от човешката цивилизация. Условията на живот на членовете на първобитното общество до голяма степен се определят от способността да защитават себе си и близките си от диви животни и животни, да преодоляват естествени препятствия и големи разстояния в търсене на плячка. В този смисъл способностите на човек да бъде силен, сръчен и издръжлив станаха жизненоважни.

Създаването на физическа култура, като специфична сфера на социална дейност, изолирана от придобиването на материални блага, необходими за съществуването, настъпи на етапа древна история(80 000 г. пр. Н. Е.).

Характерните системи за физическа култура от епохата на робството са спартански и старогръцки (5-4 хиляди години пр. Н. Е.). Децата в Спарта до 7 години бяха отгледани в семейство. След това те бяха изпратени в специални обществени домове, в които се практикуваше тежко образование. Голямо значение се придава на физическите упражнения. На 18 -годишна възраст младите мъже бяха подложени на тест, след което им бяха дадени оръжия и те станаха воини. Задачата на жените беше да родят здраво, силно наследство. Преди брака младите спартанци практикуваха бягане, борба и различни видове хвърляне.

Възпитанието в Атина беше по -хармонично. Идеята за хармонично развитие на личността е изразена от древните елини във формулата - за некултурен човек, те са казвали: „Той нито може да чете, нито да плува“. Древните гърци са предците на Олимпийските игри. На всеки 1417 дни, започвайки от 776 г. пр. Н. Е., Имаше състезания по бягане, хвърляне, скокове, бой с юмруци и състезания с колесници. Най -трудният и в същото време най -популярен беше петобой - петобой.

Много велики философи от онова време (Платон, Аристотел, Демокрит, Епикур и др.) Са участници и победители в древните олимпиади. Право на участие в тях са имали само гърци по произход и само свободни хора (не роби) и само мъже. В навечерието на игрите бе обявено Олимпийското примирие - Екехирия. Всички борби и войни трябваше да приключат. Никой нямаше право да влезе в Олимпия с оръжие. Участието в Олимпийските игри се счита за чест и изисква не по -малка отговорност. Спортистът трябваше да се подготвя за десет месеца у дома и да тренира усилено още един месец в Олимпия. В храмовете, преди откриването на игрите, всички участници положиха олимпийска клетва. "Подготвих се честно и упорито и ще се състезавам честно с моите съперници!" Победителите в състезанието - олимпийците бяха наградени с маслинова клонка или лавров венец. Безсмъртната слава ги очакваше не само в родния им град, но и в целия гръцки свят.

През 394 г. пр.н.е. Римският император Теодосий забрани първите олимпийски състезания. Отличителна черта на физическата култура във феодалното общество е обучението и участието в рицарски турнири. В едно капиталистическо общество след 15-годишна пауза (по инициатива на Пиер дьо Кубертен през 1896 г.), първите Олимпийски игри на нашето време, проведени в Атина, се възобновяват и развитието съвременни видовеспорт.

Основните дати, характеризиращи развитието на физическата култура и спорта у нас през миналия век:

1908 г. - осем руски спортисти участват в четвъртите олимпийски игри. Първият руски олимпийски шампион - фигурист Николай Панин -Коломенкин;

1913 г. - първата Всеруска олимпиада;

1929 г. - С решение на Съвета на народните комисари в университетите са въведени задължителни часове по физическо възпитание;

1952 г. - дебютът на спортистите на СССР на 15 -те летни олимпийски игри в Хелзинки (медали: злато - 22, сребро - 30, бронз - 19 - второто отборно място след САЩ);

1956 г. - дебют на спортистите на СССР на VII зимни олимпийски игри в Кортино - село Ампецо (медали: злато - 7, сребро - 3, бронз -6; първо отборно място);

1980 - XXII Летни олимпийски игри в Москва. Технологичният студент Игор Соколов - олимпийски шампион по стрелба.

През 2013. в Казан се проведоха световните летни Универсиади.

Изпратете вашата добра работа в базата знания е проста. Използвайте формата по -долу

Студенти, аспиранти, млади учени, които използват базата знания в обучението и работата си, ще ви бъдат много благодарни.

Федерална агенция по образование

Ярославски държавен педагогически университет

тях. К. Д. Ушински

Факултет по чужди езици

По дисциплина: „Физическа култура“

По темата: "История на физическата култура"

Попълнено от Е. Н. Афанасьева

Студент гр. 41 g

Ярославъл 2010 г.

Въведение

Заключение

Въведение

Физическата култура е част от общата култура на обществото, една от сферите на социалната дейност, насочена към подобряване на здравето, развитие на физическите способности на човека и използването им в съответствие с нуждите на социалната практика. Основните показатели за състоянието на физическата култура в обществото: нивото на здраве и физическото развитие на хората; степента на използване на физическата култура в областта на възпитанието и образованието, в производството, ежедневието, структурата на свободното време; естеството на системата за физическо възпитание, развитието на масовия спорт, по -високо спортни постиженияи т.н.

Физическата култура на хората е част от неговата история. Неговото формиране, последващо развитие е тясно свързано със същите исторически фактори, които влияят върху формирането и развитието на икономиката на страната, нейната държавност, политически и духовен живот на обществото.

Спортът е неразделна част от физическата култура, както и средство и метод на физическото възпитание, система за организиране и провеждане на състезания в различни комплекси от физически упражнения и подготвителни тренировъчни сесии. Исторически тя се е развила като специална област за идентифициране и унифицирано сравнение на постиженията на хората в определени видовефизически упражнения, нивото на тяхното физическо развитие.

Спортната сфера исторически включва разнообразни елементи от човешката дейност. Спортът, който има дълга история, се развива от оригинални физически упражнения, форми на трудова и военна дейност, използвани от хората за физическо възпитание в древността.

1. Историята на развитието на физическата култура

Терминът "култура", който се появи в периода на възникване на човешкото общество, далеч не е еднозначен, тясно свързан с подобни понятия; като „култивиране“, „обработка“, „възпитание“, „образование“, „развитие“, „благоговение“. Този термин в съвременното общество обхваща широка област на трансформираща дейност и резултатите от нея под формата на съответни ценности, по -специално „трансформация на собствената им природа“.

Физическата култура е част (подсистема) от общата култура на човечеството, която представлява творческа дейност за овладяване на миналото и създаване на нови ценности, главно в областта на развитието, подобряването на здравето и образованието на хората.

За да развие, образова и подобри човек, физическата култура използва възможностите на индивида, природните сили на природата, постиженията на хуманитарните науки, специфични научни резултати и инсталации на медицината, хигиената, анатомията, физиологията, психологията, педагогиката , военни дела и пр. Физическата култура, органично вплетена в професионално-индустриални, икономически, социални отношения на хората, оказва значително влияние върху тях, изпълнявайки хуманистична и културно-творческа мисия, която днес, в периода на реформи на висшето училище и преразглеждането на същността на предишните концепции, е особено ценно и значимо.

Академик Н.И. Пономарев, разчитайки на резултатите от проучване на обширен материал, стигна до заключението, което стана фундаментално за историята на възникването и първоначалното развитие на физическото възпитание, че „човек стана личност не само в хода на развитието на инструменти на труда, но и в хода на постоянно подобряване на самото човешко тяло. Човешкото тяло като основна производителна сила ”. В това развитие ловът като форма на работа играе решаваща роля. През този период човек оцени предимствата на новите умения, жизнените движения, качествата на силата, издръжливостта, скоростта.

Археологията и етнографията предоставиха възможност да се проследи развитието на човека, а оттам и физическата култура, от дълбока древност. Резултатите от научните изследвания ни позволяват да заключим, че от работническите движения, жизнените действия, физическата култура се е превърнала в почти независим вид човешка дейност в периода от 40 до 25 хилядолетия преди Христа. Появата на хвърлящи оръжия, а по -късно и на носа, допринесе за необходимостта да се подготвят миньорите на храната, воините, да се развиват и усъвършенстват, дори тогава, през каменната ера, чрез възникващите системи за физическо възпитание, двигателните качества като гаранция за успешен лов, защита от врага и др.

Интересно е също, че много народи имат традиции и обичаи да използват физическата култура, нейната възпитателна част в ритуалите за посвещение при преминаване от една възрастова група в друга. Например, младите мъже нямаха право да се женят, докато не бъдат завършени определени тестове, а на момичетата не беше позволено да се оженят, докато не докажат своята годност за независим живот.

Физическата култура на примитивния период, развиваща издръжливост, силна воля, физическа подготовка на всеки член на племето, възпитава у сънародниците чувство за общност в защита на техните интереси.

Особен интерес представлява физическата култура на Древна Гърция, където „онези, които не можеха да четат, пишат и плуват, бяха смятани за неграмотни“, физическото възпитание в древногръцките щати Спарта и Атина, където гимнастика, фехтовка, конна езда, плуване, бягане са учили от 7-годишна възраст, борба и юмруци-от 15-годишната.

Пример, характеризиращ нивото на развитие на физическата култура в тези държави, беше организирането и провеждането на Олимпийските игри.

Великите хора от древността, познати на целия свят, също са били големи спортисти: философът Платон е юмручен боец, математикът и философ Питагор е олимпийски шампион, Хипократ е плувец, борец.

Всички народи имаха митични герои със свръхестествени физически и духовни способности: Херкулес и Ахил - сред гърците, Гилгамез - сред вавилонците, Самсон - сред евреите, Иля Муромец, Добриня Никитич - сред славяните. Хората, възхвалявайки своите подвизи, победи в състезания, борбата със злото и силите на природата, се стремяха да бъдат здрави, силни, сръчни и трудолюбиви, което естествено се отразява в особеностите на образованието, физическото възпитание и физическата култура .

Отличителна черта на древните гърци е агонът, т.е. състезателен старт. Благородните аристократи в стиховете на Омир се състезават в сила, сръчност и постоянство, победата носи слава и чест, а не материални облаги. Постепенно в обществото се утвърждава идеята за победа в състезанието като най -високата ценност, която прославя победителя и му носи чест и уважение в обществото. Формирането на идеи за агон даде началото на различни игри, които бяха от аристократичен характер. Най -старите и най -важните бяха игрите, създадени за първи път през 776 г. пр.н.е. в чест на олимпийския Зевс и оттогава се повтаря на всеки четири години. Те продължили пет дни и през това време свещеният мир бил провъзгласен в цяла Гърция. Наградата на победителя беше само маслинова клонка. Спортистът, който печели игрите три пъти („олимпийски“), получава правото да инсталира статуята си в свещената горичка на храма на олимпийския Зевс. Спортистите се състезаваха в бягане, борба с юмруци, състезания с колесници. По -късно Питийските игри в Делфи (в чест на Аполон) бяха добавени към Олимпийските игри - наградата беше лавров венец, Истмийски (в чест на бог Посейдон) на Коринтския провлак, където наградата беше венец от бор клонове и накрая Немейските игри (в чест на Зевс) ... Участниците във всички игри бяха голи, така че на жените им беше забранено да присъстват на игрите с болка от смъртта. Красивото голо тяло на спортист се е превърнало в един от най -често срещаните мотиви на древногръцкото изкуство.

Точно както в Гърция от древни времена различни фестивали и представления играят важна роля в социалния живот на Рим. Първоначално публичните изяви също бяха религиозни церемонии, те бяха незаменима част от религиозните празници.

През VI век. Пр.н.е. NS. Те започнаха да организират представления от светски (не религиозен) характер, а служителите, а не свещениците, започнаха да отговарят за тяхното изпълнение. Мястото за подобни представления вече не беше олтарът на този или онзи бог, а цирк, разположен в низината между Палатинския и Авентинския хълм.

Най -ранният римски граждански празник са Римските игри. В продължение на няколко века това беше единственият граждански празник за римляните. От III век. Пр.н.е. се създават нови представителства. Плебейските игри придобиват все по -голямо значение. В края на III - началото на II век. Пр.н.е. NS. са създадени и игрите Аполон, игри в чест на Великата Майка на боговете - игрите Мегален, както и флора - в чест на богинята Флора. Тези игри бяха годишни и редовни, но освен тях можеха да се организират и извънредни игри в зависимост от успешна война, освобождение от нашествие, даден обет или просто желанията на магистрата.

Игрите са продължили от 14 - 15 дни (римски и плебейски игри) до 6 - 7 дни (флора). Обща продължителност на всички почивни днитези игри (обикновени) достигат 76 дни в годината.

Битките с гладиатори получават изключително развитие в Рим. Гладиаторските битки се провеждат в етруските градове от VI век. Пр.н.е. NS. От етруските те проникват в Рим. За първи път през 264 г. в Рим е организирана битка от три двойки гладиатори. През следващия век и половина гладиаторските игри се провеждаха при възпоменание на благородни лица, наричаха се погребални игри и имаха характер на частно представление. Популярността на гладиаторските битки постепенно нараства.

През 105 г. пр.н.е. NS. гладиаторските битки бяха обявени за част от публичните зрелища и магистратите започнаха да се грижат за тяхното подреждане. Наред с магистратите, правото на битки имат и частни лица. Да представиш гладиаторски битки означава да спечелиш популярност сред римските граждани и да бъдеш избран на публична длъжност. И тъй като имаше много желаещи да получат магистратска позиция, броят на гладиаторските битки расте. Няколко десетки или дори стотици двойки гладиатори на стойност няколкостотин хиляди сестерции вече се извеждат на арената. Битките с гладиатори се превръщат в любима гледка не само в град Рим, но и във всички италиански, а по -късно и в провинциални градове. Те бяха толкова популярни, че римските архитекти създадоха специален, непознат досега тип сграда - амфитеатър, където се провеждаха гладиаторски битки и стръв на животни. Амфитеатрите бяха проектирани за десетки хиляди зрители и бяха няколко пъти по -големи от капацитета на театралните сгради.

Броят на представленията, както частни, така и публични, в Рим и други градове и продължителността им непрекъснато нарастваха, а значението им нарастваше все повече. В края на републиката магистратите и държавниците смятаха публичните изяви за важна част от държавната си дейност. В аристократична република, където цялата власт е концентрирана в ръцете на тесен елит от класата на владетелите на роби, управляващата група разглежда организацията на публични изяви като едно от средствата за разсейване на широките маси от римското гражданство от активната държавна дейност . Не е изненадващо, че нарастването на публичното представителство е придружено от спад на значението на народните събрания и тяхната политическа роля.

През 394 г. сл. Хр. NS. Римският император Теодосий 1 издаде указ, забраняващ по -нататъшното провеждане на Олимпийските игри. Императорът прие християнството и реши да изкорени антихристиянските игри, които прославят езическите богове. И в продължение на петстотин години игрите не се играят. През следващите векове спортът губи демократичното значение, което му се придава в древна Гърция.

Военното физическо възпитание е типично за Средновековието. Рицарят-воин трябваше да овладее седем рицарски доблести: конна езда, фехтовка, стрелба с лък, плуване, лов, игра на шах и способност да пише поезия.

Около рицарите, които някои наричат ​​безстрашни воини, отдадени васали, защитници на слабите, благородни слуги на красиви дами, галантни кавалери, по същество въртяха историята на европейското средновековие, защото в онези дни те бяха единствената реална сила. Силата, от която всички се нуждаеха: царе, църкви; по -малки господари, селяни.

Но не е достатъчно да вземете оръжие - те трябва да могат да ги използват перфектно. Това изисква непрекъснато досадно обучение от най -ранна възраст. Неслучайно момчетата от рицарски семейства от детството бяха научени да носят броня-известни са пълни комплекти за 6-8-годишни деца. Следователно тежко въоръжен ездач трябва да бъде богат човек с времето. Големите владетели биха могли да държат само много малък брой такива воини в съда. Къде да вземем останалите? В крайна сметка силен селянин, дори и да има 45 крави, няма да се откаже от тях за купчина желязо и красив кон, но неподходящ за икономиката. Намерен е изход: кралят задължава малките земевладелци да работят известно време за големия, да му доставят необходимото количество храна и занаяти и той трябва да е готов за определен брой дни в годината, за да служат на краля като тежко въоръжен конник.

Рицарят е индивидуален боец, привилегирован воин. Той е професионалист от раждането си и във военните дела е равен на всеки от своята класа до царя. В битката той зависи само от себе си и за да се открои, може да бъде първи само като покаже смелостта си, качеството на бронята си и пъргавината на кон. И той го показа с всички сили. От края на 11 век, по време на кръстоносните походи, започват да възникват духовни и рицарски ордени със строги разпоредби, уреждащи военните операции.

С настъпването на Ренесанса, който възроди интереса към изкуството на Древна Гърция, те си спомниха за Олимпийските игри. В началото на 19 век. спортът получи всеобщо признание в Европа и възникна желанието да се организира нещо подобно на Олимпийските игри. Местните игри, организирани в Гърция през 1859, 1870, 1875 и 1879 г., оставиха някакъв отпечатък в историята. Въпреки че не дадоха осезаеми практически резултати в развитието на международното олимпийско движение, те послужиха като тласък за формирането на олимпийските игри на нашето време, които дължат възраждането си на френския общественик, учител, историк Пиер дьо Кубертен. Нарастването на икономическата и културна комуникация между държавите, възникнало в края на 18 век, появата на съвременните видове транспорт, проправи пътя за възраждането на Олимпийските игри в международен мащаб. Ето защо призивът на Пиер дьо Кубертен: „Трябва да направим спорта международен, трябва да съживим Олимпийските игри!“, Намери подходящ отговор в много страни.

На 23 юни 1894 г. комисия за възраждане на Олимпийските игри заседава в Париж в Голямата зала на Сорбоната. Пиер дьо Кубертен става неин генерален секретар. Тогава се формира Международният олимпийски комитет - МОК, който включва най -авторитетните и независими граждани на различни страни.

По решение на МОК игрите на първата олимпиада се провеждат през април 1896 г. в столицата на Гърция на стадиона Панатения.

2. Развитие на физическата култура в Русия

Различните форми на физически упражнения отдавна са известни на руския народ. Игрите, плуването, ски, борба, юмруци, конна езда и лов бяха широко разпространени в Древна Русия. Разнообразни игри също бяха широко използвани: кръгли, малки градове, баби, скок и много други.

Физическата култура на руския народ се отличаваше с голяма оригиналност и оригиналност. При физически упражнения, често срещани сред руснаците през XIII-XVI век. техният военен и военизиран характер беше ясно изразен. Езда, стрелба с лък и препятствия бяха любими народни забавления в Русия. Битките с юмруци също са широко разпространени и дълго време (до началото на 20 век) играят важна роля като една от основните народни оригинални форми на физическо възпитание.

Ски бягане, пързаляне с кънки и шейни и т.н. бяха много популярни сред руснаците. Едно от първоначалните средства за физическо възпитание е ловът, който служи не само за ловни цели, но и за да покаже своята сръчност и безстрашие (например лов на мечка с копие).

В Русия закаляването се извършва по изключително своеобразен начин. Известен руски обичай е да се излива студена вода или да се избърсва със сняг веднага след като е в гореща вана. Ценни оригинални видове физически упражнения също бяха широко разпространени сред други народи, които станаха част от многонационалната руска държава, създадена по -късно.

Появата и укрепването на благородната империя на Петър I (XVIII век) повлияха до известна степен на влиянието на държавата върху развитието на физическата култура. Това се отрази преди всичко на бойната подготовка на войските, физическото възпитание в учебните заведения и отчасти на образованието на благородството.

През ерата на реформите на Петър I физическите упражнения започнаха да се използват за първи път в Русия в системата за обучение на войници и офицери. Едновременно с това физическите упражнения, главно фехтовка и конна езда, бяха въведени като академична дисциплина в Московското училище за математически и навигационни науки (1701 г.), в Морската академия и други образователни институции. При Петър I се въвеждат физически упражнения и в цивилните гимназии, организира се гребане и ветроходство за млади хора. Тези мерки бяха първите стъпки на държавата в посока физическа култура.

В бъдеще физическите упражнения се използват все повече в образователните институции и особено в системата на военното образование. Голяма заслуга за това принадлежи на големия руски командир А.В. Суворов.

През втората половина на XIX век. сред младите хора съвременният спорт започва да се развива под формата на спортни кръгове и клубове. Появяват се първите гимнастически и спортни дружества и клубове. През 1897 г. в Санкт Петербург е създаден първият футболен отбор, а през 1911 г. е организиран Всеруски футболен съюз, който обединява 52 клуба.

В началото на ХХ век. в Санкт Петербург имаше спортни дружества: "Маяк", "Богатир". Различни спортни организациии клубове, обединени през 1917 г., доста голям брой любители спортисти. Нямаше обаче условия за развитие на масовия спорт. Следователно, в условията на дореволюционната Русия, отделните спортисти успяха да покажат резултати от международна класа само благодарение на естествените си данни и постоянство, с които тренираха. Те са добре познати на всички - Поддубни, Зайкин, Елисеев и т.н.

С идването на съветската власт, преследвайки целта за масово военно обучение на работници и обучение на физически закалени войници на армията, през април 1918 г. е приет Указ за организиране на общо военно обучение (универсално образование). За кратко време са построени 2 хиляди спортни площадки. През 1918 г. в Москва и Ленинград е организиран първият в страната IFC. Въпросът за укрепване на държавните форми на управление на физическата култура и спортната работа в страната възникна остро. На 27 юли 1923 г. е издаден Указ на Всеруския централен изпълнителен комитет на РСФСР за организацията на научната, образователната и организационната работа по физическо възпитание.

Резолюцията на ЦК на РКП (б) „За задачите на партията в областта на физическата култура“, приета на 13 юли 1925 г., беше програма за развитие на движението по физическа култура в новите условия на социалистическо общество. Декретът определя същността на физическата култура и нейното място в съветската държава, подчертава нейната образователна стойност, посочва необходимостта от включване на широки маси от работници, селяни и студенти в движението по физическа култура.

В чест на 10-годишнината на физическата култура в СССР (считано от момента на организиране на Всеобщото образование) през 1928 г. се провежда Всесъюзната Спартакиада, която привлича над 7 хиляди участници.

През 1931-1932г. е въведен комплексът за физическа култура „Готови за труд и отбрана на СССР“, разработен от специална комисия на Всесъюзния съвет по физическа култура към Централния изпълнителен комитет на СССР. През годините на съществуване на комплекса над 2,5 милиона души са преминали неговите стандарти. През 1939 г. е въведен нов подобрен комплекс за ГТО и през същата година е установен годишен празник - Всесъюзният ден на спортиста. Държавната политика беше насочена към развитието на масовия туризъм. Секции от туризъм, алпинизъм - скално катерене и по -късно спортно ориентиране бяха в следвоенните години в почти всяка образователна институция, в предприятия, фабрики. Клубната система започна да се развива. Туристическите клубове се превърнаха в методически и образователни центрове. Клубовете обучаваха инструктори, треньори, ръководители на секции.

По време на Великата отечествена война съветските спортисти допринесоха за победата над врага. Редица спортисти бяха удостоени със званието Герой на Съветския съюз. Скиори и плувци оказаха неоценима помощ на Съветската армия.

През 1957 г. имаше повече от 1500 стадиона, повече от 5000 спортни площадки, около 7000 гимназии; В И. Ленин в Лужники и др.

След 1948 г. спортистите на СССР са актуализирали общосъюзни записи повече от 5 хиляди пъти и световни рекорди почти хиляда пъти. Спартакиадите на народите на СССР изиграха важна роля.

Международните връзки в спорта се разширяват всяка година. Ние сме членове на Международния олимпийски комитет (МОК), Международния съвет за физическо възпитание и спорт (SIPS), Международната федерация по спортна медицина (FIMS) и много други, членове на Международната федерация за 63 спорта.

Руският студентски спортен съюз (RCCU) е създаден през 1993 г. Понастоящем RCCU е признат като единен орган за управление на студентския спорт в Руската федерация във висшето образование. Министерства и ведомства, които отговарят за висшите учебни заведения, Руският държавен комитет по физическа култура и туризъм, RCCS активно си сътрудничат с Руския олимпийски комитет, като негов член, с правителствени органи и различни младежки организации. RCCS се присъедини към Международната университетска спортна федерация (FISU), участва активно във всички нейни събития.

RCCS обединява спортни клубове, различни организации по физическа култура от над 600 висши и 2500 средни специализирани учебни заведения на страната.

Заключение

Хармоничното съчетание на интелигентност, физически и духовни сили беше високо оценено от човек през цялото му развитие и усъвършенстване. Великите мъже в своите писания подчертават необходимостта от всестранно развитие на младежта, без да подчертават приоритета на физическото или духовното възпитание, дълбоко разбирайки колко надценяването, подчертаното формиране на каквито и да било качества водят до нарушаване на хармоничното развитие на личността.

Тази работа разглежда пътя, който физическата култура е извървяла през дългия период от своето съществуване. По -специално се обръща внимание на олимпийското движение, което е преодоляло много препятствия, забрава и отчуждение. Но въпреки всичко, Олимпийските игри са живи и днес. Тези дни Олимпиадата е едно от най -големите събития в света. Трябва да се помни, че занимаването с професионален спорт е немислимо, без да се правят основите на физическата култура.

На настоящия етап се решава задачата за трансформиране на масовото движение за физическа култура в национално, основано на научно обоснована система за физическо възпитание, която обхваща всички социални слоеве на обществото. Съществуват държавни системи за софтуер и стандарти за оценка и изисквания за физическо развитиеи подготвеността на различните възрастови групи от населението.

Задължителни часове по физическо възпитание правителствени програмипроведен в предучилищни институции, във всички видове учебни заведения, в армията.

Списък на използваната литература

1. Амосов Н. М. Разсъждения за здравето. М, 1987 г.

2. Вайнбаум Я. С. Хигиена на физическото възпитание: Учебник. наръчник за студенти фак. физически рек. пчелен мед. институции. М., 1986 г.

3. Евсеев Ю. И. Физическа култура (учебник за студенти). Ростов н / д: Феникс, 2004

4. Кун Л. „Обща история на физическата култура и спорта“; Москва 1987 г.

5. Крушило Ю.С. "Четец за историята на древния свят" Москва 1980.

6. Оливова В. Хора и игри. В началото на съвременния спорт. - М.: FiS, 1985.

7. Столбов В.В. Историята на физическата култура и спорта. - М.: FiS, 1975.

8. Теория и методология на физическата култура: Учебник. надбавка / Изд. Ю. Ф. Курамшина, В. И. Попова. SPb, 1999.- 324 стр.

9. Физическа култура: Урокза подготовка за изпити / Изд. В. Ю. Волков и В. И. Загоруйко. СПб.: Петър, 2004.- 224 с.

10. Холодов Ж. К., Кузнецов В. С. Теория и методика на физическото възпитание и спорта: Учебник. надбавка. М .: Академия, 2001.- 479 с.

Подобни документи

Ролята на физическата култура сред древните славяни и в християнската епоха на страната. Спортът като доминираща форма на проявление на физическата култура. Характеристики на физическата култура в СССР и в съвременна Русия... Значението на масовия спорт в общественото съзнание.

резюме, добавено на 09.06.2009 г.


Физическата култура и спортът като част от човешката култура. Значението на спорта за подготовка за професионална дейност, за организиране на свободното време. Физическата култура на човек като неразделна част от общата култура, нейните специфични функции.

резюме, добавено на 17.05.2016 г.


Физическата култура и спортът като социални явления на обществото. Влиянието на физическата култура върху духовната сфера на човек като ефективно средство за интелектуално, морално, естетическо възпитание. Ефективен аспект на физическата култура.

тест, добавен на 08.08.2009г


Появата на физически упражнения сред източните славяни. Спортът като компонент на физическата култура. Етапи на развитие на физическата култура в Русия. Съветската система за физическо възпитание. Държавно устройствоуправление на физическата култура и спорта.

резюме, добавено на 25.07.2010 г.


Физическата култура като част от общата култура, нейната социална природа и функции. Разкриване на потенциала на човек. Влиянието на спорта и физическата култура върху интелектуалното развитие. Единството на практическата и умствената човешка дейност.

резюме, добавено на 05.11.2009г


Разглеждане на проблеми, концепции и социални функции на физическата култура, нейното влияние върху формирането на личностната култура. Общи културни, образователни и специфични функции на физическата култура, нейното положение на съвременния етап от развитието на обществото.

резюме, добавено 17.02.2012


Произходът на съвременния спорт и физическото възпитание. Развитието на физическата култура като социален фактор. Развитието на физическата култура в Русия. Спортна победа и нейният създател. Спортна промоция. Кризата на съвременния спорт.

резюме, добавено на 20.11.2006 г.


Концепцията за теорията на физическата култура като вид обща култура, част от културата на индивида. Социални функции на физическата култура на студентската младеж. Основните разпоредби и изисквания на учебната програма, целта, задачите и формите на организация на физическото възпитание.

резюме, добавено на 15.02.2010 г.


Ролята и основните показатели за състоянието на физическата култура и спорта в обществото. Физическата култура като социален феномен. Влиянието на физическата култура върху формирането на личностните черти и качества. Съдържанието на програмата за физическо възпитание в училищата.

курсова работа, добавена на 01.10.2014 г.


Форми на състезания, системи за физическо възпитание, спортни идеали от различни епохи. Постижения на човечеството в областта на физическата култура в различни периоди. Физическата култура в различни епохи като въплъщение на стремежите на класите и групите на обществото.

"Физическото съвършенство на човек не е дар на природата, а следствие от неговото целенасочено формиране."

Н.Г. Чернишевски

Хармоничната комбинация от интелигентност, физическа и духовна сила е висока

Физическо възпитание

беше оценен от човек през цялото му развитие и усъвършенстване. Великите мъже в своите писания подчертават необходимостта от всестранно развитие на младежта, като не подчертават приоритета на физическото или духовното възпитание, дълбоко разбиране; до каква степен надценяването, подчертаното формиране на каквито и да било качества водят до нарушаване на хармоничното развитие на личността.

Терминът "култура", който се появи в периода на възникване на човешкото общество, далеч не е еднозначен, тясно свързан с подобни понятия; като „култивиране“, „обработка“, „възпитание“, „образование“, „развитие“; "почитане". Този термин в съвременното общество обхваща широка област на трансформираща дейност и резултатите от нея под формата на съответни ценности, по -специално „трансформация на собствената им природа“.

Физическата култура е част (подсистема) от общата култура на човечеството, която представлява творческа дейност за развитие на миналото и създаване на нови ценности, главно в областта на развитието, подобряването на здравето и образованието на хората.

За да развие, образова и подобри човек, физическата култура използва възможностите на индивида, природните сили на природата, постиженията на хуманитарните науки, специфични научни резултати и инсталации на медицината, хигиената, анатомията, физиологията, психологията, педагогиката , военни дела и пр. Физическата култура, органично вплетена в професионално-индустриални, икономически, социални отношения на хората, оказва значително влияние върху тях, изпълнявайки хуманистична и културна и творческа мисия, която днес, в периода на реформи в висшето училище и преразглеждането на същността на предишните концепции, е особено ценно и значимо.

Академик Н.И. Пономарев, опирайки се на резултатите от изучаването на обширен материал, стигна до заключението, което стана фундаментално за историята на възникването и първоначалното развитие на физическото възпитание, че „човек стана личност не само в хода на развитието на инструменти на труда, но и в хода на непрекъснатото усъвършенстване на самото човешко тяло. като основна производителна сила ". В това развитие ловът като форма на работа играе решаваща роля. През този период човек оцени предимствата на новите умения, жизнените движения, качествата на силата, издръжливостта, скоростта.

Археологията и етнографията предоставиха възможност да се проследи развитието на човека, а оттам и физическата култура, от дълбока древност. Резултатите от научните изследвания ни позволяват да заключим, че от работническите движения, жизнените действия, физическата култура се е превърнала в почти независим вид човешка дейност в периода от 40 до 25 хилядолетия преди Христа. Появата на хвърлящи оръжия, а по -късно и на носа, допринесе за необходимостта да се подготвят миньорите на храната, воините, да се развиват и усъвършенстват, дори тогава, през каменната ера, чрез възникващите системи за физическо възпитание, двигателните качества като гаранция за успешен лов, защита от врага и др.

Интересно е също, че много народи имат традиции и обичаи да използват физическата култура, нейната възпитателна част в ритуалите за посвещение при преминаване от една възрастова група в друга. Например, младите мъже нямаха право да се женят, докато не бъдат завършени определени тестове, а на момичетата не беше позволено да се оженят, докато не докажат своята годност за независим живот.

Така на един от островите от архипелага Нови хибриди ежегодно се провеждаха празници, завършващи с „скачане от кула“ на сушата (Л. Кун). Участникът в това състезание, за чиито глезени е било вързано фиксирано въже от лози, лети с главата надолу от височина 30 м. Когато главата почти докосне земята, еластичните лози се свиват и изхвърлят човека нагоре, а той плавно се приземява върху него крака. В онези далечни времена онези, които не са преминали този тест, не са били допуснати до обряда на посвещението, не са могли да се появят публично.

Физическата култура на примитивния период, развиваща издръжливост, силна воля, физическа подготовка на всеки член на племето, възпитава у сънародниците чувство за общност в защита на техните интереси.

Особен интерес представлява физическата култура на Древна Гърция, където

„Тези, които не можеха да четат, пишат и плуват, бяха считани за неграмотни“ (Агеевец ВУ, 1983), физическо възпитание в древногръцките щати Спарта и Атина, където гимнастика, фехтовка, конна езда, плуване, бягане са учили от 7, борба и юмруци от 15 -годишна възраст.

Пример, характеризиращ нивото на развитие на физическата култура в тези държави, беше организирането и провеждането на Олимпийските игри.

Великите хора от древността, познати на целия свят, също са били големи спортисти: философът Платон е юмручен боец, математикът и философ Питагор е олимпийски шампион, Хипократ е плувец, борец.

Всички народи имаха митични герои със свръхестествени физически и духовни способности: Херкулес и Ахил - сред гърците, Гилгамез - сред вавилонците, Самсон - сред евреите, Иля Муромец, Добриня Никитич - сред славяните. Хората, възхвалявайки своите подвизи, победи в състезания, борбата със злото и силите на природата, се стремяха да бъдат здрави, силни, сръчни и трудолюбиви, което естествено се отразява в особеностите на образованието, физическото възпитание и физическата култура .

Има смисъл да се подчертае значението на физическата култура за гърците с думите на великия Аристотел: „Нищо не изчерпва и унищожава човек като продължително физическо бездействие“.

Военното физическо възпитание е типично за Средновековието. Рицарят-воин трябваше да овладее седем рицарски доблести: конна езда, фехтовка, стрелба с лък, плуване, лов, игра на шах и способност да пише поезия.

Най -голямото развитие в капиталистическото общество е постигнато от спорта като неразделна част от физическата култура.

Различните форми на физически упражнения отдавна са известни на руския народ. Игрите, плуването, ски, борба, юмруци, конна езда и лов бяха широко разпространени в Древна Русия. Разнообразни игри също бяха широко използвани: кръгли, малки градове, баби, скок и много други.

Физическата култура на руския народ се отличаваше с голяма оригиналност и оригиналност. При физическите упражнения, често срещани сред руснаците през 13-16 век, ясно се изразява техният военен и военизиран характер. Езда, стрелба с лък и препятствия бяха любими народни забавления в Русия. Битките с юмруци също са широко разпространени и дълго време (до началото на 20 век) играят важна роля като една от основните народни оригинални форми на физическо възпитание.

Ски бягане, пързаляне с кънки и шейни и т.н. бяха много популярни сред руснаците. Едно от първоначалните средства за физическо възпитание е ловът, който служи не само за ловни цели, но и за показване на тяхната сръчност и безстрашие (например лов на мечка с копие).

В Русия закаляването се извършва по изключително своеобразен начин. Известен руски обичай е да се излива студена вода или да се избърсва със сняг веднага след като е в гореща вана. Ценни оригинални видове физически упражнения също бяха широко разпространени сред други народи, които станаха част от многонационалната руска държава, създадена по -късно.

Появата и укрепването на благородната империя на Петър I (XVIII век) повлия до известна степен влиянието на държавата върху развитието на физическата култура. Това се отрази преди всичко на бойната подготовка на войските, физическото възпитание в учебните заведения и отчасти на образованието на благородството.

През ерата на реформите на Петър I физическите упражнения започнаха да се използват за първи път в Русия в системата за обучение на войници и офицери. Едновременно с това физическите упражнения, главно фехтовка и конна езда, бяха въведени като академична дисциплина в Московското училище за математически и навигационни науки (1701 г.), в Морската академия и други образователни институции. При Петър I се въвеждат физически упражнения и в цивилните гимназии, организира се гребане и ветроходство за млади хора. Тези мерки бяха първите стъпки на държавата в посока физическа култура.

В бъдеще физическите упражнения се използват все по -често

y образователните институции и особено в системата на военното образование. Голяма заслуга за това принадлежи на големия руски командир А.В. Суворов.

През втората половина на XIX век. сред младите хора съвременният спорт започва да се развива под формата на спортни кръгове и клубове. Появяват се първите гимнастически и спортни дружества и клубове. През 1897 г. в Санкт Петербург е създаден първият футболен отбор, а през 1911 г. е организиран Всеруски футболен съюз, който обединява 52 клуба.

В началото на ХХ век. в Санкт Петербург имаше спортни дружества: "Маяк", "Богатир". До 1917 г. различни спортни организации и клубове обединяват доста голям брой любители спортисти. Нямаше обаче условия за развитие на масовия спорт. Следователно, в условията на дореволюционна Русия, отделни спортисти успяха да покажат резултати от международна класа само благодарение на естествените си данни и постоянство, с които тренираха. Те са добре познати на всички - Поддубни, Зайкин, Елисеев и т.н.

С идването на съветската власт, преследвайки целта за масово военно обучение на работници и обучение на физически закалени войници на армията, през април 1918 г. е приет Указ за организиране на общо военно обучение (универсално образование). За кратко време са построени 2 хиляди спортни площадки.През 1918 г. в Москва и Ленинград е организиран първият в страната IFC. Въпросът за укрепване на държавните форми на управление на физическата култура и спортната работа в страната възникна остро. На 27 юли 1923 г. е издаден Указ на Всеруския централен изпълнителен комитет на РСФСР за организацията на научната, образователната и организационната работа по физическо възпитание.

Резолюцията на ЦК на РКП (б) „За задачите на партията в областта на физическата култура“, приета на 13 юли 1925 г., беше програма за развитие на движението по физическа култура в новите условия на социалистическо общество. Декретът определя същността на физическата култура и нейното място в съветската държава, подчертава нейната образователна стойност, посочва необходимостта от включване на широки маси от работници, селяни и студенти в движението по физическа култура.

В чест на 10-годишнината от физическата култура в СССР (считано от момента на организирането на Универсала) през 1928 г. се провежда Всесъюзната Спартакиада, която привлича над 7 хиляди участници.

През 1931-1932г. е въведен, разработен от специална комисия на Всесъюзния съвет по физическа култура към Централния изпълнителен комитет на СССР

физически културен комплекс Тотов към труда и отбраната на СССР. "Само през годините на съществуване на комплекса повече от 2,5 милиона души са преминали неговите норми. През 1939 г. е въведен нов подобрен комплекс за ГТО, а през същата година ежегодно е установен Всесъюзният ден на спортиста.В следвоенните години сектори от туризъм, алпинизъм-скално катерене и по-късно спортно ориентиране също са насочени към развитието на масовия туризъм.

методически и учебни центрове. Клубовете обучаваха инструктори, треньори, ръководители на секции. Трябва да се каже, че първият туристически клуб в СССР е организиран в град Ростов на Дон през 1937 г. Това е универсален клуб, който обединява любителите на всички видове пътувания. Помещенията на клуба бяха много скромни. Той се намираше в две големи стаи. Ето как списание "На сушата и морето" пише за плановете на клуба:

„Тук туристите имат възможност да обменят опит в работата, да обсъждат планове за пътуванията си, да получават съвети и да организират обучение по туристически техники. Несъмнено формата на клубния туризъм напълно ще се оправдае.

По стените на стаите има методически, консултативни и справочни материали за всички видове любителски туризъм. Има алпинист, водач на водач, колоездач и пешеходен ъгъл.

Куца може да отиде през лятото, къде и как да прекарате почивния ден? Десетки плакати с маршрути отговарят на този въпрос. Клубът има секции: ходене, вода, колоездене и катерене.

В близко бъдеще ще бъдат организирани география, местна история и фотокръгове. Клубът проведе консултация за това как да се организира туристическа и екскурзионна работа в предприятието и лекции с прозрачни фолиа за Казбек и Елбрус.

Предвижда се организиране на вечери на срещи на туристическия актив и провеждане на редица масови консултации по туризъм за комитетите на работниците в завода и доброволните спортни дружества. "

До Великата отечествена война ростовският туристически клуб остава единственият в страната. След войната е реорганизиран през октомври 1961 г.

По време на Великата отечествена война съветските спортисти допринесоха за победата над врага. Редица спортисти бяха удостоени със званието Герой на Съветския съюз. Скиори и плувци оказаха неоценима помощ на Съветската армия.

През 1957 г. имаше повече от 1500 стадиона, повече от 5000 спортни площадки, около 7000 гимназии; В И. Ленин в Лужники и др.

След 1948 г. спортистите на СССР над 5 хиляди пъти актуализират общосъюзни рекорди почти хиляда пъти - световни рекорди. Спартакиадите на народите на СССР изиграха важна роля.

Международните връзки в спорта се разширяват всяка година. Ние сме членове на Международния олимпийски комитет (МОК), Международния съвет за физическо възпитание и спорт (SIPS), Международната федерация по спортна медицина (FIMS) и много други, членове на Международната федерация за 63 спорта.

Руският студентски спортен съюз (RCCU) е създаден през 1993 г. Понастоящем RCCU е признат като единен орган за управление на студентския спорт в Руската федерация във висшето образование. Министерства и ведомства, които отговарят за висшите учебни заведения, Руският държавен комитет по физическа култура и туризъм, RCCS активно си сътрудничат с Руския олимпийски комитет, като негов член, с правителствени органи и различни младежки организации. RCCS се присъедини към Международната университетска спортна федерация (FISU), участва активно във всички нейни събития.

RCCS обединява спортни клубове, различни организации по физическа култура от над 600 висши и 2500 средни специализирани учебни заведения на страната. В структурата на RCCS са създадени регионални органи за управление на ученическия спорт. За спортни дейности учениците са снабдени с фитнес зали, стадиони, басейни, ски курорти, спортни площадки на висши и средни учебни заведения. За организиране на летен отдих в университетите функционират 290 спортни и здравни лагера. Около 10 хиляди специалисти провеждат редовни часове по физическа култура и спорт със студенти. Повече от 50 спорта се култивират във висшите учебни заведения на Русия, най-популярните от които са баскетбол, лека атлетика, ски бягане, волейбол, футбол, тенис на маса, туризъм, шах, ориентиране.

Руският студентски спортен съюз ежегодно организира национални и регионални първенства по спорт, включени в програмите на Световните универсиади и Световното първенство сред учениците. В много спортове учениците съставляват мнозинството от руските национални отбори и участват в европейските, световните и олимпийските първенства. RCCS е правоприемник на премахнатото студентско ДСО "Буревестник", продължава своите идеи и традиции. В близко бъдеще се планира провеждането на зимни и летни Всеруски универсиади, редовно издаване на собствен вестник, създаване на фонд за развитие на студентския спорт, издаване на студентски спортни лотарии и други събития, насочени към изпълнение на законоустановени задачи.

Ролята на физическото възпитание и висшите учебни заведения се увеличава. Неговите задачи: възпитание на волевите и физически качества на учениците, съзнание, подготовка за работа и защита на Родината; опазване и укрепване на здравето; професионално прилагана физическа подготовка, като се вземат предвид бъдещите трудови дейности; усвояването от студентите на необходимите знания по основите на теорията, методиката и организацията на физическото възпитание и спортната подготовка; обучение за работа като общински спортни инструктори и съдии; подобряване на спортните умения на учениците. Заниманията се провеждат по време на теоретичното обучение във всички курсове.

Историята на развитието на физическата култура

Физическото съвършенство на човек не е дар на природата, а следствие от целенасоченото му формиране (Н. Г. Чернишевски).

Хармоничното съчетание на интелект, физически и духовни сили беше високо ценено от човека през цялото му развитие и усъвършенстване. Великите мъже в своите писания подчертават изключителната важност на всестранното развитие на младежта, без да подчертават приоритета на физическото или духовното възпитание, дълбоко разбиране; до каква степен надценяването, подчертаното формиране на каквито и да било качества водят до нарушаване на хармоничното развитие на личността.

Терминът "култура", който се появи в периода на възникване на човешкото общество, далеч не е еднозначен, тясно свързан с подобни понятия; като "отглеждане", "обработка", "образование", "образование", "развитие"; "Почитане". Този термин в съвременното общество обхваща широка област на трансформираща дейност и резултатите от нея под формата на съответни ценности, по -специално „трансформация на собствената си природа“.

Физическата култура е част (подсистема) от общата култура на човечеството, която представлява творческа дейност за развитие на миналото и създаване на нови ценности, главно в областта на развитието, подобряването на здравето и образованието на хората.

За да развие, образова и подобри човек, физическата култура използва възможностите на индивида, природните сили на природата, постиженията на хуманитарните науки, специфични научни резултати и инсталации на медицината, хигиената, анатомията, физиологията, психологията, педагогиката , военни дела и др.
Публикувано на ref.rf
Физическата култура, органично вплетена в професионално-индустриалните, икономическите, социалните отношения на хората, оказва значително влияние върху тях, изпълнявайки хуманистична и културно-творческа мисия, която днес, в периода на реформи във висшето училище и преразглеждане на същността на предишните концепции, е особено ценен и значим.

Академик Н.И. Пономарев, опирайки се на резултатите от проучване на обширен материал, стигна до заключението, което стана фундаментално за историята на възникването и първоначалното развитие на физическото възпитание, че човек е станал личност не само в хода на разработването на инструменти , но и в хода на постоянно подобряване на самото човешко тяло. Човешкото тяло като основна производителна силаʼʼ. В това развитие ловът като форма на работа играе решаваща роля. През този период човек оцени предимствата на новите умения, жизнените движения, качествата на силата, издръжливостта, скоростта.

Археологията и етнографията предоставиха възможност да се проследи развитието на човека, а оттам и физическата култура, от дълбока древност. Резултатите от научните изследвания ни позволяват да заключим, че от работническите движения, жизнените действия, физическата култура се е превърнала в почти независим вид човешка дейност в периода от 40 до 25 хилядолетия преди Христа. Появата на хвърляне на оръжия, а по -късно и лъкът, допринесе за изключителното значение на обучението на миньори, воини, да се развиват и усъвършенстват дори тогава, през каменната ера, с възникващите системи за физическо възпитание, двигателните качества като гаранция на успешен лов, защита от врага и др.

Интересно е също, че много народи имат традиции и обичаи да използват физическата култура, нейната възпитателна част в ритуалите за посвещение при преминаване от една възрастова група в друга. Например, на младите мъже не беше разрешено да се женят, докато не се приключат определени тестове, а на момичетата не беше позволено да се оженят, докато не се окажат годни за независим живот.

И така, на един от островите на архипелага Нови хибриди ежегодно се провеждаха празници, кулминацията на които беше „скачане от кула“ на сушата (Л. Кун). Участникът в това състезание, за чиито глезени е било вързано фиксирано въже от лози, лети с главата надолу от височина 30 м. Когато главата почти докосне земята, еластичните лози се свиват и изхвърлят човека нагоре, а той плавно се приземява върху него крака. В онези далечни времена онези, които не са преминали този тест, не са били допуснати до обряда на посвещението, не са могли да се появят публично.

Физическата култура на примитивния период, развиваща издръжливост, силна воля, физическа подготовка на всеки член на племето, възпитава у сънародниците чувство за общност в защита на техните интереси.

Особен интерес представлява физическата култура на Древна Гърция, където тези, които не могат да четат, пишат и плуват, се считат за „неграмотни“ (Ageevets VU, 1983), физическото възпитание в древногръцките щати Спарта и Атина, където гимнастиката, преподаваха се фехтовка, конна езда, плуване, бягане от 7 -годишна борба и бой с юмруци - от 15 -годишна възраст.

Пример, характеризиращ нивото на развитие на физическата култура в тези държави, беше организирането и провеждането на Олимпийските игри.

Великите хора от древността, известни по целия свят, също бяха велики спортисти: философът Платон беше юмручен боец, математикът и философ Питагор беше олимпийски шампион, Хипократ беше плувец и борец.

Всички народи имаха митични герои със свръхестествени физически и духовни способности: Херкулес и Ахил - сред гърците, Гилгамез - сред вавилонците, Самсон - сред евреите, Иля Муромец, Добриня Никитич - сред славяните. Хората, възхвалявайки своите подвизи, победи в състезания, борбата със злото и силите на природата, се стремяха да бъдат здрави, силни, сръчни и трудолюбиви, което естествено се отразява в особеностите на образованието, физическото възпитание и физическата култура .

Има смисъл да се подчертае значението на физическата култура за гърците с думите на великия Аристотел: „Нищо не изчерпва и унищожава човек като продължителното физическо бездействие“.

Военното физическо възпитание е типично за Средновековието. Рицарят-воин трябваше да овладее седем рицарски доблести: конна езда, фехтовка, стрелба с лък, плуване, лов, игра на шах и способност да пише поезия.

Най -голямото развитие в капиталистическото общество беше спортът като неразделна част от физическата култура. Различните форми на физически упражнения отдавна са известни на руския народ. Игрите, плуването, ски, борба, юмруци, конна езда и лов бяха широко разпространени в Древна Русия. Разнообразни игри също бяха широко използвани: кръгли, малки градове, баби, скок и много други.

Физическата култура на руския народ се отличаваше с голяма оригиналност и оригиналност. При физически упражнения, често срещани сред руснаците през XIII-XVI век. техният военен и военизиран характер беше ясно изразен.
Публикувано на ref.rf
Езда, стрелба с лък и препятствия бяха любими народни забавления в Русия. Такива състезания като юмручни битки бяха широко разпространени, които до началото на XX век. изигра значителна роля като една от основните народни оригинални форми на физическо възпитание.

Ски бягане, пързаляне с кънки и шейни и т.н. бяха много популярни сред руснаците. Едно от първоначалните средства за физическо възпитание е ловът, който служи не само за ловни цели, но и за да покаже своята сръчност и безстрашие (например лов на мечка с копие).

В Русия закаляването се извършва по изключително своеобразен начин. Известен руски обичай е да се излива студена вода или да се избърсва със сняг веднага след като е в гореща вана. Ценни оригинални видове физически упражнения също бяха широко разпространени сред други народи, които станаха част от многонационалната руска държава, създадена по -късно.

Появата и укрепването на благородната империя на Петър I (XVIII век) повлия на развитието на физическата култура на държавно ниво. Това се отрази преди всичко на бойната подготовка на войските, физическото възпитание в образователните институции и отчасти на образованието на благородниците.

През ерата на реформите на Петър I физическите упражнения започнаха да се използват за първи път в Русия в системата за обучение на войници и офицери. В същото време физическите упражнения, главно фехтовка и конна езда, бяха въведени като академична дисциплина в Московското училище за математически и навигационни науки (1701 г.), в Морската академия и други образователни институции. При Петър I се въвеждат физически упражнения и в цивилните гимназии, организира се гребане и ветроходство за млади хора. Тези мерки бяха първите стъпки на държавата в посока физическа култура.

В бъдеще физическите упражнения се използват все повече в образователните институции и особено в системата на военното образование. Голяма заслуга за това принадлежи на големия руски командир А.В. Суворов.

През втората половина на 19 век. сред младите хора съвременният спорт започва да се развива под формата на спортни кръгове и клубове. Появяват се първите гимнастически и спортни дружества и клубове. В1897 ᴦ. в Санкт Петербург е създаден първият футболен отбор, а през 1911 г. ᴦ. е организиран Всеруски футболен съюз, който обединява 52 клуба.

В началото на ХХ век. в Санкт Петербург имаше спортни дружества: "Маяк", "Богатир". Различни спортни организации и клубове се обединяват до 1917 г. доста голям брой любители спортисти. В същото време нямаше условия за развитие на масовия спорт. Поради тази причина в условията на дореволюционната Русия отделните спортисти успяха да покажат резултати от международна класа само благодарение на естествените си данни и постоянство, с които тренираха. Те са добре познати на всички - Поддубни, Зайкин, Елисеев и т.н.

С идването на съветската власт, преследвайки целта за масово военно обучение на работници и обучение на физически закалени войници на армията, през април 1918 г. е прието Указът за организиране на общо военно обучение (общообразователно). За кратко време са построени 2 хиляди спортни площадки, през 1918 г. първата IFC в страната е организирана в Москва и Ленинград. Въпросът за укрепване на държавните форми на управление на физическата култура и спортната работа в страната възникна остро. 27 юли 1923 г. издаде Указ на Всеруския централен изпълнителен комитет на РСФСР за организацията на научна, образователна и организационна работа по физическо възпитание.

Приет на 13 юли 1925 г. Резолюцията на Централния комитет на РКП (б) „За задачите на партията в областта на физическата култура“ беше програма за развитие на движението за физическа култура в новите условия на социалистическото общество. Декретът определя същността на физическата култура и нейното място в съветската държава, подчертава нейната образователна стойност, изтъква изключително важната роля на включването на широки маси от работници, селяни и ученици в движението по физическа култура.

В чест на 10-годишнината на физическата култура в СССР (считано от момента на организиране на Всеобщото образование) през 1928 г. се провежда Всесъюзната Спартакиада, която привлича над 7 хиляди участници.

През 1931-1932г. Въвежда се комплексът за физическа култура „Готови за труд и отбрана на СССР“, разработен от специална комисия на Всесъюзния съвет по физическа култура към Централния изпълнителен комитет на СССР. През годините на съществуване на комплекса над 2,5 милиона души са преминали неговите стандарти. През 1939 г. въвежда нов подобрен комплекс GTO и през същата година се установява годишен празник - Всесъюзният ден на спортиста. Държавната политика беше насочена към развитието на масовия туризъм. Секции от туризъм, алпинизъм - скално катерене и по -късно спортно ориентиране бяха в следвоенните години в почти всяка образователна институция, в предприятия, фабрики. Клубната система започна да се развива. Туристическите клубове се превърнаха в методически и образователни центрове. Клубовете обучаваха инструктори, треньори, ръководители на секции. Трябва да се каже, че първият туристически клуб в СССР е организиран в град Ростов на Дон през 1937 г. ᴦ. Това беше универсален клуб, който събра любители на всички видове пътувания. Помещенията на клуба бяха много скромни. Намираше се в два големи гърба. Ето как списание „По суша и море“ пише за плановете на клуба: „Тук туристите имат възможност да обменят опит в работата, да обсъждат планове за пътуванията си, да получат съвети и да организират обучение по туристически техники. Няма съмнение, че формата на клубно-туристическа работа ще се оправдае напълно. По стените на стаите има методически, консултативни и справочни материали за всички видове любителски туризъм. Има алпинист, колоездач и пешеходен кът. Къде можете да отидете през лятото, къде и как да прекарате почивния си ден? Десетки плакати с маршрути отговарят на този въпрос. Клубът има секции: ходене, вода, колоездене и катерене. В близко бъдеще ще бъдат организирани география, местна история и фотокръгове. Клубът проведе консултация за това как да се организира туристическа и екскурзионна работа в предприятието и лекции с прозрачни фолиа за Казбек и Елбрус. В същото време беше планирано да се организират вечери на срещи на туристически активисти и да се провеждат за работници от местните комитети на завода. До Великата отечествена война ростовският туристически клуб остава единственият в страната. След войната е реорганизиран през октомври 1961 г.

По време на Великата отечествена война съветските спортисти допринесоха за победата над врага. Редица спортисти бяха удостоени със званието Герой на Съветския съюз. Скиори и плувци оказаха неоценима помощ на Съветската армия.

През 1957 г. имаше повече от 1500 стадиона, повече от 5 хиляди спортни площадки, около 7 хиляди гимназии, стадионът беше открит. В И. Ленин в Лужники и др.

След 1948 г. спортисти на СССР над 5 хиляди пъти актуализираха общосъюзни рекорди почти хиляда пъти - световни рекорди. Спартакиадите на народите на СССР изиграха важна роля.

Международните връзки в спорта се разширяват всяка година. Ние сме членове на Международния олимпийски комитет (МОК), Международния съвет за физическо възпитание и спорт (SIPS), Международната федерация по спортна медицина (FIMS) и много други, членове на Международната федерация за 63 спорта.

Руският студентски спортен съюз (RCCS) е създаден през 1993 г. Днес RCCS е признат като единен орган за управление на студентския спорт в Руската федерация във висшето образование. Министерства и ведомства, които отговарят за висшите учебни заведения, Руският държавен комитет по физическа култура и туризъм, RCCS активно си сътрудничат с Руския олимпийски комитет, като негов член, с правителствени органи и различни младежки организации. RCCS се присъедини към Международната университетска спортна федерация (FISU), участва активно във всички нейни събития.

RCCS обединява спортни клубове, различни организации по физическа култура от над 600 висши и 2500 средни специализирани учебни заведения на страната. В структурата на RCCS са създадени регионални органи за управление на ученическия спорт. За спортни дейности учениците са снабдени с фитнес зали, стадиони, басейни, ски курорти, спортни площадки на висши и средни учебни заведения. За организиране на летен отдих в университетите функционират 290 спортни и здравни лагера. Около 10 хиляди специалисти провеждат редовни часове по физическа култура и спорт със студенти. Повече от 50 вида спорт се култивират във висшите учебни заведения на Русия, като най-популярните от тях са баскетбол, лека атлетика, ски бягане, волейбол, футбол, тенис на маса, туризъм, шах и ориентиране.

Руският студентски спортен съюз ежегодно провежда национални и регионални първенства по спорт͵, включени в програмите на Световните Универсиади и Световното първенство за студенти. В много спортове учениците съставляват мнозинството от руските национални отбори и участват в европейските, световните и олимпийските първенства. RCCS е правоприемник на премахнатото студентско ДСО "Буревестник", продължава своята идея и традиции. В близко бъдеще се планира провеждането на зимни и летни Всеруски универсиади, редовно издаване на собствен вестник, създаване на фонд за развитие на студентския спорт͵ освобождаване на студентски спортни лотарии и други събития, насочени към изпълнението от законови задачи.

Историята на развитието на физическата култура - понятие и видове. Класификация и особености на категорията „История на развитието на физическата култура“ 2017, 2018.